巧手装扮我的家
二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。自己的事情自己做，大家的事情共同做。
唱一唱：我爱我的家
以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。
秀一秀：小小设计师
主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。现在请队员们上台展示自己的作品„„
主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角
【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，
巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。（队员们自由选择，辅导员老师适时引导队员分为四个队角，努力做队角的小主人）
议一议：碰撞小火花
【设计理念】引导队员们树立“我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护”意识。
主持人：队员们都选择了愿意装扮的队角，让我们先给自己的小队起个响亮的名字吧！而且这个名字要与队角的作用密切相关（各小队队员商量）
生物角队：我们的队角叫“向日葵小队”。因为朵朵葵花向太阳，充满活力。 科技角队：我们的队角叫“超人小队”。因为我们有无穷的想象力。
先锋角队：我们的队角叫“冲锋小队”。因为我们要学习他人，超越自己。
晒一晒：最棒金点子
【设计理念】增强队员的团队意识，引导他们认识到：团结力量大。
主持人：每个小队的队名都很有特点。队名有了，咱们怎样建立队角呢？每一位队员又干什么？建好以后怎样使用和保护？请队员们开动脑筋，晒出自己的金点子。(为了启发队员的展开讨论，辅导员出示温馨提示：我为队角出份力，建立队角我有责。)
请各小队围绕三个问题展开讨论：
我们的小队长选谁？我为队角做什么？制定哪些护角小法宝。
辅导员参与到各小队讨论中，引导各小队队员做好分工。
辅导员再出温馨提示：把我们的队角建在哪？（选择地点）队角里都需要什么？我来干什么？（成员分工）建好之后怎样用？（制定护角小法宝）
展一展：欢乐颁奖台
【设计理念】提倡“参与就要鼓励，进步就要奖励”的激励方式。通过设计特色奖章，
调动队员们主动参与活动的积极性。
班队课《三年级四班是我家》说课稿
发表时间：2012-6-12 15:43:02 来源：成都市谕亭小学 编辑：jack 点击/评论：2987/0 成都市新都区谕亭小学 任开
蓉
设计背景：
一个良好的集体不是自然形成的，必须有一个艰苦细致的组织与培养过程。基于这一点，从我们这个班级成立开始，我就特别注重班集体的建设，通过开展丰富多彩的活动，让学生感受到班集体这个大家的温暖。
经过两年多的时间，孩子们虽然已是3年级的学生，但他们毕竟还只是一群8、9岁的小孩子，班级尽管为他们的成长创设了非常良好的空间，但由于他们的年龄特点所决定，孩子们的集体观念还需要我们教育者给予进一步强化。于是，我设计了《三年级四班是我家》这个主题班会。本次班会，将在我对孩子们的充分信任下，让他们自己去感受家的温暖，感恩家的成员，去建立共创家的美好明天的信心和决心！
活动目的：
1、通过班队课，使全体同学体会到集体的温暖和集体的力量。
2、通过班队课，使全体同学真正认识到自己是“家”中的一员，成员之间要彼此珍惜，懂得感恩。
3、通过班队课，激励学生用实际行动共同创造“家”的美好明天。 活动准备：
1. 准备活动需要的图片，照片、心语卡、心语瓶等。
2. 准备表演的歌曲、诗朗诵、三句半等。
3. 板书八朵黄灿灿的向日葵簇拥一个大大的“家”字（篆书）。 活动过程：
