教师职业道德试题及答案
全国中小学教师继续教育-----教师职业道德试题及答案
1: [判断题] A
孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基矗
A : 正确
B : 错误
2: [判断题] B
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
A : 正确
B : 错误
3: [判断题] A
一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
A : 正确
B : 错误
4: [判断题] B
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
A : 正确
B : 错误
5: [判断题] A
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
A : 正确
B : 错误
6: [判断题] A
仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。
A : 正确
7: [判断题] A
教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
A : 正确
B : 错误
: [判断题] A
教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。
A : 正确
B : 错误
9: [判断题] B
在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。
A : 正确
B : 错误
10: [判断题] A
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
A : 正确
B : 错误
11: [单项选择题] A
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A : 为人师表
B : 清正廉洁
C : 敬业爱业
D : 团结协作
12: [单项选择题] C
随着时代的进步，新型的、民-主的家庭气氛和父母-子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A : 放弃对家长配合自己工作的期望
B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑这些家长
13: [单项选择题] C
教育法律关系中两个最重要的主体是
A : 教育部门和下属学校
B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生
D : 教育领导和教师
14: [单项选择题] C
依法治教的重点是
A : 教育法学教育和研究
B : 教育法律的遵守
C : 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D : 教育立法
15: [单项选择题] B
所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由
A : 社会舆-论决定的
B : 教师的工作对象决定的
C : 法律法规决定的
D : 传统习俗决定的
16: [单项选择题] D
托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要
A : 关心学生、了解学生
B : 尊重学生、信任学生
C : 严格要求学生，对学生一视同仁
D : 把热爱事业与热爱学生结合起来
17: [单项选择题] A
教师、学生合法权益集中体现是
A : 学校合法权益
B : 教育行政部门合法权益
C : 学校领导的合法权益
D : 社区的合法权益
18: [单项选择题] B
师表美的精神内涵或内在方面应该是
A : 表美
B : 道美
C : 风格美
D : 形体美
19: [单项选择题] D
孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
A : 走路身体一定要端正
B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
20: [单项选择题A
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到
A : 社会生活和群体的影响
B : 教育对象的影响
C : 教育法规的影响
D : 教育原则的影响
21: [单项选择题] D
当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了
A : 爱岗敬业的职业道德
B : 依法执教的职业道德
C : 严谨治学的职业道德
D : 廉洁从教的职业道德
22: [单项选择题] A
在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是
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B : 不平等的
C : 对立的
D : 互补的
23: [单项选择题] C
青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有
A : 社会教育
B : 团队教育
C : 家庭教育
D : 单独教育
24: [单项选择题] B
"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自
A : 柳宗元
B : 韩愈
C : 欧阳修
D : 苏轼
25: [单项选择题]B
俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到
A : 严以律已，以诚待人
B : 谦虚为怀、戒骄戒躁
C : 相互帮助通力合作
D : 凡是不要先出头
26: [单项选择题] A
人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是
A : 团结协作
B : 分工负责
C : 任务到人
D : 求真求实
27: [单项选择题] D
提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是
A : ******
B : 胡-锦-涛
C : 周恩来
D : 邓-小-平
28: [单项选择题] B
严谨治学，最重要的是
A : 死扣书本
B : 实事求是
C : 一视同仁
D : 虚怀若谷
29: [单项选择题] A
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须
A : 严谨治学
B : 实事求是
C : 与时俱进
D : 理论联系实际
30: [单项选择题] B
教育学生的感情基础
A : 爱工作
B : 爱学生
C : 爱学校
D : 爱教育事业
31: [多项选择题] ABCD
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为
A : 教师的行为示范
B : 教师的语言示范
C : 教师的衣着、仪表示范
D : 教师的举止示范
32: [多项选择题] ABCD
严谨治学的道德意义有
A : 是党和人民对教师的业务要求
B : 是教育事业改革和发展的要求
C : 是培养创造性人才的迫切需要
D : 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
33: [多项选择题] ABC
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括
A : 不贪学生及家长的钱物
B : 不贪占公共和他人的钱物
C : 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D : 不能抱怨自己的薪酬
34: [多项选择题] CD
严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即
A : 严格要求自己
B : 严格要求学生
C : 刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D : 认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
35: [多项选择题] BCD
教师热爱学生的作用表现在
A : 得到学生及其家长的馈赠
B : 爱学生是教育学生的感情基础
C : 爱学生是提高教育质量的重要条件
D : 爱学生是获得教学效果的基矗
四、简答题
1.如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系
（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分
（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分
（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分
2．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
（1）要有教师意识并不断强化这种意识；
（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；
（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；
（4）从一点一滴做起；
（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。
3．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧
（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。（1）谦虚和蔼 （2）尊重理解 （3）一视同仁 （4）角色置换
4．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
A培养双赢的性格：
（1）真诚正直，诚信是“双赢”的基石；
（2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺的因素，二者平衡才是真成熟；
（3）富足心态
B建立双赢的人际关系
要随时存入帐户的六种感情存款：
（1）理解别人。孔子：己所不欲，勿施于人；己欲达则达人；
（2）注意小节。细节决定成败；
（3）信守诺言，一次严惩的失信会使人信誉扫地；
（4）阐明期望，以免产生误会、失望和猜忌；
（5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；争取学生或子女的信赖的关键系于一个最难缠的人身上。
（6） 勇于道歉：弱者才会残忍，只有强者才懂得温柔。
C签订双赢的协议；互利关系中对于彼此都能接受的结果所达成的共识，即绩效协议或合伙协议。
D建立双赢的制度：个人或集体的使命宣言所列举的目标与价值，应当有恰当的奖惩制度作为后盾。
5．美国教育加波斯提出：教师成长＝经验＋反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
答：这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。 在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
（1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
五、案例分析题：
1.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案情给了我们什么样的启示？
参考答案：
（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。
（2）分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（3）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
2.某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。
（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。
（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。
（看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性；看法独到，有创造性和操作性，可获得加分。）
自考教师职业道德试题及答案
四川省2006年10月高等教育自学考试教师职业道德
本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟
一．单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在后面的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、属于政治建设和政治文明的是（ C ）
A．德治 B专治 C法治 D 人治
2、道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（ D ）
A．利他性 B示范性 C强迫性 D 内省性
3、在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（ C ）
A．生活理想 B道德理想 C社会理想 D 职业理想
4、影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（ D ）
A．教育行为 B教育理想 C教育方法 D 教育观念
5、在学习前人的知识与经验的基础上提出有规律的东西经分辨吸收变为自己的认识是人的素质结构纵向（ B ）
A．第一层 B第二层 C第三层 D第四层
6、一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（ B ）
A．正驱动 B负驱动 C自信心 D自卑心
7、提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（ D ）
A．凯洛夫 B赞可夫 C马卡连柯 D苏霍姆林斯基
8、在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（ C ）
A．守护者 B督促者 C引领者 D约束者
9、我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（ D ）
A．受教育权 B个人隐私权 C人身自由权 D生命健康权
10、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ A ）
A．《教师法》 B《教育法》 C《未成年人保护法》 D《宪法》
11、素质教育的理念体现在课程标准的（D ）
A．课程目标 B内容标准 C实施建议 D各个部分
12、教师应关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，是《教师法》规定中的（ A ）
A．第五条 B第十五条 C第二十五条 D第三十五条
13、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以（ B ）
A．停薪留职 B解除合同 C下岗待聘 D开除教职
14、教学大纲强调的是局限于学科本科的（ A ）
A．认知目标 B学生综合素质 C单一素质 D知识体系
15、建构主义的生成学习模式特别注重这是情境中的（ C ）
A．机械记忆过程 B知识灌输过程 C意义生成过程 D师生互动过程
16、在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（ B ）
A．灌输 B过程 C领会 D记忆
17、人文主义主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学重视（ D ）
A．自然科学 B技术教育 C职业教育 D人文科学
18、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（ B ）
A．知识灌输 B引导示范 C技能传递 D演说讲解
19、新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（ A ）
A．教科书 B教学参考书 C教学大纲 D课程标准
A．专业进修 B学历达标 C技能提高 D角色转变
二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）
21、新型的师生关系是指师生在 知识 、 人格 、 精神 、 道德 等各层面的交流。
22、 课程标准力图在 课程目标 、 内容标准 、 实施建议 、等方面全面体现课程功能。
23、建构主义学习理念认为 情境 、 协作、 会话 、 意义建构 是学习环境的四大要素。
24、探究性学习有 主动性 、 问题性 、 开放性 、 生成性和创造性 四大特征。
25、实现 教学方式 的转变， 探究式 、 体验感悟式 、 实践式 值得提倡。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26、社会理想：是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用，决定和制约着人们的职业理想、生活理想等，是一个全部理想的归宿和基础。
27、探究学习：是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
28、素材性课程资源：是指作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，包括知识、技能、经验、智慧、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等各种因素。
29、教师专业自我：是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。它对教师的教学行为和教学效果具有显著的影响。
30、教师专业发展：是教师追求职业品质的发展，对应教师教育，包括职前培养和职后的继续教育。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
31、新时期中小学教育在道德建设方面面临哪些新挑战？
答：（1）科学技术迅猛发展的挑战；
（2）国际间激烈竞争的挑战；
3）多元文化、多元价值观并存的挑战。
32、人本主义认为的青少年成长是由哪三唯世界构成的？
答：（1）对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；
（2）对知识世界的认知、构建、积累，即学会学习；
（3）对心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。
33、多元智能理论的主要内容有哪些？
答：（1）个人都拥有相对独立的多种智能；
