1：[论述题] 参考答案： 2：[论述题] 参考答案： 3：[论述题] 参考答案： 4：[论述题] 参考答案： 5：[论述题] 参考答案： 6：[论述题] 参考答案： 7：[论述题] 参考答案： 8：[论述题] 参考答案： 9：[论述题] 参考答案： 10：[论述题] 参考答案： 11：[论述题] 参考答案： 12：[论述题] 参考答案： 13：[论述题] 参考答案：
（1） 国家政策法令和上级的指示要求； （2） 社会需要和家长要求；
（3） 幼教理论及改革的动态信息；
（4） 本园教工的基本情况，教师素质业务水平；（5） 园经济实力与物质条件； 幼儿园原有经验和传统特色 14：[论述题] 参考答案：
（1）任务目标原则 （2）分工协作原则 （3）责任权利一致原则 （4）有效跨度原则
（5）统一指挥，统一意志原则
15：[论述题] 参考答案： 16：[论述题] 参考答案： 17：[论述题] 参考答案：
幼儿园管理指的是，幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，
采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。
18：[单选题] A：认知因素
B：保健因素
C：情感因素
D：行为因素
参考答案：B 19：[单选题] A：XY理论
B：Z理论
C：权变理论
D：社会系统理论
参考答案：C 20：[单选题] A：法约尔
B：泰罗
C：韦伯
D：梅奥
参考答案：B
1：[单选题]
A：园长 B: 保健组 C: 教育组 D: 总务组
参考答案：A 2：[单选题] A：管理
B：目标
C：现代
D：任务
参考答案：B 3：[单选题] A：反馈性
B：层次性
C：跨越性
D：实践性
参考答案：A 4：[论述题] 参考答案：
（ (1）实行或执行计划的严肃性。计划一经制订并公布于众，就必须坚决执行，防止形式
化，为制订计划或为应付上级检查而制订计划。
（2）考虑计划的科学安排，加强时间观念。园领导应通过计划体系的建立，将全园各项
工作全面组织起来。
（3）注意发挥各级组织的职能作用。
5：[论述题] 参考答案：
⑴确立幼儿园的总体目标；
⑵目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系
⑶围绕目标制定计划，使管理活动依科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现幼儿
园目标。
6：[论述题]
参考答案：
（1）目标具有导向作用 （2）目标具有激励作用
（3）目标具有系统性、整体性 （4）目标具有可衡量性
7：[论述题] 参考答案：
管理过程由四个环节构成，即计划、实行、检查、总结，四者有机联结，按程序运行。计划是管理活动的起始环节；实行是按计划的要求实施作业，将计划付诸行动去做，去执行；检查是检查工作是否按计划执行，执行的效果如何，有无偏差，找出原因；总结是回顾计划实施的全过程，总结和调整改进，将效果好的做法、措施标准化、规范化，为下一阶段管理工作奠定基础。
8：[论述题] 参考答案：
1.招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，即园所规模大小。 2.幼儿园服务的内容及时间。
3.机构性质。幼儿园如为独立单位则所需人员与作为附属单位的有所不同。 4.任务情况。一般性幼儿园与示范性或实验性幼儿园在人员需求方面是不同的。
9：[论述题] 参考答案：
1.依据上级有关规定。
2.依据组织设计的原则，包括任务目标原则、分工协作原则、责任权力原则、有效跨度原则和统一指挥原则等。 3．依据本园自身实际。
10：[论述题] 参考答案：
幼儿园领导体制的改革不是一个孤立的问题。应当明确，园长负责是向国家负责，也是向教育对象、家长和幼儿园教职工负责，同时还要向上级领导部门负
责。幼儿园管理体制改革涉及与上级领导部门的关系，改革要有相应约法规为依据，这些都是组织完善发展的外部条件。具体包括：
1.上级部门要做相应的改革。 2.法规制度的建立与完善。 3.园长的选聘与培养。 11：[论述题] 参考答案：
教职工大会可以建立定期会议制度，不设常设机构。其主要职责是：
1.听取园长的工作报告，审议办园方针、发展规划、教育改革方案、管理制度以及经费使用等有关幼儿园建设和改革的重大问题，提出意见和建议。 2.团结教育广大教职工，支持园长正确行使职权。 3.关心教职工生活，决定有关教职工生活福利的主要事项。
12：[论述题] 参考答案： 13：[论述题] 参考答案： 14：[论述题]
参考答案： 1.总结是对园工作的评价过程，内容应全面，要对管理工作的全貌有较充分的了解，这样才能明了工作成绩、问题及原因。
2.总结要有群众参加，要具有教育激励作用。
3.总结要注意探索规律。 总结工作要注意研究取得的经验和缺陷教训，分析查找原因，要将管理实践中获得的感性认识上升到理性阶段，认真探讨规律，再用以指导今后的实践。
15：[论述题] 参考答案：
⑴园所规章制度是幼儿园组织的基本活动准则，是组织正常运行的保证，是幼儿园的
①切合实际，具有可行性； ②明确具体，便于执行； ③有群众性。 ⑶执行要求：
①反复讲解，宣传教育，不可流于形式；
②严格要求，严肃执行，认真督查，奖罚分明； ③以身作则，树立榜样；
④按原则办事，有章必循，避免前紧后松。 结合实例（略）
16：[论述题]
请结合实际，论述为什么说岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心？
参考答案：
岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位上的人员的职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度。岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心，它可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证规章制度得到切实的贯彻执行。换言之，抓好岗位责任制，其它制度的执行才有保障。如，园长职责，保教主任职责，教师、保育员职责，保健员、炊事员、财会人员、事务人员及门卫等各类人员的职责。岗位责任制应包括工作任务、内容、方法和质量要求。确立岗位目标责任制，可以有利于各类人员进一步明确本岗应承担的任务目标，认真实施，并以目标检查评价标准从而保证落实。岗位责任制的建立和执行有利于实现人人有专责，事事有人管，办事有标准，使幼儿园工作纳入规范科学管理轨道，提高工作效率，同时也有益于在幼儿园形成人人尽职尽责的良好风气。
17：[论述题]
请结合实践说明在幼儿园总体目标中，教育目标与管理目标的关系。
参考答案：
教育目标是幼儿园人才培养目标，是对教育对象的
培养规格和质量要求的规定，说明要把儿童培养成什么样子。教育目标是教育系统的根本目标，反映办国办教育的带有根本的方向性的问 题。教育目标规定培养人的质量规格，集中反映国家、社会对新生一代的基本要求。幼儿园的教育目标是根据国家规定的幼儿园的总目标，同时结合本园实际情况而制定的。
幼儿园管理目标是幼儿园管理工作应达到的标准，
即，为达到教育目标按质按量完成育人任务，应做哪些管理工作。管理目标关系到把幼儿园办成什么样子或规格，包括教工队伍建设的要求和为组织育人活动而进行的各项工作的质量标准。幼儿园教育目标的实现，要通过各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的，要从本园实际出发加以确立。应依据教育目标确立管理目标。
18：[论述题]
结合实际（略）。
幼儿园规章制度的作用具体体现在哪些方面？
参考答案：
幼儿园规章制度是科学管理幼儿园的重要保证。
1.规章制度可以保证正常教养工作秩序，提高管理成效。
2.规章制度具有制约规范作用，可以使成员了解其内容，明确要求，知道什么时候该做什么，怎样做事，做到有法可依、有章可循、有所适从。
3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强每一个成员的责任意识，建设良好园风。
19：[论述题]
某幼儿园近3年的目标规划是：
结合此案例，谈谈如何把观念性目标具体化为指标性目标？
参考答案：
第一年的任务目标：完善体制改革，加强教育思想建设，争取纳入一级一类园；第二年：强化岗位责任制，加强师德建设，深入学习《规程》，重点抓游戏活动的开展；第三年：进一步提高管理效益，研究教育过程中师生相互关系，深入开展游戏促进幼儿主动和谐发展，初步形成以游戏为特色的示范性幼儿园。
将观念性目标转化为指标性目标，从而使之具体可行，可以分解到工作中去并能加以检验，达到方向性与具体性的统一。
20：[论述题]
案例分析：从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理
做操时,园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操,不免有些气恼:幼儿园三令五申,带班老师不准穿高跟鞋,可她却……为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：
事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：
生过事故；再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度……”明老师私下还与其他老师说：
参考答案：
从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。首先，园职工对幼儿规章制度的性质认识不足，误把规章制度看成是园长意志的体现；其次是对规章制度的作用认识不深刻，幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转、因而良好工作秩序建立的保证。教师在这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，未能调动职工的自觉性。
建议：
1．坚持规章制度学习的经常性，通过学习、讲解，讨论、切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。 2．坚持规章制度执行的严肃性。即园领导以身作则，坚持制度执行的一贯性和一致性。
3．坚持规章制度的制定和执行过程的民主性和群众性原则。
1：[论述题]请结合实际，分析幼儿园班级保教工作的特点。 参考答案：
班级保教过程包括保教工作和管理工作，二者同步进行，即，保教过程也是管理过程，二者统一在教育目标的实现上。班级保教工作体现为以下儿方面的特点：
1、班级保教工作具有更直接的目的性与教育性 2、班级保教工作具有全面整体性
3、班级保教工作的控制性 4、班级保教工作具有集体件 5、班级保教工作具有创造性 6、班级保教工作的开放性 （结合实际略）
2：[论述题]
请结合实际论述幼儿园建立科学的生活制度应注意的问题。
参考答案：
首先，幼儿园应参照教育行政部门和卫生部制定的卫生保健制度，根据儿童年龄特点，同时考虑儿童在园时间的长短和季节特征等因素，制定适宜的生活作息制度。
其次，一日生活作息制度中，应正确安排
再次，一日生活的安排应注意动静交替，室内外平衡，还应考虑使有组织的活动与自由活动、集体与小组及个别分散活动的比例适当。一日活动应坚持以游戏为基本内容。
3：[论述题]结合实际说说幼儿生活制度与保教人员岗位责任制的建立需要考虑哪些因素？ 参考答案：
1．生活作息与常规要求要根据幼儿年龄而有所差异，并依季节的变化做适当调整。 2．根据当地实际和幼儿园自身实际建立，如幼儿园规模，当地教育行政部门对班级保教人员配备的要求，幼儿园提供服务的情况及生活环节的多寡，如三餐三点、两餐一点或一餐一点或无必要设餐点的因或班所需人员情况有所不同，又如半日制与全日制和寄宿制的不同，还要结合幼儿园所处地理环境条件设备等方面的差异，予以考虑。
3．结合保教人员上、下班时间制定工作程序表。
4：[单选题]
以下不属于幼儿园的任务是（ ）
A：实行保育和教育相结合的原则
B：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育
C：对幼儿实施小学低年级的文化课教育
D：促进其身心和谐发展
参考答案：C 5：[论述题]
请论述幼儿园卫生保健工作中，为什么要坚持以预防为主的方针?