活动由主持人深情的话语导入，让学生明白这里的“家”就是三年级四班这个集体。 第一环节：发现家的美好，感受家的温暖。
主持人通过诗经所言一门之内就是家，引导同学们知道家是最温暖的港湾。。两年多的时间里，我们三年级四班所有的成员像亲人一样一起携手走过，组成了一个共同的“家”。说到这个家，你最想说的是什么呢？
1、孩子们简述两年多来他们看到的，感受到的我这个班主任老师对他们的爱，接着再通过师生共同参加的情景剧重现刘髙节同学急性阑尾炎住院的真实情景，让孩子们发自肺腑的感慨咱们这个家有位出色的班妈妈，同时感受到家的温暖。同学们用歌声《妈妈怀里的歌》来表达浓浓的师生情，同时，我也让大家明白，家里不仅有我这个班妈妈，还离不开全体同学。
2、接下来孩子们畅所欲言，从咱们这个班在学习、体育、文娱活动等等各方面的突出表现来诠释我们这个家的“家魂”——“奋发向上”。
3、感受家是快乐的
白政海同学高高举起《野炊》、《和谐大家庭魅力展示》、《我能行，我最棒生活自理能力比赛》三次活动的光碟和照片。他激动地告诉大家：“我把这些碟片放在一起，取了个名字叫《快乐的童年》，以后每学期中队搞了活动后再把新内容充实进去，好好保存，长大了可以看，以后老了还可以看，一定特别有意义。”然后他带着大家一起欣赏活动中的珍贵照片，回忆活动中精彩的瞬间，感受家的快乐！
同学们还一起分享了班集体以及同学个人参加各种比赛获得成功的喜悦，感受家是快乐的。
4、接下来通过袁源同学为自己曾经不小心碰伤了胡小晗的鼻子主动道歉并对胡小晗没有责怪而感激，引导大家感受这个家是理解的、包容的??
5、师生用《幸福拍手歌》，再次真切感受家的幸福。
此环节，分别由主持人，老师，同学在黑板上的向日葵里书写上“班妈妈”、“全体同学”、“奋发向上”、“温暖”、“快乐”、“理解 包容”。 通过这些来自同学们身边的虽小但真实的事情，为学生创设具体的情境，提供经历和感悟的机会，让全体同学发现家的美好，感受家的温暖。 第二环节：感恩家的成员，共创家的明天。
有恩有爱，是人类生活中最灿烂、最绚丽的文明之花，懂得感恩是做人的基本条件之一。所以，我们应让孩子们懂得爱的珍贵，知恩感恩。我安排了下面的内容：
咱们这个班级是个令人羡慕的家，在我们共同生活的这些日子里，有很多老师和同学都帮助过你，你有什么感激的话想对大家说呢？队员们用说心里话的形式来对家中成员表示感激，大家有感而发，声声话语将我们心灵沉浸入感恩的世界。（在向日葵里写上“感激”和“?? ”） 提供3分钟左右的时间让师生之间互相表达感激之情，同时放音乐《感谢你》。
在我们生活的日子里，也许你和同学们曾发生一些小误会，不经意间伤害了家中的成员，你又想对他们说些什么呢？请你拿起手中的笔把你想说的话写在心语卡上，再放在心语瓶中吧。
也提供3分钟左右的时间让同学们写，放音乐《感谢你》。同学们写好后，主持人随即抽出几张心语卡读给大家听。
通过师生互致感谢的话语，向同学和老师表达感激之情，另外通过写心语卡的形式来化解同学之间的小误会，既维护了孩子们的自尊，又悄悄地检查了自己不好的言行。让学生明白自己是家中的一员，同学们懂得只有相互珍惜，懂得感恩，这个家才会更加幸福。
这个家有太多太多的感动，为了这个家美好的明天，在未来的日子里，大家准备怎样做呢？
文学小组的同学诗朗诵：
我们的中队，我们的家
2007年9月1日，
那是个阳光灿烂的日子，
爸爸妈妈牵着我们的小手踏入了谕亭小学的大门。
就在那天，中队辅导员任老师告诉我们，
咱们六十几个孩子，
六十几个家庭，将共同走过六年的光阴。
六十几双小手牵在了一起，
一百多双大手也牵在了一起，
在老师的指引下，我们学会了小手互相帮助，
大手也互相扶持。
汗水，泪水，团结，奋进，
换来了欢笑，换来了收获，换来了温暖换来了感激??