（2）智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。
3）个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约；
（4）每个人都可能在一、两个智能领域表现得很突出；
（5）教育的责任就是发现和发展孩子的智能强项，使孩子一开始就处于心理优势的地位，能在发展过程中及早地体会到成功的快乐为。
34、如何在教学这培养创新精神和实践能力？
答：（1）要引导学生建立自主合作探究的学习方式，把教学的过程变成师生共同探究的过程；
（2）让学生“有中生有”；
（3）使学生“有中生无”；
（4）使学生“无中生有”；
1: [判断题] 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
2: [判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
3: [判断题] 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
4: [判断题] 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
5: [判断题] 依法治教的主体就是各级行政机关。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
6: [判断题] 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
7: [判断题] 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
8: [判断题] 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
9: [单项选择题] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑这些家长 请选择答案： C
10: [单项选择题]教育法律关系中两个最重要的主体是
A : 教育部门和下属学校 B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生 D : 教育领导和教师 请选择答案： C
11: [单项选择题]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
a : 走路身体一定要端正 b : 对学生下命令一定要正确
c : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
请选择答案： d
12: [单项选择题]
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到
a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响
c : 教育法规的影响 d : 教育原则的影响 请选择答案： a
13: [单项选择题]：师表美的精神内涵或内在方面应该是
a : 表美 b : 道美 c : 风格美 d : 形体美 请选择答案： b
14: [单项选择题]
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明
a : 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧b : 教师尚不具有崇高的道德境界 c : 教师缺乏信心d : 教师缺乏爱心 请选择答案： a
15: [单项选择题]
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是
a : 依法执教 b : 爱岗敬业
c : 热爱学生 d : 严谨治学 请选择答案： a
16: [单项选择题]
既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是
a : 《中华人民共和国义务教育法》 b : 《中华人民共和国教师法》
c : 《中华人民共和国教育法》 d : 《中华人民共和国宪法》 请选择答案： d
17: [单项选择题]
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略
a : “取法乎下” b : “取法乎中”
c : “取法乎上” d : “无法即法” 请选择答案： c
18: [单项选择题]
一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是
a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格
c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格 请选择答案： d
19: [单项选择题] 狭义的教育，主要指
a : 家庭教育 b : 社区教育 c : 道德教育d : 学校教育 请选择答案： d
20: [单项选择题] 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是
a : 特殊良心 b : 个人良心c : 职业良心 d : 一般良心 请选择答案： d
29: [多项选择题]
下面有关教育的论述，正确的是
a : 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 b : 教育就是学校教育
c : 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
d : 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 请选择答案： a c d
30: [多项选择题]
教师仁慈的意义大体上可以概括为
a : 职业自由感 b : 动机作用 c : 榜样效应 d : 心理健康功能 请选择答案： a b c d
31: [多项选择题] 教师仁慈的特点包括
a : 教师仁慈无处不在 b : 教师仁慈的教育性
c : 教师仁慈的理性色彩 d : 教师仁慈的方法特性 请选择答案： b c d
32: [多项选择题]；下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务
a : 按时获得薪水和报酬 b : 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
c : 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
d : 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 请选择答案： b c d
21: [单项选择题]：按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是
a : 主观意识 b : 集体世界观 c : 社会存在 d : 社会意识 请选择答案： c
22: [单项选择题]
按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 a : 显见义务 b : 实际义务 c : 一般道德义务 d : 教育道德义务 请选择答案： a
23: [单项选择题] 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是
a : 权利 b : 权力 c : 利益 d : 义务 请选择答案： d
24: [单项选择题]：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
a : 依法执教 b : 教书育人 c : 爱岗敬业 d : 团结协作 请选择答案： b
25: [单项选择题]：中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是
a : 师生关系就是父子关系 b : 师生关系基本等同于父子关系
c : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
d : 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
请选择答案： d
26: [单项选择题]
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
a : 孟子的观点 b : 朱熹的观点 c : 王阳明的观点 d : 程颐的观点 请选择答案： a
27: [单项选择题]；良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的
a : 瞬时作用 b : 长期作用 c : 直觉作用 d : 理智作用 请选择答案： c
28: [单项选择题] d :
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有
a : 榜样作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激发努力学习动机作用
33: [多项选择题]：决定义务的主观因素主要有两个方面，即
a : 先验理性 b : 道德认知 c : 客观世界 d : 客观存在 请选择答案： a b
34: [多项选择题]：从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即
a : 激励 b : 认知 c : 情感 d : 意向 请选择答案： b c d
35: [多项选择题]：良心的三大主要特质是
a : 内隐性 b : 神圣性 c : 基本性 d : 上层社会性 请选择答案： a b c
36: [多项选择题]
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即
a : 道德义务的精神性 b : 道德义务的自觉性
c : 道德义务的意志特征 d : 道德义务的阶级性 请选择答案： a b c
5: [判断题]
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： a
6: [判断题]：教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： a
8: [判断题]：教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： b
14: [单项选择题]：教师、学生合法权益集中体现是
a : 学校合法权益 b : 教育行政部门合法权益 c : 学校领导的合法权益
d : 社区的合法权益 请选择答案： a
15: [单项选择题]：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
a : 教师 b : 学生 c : 学校 d : 学习 请选择答案： a
18: [单项选择题] ："教书"和"育人"的关系是
a : 并列的 b : 递进的 c : 相互联系、相互促进的辩证统一 d : 互补的
请选择答案： c
22: [单项选择题]
一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是
a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格
c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格 请选择答案： d
26: [单项选择题]：教育学生的感情基础
a : 爱工作 b : 爱学生 c : 爱学校 d : 爱教育事业 请选择答案： b
30: [多项选择题]师表美的几个构成方面应该包括
a : 身材美 b : 表美 c : 道美 d : 风格美 请选择答案： b c d
31: [多项选择题] 教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力
a : 努力培养自己的道德义务认知水平 b : 努力提高自己的业务能力
c : 努力提升自己的教育事业意识水平 d : 实现教育义务意识向教育良心的转化
请选择答案： a c d
33: [多项选择题]：教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
a : 水平较低 b : 范围较窄 c : 人格与师格的统一 d : 较高的格位水平
请选择答案： c d
35: [多项选择题]下面有关教师为人师表的特征正确的是
a : 为人师表具有鲜明的示范性b : 为人师表具有突出的严谨性
c : 为人师表具有较弱的激励性d : 为人师表缺乏可操作性 请选择答案： a b
36: [多项选择题]：廉洁从教的内容包括
a : 坚持高尚情操b : 发挥奉献精神c : 自觉抵制社会不良风气d : 不利用职权之便谋取私利
请选择答案： a b c d
一、判断题（每题2分，共16分）
1: 孔子说：\"少成若天性，习惯如自然\"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ A） A : 正确 B : 错误
2、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（ A） A : 正确 B : 错误
3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（ B） A : 正确 B : 错误
4、教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。（ A） A : 正确 B : 错误
5、在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。（ B） A : 正确 B : 错误
6、俗话说： "严师出高徒"， "严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（ B） A : 正确 B : 错误
7、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ A） A : 正确 B : 错误
8、教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。（A ） A : 正确 B : 错误
二、选择题 （每题2分，共20分）
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 （ A）
A : 为人师表 B : 清正廉洁 C : 敬业爱业 D : 团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 （ B）
A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的\"助教\"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长
3、依法治教的重点是 （C ） A : 教育法学教育和研究 B : 教育法律的遵守 C : 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
4、俗话说：\"满招损，谦受益\"、\"虚心使人进步，骄傲受人落后\"，在团队合作中，最好首先做到 （B ）
A : 严以律已，以诚待人 B : 谦虚为怀、戒骄戒躁
C : 相互帮助通力合作 D : 凡是不要先出头
5、教育法律关系中两个最重要的主体是 （ C）
A : 教育部门和下属学校 B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生 D : 教育领导和教师
6、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 （B ）
A : 社会舆论决定的 B : 教师的工作对象决定的
C : 法律法规决定的 D : 传统习俗决定的
7、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 （ D）
A : 走路身体一定要端正 B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
8、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是 （ A）
A : 平等的 B : 不平等的 C : 对立的 D : 互补的
9、青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有 （ A）
A : 社会教育 B : 团队教育 C : 家庭教育 D : 单独教育
10、提出了教育事业要\"面向现代化、面向世界、面向未来\"的要求的是 （ C）
A : 胡锦涛 B : 周恩来 C : 邓小平
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案(1)
判断题
1:教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X
2:道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√
3: 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X
4:所谓师表美就是教师的外在形象之美。X
5:依法治教的主体就是各级行政机关。X
6:由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√
7:教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√
8:伦理学与心理学对人格的解释是一样的。X
9:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
10: 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生
11:孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
12:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响
13:师表美的精神内涵或内在方面应该是道美
14:某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
15:教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教
16:既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》
17:教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”
18:一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格
19:狭义的教育，主要指 学校教育
20:良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心
