摘要：
勤俭节约是中华民族的优良传统，大学生作为中国的新一代是祖国的希望，因此培养他们的勤俭节约意识对我国的发展至关重要。学校应加强这一方面的重视程度，从学生的日常生活出发，通过学生宿舍节约用电使学生能够从自身做起，从小事做起，培养勤俭节约的良好习惯。本文旨在通过探索学生宿舍节约用电的途径以此提高学生勤俭节约意识。
关键词：勤俭节约；学生宿舍；节约用电
中图分类号：G64 文献标识码：A
1 引言
勤俭节约一直是中华民族的优良传统，是中国实现繁荣昌盛的一个必要条件。对于我国当代的大学生而言，勤俭节约已成为判断他们是否具备社会主义现代化建设者必备品质的一项衡量标准。然而，在最近几年高消费以及消费拉动经济发展等思想的影响下，多数学生出现了盲目的铺张浪费和炫富的现象，这势必对我国的发展产生负面影响。大学生作为新的一代我们理应关注大学生的消费心理，从大学生的日常生活出发培养他们的勤俭节约意识。学生宿舍用电是学校的一项重大开支，在这方面能否做到节约对于减少学校财务困难以及培养学生养成良好生活习惯具有重要意义。
2 学生宿舍节约用电的具体措施
2.1 提高学生节约用电的思想认识
伴随我国经济的飞速发展，我国的电力行业也取得了很大的进步。这一进步扭转了长期以来我国社会经济发展受电力短缺影响的尴尬局面。但是在电力发展的同时又出现了新的矛盾，即增供扩销与节约用电之间的矛盾。当代学生可能会认为：既然我国的电力行业取得了如此大的进步，供电公司能够提供丰富的电量，只有消耗电量才能够以消费拉动电力行业经济的增长，一味的节约用电只会阻碍我国的电力发展。在这种思想的驱动下，学生又怎么会自觉的节约用电呢。因此，加强对学生的教育至关重要，应该使学生认识到节约用电虽然降低了总的用电量，但是从本质上却降低了电量的单位成本，而且还增加了单位电耗创造的绩效。这样既减少了电力行业的巨额投资，也降低了环境污染。
节约意识的培养不是一朝一夕就能完成的，在于长期的生活习惯。在日常的教学以外，学校可以在教职工和学生之间展开各种有益于培养学生勤俭节约意识的活动，比如，节约用电征文比赛、节约用电知识竞赛、节约用电讲座等等。通过这种喜而乐见、简单方便的方式使学生参加到学校的实践活动中，在活动过程中增加勤俭节约的意识，并以此为指导，使观念转变为生活的习惯。
2.2 加大学校关于节约用电的宣传工作
学校加大关于节约用电的宣传工作，可以通过一些简单的知识讲座，在思想政治课中加入一些相关的内容以普及学生相关的知识和观念，使学生在校园的各个角落都能够深刻感受并接触到相关知识教育。具体的宣传工作有以下几点：
（1）学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。
（2）各大学校可以利用自己的宣传部门加大宣传力度。在校园网站以及校报上开辟出节能专题、专版、专栏等各种形式的相关报道，充分利用学校的宣传栏设置节能专栏以普及学生的节能知识，充分发挥监督作用和舆论的导向。
（3）校园科技部门定期宣传节能新成果、新产品、新技术。积极举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。
（4）充分利用新兴宣传工具来宣传我国目前面临的能源形势。国家能源方面的法律、法规、方针政策和标准规范学校应该加强宣传，张贴国家表彰先进、杜绝能源浪费的举措，并联系学校实际情况评选学校节能先进人物，曝光能源浪费行为。
2.3加强学校宿舍节约用电的监督管理
学校的宿舍管理部门应该从学生生活的每个方面进行监督管理，在鼓励学生节能的同时宣传典型的正面代表，积极推动学生宿舍的节能行为。首先，应该避免宿舍长明灯。学生可以计算一笔账，假如学生宿舍每天早上6点到晚上11点持续供电将会用电17个小时，一根灯管功率30瓦，每个宿舍两根灯管，那么按一年计算下来就是几万度电，这么大的用电量肯定有节约的潜力可挖。因此，加强对学生宿舍的监督力度对于约束学生节约用电有很好的督促作用；其次，应该重视小家电的节能。在学生宿舍中手机、吹风机、微波炉、电视机、电脑等电器已相当普遍，虽然这些电器看起来能耗不高，但是全学校宿舍的小电器加起来的总能耗将是一笔相当惊人的数字。因此，加强宿舍的电能节约这是一块可控领域，也应加大对这一领域的监管力度；然后，为做好学生宿舍的节约用电工作，应该实行宿舍安全用电检查制度。宿管人员可以定时或不定时的检查宿舍用电情况，防止宿舍出现长明灯、违规用电、乱拉电线等现象。最后，学生宿舍与教室的同时能耗也会产生很大的浪费，教室的空调、电灯等都照常使用而教室内学生过少，多数学生仍然留在宿舍，这样会造成能源的双重浪费，因此，为减少这种情况的普遍发生，学校的领导以及监管部门应该做好相应的工作，针对这一问题制定相应的措施并加强监督力度。