不仅手拉着手，而且心连着心。
我们的中队，成了我们的家。
家里充满了浓浓的爱，
家里充满了深深的情，
有爱的家是温馨的，
有情的家是迷人的，
所有的家庭成员，在努力，
在奋斗，在用自己的实际行动，
为咱们的家写上更多的华美。
家里偶尔也会有些小误会，
可能还有粗心的成员差点脱轨，
但是，
这些小插曲都不会影响主旋律，
因为，我们牵着的手，连着的心，
绝不会忘记我们正在演绎的是一曲家的和谐乐。
我们的中队我们的家，
我们在中队里享受家的幸福，
我们在享受幸福时不会忘记：
家是大家的，家得靠大家，
取暖的同时，别忘柴火的添加，
因为这样，我们的中队我们的家，
一定会更加美好，走得更远，飞得更高！
我们的中队，我们的家，
我们大家都爱她！
三年级四班是我们的家，这是一个团结奋进的家，这是一个和谐的家。这个家是爱的港湾，是我们腾飞的基地。家爱每一个成员，我们也爱我们共同的家。
接着，在三句半《心怀感恩齐努力》中把本次活动推向高潮。
心怀感恩齐努力
我们来说三句半，老师同学都爱看，要说节目好不好，您请看！ 三年级四班是我家，温暖快乐围着她，懂得包容和感恩，都爱她！ 各门学科比一比，课外记得常温习，只要大家齐努力，准能行！ 班级荣誉争第一，劳动成果要珍惜，试问今后怎么干，咱心齐！ 奋发向上得铭记，互助关爱懂感激，班风学风保持好，要必须！ 三年级四班好少年，一齐来把班级建，目标实现并不难，齐力干！ 三年级四班好少年，一齐来把班级建，目标实现并不难，并不难！ （最后一句全体同学齐颂）
通过三句半，让学生知道如何把感恩付诸行动，要感恩帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱你的人，我们的生活将更加和谐美好。拓展、深化了主题。
三句半完后班主任讲话：作为三年级四班这个大家庭的一员，此时此刻，我非常地激动，我为我们家里的这些点点滴滴感动，同时也为你们懂得了相互感激、相互珍惜而欣慰。孩子们，就像刚才你们在诗中说的那样：家是大家的，家得靠大家，让我们把手拉得更紧，把心靠得更近，让爱常驻我们的中队我们的家。
音乐《让爱住我家》起，全体师生手拉手在乐曲声中结束本次活动。 班主任老师的讲话给学生以鼓舞，增强队员们爱家，建家的决心和信心。篇三：主题队会说课稿
《“感恩的心”主题队会》说课稿
尊敬的各位评委：
大家好！我叫杨永行。
一、队会主题
今天我说课的主题是《感恩的心》。【课件2】
现在大部分小队员们都是独生子女，父母对他们娇生惯养，他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，形成了不关心他人、任性自私的品质，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课必须从小抓起！
二、队会内容【课件3】
本次队会的内容分成四部分，分别是：什么是感恩、为何感恩、怎样感恩、拓展感恩。 根据本年级队员们的特点和本中队队员们的学情，确定了本次活动的目标为【课件4】
1．引导队员们体会父母的养育之恩，学会在生活中用实际行动表达感恩之心。
2．通过系列教育活动，培养队员们具有感恩身边的人、感恩周围的世界的高贵品质。 为了有效完成目标，我准备了课件和调查表【课件5】，队员们需做如下准备：（1）给父母写一封感恩信。（2）仔细观察，在生活中你应该感激的人或事有哪些，并记录下来。（3）收集自己和父母之间的亲情故事。（4）填写调查表：你对父母知多少？
三、队会形式【课件6】
本次队会，我将采用讲故事、主题漫谈与讨论、手工制作、校外活动，以及队员们喜闻乐见的各种文体表演，如朗诵、小品、唱歌 、舞蹈等。
四、队会过程