参考答案：
6：[论述题]请简述班级保教人员在晨间检查和全日健康观察中应做好的工作。 参考答案：
7：[论述题]请简述维护幼儿安全的原则 参考答案： 8：[论述题]
幼儿园实施保教结合的原则，在管理上应注意些什么？
参考答案： 9：[论述题]
现在幼儿园暴力事件频频发生，结合实际，谈谈怎样加强幼儿园的安全工作
参考答案： 10：[论述题]
结合实际谈谈幼儿交通安全教育的内容。
参考答案： 11：[论述题]
结合实际谈谈幼儿园的环境设置与管理的具体要求。
参考答案： 12：[论述题]
结合实际谈谈为什么要加强幼儿园保健工作？
参考答案： 13：[论述题]
幼儿园后勤事务管理的内容包括几个方面，是什么？
参考答案： 14：[论述题] 参考答案： 15：[论述题] 参考答案： 16：[论述题]
总务管理的基本要求有哪些？
参考答案： 17：[论述题]
作为一个班级保教人员，应注意哪几方面的工作？
参考答案： 18：[论述题]
幼儿园卫生保健工作的内容是什么？
参考答案： 19：[单选题]
幼儿园活动室的室温宜保持在（ ）之间。
A：15℃~20℃
B：16℃~22℃
C：18℃~24℃
D： 20℃~25℃
参考答案：A 20：[单选题]
经费预算中，一般以（ ）的需要作为预算的重点。 A 、总务工作 B、保教工作C 、保育工作D、 教育工作
A：总务工作
B：保教工作
C：保育工作
D：教育工作
参考答案：B 21：[单选题]
幼儿园工作内容主要包括两个方面，一方面是保教工作，另一方面是( )。
A：总务工作
B：服务工作
C：教育工作
D：保育工作
参考答案：A
论述园长如何调动保教人员的积极性。并举例说明。
1：[论述题]参考答案： 2：[论述题]
请简述幼儿园科学管理教职工队伍的意义。
参考答案： 3：[论述题]
试论述幼儿园管理的两大任务。并结合实际谈谈如何做好两项工作。
参考答案： 4：[论述题]
请论述一个优秀的园长需要具备怎样的领导管理能力，并举例说明。
参考答案： 5：[论述题]
请论述如何加强幼儿园教师的业务
培训，并列举培训方式。
参考答案：
园长要实现领导效能，带领全园教职工完成园所任务，就需要影响力。下列哪一选项属于权力性影响力的构成？
6：[单选题]A：品格因素
B：才能因素
C：感情因素
D：职位因素
参考答案：D 7：[论述题]
简述幼儿园管理的基本原则。 简述管理的二重属性。
参考答案： 8：[论述题]
参考答案： 9：[论述题]
园领导在对每个教职工作出分析评价时，应着眼于发展，而不仅仅是评定出高低优劣，需要坚持那些观点？
参考答案： 10：[论述题]
期末到了，李园长要对整个学期的工作做一个总结，她应该注意些什么呢？
参考答案：
1.园长或保教主任要加强总结的指导作用。帮助教师发现先进经验和工作中的创造性因素、特色等，引导具体题目的确立或明确总
结要点。
2.注意在平时检查工作基础上作总结，将日常收集积累的事实材料加以汇总。包括幼儿作品，保教记录中对幼儿行为或进步情况的描述，以及反映保教质量效果的典型事例的记录等。用真实和生动具体的事实、例证说明问题。
3.通过总结，引导教师对理论的学习，并不断地把实践上升为理论，理论运用于实践，并对照工作状况作出分析，探索取得成绩或是造成失误的原因，寻找规律，以便指导日后的工作。
11：[论述题]
请举例说明，思想政治工作是一种有效的管理手段。
参考答案：
思想政治工作是一种有效的管理手段，幼儿园管理中应注重思想政治工作，有着重要的意义
⑴ 发挥思想政治工作的先导作用，能不断提高全员教职工的政治觉悟和思想境界，增
强对本职工作社会价值的认识，增强事业心和责任感，激发积极向上的精神状态： ⑵ 通过思想政治工作，能够促使和引导教职工自觉地以教师应有的职业道德标准要求
自己，更好地为人师表；
⑶ 通过积极的思想政治工作，形成良好的园风园貌，推动幼儿园的精神文明，建设组
织文化，从而发挥环境气氛对组织成员的影响作用，并使幼儿受到潜移默化的影响和熏陶。 （4）举例（略）
12：[论述题]
园长应具备的素质有哪些？
参考答案：
⑴政治思想品德
① 方针政策水平 ②事业心和责任感 ③道德修养和工作作风 ⑵文化专业素养
① 文化知识②学前教育、卫生保健等方面的专业知识 ⑶领导管理能力
①组织指挥能力②创新进取精神和能力
13：[单选题]
幼儿园为家长服务的目的主要通过（ ）来实现的
A：做好对幼儿的卫生保健工作
B：做好师资队伍建设
C：做好幼儿园后勤工作
D：做好幼儿的保育和教育工作
参考答案：D 14：[论述题]
案例分析：家长要给孩子换班
开学不久，小飞的妈妈突然来找园长，要求给孩子调班，说孩子刚开学时喜欢上幼儿园，而现在却不愿意来幼儿园了。园长暂时没有答应小飞妈妈的要求，建议进一步了解情况。送走家长，园长来到班上了解情况，提醒班上老师多关心小飞。得知此事后，老师很是不安，不但反思了自己近期对小飞的行为，还对他倍加呵护。对于小飞出现的一些违规行为和攻击性行为却不敢批评了，生怕再引起孩子和家长的不满。一段时间后，小飞的妈妈再次找到园长说不用给孩子换班了，孩子很喜欢老师。
当园长再次走进班内，把情况告知老师时，老师却道出了自己的想法及改变教育方法后出现的一系列问题。园长和老师进行了诚恳的交谈，并统一了：
参考答案：
答案：1.肯定园长的做法。
2.这类问题涉及到园长工作、教师工作、家长工作的开展。家长是幼儿园的服务对象，家长有对幼儿园教育发表意见、提出建议的权利，幼儿园应虚心接受家长的批评，听取意见；当家长在家教中发生困惑和错误时应给予指导，有不正确的教育观念，应给予包容、理解，引导他们树立正确的教育观。
3.对待教师与教育问题的态度。尊重、信任教师，深入调查，给教师提供反思的机会。与教师诚恳交谈，仍在尊重的前提下提出观点，引导教师改正方法，鼓励教师的积极性。 4.（分析案例）
15：[论述题]
案例分析：某日下午，某幼儿园园长到小（1）班听课――认识
忙，这是她本学期第一次下班后听课。当她来到小（1）班时，活动已经开始了2分钟，刚坐下，外边有人叫她接电话。当她回来时，该班老师正在画青蛙。由于没有绿笔，老师把青蛙画成了白色。这时，该园长大声提醒：
请结合所学知识，分析该幼儿园园长的行为。
参考答案：
（1）幼儿园园长的职责之一就是领导幼儿园教育工作，树立以保教为中心的观点。案例中…… （2）园长的领导艺术要求园长要合理、科学地运用时间，提高工作效率，而案例中……
（3）园长的素质：①听课不迟到、不接电话这是教学常规。②发现教师的问题后，缺乏正确的指导方法。
16：[论述题]
结合工作实际阐述科学管理教职工队伍的意义
参考答案：
科学管理教职工队伍的意义主要有：
（1）科学管理幼儿园教职工是提高工作效率，实现幼儿园管理目标的需要。 （2）科学管理教职工是提高职工的素质，深化幼儿教育改革的需要。
（3）科学管理教职工，也是造就优秀的幼儿教育教师资源，促进职工个人价值自我实现的需要。
（4）科学管理教职工是建设社会主义精神文明的需要。 （5）结合实际（略）
17：[单选题]
园长的（ ）是做好工作的关键
A：知识素质
B：能力素质
C：思想素质
D：教育水平
参考答案：B
18：[单选题]
园长的首要任务是对全园进行（ )
A：教育思想的领导
B：保证保教中心工作
C：建设好教职工队伍
D：善于当家理财
参考答案：A 19：[单选题]
一个好的幼儿园园长要具备一定的管理科学知识，下列哪一选项属于园长的领导管理能力？（ ）
A：组织指挥能力
B：事业心和责任感
C：道德修养和工作作风
D：文化知识
参考答案：A
1：[论述题]当前如何深入理解社区学前教育的意义和作用？ 参考答案：
社区学前教育，即幼儿教育社会化、社区化、这是幼教事业发展的必然趋势。
首先，从社会学和大教育观念看，学前教育或幼儿教育不等于幼儿园的机构教育，不等于单一模式的正规化幼儿园教育，而应纳入开放的社会体系，将它放入社会社区的大环境，从社区学前教育的角度加以考察。学前教育的对象也不仅限于机构中的幼儿，而应扩展到家庭与社区的各个方面，应注重发挥家庭在幼儿成长发展中的重要作用，并提高整个社会社区成员对早期教育的认识与参预程度。
再有，从组织与环境的相互关系看，现代管理理论将组织看作一个开放的社会系统，环境对组织职能的发挥起着重要作用，组织是在同其所处的环境不断地相互作用中获得发展的。作为教育管理现象也是如此，不宜就教育谈教育，而应研究环境的变化，积极地与环境相互作用。
当前应注重把学前教育置于社会发展的大背景下看问题，认真分析和探索社区学前教育的意义和作用：
社区学前教育可以充分利用社会资源，包括当地自然人文资源等，广泛动员并组织协调各方面力量，发展幼教事业，为更多幼儿提供受教育机会；社区教育有益于使学前教育从封闭走向开放，注重家庭、机构教育与社区中多种教育因素的有机联系，发挥整体性教育影响，提高教育质量；发展社区教育可加强地方自主性，使学前教育更好地立足当地实际，形成各自待色；社区教育可扩大学前教育的社会职能，有益于发挥教育对当地社会和社区发展的作用，推动两个文明建设，从而更好地实现教育服务社会的职能。
社区学前教育无论在教育资源、途径方法，还是在其目的效果上，均具有不同于以往幼教机构教育的广泛深远含义。社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。在当前，我国学前教育事业的发展重点正在由城市转向农村，处在这样的背景下，农村特别是边远贫困地区发展学前教育从一开始就可以很好地借鉴以往的经验教训，可以根弃以往就教育发展教育的思路，从体制上打破条块分割，充分发掘社区资源兴办学前教育，同时更好地发挥学前教育服务、辐射、影响社区的功能，努力探索一条事业发展的新路。
总之，社区学前教育的发展，可以实现教育与社会或社区的双向互动，实现人的发展与社会发展的统一，同时也有利于整体优化的社会环境的建设。这是已经被上海及内蒙、广西、安徽等城市和乡村的社区学前教育实践所证实的行之有效的经验。
2：[单选题]幼儿园与所在社区是一种（ ）的关系？ A：互惠互利
B：没有关系