2.4 实行学生宿舍限电制度
在部分学校特别是大学高校往往对学生实行比较宽松的管理，加之课程安排的需要在学生没有课时是可以留在宿舍的，这样更容易导致学生宿舍和教室能源的双重浪费。这种浪费应该值得学校师生的高度重视。为此，学校可以采用学生宿舍限电制度，比如：可以以宿舍为单位，每个宿舍一个月可以免费提供20度电，考虑到研究生以及博士生进行学术研究的特殊需要可以相应提供补助电量，研究生每人另外一个多提供3度电，博士生每人另外多提供5度电，如果当月超过了免费的用电量学生可以自己到学校供电部门缴费买电。这种宿舍限电制度将会很大程度上督促学生节约用电，养成出门自觉关灯的习惯。 除了限制宿舍用电量以外，还应该对宿舍限制用电的最大功率，启动电阻加热器自动识别断电系统，如果系统检测到线路中存在工作的电阻加热器，并且功率超过了规定的最大功率，系统就自动断电。一旦发生自动断电学校管理部门就会知道宿舍同学出现违规用电，这样也便于责任具体到个人，方便管理也有利于增加对学生的约束。
2.5构建学校节能管理机制
在我国，已经建立专门的能源管理机构的学校相对较少，没有专门的机构进行管理单凭学生的自觉性很难实现节能工作的井井有条、有声有色，也正是因此导致了我国多数学校节能工作杂乱无章，能源浪费问题严重，这也加重了学校的财政困难，使得学校在教学方面的财政很紧张。为解决这一问题，我国各大高校可以率先设立自己专门的校能源管理机构，为节能型高校的建设做好组织保证。尽管设立专门的机构来管理学校的能源，监督学生节约用电等能源资源，但是该机构应该广泛吸取学校各部门、学生以及学校领导的建议，使学校的所有成员广泛参与进来，这样才能为节能型高校的建设积累群众基础。
机构的管理至关重要，但是也离不开规章制度的规范指导。为了管理好学校的节电工作相关管理人员应该参照我国在节能方面的相关法律、法规，在此基础上结合本学校的实际情况制定校能源规章制度，这样可以做到有法可依、有章可循，能够完善学校节约用电的奖惩制度。激励制度可以保障学校各项工作的圆满进行，是学校节约用电的有效手段。在条件允许的情况下，学校可以摄录节能奖金，对在节约用电等能源资源方面做出突出贡献的学生给以表彰奖励，并定期或不清其的发放奖金，并将此作为考核学生成绩的一项指标。
2.6组织学生参加学校节能活动
节能活动能从一定程度上提高学生的节约意识，学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。校园科技部门定期举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。通过学校节能活动的开展，学生能够提高自己的竞争意识和勤俭节约意识，自觉主动的做到节约用电。
3 结束语
长期以来，学校都过于关注学生的学习成绩，只把学习成绩作为评价学生优异的唯一指标，而很少关注学生其他方面的表现。在我国构建能源节约型社会的今天，这种片面的评价体系显然是不符合实际的，因此我们应该转变观念，在考察学习成绩的基础上也注重学生各个方面的表现，勤俭节约也应该列入其中。这样对于培养学生的节约能力，强化勤俭节约意识有着积极的促进作用。从学生做起，提高他们的节约意识和能力为构建节能型社会做出应尽的贡献，是学生的职责与职责。
参考文献：
[1]衣彩天.高校大学生如何节约用电[J].电力需求侧管理，2010（5）.
[2]孙艳杰.沈阳高校大学生节能行为的实证研究[J].现代阅读（教育版），2012（12）.
[3]赵丽峰.用电设备的节约用电措施[J].科技情报开发与经济，2010（6）.
[4]蒋伟杰.在新形势下如何搞好节约用电工作[J].电力需求侧管理，2010（6）.
[5]石征锦，王耀成.建设“节能型”高校的措施和途径[J].节能，2010（22）.