21:按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在
22:按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 显见义务
23:人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务
24:教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人
25:中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 26:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点
27:良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用
28:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能
29:下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
30:教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、 榜样效应、心理健康功能
31:教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性
32:下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
33:决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知
34:从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 激励: 情感: 意向
35:良心的三大主要特质是a 内隐性: 神圣性: 基本性
36:道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性: 道德义务的自觉性: 道德义务的意志特征
简述题
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表
2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的途径和方法：在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。（2）爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。（3）热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。教师热爱学生的方法很多，这里介绍几个主要方法：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师要做到严谨治学，必须牢记以下要求：①刻苦学习锲而不舍②要将"刻苦"与"严谨"相结合③学而不厌做到"三勤"(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团结协作的方式和方法:①谦虚为怀自知之明②严以律已，以诚待人 ③相互帮助通力合作 ④学习先进共同提高 (6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。方法有：①主动联系及时沟通
②听取建议积极配合 ③平等待人尊重而不迁就 ④宣传教育科学改进教育方法 (7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。廉洁从教的要求我们：①坚守大义，不取非法之利 ②廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 ③公正从教，以廉明维护教育公正。(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。①做优秀品德的垂范者 ②做高素质的教育者 ③做社会主义精神文明的建设者 。
3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？
答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，做到依法执教。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中，自觉
和不自觉地侵犯了青少年学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如：教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生等。江泽民同志在党的十五大报告中指出："要进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家。"并进一步阐述："依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。"这是我们党领导全国人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。教育是兴国之基础，强国之支柱。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。我国现有1000万教师大军，他们兢兢业业、努力工作，在教书育人的岗位上，为我国的社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵的贡献，涌现出一大批全国的十杰教师和师德典范。但是，还相当数量的教师法律意识不强，既不学法，又不懂法，更不执法，有的帮学生考试作弊，有的诱导学生看黄色书籍、黄色录像，有的采用各种体罚学生的方式等等。都说明这些教师依法执教的意识还较淡薄，必须加强有关法律、法规的学习。
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案（2）
判断题
1 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。√
2教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X
3 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X
4 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。√
5 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√
6 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。x
7 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。√
8 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。√
9 俗话说："严师出高徒""严是爱，松是害，不管不问要变坏"所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。X
10 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。√
11 教书是手段，育人是目的。√
12 教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。x
13 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。√
14 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。√
15 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。x
16 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√
17 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。x
18 依法治教的主体就是各级行政机关。x
19 所谓师表美就是教师的外在形象之美。x
20 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√
填空题
21 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是: 为人师表
22 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
23 教师、学生合法权益集中体现是: 学校合法权益
24 师表美的精神内涵或内在方面应该是: 道美
25 托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来 26 伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指人际关系
27 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话出自《论语》
28 主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是对等
29 教师公正的核心是对学生的公正
30 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生
31 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有激发努力学习动机作用 32 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 33 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务
34 任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有集体性
35 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在
36 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务
37 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人
38 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点
39 教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理公正、仁慈
40 教师公正的特点包括：教师公正的教育性、教师公正主体的自觉性、教师公正实施的实质性
41 公正必须具备的特性有三条，即：对等性、可互换性、最终价值判定的依赖性
42 教师道德的特点主要表现在三个方面，即：教育性、自觉性、整体性
43 公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为报偿性公正、惩罚性公正
44 下列是孔子关于仁的解释和论述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“能行五者于天下者，为仁矣” 45 教师幸福的几个主要特点是：教师幸福的精神性、教师幸福的关系性、教师幸福的集体性、教师幸福的无限性
46 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：狭义幸福能力的培养、广义幸福能力的培养
47 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意自觉进行人生修养、提高教育素养、正确对待惩罚的公正、作到公正与仁慈的结合 48 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：对学生个体、对学生集体
49 为什么需要仁慈原则仁慈是伦理的基本原则、仁慈是公正的延伸与补充
50 下列有关幸福和幸福感论述正确的是：幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态、幸福感是对这一主体状态的主观感受
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案（3）
一、单项选择题
1、新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。
A.九B.十C.十一D.十二
2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费
3、义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。(A)
A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于
6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C）津贴。
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府
10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B）。
A、《学校管理条例》B、《教师法》
12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。
A、三年 B、三至五年C、二年 D、四年
15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)
A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
16、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。
A、国务院令
B、主席令
18、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
19、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
20、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民
B、世界公民
21、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（C）特征。
A、优益性
B、单方性
C、强制性
D、执行性
22．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下
23．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）
A、校长
B、教职工代表大会
C、学校工会
D、学校董事会
24．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局D、省教育厅
25．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）
A、目的解释
B、文法解释
C、历史解释
26．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）来处罚。
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、由公安机关给予治安管理处罚。
27．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某市公安局
D、某乡镇党委书记
28．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）
A、民事责任
B、刑事责任
C、一般责任
D、行政责任
29．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例
30．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。
A、司机负责
B、某寄宿学校负责
C、司机和某寄宿学校共同负责
D、司机和王某共同负责
31、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。
A、2006.9.1
B、2007.1.1
C、2007.9.1
32、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。
A、城市学校
B、薄弱学校
C、农村学校
33、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。
A、收学费，不收杂费
B、不收学费、杂费
C、不收书本费、杂费
34、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。
A、地市级人民政府
B、县级人民政府
C、县级人民政府教育行政部门
35、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、5，6
B、6，7
C、7，8
36、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。
A、开除
B、批评教育
C、批评教育，不得开除
37、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异
B、性格差异
C、个体差异
38、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A、体罚
B、体罚、变相体罚
C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
39、学校应当保证学生的（B）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组
B、课外活动
C、自习
40、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A）。
A、引咎辞职
B、受到党纪处罚
C、追究行政责任
41、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
C、启发式
42、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校
B、全日制学校
C、小学初中一贯制学校
43、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中
B、普通学校
C、小学
44、义务教育法规定，学校（B）分设重点班和非重点班。
A、可以
B、不得
C、应当
45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（C）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