C：双向服务
D：A和C
参考答案：D
3：[单选题]接受行政的限制与支援的教育机构或教育工作者是（ ）？ A：教育行政的客体
B：教育行政的主体
C：教育行政部门
D：学校
参考答案：A
4：[单选题]下列不属于教育行政部门职能的是（ ） A：综合管理
B：社会协调
C：业务指导
D：科研创新
参考答案：D
5：[单选题]教育行政的中心问题是（ ）
A：计划
B：体制
C：组织
D：控制
参考答案：B
6：[单选题]我国最基层的社区单位是（ ）
A：城市中的街道里弄
B：各县区政府所属的局、委、办
C：农村的乡镇村庄
D：A和C
参考答案：D
7：[单选题]《幼儿园工作规程》第八章51条规定
A：1996年
B：1995年
C：1994年
D：1993年
参考答案：A
8：[论述题]
结合自己的理解，如何发掘社区资源为幼儿园服务？
参考答案：
学前教育发展的资源在社会和社区，要充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境相条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。
例如，可以吸收学有专长并热心学前教育的家长和社区内有识人士来园，发挥其智力优势，协助老师组织孩子们的活动，或是教以专门的知识技能，同时扩大孩子们的社会接触，增长见识。有的社区街道发挥退休老教师的余热，为地域内园所家长办培训班，宣传科学育儿的知识方法，有效地利用了社区的智力资源。
可以收集社区内部门或企事业单位的符合幼儿园卫生和安全要求的闲置或剩余物资，如无用的边角料、废旧轮胎、纸箱、塑料瓶盒、纸块等等，作为幼儿园孩子们的活动材料；幼儿园要注意与家长及社区内各部门及方方面面搞好协调，为幼儿园活动创造便利条件。
空间场地窄小的幼儿园，应注意利用社区公共设施等环境条件，社区街道、儿童乐园，开展户外活动。农村幼儿园更应充分利用广阔田野等得天独厚的自然环境条件。
幼儿园正常运转的经费主要也是来自于社区内的团体和个人。在理循国家有关政策前提下，可以考虑家长的承受力，采取按收入状况分档次向家长收取费用的方法，以及争取效益好的企业、公司的赞助等办法，募集经典，用于改善办园条件，为孩子们创造良好的生活和学习环境。
社区为幼儿园提供生源，提供食、住、活动等条件，兼为办教育主体与教育和服务对象或受益者，有权对幼儿园工作发表意见，参预管理和进行经常性的监督评价。幼儿园管理者要主动吸收社区成员包括幼儿家长参预管理，注意发挥家长委员会的作用。应随时并定期向家长及所在社区通告工作情况，汇报取得的成绩和努力方向；应与社区共同商讨规划幼儿园发展前景，听取社区及家长的意见建议，参加幼儿园计划的制订和对工作的检查评定。遇到确实难以解决的困难或问题，可以及时通告社区及家长，争取其支持，群策群力，予以解决。 9：[论述题]
简述教育部门的管理职责？
参考答案：
1987年，《国务院办公厅转发国家教委等部门关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》，规定了教育部门的具体职责：
（1）贯彻中央、国务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指示，拟订行政法规和重要的规章制度；
（2）研究拟订幼儿教育事业发展方针，综合编制事业发展规划；
（3）负责对各类幼儿园的业务指导，建立视导和评估制度；
（4）组织培养和训练各类幼儿园的园长教师考核和资格审定制度；
（5）办好示范性幼儿园；
（6）指导幼儿教育科学研究工作。
这6条职责，明确了教育行政部门作为各级政府负责教育的职能部门对幼教事业起主管作用。
10：[论述题]
参考答案：
1988年国务院办公厅转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》中将我国幼儿教育事业发展方针明确述为：
1．发展幼儿教育必须坚持多渠道
多渠道，即办园途径的多种渠道．而不是单一渠道。不仅地方政府要举办，更主要的是动员和依靠各部门、各单位、群众团体及公民个人等社会力量来兴办；不仅要有全民性质的以及大量集体性质的幼儿园，还可以有个人办的个体幼儿园。幼儿教育要适应社会和经济的发展，不断拓宽发展渠道。
2．幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜灵活多样
幼儿教育的组织形式要坚持多样化，而非单一形式。随着现代社会的发展，科学的进步，人们对早期教育的认识也在不断深化，幼儿教育的概念有了较大的扩展。幼儿教育已不仅仅限于正规的幼儿园机构中的教育，家庭对于幼儿有着机构不可替代的功能，各种传播媒介和社会环境等，对幼儿的发展也有重要的影响作用。因此幼儿教育需要在重视正规机构教育的同时，更加重视家庭教育和社会教育。幼教组织形式要从以往单一化、正规化向多样化发展。
贯彻我国幼教事业发展方针，一定要树立大教育观念，这就要求幼儿教育从自我封闭体系令走出来，增强开放意识，将幼儿教育自身需要故在社会发展与经济变革的大背景下考虑。把幼儿教育与普通学校教育以及家庭、社会连为一体，创造一体化教育环境，提高教育的质量与效益。
幼儿教育要适应多种需要，要将办教育的形式与渠道途径综合起来加以考虑，拓宽幼教事业发展的空间，扩大受教育范围，为更多儿童提供受教育的机会和条件，实现服务社会的功能。幼儿教育要适应社会的发展和变化，研究新情况，解决新问题，要从各地实际和不同需要考虑兴办不同形式的学前教育。如，可以有全日制、寄宿制、季节制、半日制、交叉轮换制、周日制等依不同服务时间而采取的不同形式，又可以有针对不同服务对象考虑设立不同组织形式，如同龄班、混合年龄班、母子活动小组等等，在满足多样化的社会需要的同时，实现自身的发展。
（结合自己的理解）
11：[论述题]
参考答案：
教育行政体制指的是一个国家的教育行政组织系统，是国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。主要是由教育行政组织机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系，及其相互间的职权划分等构成。
12：[论述题]
什么是教育行政？
参考答案：
教育行政指教育领域的行政管理。即，国家权力机关为实现一定目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。
13：[论述题]
案例分析：
日本某园幼儿每天来园时，如果见路边有空饮料罐就拾起来，这是幼儿园环保活动的倡议。教室后墙上贴有一张简单的图表，供幼儿自己在上面记录，即在哪里拾的空罐，就在图表上所标的那个场所的直线上画一个圈，十分简单，每天来园时幼儿自己即可完成，不占什么时间。每周末，幼儿很认真地数圈，数出每个地方的空罐数并写在最后一个圈的边上。每月末，教师提醒幼儿把几周的数字
问题：通过上述实例，结合幼儿园与社区相互关系的相关内容，谈谈你的看法。言之有理即刻。
参考答案：
（1）幼儿园与社区结合并不是要求幼儿园一定要在本职工作之外去搞什么大型活动，参与社区的活动也并不一定是增加教师与幼儿负担的额外工作，幼儿园完全能将与社区结合的活动纳入到自己的教育内容中去，二者应当、也可以有机地结合起来相得益彰。
（2）与社区结合的活动一旦深入到幼儿园教育过程之中，将大大扩展教育的深度和广度。这正体现了前面所说的∶
（3）与社区结合的活动不仅仅对幼儿德育、社会性发展等方面有重大意义，在幼儿智力、科学素质、分析和解决问题的综合能力的培养上也有独特的作用。与社区结合的课题不仅没有干扰幼儿园本身的教育规律，相反，与那种把幼儿局限在反复的认识数字、运算抽象题目的
（4）是否能开展与社区结合的活动，社区环境条件不是主要的，关键是教师能否敏锐地抓住问题，发现有教育价值的事情或现象，并有效地加以利用。同时，与社区结合也不宜狭隘地理解为就是花几天工夫搞一次什么活动，抱着一个完成任务了事的心态，而应当认识到这是对幼儿园教育有着重大意义的工作，在时间和空间上都具有充分的延展性，可以贯穿在幼儿园教育过程中。
14：[论述题]试举例说明幼儿园对社区服务的措施途径有哪些？
参考答案：
（1）通过完成好双重任务为所在社区服务。幼儿园首先应通过优质高效地完成教育任务促进幼儿身心全面发展，还应依据本园实际，尽可能满足家长的需要，为家长服务好。
（2）实现幼儿园教育资源的社区共享。如，办家长学校、家教辅导班，指导散居幼儿家长的教育观念、方法，指导家庭良好教育环境的创设。或适当开放园所场地资料，更好发挥社会效益，扩大学前教育的受益范围。
（3）发挥社会宣传职责。即向所在社区及社区成员宣传党和国家的教育方针，给与正确的教育观点、思想的指导影响，和传授科学育儿知识的任务。
（4）发挥社区精神文明阵地的影响辐射作用。幼儿园要通过提高人员素质和加强园风建设，
树立良好的形象，发挥社区精神文明阵地的影响作用。
15：[论述题]有人说幼儿园与所在社区是一种互惠互利双向服务的关系，你怎么看？ 参考答案：
学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持、配合下建立和发展起来的。社区通过多种渠道筹措办园经费，如，街道或乡镇财政适当拨款，或借助社区内部各机构的人力、物力，根据社区当地实际条件和群众需要，兴办起各种类型的幼教机构。
所在社区的幼教机构和各种形式的幼教设施直接为解决社区内居民子女受教育的需要，为解除家长的后顾之忧，使之安心工作服务。幼教工作者还可以对本社区的特色资源如自然条件、社会设施、人文事件等加以运用，针对本地区实际，扬长抑短，使社区内幼儿教育形成地方特色，真正符合本社区的实际需要。
总的来说，在我国，由社会――主要是社区兴办学前教育，兴办幼教机构，而学前教育事业的发展又直接为社区的发展服务。可见，幼儿园与所在社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系。
16：[论述题]