摘要：
勤俭节约是中华民族的优良传统，大学生作为中国的新一代是祖国的希望，因此培养他们的勤俭节约意识对我国的发展至关重要。学校应加强这一方面的重视程度，从学生的日常生活出发，通过学生宿舍节约用电使学生能够从自身做起，从小事做起，培养勤俭节约的良好习惯。本文旨在通过探索学生宿舍节约用电的途径以此提高学生勤俭节约意识。
关键词：勤俭节约；学生宿舍；节约用电
中图分类号：G64 文献标识码：A
1 引言
勤俭节约一直是中华民族的优良传统，是中国实现繁荣昌盛的一个必要条件。对于我国当代的大学生而言，勤俭节约已成为判断他们是否具备社会主义现代化建设者必备品质的一项衡量标准。然而，在最近几年高消费以及消费拉动经济发展等思想的影响下，多数学生出现了盲目的铺张浪费和炫富的现象，这势必对我国的发展产生负面影响。大学生作为新的一代我们理应关注大学生的消费心理，从大学生的日常生活出发培养他们的勤俭节约意识。学生宿舍用电是学校的一项重大开支，在这方面能否做到节约对于减少学校财务困难以及培养学生养成良好生活习惯具有重要意义。
2 学生宿舍节约用电的具体措施
2.1 提高学生节约用电的思想认识
伴随我国经济的飞速发展，我国的电力行业也取得了很大的进步。这一进步扭转了长期以来我国社会经济发展受电力短缺影响的尴尬局面。但是在电力发展的同时又出现了新的矛盾，即增供扩销与节约用电之间的矛盾。当代学生可能会认为：既然我国的电力行业取得了如此大的进步，供电公司能够提供丰富的电量，只有消耗电量才能够以消费拉动电力行业经济的增长，一味的节约用电只会阻碍我国的电力发展。在这种思想的驱动下，学生又怎么会自觉的节约用电呢。因此，加强对学生的教育至关重要，应该使学生认识到节约用电虽然降低了总的用电量，但是从本质上却降低了电量的单位成本，而且还增加了单位电耗创造的绩效。这样既减少了电力行业的巨额投资，也降低了环境污染。
节约意识的培养不是一朝一夕就能完成的，在于长期的生活习惯。在日常的教学以外，学校可以在教职工和学生之间展开各种有益于培养学生勤俭节约意识的活动，比如，节约用电征文比赛、节约用电知识竞赛、节约用电讲座等等。通过这种喜而乐见、简单方便的方式使学生参加到学校的实践活动中，在活动过程中增加勤俭节约的意识，并以此为指导，使观念转变为生活的习惯。
2.2 加大学校关于节约用电的宣传工作
学校加大关于节约用电的宣传工作，可以通过一些简单的知识讲座，在思想政治课中加入一些相关的内容以普及学生相关的知识和观念，使学生在校园的各个角落都能够深刻感受并接触到相关知识教育。具体的宣传工作有以下几点：
（1）学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。
（2）各大学校可以利用自己的宣传部门加大宣传力度。在校园网站以及校报上开辟出节能专题、专版、专栏等各种形式的相关报道，充分利用学校的宣传栏设置节能专栏以普及学生的节能知识，充分发挥监督作用和舆论的导向。
（3）校园科技部门定期宣传节能新成果、新产品、新技术。积极举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。
（4）充分利用新兴宣传工具来宣传我国目前面临的能源形势。国家能源方面的法律、法规、方针政策和标准规范学校应该加强宣传，张贴国家表彰先进、杜绝能源浪费的举措，并联系学校实际情况评选学校节能先进人物，曝光能源浪费行为。
2.3加强学校宿舍节约用电的监督管理
学校的宿舍管理部门应该从学生生活的每个方面进行监督管理，在鼓励学生节能的同时宣传典型的正面代表，积极推动学生宿舍的节能行为。首先，应该避免宿舍长明灯。学生可以计算一笔账，假如学生宿舍每天早上6点到晚上11点持续供电将会用电17个小时，一根灯管功率30瓦，每个宿舍两根灯管，那么按一年计算下来就是几万度电，这么大的用电量肯定有节约的潜力可挖。因此，加强对学生宿舍的监督力度对于约束学生节约用电有很好的督促作用；其次，应该重视小家电的节能。在学生宿舍中手机、吹风机、微波炉、电视机、电脑等电器已相当普遍，虽然这些电器看起来能耗不高，但是全学校宿舍的小电器加起来的总能耗将是一笔相当惊人的数字。因此，加强宿舍的电能节约这是一块可控领域，也应加大对这一领域的监管力度；然后，为做好学生宿舍的节约用电工作，应该实行宿舍安全用电检查制度。宿管人员可以定时或不定时的检查宿舍用电情况，防止宿舍出现长明灯、违规用电、乱拉电线等现象。最后，学生宿舍与教室的同时能耗也会产生很大的浪费，教室的空调、电灯等都照常使用而教室内学生过少，多数学生仍然留在宿舍，这样会造成能源的双重浪费，因此，为减少这种情况的普遍发生，学校的领导以及监管部门应该做好相应的工作，针对这一问题制定相应的措施并加强监督力度。