1、情景剧导入，了解什么是感恩
上课伊始，让队员们观看事先排练好的情景剧《小冬问感恩》，然后让队员们谈谈什么是感恩，这样，在生动形象的故事情节中，将抽象的“感恩”具体化，进而变成队员们的个人感受。
2、为何感恩【课件7】
在这一环节中，我安排了两个活动：其一观看视频，感受亲情。其二，观看小品，反思不足。
第一个活动，【课件8】教师播放一段从315晚会上截取的视频，内容是一对父母在缆车急剧下降的生死瞬间，用双手把孩子高高举起，给了孩子第二次生命。观看后让队员们谈谈：看了这个故事，你想说点什么？队员们可能会说，这对父母真伟大，父母之爱很无私等等。然后，教师话锋一转，让队员们再现自己的生活情景，回忆父母关心自己、爱护自己的事例，
【课件9】小组交流后，再让队员们汇报展示，集体分享被爱的幸福。在众生评议中，队员们更深刻地认识到父母的真爱，为下一步表达感恩之情奠定基础。
第二个活动是观看小品，反思不足。
首先，让队员们观看根据身边的事例创编的小品，小品内容是：菲菲见到妈妈在学校附近卖水果，怕别人笑话装作不认识妈妈。其次，
【课件10】让队员们谈谈菲菲的做法对不对，为什么；再引导队员们进行自我剖析，将自己曾做过的让父母伤心或者对不起父母的事，写在秘密卡上。【课件11】为了保护队员们的自尊心，让队员们在课下将秘密卡送给父母，这在无形之中对队员们进行了教育。 （过渡）队员们写完秘密卡后，辅导员相机激励队员们：刚才大
家在秘密卡上密密麻麻地写了很多心里话，表达了自己的愧疚之情，相信从今天开始，队员们一定会用实际行动来弥补那份愧疚。那么，我们该怎么回报父母的养育之恩呢？这样，就自然地进入了下一个环节——怎样感恩。【课件12】
3、怎样感恩
在这一环节，让队员们以小组为单位进行讨论：【课件13】作为一个孩子，表达感恩之心的行动有哪些？紧接着，班内交流，队员们在思维的碰撞中明确感恩的具体做法。之后，全班齐读誓言【课件14、15】，表达自己对父母的拳拳之心与深深谢意，激励队员们自信自立，使感恩之心得到升华。然后，辅导员总结过渡：“各位队员的想法非常好，希望大家今天就行动起来，隔一周老师将对家长做一个回访，评选出咱班的感恩之星。”
4、拓展感恩
接下来，组织队员们说说：我们还应感恩谁？【课件16】为什么？怎样表达感恩？因为有了上一环节的铺垫，队员们对此问题会迎刃而解。这样，让队员们由感恩父母延伸到感恩身边的人，感恩社会上的人，感恩的范畴不断扩大。最后，在《感恩的心》【课件17】的手
语表演中结课，辅导员呼吁队员们践行自己的诺言。
五、队会理念【课件18】
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。为了更好地实施素质教育，促进小队员们健康成长，所以我确立本次队会的理念是：立足队员们的实际，采取队员们喜欢的形式，服务队员们的生活。
我的说课到此完毕，敬请各位领导指正。
巧手装扮我的家
二年级刚刚组建中小队，队员们对队组织的认同感还不强，自理能力相对弱。通过创设特色中队角，营造中队良好的成长环境，培养队员的组织意识和光荣感、归属感；通过“唱一唱、秀一秀、说一说、议一议、晒一晒、展一展、拍一拍”等环节，层层深入，锻炼队员们的自理自立能力，帮助他们明确劳动中的分工合作，让他们明白：我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护。自己的事情自己做，大家的事情共同做。
唱一唱：我爱我的家
以队员们熟悉的歌曲《我爱我的家》导入，渲染气氛，引出活动主题。
主持人：每位队员都有一个幸福美好的家，同学们在关爱中一天天成长。那么，中队也是所有队员共同的家，大家是不是希望把它装扮得更漂亮呢？让我们自己动手，做中队小主人，巧手装扮我们的家。