简述什么是社区？
参考答案：
社区是指共同地域范围生活的人群，即社会区域共同体，这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域社会。在我国，最基层的社区单位就是城市中的街道里弄和农村的乡镇村庄。
17：[论述题]
请结合实例谈谈教育行政如何发挥权力方面的限制作用？
参考答案：
教育行政权力方面的限制作用是指行政主体根据法律规定，对行政客体或限制其行为或要求承担一定义务等权力作用。行政主客体之间为权力支配关系和领导控制作用，具有权威性和强制约束性。如，举办幼儿园必须登记注册，无论新办或停办均需得到行政部门的批准。行政主体的权力作用主要是通过行政指令方法与教育立法方法体现的。前者即教育行政部门凭借上下级之间的权力与服从关系，对教育活动进行管理的手段。包括制定教育发展战略规划、方针、政策、部署教育的重点发展项目，直接任免教育行政机关或部门领导人，监督检
查执行情况等。后者是指政府部门依国家制定的法律法规，对教育管理的手段，它具有强大约束力、强迫性，保证教育沿着正确轨道发展。
18：[论述题]简述教育行政的性质与特点
参考答案：
教育行政是国家通过政府的教育行政机关对教育事业的管理。教育行政具有政治性和教育专业性的性质与特点。所谓政治性，即教育行政主体代表国家行使行政权力，体现国家或统治阶级的意志，通过教育行政的管理和调控，保证教育的发展方向，保障国民的受教育权力．培养特定社会所需要的人才。教育行政具有较强的专业性，通过教育行政的专业化行业化管理，体现教育的规律，使教育这项培养人的社会活动能更好地实现预期目的。教育行政是政治性与专业性的统一，政治性寓于教育专业性之中，并通过教育专业性活动而得到体现。
1：[论述题]
《纲要》中指出：
请联系实际，结合《纲要》内容，谈谈应如何加强幼儿与社区的对话
参考答案：
(1)走进社区，以社区教育为切入口，全面带动幼儿园教育教学：
a.引领幼儿从
b.充分利用本土文化资源，促进幼儿园各主题活动开展；
(2)融入社区，让幼儿园真正成为社会的一部分，使幼儿园与社区在互动中升级： a.定期开展开放性教育活动，促进幼儿园与社区的互动形成；
b.与社区合作开展各种文娱活动，实现资源共享；
(3)服务社区，让社区为课程搭建平台，促进幼儿的良好品德及行为习惯的形成。
2：[论述题]
案例分析：日本某园幼儿每天来园时，如果见路边有空饮料罐就拾起来，这是幼儿园环保活动的倡议。教室后墙上贴有一张简单的图表，供幼儿自己在上面记录，即在哪里拾的空罐，就在图表上所标的那个场所的直线上画一个圈，十分简单,每天来园时幼儿自己即可完成，不占什么时间。每周末，幼儿很认真地数圈，数出每个地方的空罐数并写在最后一个圈的边上。每月末，教师提醒幼儿把几周的数字
问题：通过上述实例，结合幼儿园与社区相互关系的相关内容，谈谈你的看法。言之有理即刻。
参考答案：
（1）幼儿园与社区结合并不是要求幼儿园一定要在本职工作之外去搞什么大型活动，参与社区的活动也并不一定是增加教师与幼儿负担的额外工作，幼儿园完全能将与社区结合的活动纳入到自己的教育内容中去，二者应当、也可以有机地结合起来相得益彰。
（2）与社区结合的活动一旦深入到幼儿园教育过程之中，将大大扩展教育的深度和广度。这正体现了前面所说的∶
（3）与社区结合的活动不仅仅对幼儿德育、社会性发展等方面有重大意义，在幼儿智力、科学素质、分析和解决问题的综合能力的培养上也有独特的作用。与社区结合的课题不仅没有干扰幼儿园本身的教育规律，相反，与那种把幼儿局限在反复的认识数字、运算抽象题目的
（4）是否能开展与社区结合的活动，社区环境条件不是主要的，关键是教师能否敏锐地抓住问题，发现有教育价值的事情或现象，并有效地加以利用。同时，与社区结合也不宜狭隘
地理解为就是花几天工夫搞一次什么活动，抱着一个完成任务了事的心态，而应当认识到这是对幼儿园教育有着重大意义的工作，在时间和空间上都具有充分的延展性，可以贯穿在幼儿园教育过程中。
3：[论述题]
请结合自己的理解，论述如何发掘社区资源为幼儿园服务？
参考答案：
学前教育发展的资源在社会和社区，要充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境相条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。
例如，可以吸收学有专长并热心学前教育的家长和社区内有识人士来园，发挥其智力优势，协助老师组织孩子们的活动，或是教以专门的知识技能，同时扩大孩子们的社会接触，增长见识。有的社区街道发挥退休老教师的余热，为地域内园所家长办培训班，宣传科学育儿的知识方法，有效地利用了社区的智力资源。
可以收集社区内部门或企事业单位的符合幼儿园卫生和安全要求的闲置或剩余物资，如无用的边角料、废旧轮胎、纸箱、塑料瓶盒、纸块等等，作为幼儿园孩子们的活动材料；幼儿园要注意与家长及社区内各部门及方方面面搞好协调，为幼儿园活动创造便利条件。
空间场地窄小的幼儿园，应注意利用社区公共设施等环境条件，社区街道、儿童乐园，开展户外活动。农村幼儿园更应充分利用广阔田野等得天独厚的自然环境条件。
幼儿园正常运转的经费主要也是来自于社区内的团体和个人。在理循国家有关政策前提下，可以考虑家长的承受力，采取按收入状况分档次向家长收取费用的方法，以及争取效益好的企业、公司的赞助等办法，募集经典，用于改善办园条件，为孩子们创造良好的生活和学习环境。
社区为幼儿园提供生源，提供食、住、活动等条件，兼为办教育主体与教育和服务对象或受益者，有权对幼儿园工作发表意见，参预管理和进行经常性的监督评价。幼儿园管理者要主动吸收社区成员包括幼儿家长参预管理，注意发挥家长委员会的作用。应随时并定期向
家长及所在社区通告工作情况，汇报取得的成绩和努力方向；应与社区共同商讨规划幼儿园发展前景，听取社区及家长的意见建议，参加幼儿园计划的制订和对工作的检查评定。遇到确实难以解决的困难或问题，可以及时通告社区及家长，争取其支持，群策群力，予以解决。
4：[论述题]
参考答案：
1．建立评价工作领导小组，负责评价组织工作。
2．在进行理论武装和文件资料学习的基础上，草拟评价方案，包括确立评价的指标体系和选择适当的评价方法。
3．广泛征求意见，试行评价方案并加以修订。
4．实施评价方案，进行正式评价工作，收集有关的资料和信息。
5．解释分析评价结果。
6．将评价过程中的有关资料分类整理，建立评价资料，并归入档案。
5：[论述题]
参考答案：
（1）评价的动态性原则。
（2）评价的主体性原则。
（3）评价的客观性全面性原则。
（4）评价的目的性原则。
6：[论述题]
参考答案：
7：[论述题]
参考答案：
8：[单选题]
A：幼儿园
B：公众
C：传播方式
D： 社区
参考答案：B
9：[单选题]
A：城市中的街道里弄
B：各县区政府所属的局、委、办
C：农村的乡镇村庄
D：A和C
参考答案：D
21：[单选题]
A：工作目标评价
B：组织机构的设置评价
C：目标管理与民主管理的实施的评价
D：家长委员会的建立与作用发挥的评价
参考答案：D
22：[单选题]
A：幼儿园
B：幼儿园教师
C：上级主管部门
D： 家长和社区成员
参考答案：A
23：[单选题]
A：园所为社区服务
B：社区为园所服务
C：园所与社区双向服务
31
D：园所独立于社区
参考答案：C
24：[单选题]在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )。 A：相互分离的
B：相互包容的
C：相互对立的
D：相互统一的
参考答案：D
32
1：[论述题] 参考答案： 2：[论述题] 参考答案： 3：[论述题] 参考答案： 4：[论述题] 参考答案： 5：[论述题] 参考答案： 6：[论述题] 参考答案： 7：[论述题] 参考答案： 8：[论述题] 参考答案： 9：[论述题] 参考答案： 10：[论述题] 参考答案： 11：[论述题] 参考答案： 12：[论述题] 参考答案： 13：[论述题] 参考答案：
（1） 国家政策法令和上级的指示要求； （2） 社会需要和家长要求；
（3） 幼教理论及改革的动态信息；
（4） 本园教工的基本情况，教师素质业务水平；（5） 园经济实力与物质条件； 幼儿园原有经验和传统特色 14：[论述题] 参考答案：
（1）任务目标原则 （2）分工协作原则 （3）责任权利一致原则 （4）有效跨度原则
（5）统一指挥，统一意志原则
15：[论述题] 参考答案： 16：[论述题] 参考答案： 17：[论述题] 参考答案：
幼儿园管理指的是，幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，
采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。
18：[单选题] A：认知因素
B：保健因素
C：情感因素
D：行为因素
参考答案：B 19：[单选题] A：XY理论
B：Z理论
C：权变理论
D：社会系统理论
参考答案：C 20：[单选题] A：法约尔
B：泰罗
C：韦伯
D：梅奥
参考答案：B
1：[单选题]
A：园长 B: 保健组 C: 教育组 D: 总务组
参考答案：A 2：[单选题] A：管理
B：目标
C：现代
D：任务
参考答案：B 3：[单选题] A：反馈性
B：层次性
C：跨越性
D：实践性
参考答案：A 4：[论述题] 参考答案：
（ (1）实行或执行计划的严肃性。计划一经制订并公布于众，就必须坚决执行，防止形式
化，为制订计划或为应付上级检查而制订计划。
（2）考虑计划的科学安排，加强时间观念。园领导应通过计划体系的建立，将全园各项
工作全面组织起来。
（3）注意发挥各级组织的职能作用。
5：[论述题] 参考答案：
⑴确立幼儿园的总体目标；
⑵目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系
