游戏:放松的智慧毕业论文

内容摘要 . ....................................... 错误！未定义书签。关键词 . ......................................... 错误！未定义书签。

1. 游戏的定义和含义 . ......................................... - 2 -

1.1游戏的定义 ............................................ - 2 -

1.2游戏的含义 ............................................ - 2 -

2. 游戏的作用 . ................................................ - 3 -

2.1游戏可以发展幼儿的观察力 .............................. - 3 -

2.2游戏可以培养幼儿的注意力， ............................ - 3 -

2.3游戏可以发展幼儿的思维能力， .......................... - 3 -

2.4游戏可以提高幼儿的记忆能力， .......................... - 4 -

2.5游戏可以发展幼儿的想象力和创造力 ...................... - 4 -

2.6游戏可以发展幼儿的语言表达能力 ........................ - 5 -

2.7游戏可以培养幼儿学习兴趣 .............................. - 5 -

3. 总结 . ...................................................... - 5 - 参考文献 . .................................................... - 6 - 致谢 . ........................................................ - 6 -

游戏：放松的智慧

（学校名称专业班级名称）

内容摘要：游戏不仅是幼儿最喜爱的活动，而且是幼儿最真实的生活。游戏对幼儿智力，身体，人格，情感，创造性和审美情操等方面具有相当大的影响，因而游戏对幼儿的成长发展具有重要的作用。笔者从几个方面进行了阐述。

关键词：游戏幼儿成长影响

1. 游戏的定义和含义

1.1游戏的定义

游戏的定义有很多种，比如：柏拉图认为游戏是一切幼儿（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。亚里斯多德认为游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有目的性的一种行为活动。在辞海里游戏的定义是以直接获得快感为主要目的，且必须有主题参与互动的活动。

1.2游戏的含义

两岁的孩子每天从醒来的那一刻起就开始游戏了。游戏对孩子而言，也是一项工作，他们的专注态度有时也说明了对游戏的努力程度。

游戏是幼儿生活中的基本活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动”。这说明游戏在整个幼儿教育工作中占有极为重要的地位，是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。幼儿需要游戏，是由其年龄特征决定的，幼儿喜欢游戏就如同他们渴望阳光和空气那样自然。马卡连柯说得好：“游戏是幼儿学习的一种教育形式，幼儿能从游戏中认识周围生活，培养独立性、积极性、创造性和动手动脑的能力”。教师要充分利用、精心设计、善于组织幼儿开展游戏活动，在游戏教育中培养幼儿全面发展。下面浅谈在游戏中开发幼儿聪颖的智慧的一些实践与体会。

幼儿认识周围生活是通过感觉器官的直接感知而获得的，因而训练幼儿的感官，发展其感知能力，让幼儿学会用眼、耳、鼻、口、手等感觉器官去了解事物的特征是幼儿素质的重点，但是，单一枯燥的训练，容易使幼儿厌倦，影响效果。以游戏的形