秀一秀：小小设计师
主持人：活动课前，每位队员都在家长的指导、帮助下将心中理想的中队以绘画的形式表现出来。现在请队员们上台展示自己的作品„„
主持人：刚才，听了队员们的想法和介绍，我觉得，喜欢花草鱼虫，热爱大自然的同学可以建立“生物角”；喜欢小制作、小发明、爱幻想、爱画画的同学可以建立“科技角”；喜欢看书、想了解更多课外知识的同学可以建立“图书角”；想展示自己或向他人学习的同学可以建立“先锋角”。
说一说：妙选我队角
【设计理念】引导队员们树立“我是中队小主人，
巧手装扮我的家”的意识，充分发挥少先队员的主人翁意识。
主持人：队角有了，可是它还没有主人啊。请大家根据自己的特长、爱好选择装扮哪个队角，成为它的小主人。（队员们自由选择，辅导员老师适时引导队员分为四个队角，努力做队角的小主人）
议一议：碰撞小火花
【设计理念】引导队员们树立“我的队角我来建，我的队角我来用，我的队角我来护”意识。
主持人：队员们都选择了愿意装扮的队角，让我们先给自己的小队起个响亮的名字吧！而且这个名字要与队角的作用密切相关（各小队队员商量）
生物角队：我们的队角叫“向日葵小队”。因为朵朵葵花向太阳，充满活力。 科技角队：我们的队角叫“超人小队”。因为我们有无穷的想象力。
先锋角队：我们的队角叫“冲锋小队”。因为我们要学习他人，超越自己。
晒一晒：最棒金点子
【设计理念】增强队员的团队意识，引导他们认识到：团结力量大。
主持人：每个小队的队名都很有特点。队名有了，咱们怎样建立队角呢？每一位队员又干什么？建好以后怎样使用和保护？请队员们开动脑筋，晒出自己的金点子。(为了启发队员的展开讨论，辅导员出示温馨提示：我为队角出份力，建立队角我有责。)
请各小队围绕三个问题展开讨论：
我们的小队长选谁？我为队角做什么？制定哪些护角小法宝。
辅导员参与到各小队讨论中，引导各小队队员做好分工。
辅导员再出温馨提示：把我们的队角建在哪？（选择地点）队角里都需要什么？我来干什么？（成员分工）建好之后怎样用？（制定护角小法宝）
展一展：欢乐颁奖台
【设计理念】提倡“参与就要鼓励，进步就要奖励”的激励方式。通过设计特色奖章，
调动队员们主动参与活动的积极性。
班队课《三年级四班是我家》说课稿
发表时间：2012-6-12 15:43:02 来源：成都市谕亭小学 编辑：jack 点击/评论：2987/0 成都市新都区谕亭小学 任开
蓉
设计背景：
一个良好的集体不是自然形成的，必须有一个艰苦细致的组织与培养过程。基于这一点，从我们这个班级成立开始，我就特别注重班集体的建设，通过开展丰富多彩的活动，让学生感受到班集体这个大家的温暖。
经过两年多的时间，孩子们虽然已是3年级的学生，但他们毕竟还只是一群8、9岁的小孩子，班级尽管为他们的成长创设了非常良好的空间，但由于他们的年龄特点所决定，孩子们的集体观念还需要我们教育者给予进一步强化。于是，我设计了《三年级四班是我家》这个主题班会。本次班会，将在我对孩子们的充分信任下，让他们自己去感受家的温暖，感恩家的成员，去建立共创家的美好明天的信心和决心！
活动目的：
1、通过班队课，使全体同学体会到集体的温暖和集体的力量。
2、通过班队课，使全体同学真正认识到自己是“家”中的一员，成员之间要彼此珍惜，懂得感恩。
3、通过班队课，激励学生用实际行动共同创造“家”的美好明天。 活动准备：
1. 准备活动需要的图片，照片、心语卡、心语瓶等。
2. 准备表演的歌曲、诗朗诵、三句半等。
3. 板书八朵黄灿灿的向日葵簇拥一个大大的“家”字（篆书）。 活动过程：
活动由主持人深情的话语导入，让学生明白这里的“家”就是三年级四班这个集体。 第一环节：发现家的美好，感受家的温暖。