⑶围绕目标制定计划，使管理活动依科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现幼儿
园目标。
6：[论述题]
参考答案：
（1）目标具有导向作用 （2）目标具有激励作用
（3）目标具有系统性、整体性 （4）目标具有可衡量性
7：[论述题] 参考答案：
管理过程由四个环节构成，即计划、实行、检查、总结，四者有机联结，按程序运行。计划是管理活动的起始环节；实行是按计划的要求实施作业，将计划付诸行动去做，去执行；检查是检查工作是否按计划执行，执行的效果如何，有无偏差，找出原因；总结是回顾计划实施的全过程，总结和调整改进，将效果好的做法、措施标准化、规范化，为下一阶段管理工作奠定基础。
8：[论述题] 参考答案：
1.招收幼儿年龄、幼儿名额及班级数，即园所规模大小。 2.幼儿园服务的内容及时间。
3.机构性质。幼儿园如为独立单位则所需人员与作为附属单位的有所不同。 4.任务情况。一般性幼儿园与示范性或实验性幼儿园在人员需求方面是不同的。
9：[论述题] 参考答案：
1.依据上级有关规定。
2.依据组织设计的原则，包括任务目标原则、分工协作原则、责任权力原则、有效跨度原则和统一指挥原则等。 3．依据本园自身实际。
10：[论述题] 参考答案：
幼儿园领导体制的改革不是一个孤立的问题。应当明确，园长负责是向国家负责，也是向教育对象、家长和幼儿园教职工负责，同时还要向上级领导部门负
责。幼儿园管理体制改革涉及与上级领导部门的关系，改革要有相应约法规为依据，这些都是组织完善发展的外部条件。具体包括：
1.上级部门要做相应的改革。 2.法规制度的建立与完善。 3.园长的选聘与培养。 11：[论述题] 参考答案：
教职工大会可以建立定期会议制度，不设常设机构。其主要职责是：
1.听取园长的工作报告，审议办园方针、发展规划、教育改革方案、管理制度以及经费使用等有关幼儿园建设和改革的重大问题，提出意见和建议。 2.团结教育广大教职工，支持园长正确行使职权。 3.关心教职工生活，决定有关教职工生活福利的主要事项。
12：[论述题] 参考答案： 13：[论述题] 参考答案： 14：[论述题]
参考答案： 1.总结是对园工作的评价过程，内容应全面，要对管理工作的全貌有较充分的了解，这样才能明了工作成绩、问题及原因。
2.总结要有群众参加，要具有教育激励作用。
3.总结要注意探索规律。 总结工作要注意研究取得的经验和缺陷教训，分析查找原因，要将管理实践中获得的感性认识上升到理性阶段，认真探讨规律，再用以指导今后的实践。
15：[论述题] 参考答案：
⑴园所规章制度是幼儿园组织的基本活动准则，是组织正常运行的保证，是幼儿园的
①切合实际，具有可行性； ②明确具体，便于执行； ③有群众性。 ⑶执行要求：
①反复讲解，宣传教育，不可流于形式；
②严格要求，严肃执行，认真督查，奖罚分明； ③以身作则，树立榜样；
④按原则办事，有章必循，避免前紧后松。 结合实例（略）
16：[论述题]
请结合实际，论述为什么说岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心？
参考答案：
岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位上的人员的职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度。岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心，它可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证规章制度得到切实的贯彻执行。换言之，抓好岗位责任制，其它制度的执行才有保障。如，园长职责，保教主任职责，教师、保育员职责，保健员、炊事员、财会人员、事务人员及门卫等各类人员的职责。岗位责任制应包括工作任务、内容、方法和质量要求。确立岗位目标责任制，可以有利于各类人员进一步明确本岗应承担的任务目标，认真实施，并以目标检查评价标准从而保证落实。岗位责任制的建立和执行有利于实现人人有专责，事事有人管，办事有标准，使幼儿园工作纳入规范科学管理轨道，提高工作效率，同时也有益于在幼儿园形成人人尽职尽责的良好风气。
17：[论述题]
请结合实践说明在幼儿园总体目标中，教育目标与管理目标的关系。
参考答案：
教育目标是幼儿园人才培养目标，是对教育对象的
培养规格和质量要求的规定，说明要把儿童培养成什么样子。教育目标是教育系统的根本目标，反映办国办教育的带有根本的方向性的问 题。教育目标规定培养人的质量规格，集中反映国家、社会对新生一代的基本要求。幼儿园的教育目标是根据国家规定的幼儿园的总目标，同时结合本园实际情况而制定的。
幼儿园管理目标是幼儿园管理工作应达到的标准，
即，为达到教育目标按质按量完成育人任务，应做哪些管理工作。管理目标关系到把幼儿园办成什么样子或规格，包括教工队伍建设的要求和为组织育人活动而进行的各项工作的质量标准。幼儿园教育目标的实现，要通过各项管理工作才能落实，管理目标是为实现教育目标服务的，要从本园实际出发加以确立。应依据教育目标确立管理目标。
18：[论述题]
结合实际（略）。
幼儿园规章制度的作用具体体现在哪些方面？
参考答案：
幼儿园规章制度是科学管理幼儿园的重要保证。
1.规章制度可以保证正常教养工作秩序，提高管理成效。
2.规章制度具有制约规范作用，可以使成员了解其内容，明确要求，知道什么时候该做什么，怎样做事，做到有法可依、有章可循、有所适从。
3.规章制度具有行为指向作用，有助于增强每一个成员的责任意识，建设良好园风。
19：[论述题]
某幼儿园近3年的目标规划是：
结合此案例，谈谈如何把观念性目标具体化为指标性目标？
参考答案：
第一年的任务目标：完善体制改革，加强教育思想建设，争取纳入一级一类园；第二年：强化岗位责任制，加强师德建设，深入学习《规程》，重点抓游戏活动的开展；第三年：进一步提高管理效益，研究教育过程中师生相互关系，深入开展游戏促进幼儿主动和谐发展，初步形成以游戏为特色的示范性幼儿园。
将观念性目标转化为指标性目标，从而使之具体可行，可以分解到工作中去并能加以检验，达到方向性与具体性的统一。
20：[论述题]
案例分析：从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理
做操时,园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操,不免有些气恼:幼儿园三令五申,带班老师不准穿高跟鞋,可她却……为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：
事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：
生过事故；再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度……”明老师私下还与其他老师说：
参考答案：
从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。首先，园职工对幼儿规章制度的性质认识不足，误把规章制度看成是园长意志的体现；其次是对规章制度的作用认识不深刻，幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转、因而良好工作秩序建立的保证。教师在这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，未能调动职工的自觉性。
建议：
1．坚持规章制度学习的经常性，通过学习、讲解，讨论、切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。 2．坚持规章制度执行的严肃性。即园领导以身作则，坚持制度执行的一贯性和一致性。
3．坚持规章制度的制定和执行过程的民主性和群众性原则。
1：[论述题]请结合实际，分析幼儿园班级保教工作的特点。 参考答案：
班级保教过程包括保教工作和管理工作，二者同步进行，即，保教过程也是管理过程，二者统一在教育目标的实现上。班级保教工作体现为以下儿方面的特点：
1、班级保教工作具有更直接的目的性与教育性 2、班级保教工作具有全面整体性
3、班级保教工作的控制性 4、班级保教工作具有集体件 5、班级保教工作具有创造性 6、班级保教工作的开放性 （结合实际略）
2：[论述题]
请结合实际论述幼儿园建立科学的生活制度应注意的问题。
参考答案：
首先，幼儿园应参照教育行政部门和卫生部制定的卫生保健制度，根据儿童年龄特点，同时考虑儿童在园时间的长短和季节特征等因素，制定适宜的生活作息制度。
其次，一日生活作息制度中，应正确安排
再次，一日生活的安排应注意动静交替，室内外平衡，还应考虑使有组织的活动与自由活动、集体与小组及个别分散活动的比例适当。一日活动应坚持以游戏为基本内容。
3：[论述题]结合实际说说幼儿生活制度与保教人员岗位责任制的建立需要考虑哪些因素？ 参考答案：
1．生活作息与常规要求要根据幼儿年龄而有所差异，并依季节的变化做适当调整。 2．根据当地实际和幼儿园自身实际建立，如幼儿园规模，当地教育行政部门对班级保教人员配备的要求，幼儿园提供服务的情况及生活环节的多寡，如三餐三点、两餐一点或一餐一点或无必要设餐点的因或班所需人员情况有所不同，又如半日制与全日制和寄宿制的不同，还要结合幼儿园所处地理环境条件设备等方面的差异，予以考虑。
3．结合保教人员上、下班时间制定工作程序表。
4：[单选题]
以下不属于幼儿园的任务是（ ）
A：实行保育和教育相结合的原则
B：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育
C：对幼儿实施小学低年级的文化课教育
D：促进其身心和谐发展
参考答案：C 5：[论述题]
请论述幼儿园卫生保健工作中，为什么要坚持以预防为主的方针?