46、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A、家庭
B、学校
C、人民政府
47、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。
A、制度保障
B、安全保障
C、经费保障
48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。
A、低于
49、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平均工资水平。
A、工人
B、医生
C、公务员
50、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（C）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于
B、不低于
C、高于
51、中学、小学校园周围（A）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米。
52、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？（A）
A、可以
B、不可以。
53、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？
（A）
A、应负刑事责任
B、不应负刑事责任。
54、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（A）职务、中级职务和高级职务。
A、初级 B、一级 C、二级 D、讲师
55、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（A）章六十三条。
A、八B、七C、六D、九
二、简答题
1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？
不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。
2、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？
可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？ 应负刑事责任。
5、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗？
不可以。学校不能随意开除学生。
6、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚？
依法追究刑事责任。
7、中华人民共和国教育法规定的学校及其他教育机构的基本教学语言文字是什么？
汉语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
8、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段？
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
9、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？
（1）各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
（2）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
10、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件？
（1）有组织机构和章程；
（2）有合格的教师；
（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
4）有必备的办学资金和稳定的经费
11、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？
（1）按照章程自主管理；
（2）组织实施教育教学活动；
（3）招收学生或者其他受教育者；
（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（5）对受教育者颁发相应的学业证书；
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（7）管理、使用本单位的设施和经费；
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（9）法律、法规规定的其他权利。
12、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构应履行哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。
13、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利？
（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（5）法律、法规规定的其他权利。
14、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
15、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，采用什么方法处罚？
（由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。）
三、案例分析
1、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？
学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。
2、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗？
不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
3、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗?
不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。
4、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？
由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。
《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
5、某电视台在新闻节目中这样报道：今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗？
不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。
6、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗？ 不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。
7、小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？
有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。
8、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗？为什么？
不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。
9、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？
不对。中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。
10、王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问，哪一种观点是正确的？为什么？
后一观点是正确的。国务院《禁止使用童工规定》第3条：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。如果她还没有完成九年义务教育，那么她就应该继续她的学校生活；如果她已经完成了九年义务教育，并且不想继续升学，那么，她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。
11、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？
对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。
这位班主任应当认识到自己的错误。经过的教育，涛涛也应当认识到自己仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。
教师职业道德试题及答案
全国中小学教师继续教育-----教师职业道德试题及答案
1: [判断题] A
孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基矗
A : 正确
B : 错误
2: [判断题] B
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
A : 正确
B : 错误
3: [判断题] A
一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
A : 正确
B : 错误
4: [判断题] B
一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
A : 正确
B : 错误
5: [判断题] A
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
A : 正确
B : 错误
6: [判断题] A
仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。
A : 正确
7: [判断题] A
教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。
A : 正确
B : 错误
: [判断题] A
教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。
A : 正确
B : 错误
9: [判断题] B
在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。
A : 正确
B : 错误
10: [判断题] A
教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。
A : 正确
B : 错误
11: [单项选择题] A
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是
A : 为人师表
B : 清正廉洁
C : 敬业爱业
D : 团结协作
12: [单项选择题] C
随着时代的进步，新型的、民-主的家庭气氛和父母-子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A : 放弃对家长配合自己工作的期望
B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑这些家长
13: [单项选择题] C
教育法律关系中两个最重要的主体是
A : 教育部门和下属学校
B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生
D : 教育领导和教师
14: [单项选择题] C
依法治教的重点是
A : 教育法学教育和研究
B : 教育法律的遵守
C : 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D : 教育立法
15: [单项选择题] B
所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由
A : 社会舆-论决定的
B : 教师的工作对象决定的
C : 法律法规决定的
D : 传统习俗决定的
16: [单项选择题] D
托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要
A : 关心学生、了解学生
B : 尊重学生、信任学生
C : 严格要求学生，对学生一视同仁
D : 把热爱事业与热爱学生结合起来
17: [单项选择题] A
教师、学生合法权益集中体现是
A : 学校合法权益
B : 教育行政部门合法权益
C : 学校领导的合法权益
D : 社区的合法权益
18: [单项选择题] B
师表美的精神内涵或内在方面应该是
A : 表美
B : 道美
C : 风格美
D : 形体美
19: [单项选择题] D
孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
A : 走路身体一定要端正
B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
20: [单项选择题A
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到
A : 社会生活和群体的影响
B : 教育对象的影响
C : 教育法规的影响
D : 教育原则的影响
21: [单项选择题] D
当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了
A : 爱岗敬业的职业道德
B : 依法执教的职业道德
C : 严谨治学的职业道德
D : 廉洁从教的职业道德
22: [单项选择题] A
在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是
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B : 不平等的
C : 对立的
D : 互补的
23: [单项选择题] C
青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有
A : 社会教育
B : 团队教育
C : 家庭教育
D : 单独教育
24: [单项选择题] B
"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自
A : 柳宗元
B : 韩愈
C : 欧阳修
D : 苏轼
25: [单项选择题]B
俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到
A : 严以律已，以诚待人
B : 谦虚为怀、戒骄戒躁
C : 相互帮助通力合作
D : 凡是不要先出头
26: [单项选择题] A
人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是
A : 团结协作
B : 分工负责
C : 任务到人
D : 求真求实
27: [单项选择题] D
提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是
A : ******
B : 胡-锦-涛
C : 周恩来
D : 邓-小-平
28: [单项选择题] B
严谨治学，最重要的是
A : 死扣书本
B : 实事求是
C : 一视同仁
D : 虚怀若谷
29: [单项选择题] A
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须
A : 严谨治学
B : 实事求是
C : 与时俱进
D : 理论联系实际
30: [单项选择题] B
教育学生的感情基础
A : 爱工作
B : 爱学生
C : 爱学校
D : 爱教育事业
31: [多项选择题] ABCD
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为
A : 教师的行为示范
B : 教师的语言示范
C : 教师的衣着、仪表示范
D : 教师的举止示范
32: [多项选择题] ABCD
严谨治学的道德意义有
A : 是党和人民对教师的业务要求
B : 是教育事业改革和发展的要求
C : 是培养创造性人才的迫切需要
D : 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
33: [多项选择题] ABC
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括
A : 不贪学生及家长的钱物
B : 不贪占公共和他人的钱物
C : 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D : 不能抱怨自己的薪酬
34: [多项选择题] CD
严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即
A : 严格要求自己
B : 严格要求学生
C : 刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D : 认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
35: [多项选择题] BCD
教师热爱学生的作用表现在
A : 得到学生及其家长的馈赠
B : 爱学生是教育学生的感情基础
C : 爱学生是提高教育质量的重要条件
D : 爱学生是获得教学效果的基矗
四、简答题
1.如何正确看待和处理教育过程的协作性和施教方式个体性的关系
（对这一问题重要性的认识）教育过程的协作性与教师施教方式的个体性是教师职业劳动的基本特征，是教师搞好教育教学工作要认真对待和解决好的重要问题 2分
（对这一问题关系的认识）在教育过程中，个体性和协作性是相互作用、相互影响的，良好的教育质量只有在教师劳动的个体性和协作性相统一的过程中才能真正实现；3分
（在实践中应把握的原则）教师个体的施教应尽职尽责，同时不可忽视相互间的协作性2分
2．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：
（1）要有教师意识并不断强化这种意识；
（2）认真学习教师职业纪律的有关规定；
（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律；
（4）从一点一滴做起；
（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。
3．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧
（1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。（1）谦虚和蔼 （2）尊重理解 （3）一视同仁 （4）角色置换
4．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?