主持人通过诗经所言一门之内就是家，引导同学们知道家是最温暖的港湾。。两年多的时间里，我们三年级四班所有的成员像亲人一样一起携手走过，组成了一个共同的“家”。说到这个家，你最想说的是什么呢？
1、孩子们简述两年多来他们看到的，感受到的我这个班主任老师对他们的爱，接着再通过师生共同参加的情景剧重现刘髙节同学急性阑尾炎住院的真实情景，让孩子们发自肺腑的感慨咱们这个家有位出色的班妈妈，同时感受到家的温暖。同学们用歌声《妈妈怀里的歌》来表达浓浓的师生情，同时，我也让大家明白，家里不仅有我这个班妈妈，还离不开全体同学。
2、接下来孩子们畅所欲言，从咱们这个班在学习、体育、文娱活动等等各方面的突出表现来诠释我们这个家的“家魂”——“奋发向上”。
3、感受家是快乐的
白政海同学高高举起《野炊》、《和谐大家庭魅力展示》、《我能行，我最棒生活自理能力比赛》三次活动的光碟和照片。他激动地告诉大家：“我把这些碟片放在一起，取了个名字叫《快乐的童年》，以后每学期中队搞了活动后再把新内容充实进去，好好保存，长大了可以看，以后老了还可以看，一定特别有意义。”然后他带着大家一起欣赏活动中的珍贵照片，回忆活动中精彩的瞬间，感受家的快乐！
同学们还一起分享了班集体以及同学个人参加各种比赛获得成功的喜悦，感受家是快乐的。
4、接下来通过袁源同学为自己曾经不小心碰伤了胡小晗的鼻子主动道歉并对胡小晗没有责怪而感激，引导大家感受这个家是理解的、包容的??
5、师生用《幸福拍手歌》，再次真切感受家的幸福。
此环节，分别由主持人，老师，同学在黑板上的向日葵里书写上“班妈妈”、“全体同学”、“奋发向上”、“温暖”、“快乐”、“理解 包容”。 通过这些来自同学们身边的虽小但真实的事情，为学生创设具体的情境，提供经历和感悟的机会，让全体同学发现家的美好，感受家的温暖。 第二环节：感恩家的成员，共创家的明天。
有恩有爱，是人类生活中最灿烂、最绚丽的文明之花，懂得感恩是做人的基本条件之一。所以，我们应让孩子们懂得爱的珍贵，知恩感恩。我安排了下面的内容：
咱们这个班级是个令人羡慕的家，在我们共同生活的这些日子里，有很多老师和同学都帮助过你，你有什么感激的话想对大家说呢？队员们用说心里话的形式来对家中成员表示感激，大家有感而发，声声话语将我们心灵沉浸入感恩的世界。（在向日葵里写上“感激”和“?? ”） 提供3分钟左右的时间让师生之间互相表达感激之情，同时放音乐《感谢你》。
在我们生活的日子里，也许你和同学们曾发生一些小误会，不经意间伤害了家中的成员，你又想对他们说些什么呢？请你拿起手中的笔把你想说的话写在心语卡上，再放在心语瓶中吧。
也提供3分钟左右的时间让同学们写，放音乐《感谢你》。同学们写好后，主持人随即抽出几张心语卡读给大家听。
通过师生互致感谢的话语，向同学和老师表达感激之情，另外通过写心语卡的形式来化解同学之间的小误会，既维护了孩子们的自尊，又悄悄地检查了自己不好的言行。让学生明白自己是家中的一员，同学们懂得只有相互珍惜，懂得感恩，这个家才会更加幸福。
这个家有太多太多的感动，为了这个家美好的明天，在未来的日子里，大家准备怎样做呢？
文学小组的同学诗朗诵：
我们的中队，我们的家
2007年9月1日，
那是个阳光灿烂的日子，
爸爸妈妈牵着我们的小手踏入了谕亭小学的大门。
就在那天，中队辅导员任老师告诉我们，
咱们六十几个孩子，
六十几个家庭，将共同走过六年的光阴。
六十几双小手牵在了一起，
一百多双大手也牵在了一起，
在老师的指引下，我们学会了小手互相帮助，
大手也互相扶持。
汗水，泪水，团结，奋进，
换来了欢笑，换来了收获，换来了温暖换来了感激??