参考答案：
6：[论述题]请简述班级保教人员在晨间检查和全日健康观察中应做好的工作。 参考答案：
7：[论述题]请简述维护幼儿安全的原则 参考答案： 8：[论述题]
幼儿园实施保教结合的原则，在管理上应注意些什么？
参考答案： 9：[论述题]
现在幼儿园暴力事件频频发生，结合实际，谈谈怎样加强幼儿园的安全工作
参考答案： 10：[论述题]
结合实际谈谈幼儿交通安全教育的内容。
参考答案： 11：[论述题]
结合实际谈谈幼儿园的环境设置与管理的具体要求。
参考答案： 12：[论述题]
结合实际谈谈为什么要加强幼儿园保健工作？
参考答案： 13：[论述题]
幼儿园后勤事务管理的内容包括几个方面，是什么？
参考答案： 14：[论述题] 参考答案： 15：[论述题] 参考答案： 16：[论述题]
总务管理的基本要求有哪些？
参考答案： 17：[论述题]
作为一个班级保教人员，应注意哪几方面的工作？
参考答案： 18：[论述题]
幼儿园卫生保健工作的内容是什么？
参考答案： 19：[单选题]
幼儿园活动室的室温宜保持在（ ）之间。
A：15℃~20℃
B：16℃~22℃
C：18℃~24℃
D： 20℃~25℃
参考答案：A 20：[单选题]
经费预算中，一般以（ ）的需要作为预算的重点。 A 、总务工作 B、保教工作C 、保育工作D、 教育工作
A：总务工作
B：保教工作
C：保育工作
D：教育工作
参考答案：B 21：[单选题]
幼儿园工作内容主要包括两个方面，一方面是保教工作，另一方面是( )。
A：总务工作
B：服务工作
C：教育工作
D：保育工作
参考答案：A
论述园长如何调动保教人员的积极性。并举例说明。
1：[论述题]参考答案： 2：[论述题]
请简述幼儿园科学管理教职工队伍的意义。
参考答案： 3：[论述题]
试论述幼儿园管理的两大任务。并结合实际谈谈如何做好两项工作。
参考答案： 4：[论述题]
请论述一个优秀的园长需要具备怎样的领导管理能力，并举例说明。
参考答案： 5：[论述题]
请论述如何加强幼儿园教师的业务
培训，并列举培训方式。
参考答案：
园长要实现领导效能，带领全园教职工完成园所任务，就需要影响力。下列哪一选项属于权力性影响力的构成？
6：[单选题]A：品格因素
B：才能因素
C：感情因素
D：职位因素
参考答案：D 7：[论述题]
简述幼儿园管理的基本原则。 简述管理的二重属性。
参考答案： 8：[论述题]
参考答案： 9：[论述题]
园领导在对每个教职工作出分析评价时，应着眼于发展，而不仅仅是评定出高低优劣，需要坚持那些观点？
参考答案： 10：[论述题]
期末到了，李园长要对整个学期的工作做一个总结，她应该注意些什么呢？
参考答案：
1.园长或保教主任要加强总结的指导作用。帮助教师发现先进经验和工作中的创造性因素、特色等，引导具体题目的确立或明确总
结要点。
2.注意在平时检查工作基础上作总结，将日常收集积累的事实材料加以汇总。包括幼儿作品，保教记录中对幼儿行为或进步情况的描述，以及反映保教质量效果的典型事例的记录等。用真实和生动具体的事实、例证说明问题。
3.通过总结，引导教师对理论的学习，并不断地把实践上升为理论，理论运用于实践，并对照工作状况作出分析，探索取得成绩或是造成失误的原因，寻找规律，以便指导日后的工作。
11：[论述题]
请举例说明，思想政治工作是一种有效的管理手段。
参考答案：
思想政治工作是一种有效的管理手段，幼儿园管理中应注重思想政治工作，有着重要的意义
⑴ 发挥思想政治工作的先导作用，能不断提高全员教职工的政治觉悟和思想境界，增
强对本职工作社会价值的认识，增强事业心和责任感，激发积极向上的精神状态： ⑵ 通过思想政治工作，能够促使和引导教职工自觉地以教师应有的职业道德标准要求
自己，更好地为人师表；
⑶ 通过积极的思想政治工作，形成良好的园风园貌，推动幼儿园的精神文明，建设组
织文化，从而发挥环境气氛对组织成员的影响作用，并使幼儿受到潜移默化的影响和熏陶。 （4）举例（略）
12：[论述题]
园长应具备的素质有哪些？
参考答案：
⑴政治思想品德
① 方针政策水平 ②事业心和责任感 ③道德修养和工作作风 ⑵文化专业素养
① 文化知识②学前教育、卫生保健等方面的专业知识 ⑶领导管理能力
①组织指挥能力②创新进取精神和能力
13：[单选题]
幼儿园为家长服务的目的主要通过（ ）来实现的
A：做好对幼儿的卫生保健工作
B：做好师资队伍建设
C：做好幼儿园后勤工作
D：做好幼儿的保育和教育工作
参考答案：D 14：[论述题]
案例分析：家长要给孩子换班
开学不久，小飞的妈妈突然来找园长，要求给孩子调班，说孩子刚开学时喜欢上幼儿园，而现在却不愿意来幼儿园了。园长暂时没有答应小飞妈妈的要求，建议进一步了解情况。送走家长，园长来到班上了解情况，提醒班上老师多关心小飞。得知此事后，老师很是不安，不但反思了自己近期对小飞的行为，还对他倍加呵护。对于小飞出现的一些违规行为和攻击性行为却不敢批评了，生怕再引起孩子和家长的不满。一段时间后，小飞的妈妈再次找到园长说不用给孩子换班了，孩子很喜欢老师。
当园长再次走进班内，把情况告知老师时，老师却道出了自己的想法及改变教育方法后出现的一系列问题。园长和老师进行了诚恳的交谈，并统一了：
参考答案：
答案：1.肯定园长的做法。
2.这类问题涉及到园长工作、教师工作、家长工作的开展。家长是幼儿园的服务对象，家长有对幼儿园教育发表意见、提出建议的权利，幼儿园应虚心接受家长的批评，听取意见；当家长在家教中发生困惑和错误时应给予指导，有不正确的教育观念，应给予包容、理解，引导他们树立正确的教育观。
3.对待教师与教育问题的态度。尊重、信任教师，深入调查，给教师提供反思的机会。与教师诚恳交谈，仍在尊重的前提下提出观点，引导教师改正方法，鼓励教师的积极性。 4.（分析案例）
15：[论述题]
案例分析：某日下午，某幼儿园园长到小（1）班听课――认识
忙，这是她本学期第一次下班后听课。当她来到小（1）班时，活动已经开始了2分钟，刚坐下，外边有人叫她接电话。当她回来时，该班老师正在画青蛙。由于没有绿笔，老师把青蛙画成了白色。这时，该园长大声提醒：
请结合所学知识，分析该幼儿园园长的行为。
参考答案：
（1）幼儿园园长的职责之一就是领导幼儿园教育工作，树立以保教为中心的观点。案例中…… （2）园长的领导艺术要求园长要合理、科学地运用时间，提高工作效率，而案例中……
（3）园长的素质：①听课不迟到、不接电话这是教学常规。②发现教师的问题后，缺乏正确的指导方法。
16：[论述题]
结合工作实际阐述科学管理教职工队伍的意义
参考答案：
科学管理教职工队伍的意义主要有：
（1）科学管理幼儿园教职工是提高工作效率，实现幼儿园管理目标的需要。 （2）科学管理教职工是提高职工的素质，深化幼儿教育改革的需要。
（3）科学管理教职工，也是造就优秀的幼儿教育教师资源，促进职工个人价值自我实现的需要。
（4）科学管理教职工是建设社会主义精神文明的需要。 （5）结合实际（略）
17：[单选题]
园长的（ ）是做好工作的关键
A：知识素质
B：能力素质
C：思想素质
D：教育水平
参考答案：B
18：[单选题]
园长的首要任务是对全园进行（ )
A：教育思想的领导
B：保证保教中心工作
C：建设好教职工队伍
D：善于当家理财
参考答案：A 19：[单选题]
一个好的幼儿园园长要具备一定的管理科学知识，下列哪一选项属于园长的领导管理能力？（ ）
A：组织指挥能力
B：事业心和责任感
C：道德修养和工作作风
D：文化知识
参考答案：A
1：[论述题]当前如何深入理解社区学前教育的意义和作用？ 参考答案：
社区学前教育，即幼儿教育社会化、社区化、这是幼教事业发展的必然趋势。
首先，从社会学和大教育观念看，学前教育或幼儿教育不等于幼儿园的机构教育，不等于单一模式的正规化幼儿园教育，而应纳入开放的社会体系，将它放入社会社区的大环境，从社区学前教育的角度加以考察。学前教育的对象也不仅限于机构中的幼儿，而应扩展到家庭与社区的各个方面，应注重发挥家庭在幼儿成长发展中的重要作用，并提高整个社会社区成员对早期教育的认识与参预程度。
再有，从组织与环境的相互关系看，现代管理理论将组织看作一个开放的社会系统，环境对组织职能的发挥起着重要作用，组织是在同其所处的环境不断地相互作用中获得发展的。作为教育管理现象也是如此，不宜就教育谈教育，而应研究环境的变化，积极地与环境相互作用。
当前应注重把学前教育置于社会发展的大背景下看问题，认真分析和探索社区学前教育的意义和作用：
社区学前教育可以充分利用社会资源，包括当地自然人文资源等，广泛动员并组织协调各方面力量，发展幼教事业，为更多幼儿提供受教育机会；社区教育有益于使学前教育从封闭走向开放，注重家庭、机构教育与社区中多种教育因素的有机联系，发挥整体性教育影响，提高教育质量；发展社区教育可加强地方自主性，使学前教育更好地立足当地实际，形成各自待色；社区教育可扩大学前教育的社会职能，有益于发挥教育对当地社会和社区发展的作用，推动两个文明建设，从而更好地实现教育服务社会的职能。