A培养双赢的性格：
（1）真诚正直，诚信是“双赢”的基石；
（2）成熟：勇气与体谅之心是双赢思维不可或缺的因素，二者平衡才是真成熟；
（3）富足心态
B建立双赢的人际关系
要随时存入帐户的六种感情存款：
（1）理解别人。孔子：己所不欲，勿施于人；己欲达则达人；
（2）注意小节。细节决定成败；
（3）信守诺言，一次严惩的失信会使人信誉扫地；
（4）阐明期望，以免产生误会、失望和猜忌；
（5）诚恳正直：背后不道人短是诚恳正直的最佳表现；争取学生或子女的信赖的关键系于一个最难缠的人身上。
（6） 勇于道歉：弱者才会残忍，只有强者才懂得温柔。
C签订双赢的协议；互利关系中对于彼此都能接受的结果所达成的共识，即绩效协议或合伙协议。
D建立双赢的制度：个人或集体的使命宣言所列举的目标与价值，应当有恰当的奖惩制度作为后盾。
5．美国教育加波斯提出：教师成长＝经验＋反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
答：这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。 在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：
（1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；
（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；
（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。
五、案例分析题：
1.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
（1）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
（2）案情给了我们什么样的启示？
参考答案：
（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。
（2）分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
（3）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
2.某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。
（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。
（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。
（看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性；看法独到，有创造性和操作性，可获得加分。）
自考教师职业道德试题及答案
四川省2006年10月高等教育自学考试教师职业道德
本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟
一．单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在后面的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、属于政治建设和政治文明的是（ C ）
A．德治 B专治 C法治 D 人治
2、道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（ D ）
A．利他性 B示范性 C强迫性 D 内省性
3、在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（ C ）
A．生活理想 B道德理想 C社会理想 D 职业理想
4、影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（ D ）
A．教育行为 B教育理想 C教育方法 D 教育观念
5、在学习前人的知识与经验的基础上提出有规律的东西经分辨吸收变为自己的认识是人的素质结构纵向（ B ）
A．第一层 B第二层 C第三层 D第四层
6、一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（ B ）
A．正驱动 B负驱动 C自信心 D自卑心
7、提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（ D ）
A．凯洛夫 B赞可夫 C马卡连柯 D苏霍姆林斯基
8、在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（ C ）
A．守护者 B督促者 C引领者 D约束者
9、我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（ D ）
A．受教育权 B个人隐私权 C人身自由权 D生命健康权
10、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（ A ）
A．《教师法》 B《教育法》 C《未成年人保护法》 D《宪法》
11、素质教育的理念体现在课程标准的（D ）
A．课程目标 B内容标准 C实施建议 D各个部分
12、教师应关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，是《教师法》规定中的（ A ）
A．第五条 B第十五条 C第二十五条 D第三十五条
13、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以（ B ）
A．停薪留职 B解除合同 C下岗待聘 D开除教职
14、教学大纲强调的是局限于学科本科的（ A ）
A．认知目标 B学生综合素质 C单一素质 D知识体系
15、建构主义的生成学习模式特别注重这是情境中的（ C ）
A．机械记忆过程 B知识灌输过程 C意义生成过程 D师生互动过程
16、在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（ B ）
A．灌输 B过程 C领会 D记忆
17、人文主义主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学重视（ D ）
A．自然科学 B技术教育 C职业教育 D人文科学
18、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（ B ）
A．知识灌输 B引导示范 C技能传递 D演说讲解
19、新课程的一个重要变化，就是把沿袭多年的“教材”改为（ A ）
A．教科书 B教学参考书 C教学大纲 D课程标准
A．专业进修 B学历达标 C技能提高 D角色转变
二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）
21、新型的师生关系是指师生在 知识 、 人格 、 精神 、 道德 等各层面的交流。
22、 课程标准力图在 课程目标 、 内容标准 、 实施建议 、等方面全面体现课程功能。
23、建构主义学习理念认为 情境 、 协作、 会话 、 意义建构 是学习环境的四大要素。
24、探究性学习有 主动性 、 问题性 、 开放性 、 生成性和创造性 四大特征。
25、实现 教学方式 的转变， 探究式 、 体验感悟式 、 实践式 值得提倡。
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
26、社会理想：是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。它在人们的理想中是最根本的，起主要作用，决定和制约着人们的职业理想、生活理想等，是一个全部理想的归宿和基础。
27、探究学习：是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。
28、素材性课程资源：是指作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，包括知识、技能、经验、智慧、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等各种因素。
29、教师专业自我：是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。它对教师的教学行为和教学效果具有显著的影响。
30、教师专业发展：是教师追求职业品质的发展，对应教师教育，包括职前培养和职后的继续教育。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
31、新时期中小学教育在道德建设方面面临哪些新挑战？
答：（1）科学技术迅猛发展的挑战；
（2）国际间激烈竞争的挑战；
3）多元文化、多元价值观并存的挑战。
32、人本主义认为的青少年成长是由哪三唯世界构成的？
答：（1）对生活世界的认识、理解、融合，即学会生活；
（2）对知识世界的认知、构建、积累，即学会学习；
（3）对心灵世界的唤醒、感悟、完善，即学会做人。
33、多元智能理论的主要内容有哪些？
答：（1）个人都拥有相对独立的多种智能；
（2）智能是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。
3）个体智能的发展方向和程度受环境和教育的影响和制约；
（4）每个人都可能在一、两个智能领域表现得很突出；
（5）教育的责任就是发现和发展孩子的智能强项，使孩子一开始就处于心理优势的地位，能在发展过程中及早地体会到成功的快乐为。
34、如何在教学这培养创新精神和实践能力？
答：（1）要引导学生建立自主合作探究的学习方式，把教学的过程变成师生共同探究的过程；
（2）让学生“有中生有”；
（3）使学生“有中生无”；
（4）使学生“无中生有”；
1: [判断题] 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
2: [判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
3: [判断题] 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
4: [判断题] 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
5: [判断题] 依法治教的主体就是各级行政机关。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
6: [判断题] 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
7: [判断题] 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： A
8: [判断题] 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
A : 正确 B : 错误 请选择答案： B
9: [单项选择题] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该
A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D : 在孩子面前嘲笑这些家长 请选择答案： C
10: [单项选择题]教育法律关系中两个最重要的主体是
A : 教育部门和下属学校 B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生 D : 教育领导和教师 请选择答案： C
11: [单项选择题]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为
a : 走路身体一定要端正 b : 对学生下命令一定要正确
c : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
请选择答案： d
12: [单项选择题]
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到
a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响
c : 教育法规的影响 d : 教育原则的影响 请选择答案： a
13: [单项选择题]：师表美的精神内涵或内在方面应该是
a : 表美 b : 道美 c : 风格美 d : 形体美 请选择答案： b
14: [单项选择题]
某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明
a : 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧b : 教师尚不具有崇高的道德境界 c : 教师缺乏信心d : 教师缺乏爱心 请选择答案： a
15: [单项选择题]
教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是
a : 依法执教 b : 爱岗敬业
c : 热爱学生 d : 严谨治学 请选择答案： a
16: [单项选择题]
既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是
a : 《中华人民共和国义务教育法》 b : 《中华人民共和国教师法》
c : 《中华人民共和国教育法》 d : 《中华人民共和国宪法》 请选择答案： d
17: [单项选择题]
教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略
a : “取法乎下” b : “取法乎中”
c : “取法乎上” d : “无法即法” 请选择答案： c
18: [单项选择题]
一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是
a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格
c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格 请选择答案： d
19: [单项选择题] 狭义的教育，主要指
a : 家庭教育 b : 社区教育 c : 道德教育d : 学校教育 请选择答案： d
20: [单项选择题] 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是
a : 特殊良心 b : 个人良心c : 职业良心 d : 一般良心 请选择答案： d
29: [多项选择题]
下面有关教育的论述，正确的是
a : 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 b : 教育就是学校教育
c : 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动
d : 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 请选择答案： a c d
30: [多项选择题]
教师仁慈的意义大体上可以概括为
a : 职业自由感 b : 动机作用 c : 榜样效应 d : 心理健康功能 请选择答案： a b c d
31: [多项选择题] 教师仁慈的特点包括
a : 教师仁慈无处不在 b : 教师仁慈的教育性
c : 教师仁慈的理性色彩 d : 教师仁慈的方法特性 请选择答案： b c d
32: [多项选择题]；下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务