不仅手拉着手，而且心连着心。
我们的中队，成了我们的家。
家里充满了浓浓的爱，
家里充满了深深的情，
有爱的家是温馨的，
有情的家是迷人的，
所有的家庭成员，在努力，
在奋斗，在用自己的实际行动，
为咱们的家写上更多的华美。
家里偶尔也会有些小误会，
可能还有粗心的成员差点脱轨，
但是，
这些小插曲都不会影响主旋律，
因为，我们牵着的手，连着的心，
绝不会忘记我们正在演绎的是一曲家的和谐乐。
我们的中队我们的家，
我们在中队里享受家的幸福，
我们在享受幸福时不会忘记：
家是大家的，家得靠大家，
取暖的同时，别忘柴火的添加，
因为这样，我们的中队我们的家，
一定会更加美好，走得更远，飞得更高！
我们的中队，我们的家，
我们大家都爱她！
三年级四班是我们的家，这是一个团结奋进的家，这是一个和谐的家。这个家是爱的港湾，是我们腾飞的基地。家爱每一个成员，我们也爱我们共同的家。
接着，在三句半《心怀感恩齐努力》中把本次活动推向高潮。
心怀感恩齐努力
我们来说三句半，老师同学都爱看，要说节目好不好，您请看！ 三年级四班是我家，温暖快乐围着她，懂得包容和感恩，都爱她！ 各门学科比一比，课外记得常温习，只要大家齐努力，准能行！ 班级荣誉争第一，劳动成果要珍惜，试问今后怎么干，咱心齐！ 奋发向上得铭记，互助关爱懂感激，班风学风保持好，要必须！ 三年级四班好少年，一齐来把班级建，目标实现并不难，齐力干！ 三年级四班好少年，一齐来把班级建，目标实现并不难，并不难！ （最后一句全体同学齐颂）
通过三句半，让学生知道如何把感恩付诸行动，要感恩帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱你的人，我们的生活将更加和谐美好。拓展、深化了主题。
三句半完后班主任讲话：作为三年级四班这个大家庭的一员，此时此刻，我非常地激动，我为我们家里的这些点点滴滴感动，同时也为你们懂得了相互感激、相互珍惜而欣慰。孩子们，就像刚才你们在诗中说的那样：家是大家的，家得靠大家，让我们把手拉得更紧，把心靠得更近，让爱常驻我们的中队我们的家。
音乐《让爱住我家》起，全体师生手拉手在乐曲声中结束本次活动。 班主任老师的讲话给学生以鼓舞，增强队员们爱家，建家的决心和信心。篇三：主题队会说课稿
《“感恩的心”主题队会》说课稿
尊敬的各位评委：
大家好！我叫杨永行。
一、队会主题
今天我说课的主题是《感恩的心》。【课件2】
现在大部分小队员们都是独生子女，父母对他们娇生惯养，他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，形成了不关心他人、任性自私的品质，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课必须从小抓起！
二、队会内容【课件3】
本次队会的内容分成四部分，分别是：什么是感恩、为何感恩、怎样感恩、拓展感恩。 根据本年级队员们的特点和本中队队员们的学情，确定了本次活动的目标为【课件4】
1．引导队员们体会父母的养育之恩，学会在生活中用实际行动表达感恩之心。