2.4 实行学生宿舍限电制度
在部分学校特别是大学高校往往对学生实行比较宽松的管理，加之课程安排的需要在学生没有课时是可以留在宿舍的，这样更容易导致学生宿舍和教室能源的双重浪费。这种浪费应该值得学校师生的高度重视。为此，学校可以采用学生宿舍限电制度，比如：可以以宿舍为单位，每个宿舍一个月可以免费提供20度电，考虑到研究生以及博士生进行学术研究的特殊需要可以相应提供补助电量，研究生每人另外一个多提供3度电，博士生每人另外多提供5度电，如果当月超过了免费的用电量学生可以自己到学校供电部门缴费买电。这种宿舍限电制度将会很大程度上督促学生节约用电，养成出门自觉关灯的习惯。 除了限制宿舍用电量以外，还应该对宿舍限制用电的最大功率，启动电阻加热器自动识别断电系统，如果系统检测到线路中存在工作的电阻加热器，并且功率超过了规定的最大功率，系统就自动断电。一旦发生自动断电学校管理部门就会知道宿舍同学出现违规用电，这样也便于责任具体到个人，方便管理也有利于增加对学生的约束。
2.5构建学校节能管理机制
在我国，已经建立专门的能源管理机构的学校相对较少，没有专门的机构进行管理单凭学生的自觉性很难实现节能工作的井井有条、有声有色，也正是因此导致了我国多数学校节能工作杂乱无章，能源浪费问题严重，这也加重了学校的财政困难，使得学校在教学方面的财政很紧张。为解决这一问题，我国各大高校可以率先设立自己专门的校能源管理机构，为节能型高校的建设做好组织保证。尽管设立专门的机构来管理学校的能源，监督学生节约用电等能源资源，但是该机构应该广泛吸取学校各部门、学生以及学校领导的建议，使学校的所有成员广泛参与进来，这样才能为节能型高校的建设积累群众基础。
机构的管理至关重要，但是也离不开规章制度的规范指导。为了管理好学校的节电工作相关管理人员应该参照我国在节能方面的相关法律、法规，在此基础上结合本学校的实际情况制定校能源规章制度，这样可以做到有法可依、有章可循，能够完善学校节约用电的奖惩制度。激励制度可以保障学校各项工作的圆满进行，是学校节约用电的有效手段。在条件允许的情况下，学校可以摄录节能奖金，对在节约用电等能源资源方面做出突出贡献的学生给以表彰奖励，并定期或不清其的发放奖金，并将此作为考核学生成绩的一项指标。
2.6组织学生参加学校节能活动
节能活动能从一定程度上提高学生的节约意识，学生会和各种校园社团可以组织各种以节约用电为主题的校园活动。动员广大学生群体都参与进来，通过校园宣传栏、校园广播以及学校网站开展丰富多彩的校园节能活动，使得学生们树立“节能省钱，促进发展”的意识。校园科技部门定期举办各种节能成果展览会、专题研讨会和技术交流会，使学生们了解并能深刻理解先进的节能技术和节能产品所带来的节能成果，并激发学生的节能和创新热情。通过学校节能活动的开展，学生能够提高自己的竞争意识和勤俭节约意识，自觉主动的做到节约用电。
3 结束语
长期以来，学校都过于关注学生的学习成绩，只把学习成绩作为评价学生优异的唯一指标，而很少关注学生其他方面的表现。在我国构建能源节约型社会的今天，这种片面的评价体系显然是不符合实际的，因此我们应该转变观念，在考察学习成绩的基础上也注重学生各个方面的表现，勤俭节约也应该列入其中。这样对于培养学生的节约能力，强化勤俭节约意识有着积极的促进作用。从学生做起，提高他们的节约意识和能力为构建节能型社会做出应尽的贡献，是学生的职责与职责。
参考文献：
[1]衣彩天.高校大学生如何节约用电[J].电力需求侧管理，2010（5）.
[2]孙艳杰.沈阳高校大学生节能行为的实证研究[J].现代阅读（教育版），2012（12）.
[3]赵丽峰.用电设备的节约用电措施[J].科技情报开发与经济，2010（6）.
[4]蒋伟杰.在新形势下如何搞好节约用电工作[J].电力需求侧管理，2010（6）.
[5]石征锦，王耀成.建设“节能型”高校的措施和途径[J].节能，2010（22）.