a : 按时获得薪水和报酬 b : 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
c : 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
d : 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 请选择答案： b c d
21: [单项选择题]：按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是
a : 主观意识 b : 集体世界观 c : 社会存在 d : 社会意识 请选择答案： c
22: [单项选择题]
按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 a : 显见义务 b : 实际义务 c : 一般道德义务 d : 教育道德义务 请选择答案： a
23: [单项选择题] 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是
a : 权利 b : 权力 c : 利益 d : 义务 请选择答案： d
24: [单项选择题]：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是
a : 依法执教 b : 教书育人 c : 爱岗敬业 d : 团结协作 请选择答案： b
25: [单项选择题]：中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是
a : 师生关系就是父子关系 b : 师生关系基本等同于父子关系
c : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
d : 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
请选择答案： d
26: [单项选择题]
认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是
a : 孟子的观点 b : 朱熹的观点 c : 王阳明的观点 d : 程颐的观点 请选择答案： a
27: [单项选择题]；良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的
a : 瞬时作用 b : 长期作用 c : 直觉作用 d : 理智作用 请选择答案： c
28: [单项选择题] d :
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有
a : 榜样作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激发努力学习动机作用
33: [多项选择题]：决定义务的主观因素主要有两个方面，即
a : 先验理性 b : 道德认知 c : 客观世界 d : 客观存在 请选择答案： a b
34: [多项选择题]：从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即
a : 激励 b : 认知 c : 情感 d : 意向 请选择答案： b c d
35: [多项选择题]：良心的三大主要特质是
a : 内隐性 b : 神圣性 c : 基本性 d : 上层社会性 请选择答案： a b c
36: [多项选择题]
道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即
a : 道德义务的精神性 b : 道德义务的自觉性
c : 道德义务的意志特征 d : 道德义务的阶级性 请选择答案： a b c
5: [判断题]
从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： a
6: [判断题]：教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： a
8: [判断题]：教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。
a : 正确 b : 错误 请选择答案： b
14: [单项选择题]：教师、学生合法权益集中体现是
a : 学校合法权益 b : 教育行政部门合法权益 c : 学校领导的合法权益
d : 社区的合法权益 请选择答案： a
15: [单项选择题]：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在
a : 教师 b : 学生 c : 学校 d : 学习 请选择答案： a
18: [单项选择题] ："教书"和"育人"的关系是
a : 并列的 b : 递进的 c : 相互联系、相互促进的辩证统一 d : 互补的
请选择答案： c
22: [单项选择题]
一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是
a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格
c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格 请选择答案： d
26: [单项选择题]：教育学生的感情基础
a : 爱工作 b : 爱学生 c : 爱学校 d : 爱教育事业 请选择答案： b
30: [多项选择题]师表美的几个构成方面应该包括
a : 身材美 b : 表美 c : 道美 d : 风格美 请选择答案： b c d
31: [多项选择题] 教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力
a : 努力培养自己的道德义务认知水平 b : 努力提高自己的业务能力
c : 努力提升自己的教育事业意识水平 d : 实现教育义务意识向教育良心的转化
请选择答案： a c d
33: [多项选择题]：教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
a : 水平较低 b : 范围较窄 c : 人格与师格的统一 d : 较高的格位水平
请选择答案： c d
35: [多项选择题]下面有关教师为人师表的特征正确的是
a : 为人师表具有鲜明的示范性b : 为人师表具有突出的严谨性
c : 为人师表具有较弱的激励性d : 为人师表缺乏可操作性 请选择答案： a b
36: [多项选择题]：廉洁从教的内容包括
a : 坚持高尚情操b : 发挥奉献精神c : 自觉抵制社会不良风气d : 不利用职权之便谋取私利
请选择答案： a b c d
一、判断题（每题2分，共16分）
1: 孔子说：\"少成若天性，习惯如自然\"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ A） A : 正确 B : 错误
2、一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（ A） A : 正确 B : 错误
3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（ B） A : 正确 B : 错误
4、教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。（ A） A : 正确 B : 错误
5、在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。（ B） A : 正确 B : 错误
6、俗话说： "严师出高徒"， "严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（ B） A : 正确 B : 错误
7、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。（ A） A : 正确 B : 错误
8、教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。（A ） A : 正确 B : 错误
二、选择题 （每题2分，共20分）
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 （ A）
A : 为人师表 B : 清正廉洁 C : 敬业爱业 D : 团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作\"耳边风\"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 （ B）
A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的\"助教\"
C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长
3、依法治教的重点是 （C ） A : 教育法学教育和研究 B : 教育法律的遵守 C : 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
4、俗话说：\"满招损，谦受益\"、\"虚心使人进步，骄傲受人落后\"，在团队合作中，最好首先做到 （B ）
A : 严以律已，以诚待人 B : 谦虚为怀、戒骄戒躁
C : 相互帮助通力合作 D : 凡是不要先出头
5、教育法律关系中两个最重要的主体是 （ C）
A : 教育部门和下属学校 B : 教育机构和非教育机构
C : 教师和学生 D : 教育领导和教师
6、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 （B ）
A : 社会舆论决定的 B : 教师的工作对象决定的
C : 法律法规决定的 D : 传统习俗决定的
7、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 （ D）
A : 走路身体一定要端正 B : 对学生下命令一定要正确
C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
8、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是 （ A）
A : 平等的 B : 不平等的 C : 对立的 D : 互补的
9、青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有 （ A）
A : 社会教育 B : 团队教育 C : 家庭教育 D : 单独教育
10、提出了教育事业要\"面向现代化、面向世界、面向未来\"的要求的是 （ C）
A : 胡锦涛 B : 周恩来 C : 邓小平
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案(1)
判断题
1:教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X
2:道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√
3: 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X
4:所谓师表美就是教师的外在形象之美。X
5:依法治教的主体就是各级行政机关。X
6:由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√
7:教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√
8:伦理学与心理学对人格的解释是一样的。X
9:随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
10: 教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生
11:孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
12:从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响
13:师表美的精神内涵或内在方面应该是道美
14:某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
15:教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是依法执教
16:既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是中华人民共和国宪法》
17:教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略“取法乎上”
18:一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是法律意义上的人格
19:狭义的教育，主要指 学校教育
20:良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是一般良心
21:按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在
22:按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 显见义务
23:人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务
24:教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人
25:中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 26:认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点
27:良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的直觉作用
28:据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有心理健康功能
29:下面有关教育的论述，正确的是教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求、教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动、教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
30:教师仁慈的意义大体上可以概括为职业自由感、动机作用、 榜样效应、心理健康功能
31:教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、教师仁慈的理性色彩、教师仁慈的方法特性
32:下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务遵守宪法、法律和职业道德，为人师表: 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
33:决定义务的主观因素主要有两个方面，即先验理性、道德认知
34:从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 激励: 情感: 意向
35:良心的三大主要特质是a 内隐性: 神圣性: 基本性
36:道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即道德义务的精神性: 道德义务的自觉性: 道德义务的意志特征