2．通过系列教育活动，培养队员们具有感恩身边的人、感恩周围的世界的高贵品质。 为了有效完成目标，我准备了课件和调查表【课件5】，队员们需做如下准备：（1）给父母写一封感恩信。（2）仔细观察，在生活中你应该感激的人或事有哪些，并记录下来。（3）收集自己和父母之间的亲情故事。（4）填写调查表：你对父母知多少？
三、队会形式【课件6】
本次队会，我将采用讲故事、主题漫谈与讨论、手工制作、校外活动，以及队员们喜闻乐见的各种文体表演，如朗诵、小品、唱歌 、舞蹈等。
四、队会过程
1、情景剧导入，了解什么是感恩
上课伊始，让队员们观看事先排练好的情景剧《小冬问感恩》，然后让队员们谈谈什么是感恩，这样，在生动形象的故事情节中，将抽象的“感恩”具体化，进而变成队员们的个人感受。
2、为何感恩【课件7】
在这一环节中，我安排了两个活动：其一观看视频，感受亲情。其二，观看小品，反思不足。
第一个活动，【课件8】教师播放一段从315晚会上截取的视频，内容是一对父母在缆车急剧下降的生死瞬间，用双手把孩子高高举起，给了孩子第二次生命。观看后让队员们谈谈：看了这个故事，你想说点什么？队员们可能会说，这对父母真伟大，父母之爱很无私等等。然后，教师话锋一转，让队员们再现自己的生活情景，回忆父母关心自己、爱护自己的事例，
【课件9】小组交流后，再让队员们汇报展示，集体分享被爱的幸福。在众生评议中，队员们更深刻地认识到父母的真爱，为下一步表达感恩之情奠定基础。
第二个活动是观看小品，反思不足。
首先，让队员们观看根据身边的事例创编的小品，小品内容是：菲菲见到妈妈在学校附近卖水果，怕别人笑话装作不认识妈妈。其次，
【课件10】让队员们谈谈菲菲的做法对不对，为什么；再引导队员们进行自我剖析，将自己曾做过的让父母伤心或者对不起父母的事，写在秘密卡上。【课件11】为了保护队员们的自尊心，让队员们在课下将秘密卡送给父母，这在无形之中对队员们进行了教育。 （过渡）队员们写完秘密卡后，辅导员相机激励队员们：刚才大
家在秘密卡上密密麻麻地写了很多心里话，表达了自己的愧疚之情，相信从今天开始，队员们一定会用实际行动来弥补那份愧疚。那么，我们该怎么回报父母的养育之恩呢？这样，就自然地进入了下一个环节——怎样感恩。【课件12】
3、怎样感恩
在这一环节，让队员们以小组为单位进行讨论：【课件13】作为一个孩子，表达感恩之心的行动有哪些？紧接着，班内交流，队员们在思维的碰撞中明确感恩的具体做法。之后，全班齐读誓言【课件14、15】，表达自己对父母的拳拳之心与深深谢意，激励队员们自信自立，使感恩之心得到升华。然后，辅导员总结过渡：“各位队员的想法非常好，希望大家今天就行动起来，隔一周老师将对家长做一个回访，评选出咱班的感恩之星。”
4、拓展感恩
接下来，组织队员们说说：我们还应感恩谁？【课件16】为什么？怎样表达感恩？因为有了上一环节的铺垫，队员们对此问题会迎刃而解。这样，让队员们由感恩父母延伸到感恩身边的人，感恩社会上的人，感恩的范畴不断扩大。最后，在《感恩的心》【课件17】的手
语表演中结课，辅导员呼吁队员们践行自己的诺言。
五、队会理念【课件18】
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。为了更好地实施素质教育，促进小队员们健康成长，所以我确立本次队会的理念是：立足队员们的实际，采取队员们喜欢的形式，服务队员们的生活。
我的说课到此完毕，敬请各位领导指正。