社区学前教育无论在教育资源、途径方法，还是在其目的效果上，均具有不同于以往幼教机构教育的广泛深远含义。社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。在当前，我国学前教育事业的发展重点正在由城市转向农村，处在这样的背景下，农村特别是边远贫困地区发展学前教育从一开始就可以很好地借鉴以往的经验教训，可以根弃以往就教育发展教育的思路，从体制上打破条块分割，充分发掘社区资源兴办学前教育，同时更好地发挥学前教育服务、辐射、影响社区的功能，努力探索一条事业发展的新路。
总之，社区学前教育的发展，可以实现教育与社会或社区的双向互动，实现人的发展与社会发展的统一，同时也有利于整体优化的社会环境的建设。这是已经被上海及内蒙、广西、安徽等城市和乡村的社区学前教育实践所证实的行之有效的经验。
2：[单选题]幼儿园与所在社区是一种（ ）的关系？ A：互惠互利
B：没有关系
C：双向服务
D：A和C
参考答案：D
3：[单选题]接受行政的限制与支援的教育机构或教育工作者是（ ）？ A：教育行政的客体
B：教育行政的主体
C：教育行政部门
D：学校
参考答案：A
4：[单选题]下列不属于教育行政部门职能的是（ ） A：综合管理
B：社会协调
C：业务指导
D：科研创新
参考答案：D
5：[单选题]教育行政的中心问题是（ ）
A：计划
B：体制
C：组织
D：控制
参考答案：B
6：[单选题]我国最基层的社区单位是（ ）
A：城市中的街道里弄
B：各县区政府所属的局、委、办
C：农村的乡镇村庄
D：A和C
参考答案：D
7：[单选题]《幼儿园工作规程》第八章51条规定
A：1996年
B：1995年
C：1994年
D：1993年
参考答案：A
8：[论述题]
结合自己的理解，如何发掘社区资源为幼儿园服务？
参考答案：
学前教育发展的资源在社会和社区，要充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境相条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。
例如，可以吸收学有专长并热心学前教育的家长和社区内有识人士来园，发挥其智力优势，协助老师组织孩子们的活动，或是教以专门的知识技能，同时扩大孩子们的社会接触，增长见识。有的社区街道发挥退休老教师的余热，为地域内园所家长办培训班，宣传科学育儿的知识方法，有效地利用了社区的智力资源。
可以收集社区内部门或企事业单位的符合幼儿园卫生和安全要求的闲置或剩余物资，如无用的边角料、废旧轮胎、纸箱、塑料瓶盒、纸块等等，作为幼儿园孩子们的活动材料；幼儿园要注意与家长及社区内各部门及方方面面搞好协调，为幼儿园活动创造便利条件。
空间场地窄小的幼儿园，应注意利用社区公共设施等环境条件，社区街道、儿童乐园，开展户外活动。农村幼儿园更应充分利用广阔田野等得天独厚的自然环境条件。
幼儿园正常运转的经费主要也是来自于社区内的团体和个人。在理循国家有关政策前提下，可以考虑家长的承受力，采取按收入状况分档次向家长收取费用的方法，以及争取效益好的企业、公司的赞助等办法，募集经典，用于改善办园条件，为孩子们创造良好的生活和学习环境。
社区为幼儿园提供生源，提供食、住、活动等条件，兼为办教育主体与教育和服务对象或受益者，有权对幼儿园工作发表意见，参预管理和进行经常性的监督评价。幼儿园管理者要主动吸收社区成员包括幼儿家长参预管理，注意发挥家长委员会的作用。应随时并定期向家长及所在社区通告工作情况，汇报取得的成绩和努力方向；应与社区共同商讨规划幼儿园发展前景，听取社区及家长的意见建议，参加幼儿园计划的制订和对工作的检查评定。遇到确实难以解决的困难或问题，可以及时通告社区及家长，争取其支持，群策群力，予以解决。 9：[论述题]
简述教育部门的管理职责？
参考答案：
1987年，《国务院办公厅转发国家教委等部门关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知》，规定了教育部门的具体职责：
（1）贯彻中央、国务院有关幼儿教育工作的方针、政策、指示，拟订行政法规和重要的规章制度；
（2）研究拟订幼儿教育事业发展方针，综合编制事业发展规划；
（3）负责对各类幼儿园的业务指导，建立视导和评估制度；
（4）组织培养和训练各类幼儿园的园长教师考核和资格审定制度；
（5）办好示范性幼儿园；
（6）指导幼儿教育科学研究工作。
这6条职责，明确了教育行政部门作为各级政府负责教育的职能部门对幼教事业起主管作用。
10：[论述题]
参考答案：
1988年国务院办公厅转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》中将我国幼儿教育事业发展方针明确述为：
1．发展幼儿教育必须坚持多渠道
多渠道，即办园途径的多种渠道．而不是单一渠道。不仅地方政府要举办，更主要的是动员和依靠各部门、各单位、群众团体及公民个人等社会力量来兴办；不仅要有全民性质的以及大量集体性质的幼儿园，还可以有个人办的个体幼儿园。幼儿教育要适应社会和经济的发展，不断拓宽发展渠道。
2．幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜灵活多样
幼儿教育的组织形式要坚持多样化，而非单一形式。随着现代社会的发展，科学的进步，人们对早期教育的认识也在不断深化，幼儿教育的概念有了较大的扩展。幼儿教育已不仅仅限于正规的幼儿园机构中的教育，家庭对于幼儿有着机构不可替代的功能，各种传播媒介和社会环境等，对幼儿的发展也有重要的影响作用。因此幼儿教育需要在重视正规机构教育的同时，更加重视家庭教育和社会教育。幼教组织形式要从以往单一化、正规化向多样化发展。
贯彻我国幼教事业发展方针，一定要树立大教育观念，这就要求幼儿教育从自我封闭体系令走出来，增强开放意识，将幼儿教育自身需要故在社会发展与经济变革的大背景下考虑。把幼儿教育与普通学校教育以及家庭、社会连为一体，创造一体化教育环境，提高教育的质量与效益。
幼儿教育要适应多种需要，要将办教育的形式与渠道途径综合起来加以考虑，拓宽幼教事业发展的空间，扩大受教育范围，为更多儿童提供受教育的机会和条件，实现服务社会的功能。幼儿教育要适应社会的发展和变化，研究新情况，解决新问题，要从各地实际和不同需要考虑兴办不同形式的学前教育。如，可以有全日制、寄宿制、季节制、半日制、交叉轮换制、周日制等依不同服务时间而采取的不同形式，又可以有针对不同服务对象考虑设立不同组织形式，如同龄班、混合年龄班、母子活动小组等等，在满足多样化的社会需要的同时，实现自身的发展。
（结合自己的理解）
11：[论述题]
参考答案：
教育行政体制指的是一个国家的教育行政组织系统，是国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。主要是由教育行政组织机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系，及其相互间的职权划分等构成。
12：[论述题]
什么是教育行政？
参考答案：
教育行政指教育领域的行政管理。即，国家权力机关为实现一定目的，对各级各类教育进行组织管理和领导的行政活动。
13：[论述题]
案例分析：
日本某园幼儿每天来园时，如果见路边有空饮料罐就拾起来，这是幼儿园环保活动的倡议。教室后墙上贴有一张简单的图表，供幼儿自己在上面记录，即在哪里拾的空罐，就在图表上所标的那个场所的直线上画一个圈，十分简单，每天来园时幼儿自己即可完成，不占什么时间。每周末，幼儿很认真地数圈，数出每个地方的空罐数并写在最后一个圈的边上。每月末，教师提醒幼儿把几周的数字
问题：通过上述实例，结合幼儿园与社区相互关系的相关内容，谈谈你的看法。言之有理即刻。
参考答案：
（1）幼儿园与社区结合并不是要求幼儿园一定要在本职工作之外去搞什么大型活动，参与社区的活动也并不一定是增加教师与幼儿负担的额外工作，幼儿园完全能将与社区结合的活动纳入到自己的教育内容中去，二者应当、也可以有机地结合起来相得益彰。
（2）与社区结合的活动一旦深入到幼儿园教育过程之中，将大大扩展教育的深度和广度。这正体现了前面所说的∶
（3）与社区结合的活动不仅仅对幼儿德育、社会性发展等方面有重大意义，在幼儿智力、科学素质、分析和解决问题的综合能力的培养上也有独特的作用。与社区结合的课题不仅没有干扰幼儿园本身的教育规律，相反，与那种把幼儿局限在反复的认识数字、运算抽象题目的
（4）是否能开展与社区结合的活动，社区环境条件不是主要的，关键是教师能否敏锐地抓住问题，发现有教育价值的事情或现象，并有效地加以利用。同时，与社区结合也不宜狭隘地理解为就是花几天工夫搞一次什么活动，抱着一个完成任务了事的心态，而应当认识到这是对幼儿园教育有着重大意义的工作，在时间和空间上都具有充分的延展性，可以贯穿在幼儿园教育过程中。
14：[论述题]试举例说明幼儿园对社区服务的措施途径有哪些？
参考答案：
（1）通过完成好双重任务为所在社区服务。幼儿园首先应通过优质高效地完成教育任务促进幼儿身心全面发展，还应依据本园实际，尽可能满足家长的需要，为家长服务好。
（2）实现幼儿园教育资源的社区共享。如，办家长学校、家教辅导班，指导散居幼儿家长的教育观念、方法，指导家庭良好教育环境的创设。或适当开放园所场地资料，更好发挥社会效益，扩大学前教育的受益范围。