简述题
1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
答：内容是1依法执教2爱岗敬业3热爱学生4严谨治学5团结协作6尊重家长7廉洁从教8为人师表
2、结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
答：（1）依法执教，就要要求教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。依法执教的途径和方法：在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策；在"育人"的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。努力学习各种法律、法规，特别是有关教师执教的法律、法规，深刻认识它的强制性。要认真、踏实地做以依法管教、依法行教、依法保护教师、学生和学校的合法权益。（2）爱岗敬业，就是要热爱教育事业，教书育人。教师爱岗，重要的是要热爱教育工作，积极从事教育，忠诚于人民的教育事业。这既是教师职业道德的基本原则，又是教师职业道德的重要规范，还是教师道德的灵魂。它鲜明地表达了教师职业道德的服务宗旨，指明了教师道德行为的总方向。教书育人是教师义不容辞的职责，教书离不开育人，育人不能没有教书，因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求，并且掌握教书育人的正确途径和方法。首先，要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作基础，运用马克思主义的立场、观点和方法来教书育人；其二，要结合课堂教学对学生进行思想品德教育；其三，要运用第二课堂的活动来激发学生的兴趣，开阔学生的视野，增长学生的才干，锻炼学生的思想和品质；其四，教师要深入学生之中，与学生交朋友，沟通心灵，引导学生全面健康地成长。（3）热爱学生，教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。教师对学生的爱既不能溺爱，又不能宠爱，而要掌握以下正确的途径：要加强研究，建立正确的爱生模式；要加强学习和修养，努力提高自己爱学生的综合素质；要向学生学习，从中吸取爱生的动力。教师热爱学生的方法很多，这里介绍几个主要方法：①爱而不溺，严而有格；②尊重信任，循循善诱；③公平公正，一视同仁。（4）严谨治学，是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。人民教师要做到严谨治学，必须牢记以下要求：①刻苦学习锲而不舍②要将"刻苦"与"严谨"相结合③学而不厌做到"三勤"(5)团结协作,是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。教师做好团结协作的方式和方法:①谦虚为怀自知之明②严以律已，以诚待人 ③相互帮助通力合作 ④学习先进共同提高 (6）尊重家长，教师要想出色完成教书育人的任务，必须与家长加强联系和沟通，联系和沟通的前提条件就是要尊重家长。方法有：①主动联系及时沟通
②听取建议积极配合 ③平等待人尊重而不迁就 ④宣传教育科学改进教育方法 (7)廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚持行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。廉洁从教的要求我们：①坚守大义，不取非法之利 ②廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 ③公正从教，以廉明维护教育公正。(8)为人师表,是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。为人师表是师德规范的重要内容，是教师从教的前提和基础，对学生、对教师、对社会有着重要的意义。教师要认真实施这一职业道德规范，必须牢记它的具体要求。①做优秀品德的垂范者 ②做高素质的教育者 ③做社会主义精神文明的建设者 。
3、班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？
答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，做到依法执教。现实中，不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过程中，自觉
和不自觉地侵犯了青少年学生的权益，出现了违法、犯法的现象，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。如：教师随意批评、责备学生；教师采用各种方式体罚学生等。江泽民同志在党的十五大报告中指出："要进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家。"并进一步阐述："依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。"这是我们党领导全国人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。教育是兴国之基础，强国之支柱。教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。我国现有1000万教师大军，他们兢兢业业、努力工作，在教书育人的岗位上，为我国的社会主义教育事业和现代化建设作出了宝贵的贡献，涌现出一大批全国的十杰教师和师德典范。但是，还相当数量的教师法律意识不强，既不学法，又不懂法，更不执法，有的帮学生考试作弊，有的诱导学生看黄色书籍、黄色录像，有的采用各种体罚学生的方式等等。都说明这些教师依法执教的意识还较淡薄，必须加强有关法律、法规的学习。
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案（2）
判断题
1 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。√
2教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。X
3 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。X
4 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。√
5 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。√
6 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。x
7 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。√
8 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。√
9 俗话说："严师出高徒""严是爱，松是害，不管不问要变坏"所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。X
10 教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而"感人者莫先于情"。√
11 教书是手段，育人是目的。√
12 教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。x
13 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分是在人们的相互联系中进行的。√
14 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。√
15 依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。x
16 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。√
17 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。x
18 依法治教的主体就是各级行政机关。x
19 所谓师表美就是教师的外在形象之美。x
20 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。√
填空题
21 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是: 为人师表
22 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
23 教师、学生合法权益集中体现是: 学校合法权益
24 师表美的精神内涵或内在方面应该是: 道美
25 托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要把热爱事业与热爱学生结合起来 26 伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指人际关系
27 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话出自《论语》
28 主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是对等
29 教师公正的核心是对学生的公正
30 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生
31 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有激发努力学习动机作用 32 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 33 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是义务
34 任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有集体性
35 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是社会存在
36 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于显见义务
37 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人
38 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是孟子的观点
39 教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理公正、仁慈
40 教师公正的特点包括：教师公正的教育性、教师公正主体的自觉性、教师公正实施的实质性
41 公正必须具备的特性有三条，即：对等性、可互换性、最终价值判定的依赖性
42 教师道德的特点主要表现在三个方面，即：教育性、自觉性、整体性
43 公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为报偿性公正、惩罚性公正
44 下列是孔子关于仁的解释和论述的包括：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“能行五者于天下者，为仁矣” 45 教师幸福的几个主要特点是：教师幸福的精神性、教师幸福的关系性、教师幸福的集体性、教师幸福的无限性
46 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：狭义幸福能力的培养、广义幸福能力的培养
47 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意自觉进行人生修养、提高教育素养、正确对待惩罚的公正、作到公正与仁慈的结合 48 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：对学生个体、对学生集体
49 为什么需要仁慈原则仁慈是伦理的基本原则、仁慈是公正的延伸与补充
50 下列有关幸福和幸福感论述正确的是：幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态、幸福感是对这一主体状态的主观感受
2011年教师资格考试教师职业道德考试题及答案（3）
一、单项选择题
1、新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。
A.九B.十C.十一D.十二
2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。
A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费
3、义务教育实行()领导，()统筹规划实施，()为主管理的体制。(A)
A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。
C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。
D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。
4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。
D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。
5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。
A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于
6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访
7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C）津贴。
A.特殊岗位补助
B.生活补助
C.艰苦贫困地区补助
D.特殊奉献补助
9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。
A.国家B.社会C.学校D.人民政府
10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。
A.宪法和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保护法
11、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B）。
A、《学校管理条例》B、《教师法》
12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。
A、三年 B、三至五年C、二年 D、四年
15、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)
A、1995年9月10日 B、1994年1月1日
16、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
17、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。
A、国务院令
B、主席令
18、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