（3）发挥社会宣传职责。即向所在社区及社区成员宣传党和国家的教育方针，给与正确的教育观点、思想的指导影响，和传授科学育儿知识的任务。
（4）发挥社区精神文明阵地的影响辐射作用。幼儿园要通过提高人员素质和加强园风建设，
树立良好的形象，发挥社区精神文明阵地的影响作用。
15：[论述题]有人说幼儿园与所在社区是一种互惠互利双向服务的关系，你怎么看？ 参考答案：
学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持、配合下建立和发展起来的。社区通过多种渠道筹措办园经费，如，街道或乡镇财政适当拨款，或借助社区内部各机构的人力、物力，根据社区当地实际条件和群众需要，兴办起各种类型的幼教机构。
所在社区的幼教机构和各种形式的幼教设施直接为解决社区内居民子女受教育的需要，为解除家长的后顾之忧，使之安心工作服务。幼教工作者还可以对本社区的特色资源如自然条件、社会设施、人文事件等加以运用，针对本地区实际，扬长抑短，使社区内幼儿教育形成地方特色，真正符合本社区的实际需要。
总的来说，在我国，由社会――主要是社区兴办学前教育，兴办幼教机构，而学前教育事业的发展又直接为社区的发展服务。可见，幼儿园与所在社区从来就是一种互惠互利双向服务的关系。
16：[论述题]
简述什么是社区？
参考答案：
社区是指共同地域范围生活的人群，即社会区域共同体，这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域社会。在我国，最基层的社区单位就是城市中的街道里弄和农村的乡镇村庄。
17：[论述题]
请结合实例谈谈教育行政如何发挥权力方面的限制作用？
参考答案：
教育行政权力方面的限制作用是指行政主体根据法律规定，对行政客体或限制其行为或要求承担一定义务等权力作用。行政主客体之间为权力支配关系和领导控制作用，具有权威性和强制约束性。如，举办幼儿园必须登记注册，无论新办或停办均需得到行政部门的批准。行政主体的权力作用主要是通过行政指令方法与教育立法方法体现的。前者即教育行政部门凭借上下级之间的权力与服从关系，对教育活动进行管理的手段。包括制定教育发展战略规划、方针、政策、部署教育的重点发展项目，直接任免教育行政机关或部门领导人，监督检
查执行情况等。后者是指政府部门依国家制定的法律法规，对教育管理的手段，它具有强大约束力、强迫性，保证教育沿着正确轨道发展。
18：[论述题]简述教育行政的性质与特点
参考答案：
教育行政是国家通过政府的教育行政机关对教育事业的管理。教育行政具有政治性和教育专业性的性质与特点。所谓政治性，即教育行政主体代表国家行使行政权力，体现国家或统治阶级的意志，通过教育行政的管理和调控，保证教育的发展方向，保障国民的受教育权力．培养特定社会所需要的人才。教育行政具有较强的专业性，通过教育行政的专业化行业化管理，体现教育的规律，使教育这项培养人的社会活动能更好地实现预期目的。教育行政是政治性与专业性的统一，政治性寓于教育专业性之中，并通过教育专业性活动而得到体现。
1：[论述题]
《纲要》中指出：
请联系实际，结合《纲要》内容，谈谈应如何加强幼儿与社区的对话
参考答案：
(1)走进社区，以社区教育为切入口，全面带动幼儿园教育教学：
a.引领幼儿从
b.充分利用本土文化资源，促进幼儿园各主题活动开展；
(2)融入社区，让幼儿园真正成为社会的一部分，使幼儿园与社区在互动中升级： a.定期开展开放性教育活动，促进幼儿园与社区的互动形成；
b.与社区合作开展各种文娱活动，实现资源共享；
(3)服务社区，让社区为课程搭建平台，促进幼儿的良好品德及行为习惯的形成。
2：[论述题]
案例分析：日本某园幼儿每天来园时，如果见路边有空饮料罐就拾起来，这是幼儿园环保活动的倡议。教室后墙上贴有一张简单的图表，供幼儿自己在上面记录，即在哪里拾的空罐，就在图表上所标的那个场所的直线上画一个圈，十分简单,每天来园时幼儿自己即可完成，不占什么时间。每周末，幼儿很认真地数圈，数出每个地方的空罐数并写在最后一个圈的边上。每月末，教师提醒幼儿把几周的数字
问题：通过上述实例，结合幼儿园与社区相互关系的相关内容，谈谈你的看法。言之有理即刻。
参考答案：
（1）幼儿园与社区结合并不是要求幼儿园一定要在本职工作之外去搞什么大型活动，参与社区的活动也并不一定是增加教师与幼儿负担的额外工作，幼儿园完全能将与社区结合的活动纳入到自己的教育内容中去，二者应当、也可以有机地结合起来相得益彰。
（2）与社区结合的活动一旦深入到幼儿园教育过程之中，将大大扩展教育的深度和广度。这正体现了前面所说的∶
（3）与社区结合的活动不仅仅对幼儿德育、社会性发展等方面有重大意义，在幼儿智力、科学素质、分析和解决问题的综合能力的培养上也有独特的作用。与社区结合的课题不仅没有干扰幼儿园本身的教育规律，相反，与那种把幼儿局限在反复的认识数字、运算抽象题目的
（4）是否能开展与社区结合的活动，社区环境条件不是主要的，关键是教师能否敏锐地抓住问题，发现有教育价值的事情或现象，并有效地加以利用。同时，与社区结合也不宜狭隘
地理解为就是花几天工夫搞一次什么活动，抱着一个完成任务了事的心态，而应当认识到这是对幼儿园教育有着重大意义的工作，在时间和空间上都具有充分的延展性，可以贯穿在幼儿园教育过程中。
3：[论述题]
请结合自己的理解，论述如何发掘社区资源为幼儿园服务？
参考答案：
学前教育发展的资源在社会和社区，要充分发掘和利用社区教育资源，为幼儿园发展提供良好的环境相条件，并争取多方面力量的支持。幼儿园要注意争取广大家长及社区各方面人力、物力、财力、智力的支持帮助，努力办好幼儿园，提高教育质量，为家长和社会提供更好的服务。
例如，可以吸收学有专长并热心学前教育的家长和社区内有识人士来园，发挥其智力优势，协助老师组织孩子们的活动，或是教以专门的知识技能，同时扩大孩子们的社会接触，增长见识。有的社区街道发挥退休老教师的余热，为地域内园所家长办培训班，宣传科学育儿的知识方法，有效地利用了社区的智力资源。
可以收集社区内部门或企事业单位的符合幼儿园卫生和安全要求的闲置或剩余物资，如无用的边角料、废旧轮胎、纸箱、塑料瓶盒、纸块等等，作为幼儿园孩子们的活动材料；幼儿园要注意与家长及社区内各部门及方方面面搞好协调，为幼儿园活动创造便利条件。
空间场地窄小的幼儿园，应注意利用社区公共设施等环境条件，社区街道、儿童乐园，开展户外活动。农村幼儿园更应充分利用广阔田野等得天独厚的自然环境条件。
幼儿园正常运转的经费主要也是来自于社区内的团体和个人。在理循国家有关政策前提下，可以考虑家长的承受力，采取按收入状况分档次向家长收取费用的方法，以及争取效益好的企业、公司的赞助等办法，募集经典，用于改善办园条件，为孩子们创造良好的生活和学习环境。
社区为幼儿园提供生源，提供食、住、活动等条件，兼为办教育主体与教育和服务对象或受益者，有权对幼儿园工作发表意见，参预管理和进行经常性的监督评价。幼儿园管理者要主动吸收社区成员包括幼儿家长参预管理，注意发挥家长委员会的作用。应随时并定期向
家长及所在社区通告工作情况，汇报取得的成绩和努力方向；应与社区共同商讨规划幼儿园发展前景，听取社区及家长的意见建议，参加幼儿园计划的制订和对工作的检查评定。遇到确实难以解决的困难或问题，可以及时通告社区及家长，争取其支持，群策群力，予以解决。
4：[论述题]
参考答案：
1．建立评价工作领导小组，负责评价组织工作。
2．在进行理论武装和文件资料学习的基础上，草拟评价方案，包括确立评价的指标体系和选择适当的评价方法。
3．广泛征求意见，试行评价方案并加以修订。
4．实施评价方案，进行正式评价工作，收集有关的资料和信息。
5．解释分析评价结果。
6．将评价过程中的有关资料分类整理，建立评价资料，并归入档案。
5：[论述题]
参考答案：
（1）评价的动态性原则。
（2）评价的主体性原则。
（3）评价的客观性全面性原则。
（4）评价的目的性原则。
6：[论述题]
参考答案：
7：[论述题]
参考答案：
8：[单选题]
A：幼儿园
B：公众
C：传播方式
D： 社区
参考答案：B
9：[单选题]
A：城市中的街道里弄
B：各县区政府所属的局、委、办
C：农村的乡镇村庄
D：A和C
参考答案：D
21：[单选题]
A：工作目标评价
B：组织机构的设置评价
C：目标管理与民主管理的实施的评价
D：家长委员会的建立与作用发挥的评价
参考答案：D
22：[单选题]
A：幼儿园
B：幼儿园教师
C：上级主管部门
D： 家长和社区成员
参考答案：A
23：[单选题]
A：园所为社区服务
B：社区为园所服务
C：园所与社区双向服务
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D：园所独立于社区
参考答案：C
24：[单选题]在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( )。 A：相互分离的
B：相互包容的
C：相互对立的
D：相互统一的
参考答案：D
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