19、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
20、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民
B、世界公民
21、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（C）特征。
A、优益性
B、单方性
C、强制性
D、执行性
22．根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)
A、14周岁以下
B、14周岁以上不满16周岁
C、16周岁以上不满17周岁
D、18周岁以下
23．对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）
A、校长
B、教职工代表大会
C、学校工会
D、学校董事会
24．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局D、省教育厅
25．有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）
A、目的解释
B、文法解释
C、历史解释
26．按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）来处罚。
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、由公安机关给予治安管理处罚。
27．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）
A、某教育局局长
B、某市市长
C、某市公安局
D、某乡镇党委书记
28．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）
A、民事责任
B、刑事责任
C、一般责任
D、行政责任
29．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例
30．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。
A、司机负责
B、某寄宿学校负责
C、司机和某寄宿学校共同负责
D、司机和王某共同负责
31、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。
A、2006.9.1
B、2007.1.1
C、2007.9.1
32、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。
A、城市学校
B、薄弱学校
C、农村学校
33、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。
A、收学费，不收杂费
B、不收学费、杂费
C、不收书本费、杂费
34、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。
A、地市级人民政府
B、县级人民政府
C、县级人民政府教育行政部门
35、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、5，6
B、6，7
C、7，8
36、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。
A、开除
B、批评教育
C、批评教育，不得开除
37、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。
A、年龄差异
B、性格差异
C、个体差异
38、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A、体罚
B、体罚、变相体罚
C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
39、学校应当保证学生的（B）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A、兴趣小组
B、课外活动
C、自习
40、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A）。
A、引咎辞职
B、受到党纪处罚
C、追究行政责任
41、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
C、启发式
42、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A、寄宿制学校
B、全日制学校
C、小学初中一贯制学校
43、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
A、初中
B、普通学校
C、小学
44、义务教育法规定，学校（B）分设重点班和非重点班。
A、可以
B、不得
C、应当
45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（C）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、违纪
B、违法
C、严重不良行为
46、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。
A、家庭
B、学校
C、人民政府
47、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。
A、制度保障
B、安全保障
C、经费保障
48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。
A、低于
49、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平均工资水平。
A、工人
B、医生
C、公务员
50、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（C）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A、低于
B、不低于
C、高于
51、中学、小学校园周围（A）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米。
52、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？（A）
A、可以
B、不可以。
53、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？
（A）
A、应负刑事责任
B、不应负刑事责任。
54、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（A）职务、中级职务和高级职务。
A、初级 B、一级 C、二级 D、讲师
55、我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（A）章六十三条。
A、八B、七C、六D、九
二、简答题
1、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？
不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。
2、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？
可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？ 应负刑事责任。
5、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗？
不可以。学校不能随意开除学生。
6、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚？
依法追究刑事责任。
7、中华人民共和国教育法规定的学校及其他教育机构的基本教学语言文字是什么？
汉语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
8、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段？
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
9、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？
（1）各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
（2）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
10、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件？
（1）有组织机构和章程；
（2）有合格的教师；
（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
4）有必备的办学资金和稳定的经费
11、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？
（1）按照章程自主管理；
（2）组织实施教育教学活动；
（3）招收学生或者其他受教育者；
（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（5）对受教育者颁发相应的学业证书；
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（7）管理、使用本单位的设施和经费；
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（9）法律、法规规定的其他权利。
12、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构应履行哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。
13、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利？
（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（5）法律、法规规定的其他权利。
14、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
15、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，采用什么方法处罚？
（由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。）
三、案例分析
1、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？
学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任，负次要责任，应进行相应赔偿。
2、人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这种做法符合法律规定吗？
不符合。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
3、小学生张某因为没有按时完成作业,被任课老师罚站一节课，老师这样做可以吗?
不可以，学校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。
4、两名中学生星期天在居民区空地上踢足球，在争球时，不慎将球踢到邻居阳台上，不仅造成阳台玻璃破碎，而且使阳台一名儿童被玻璃划伤。问：邻居财产损失及人身被伤害的民事责任应由谁承担？
由两名学生的家长（监护人）承担民事责任。
《民法通则》规定无民事行为能力人，限制民事行为能力有造成他人损害的，由监护人承担民事责任。
5、某电视台在新闻节目中这样报道：今天上午公安机关破获一起入室盗窃案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中学初三年级学生李××、赵××并将2人接受警察讯问的正面图像一同播放。电视新闻这样报道可以吗？
不可以。根据《预法》规定对未成年人罪犯案件，新闻报道、影视节目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推断出该未成年人的资料。
6、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定，学校的处分决定正确吗？ 不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。
7、小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活，其父对小明仍有教育义务吗？为什么？
有，父母不得因离异而不履行教育子女的义务。
8、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭某虽有心参加，都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省是数学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗？为什么？
不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。
9、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。请问：小芳爸爸的说法对吗？小芳的爸爸都违反了哪些规定？
不对。中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务，而且法律规定，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话，当地政府应对他进行批评教育，并责令他送小芳返回学校上学。另外，为保护儿童受教育权利，国家还禁止工厂、商店、个体户等雇用不满16周岁的儿童。
10、王力是一个15岁的初中生，她总觉得自己不是读书的料，就想到一家餐馆去打工赚钱，可是，她又听别人说，未满16岁的未成年人是不允许被雇用的。请问，哪一种观点是正确的？为什么？
后一观点是正确的。国务院《禁止使用童工规定》第3条：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满16周岁的未成年人。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。所以，王力还暂时不能去打工。如果她还没有完成九年义务教育，那么她就应该继续她的学校生活；如果她已经完成了九年义务教育，并且不想继续升学，那么，她可以参加一些国家和社会举办的职业技能培训，为年满16周岁以后的就业做准备。
11、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。请回答：你认为校长批评的对吗？班主任和涛涛同学应该怎样做呢？
对。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予的关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。
这位班主任应当认识到自己的错误。经过的教育，涛涛也应当认识到自己仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。