使用高倍镜观察几种细胞
班级姓名日期
实验目的
掌握显微镜的规范操作步骤；使用高倍显微镜观察几种细胞，比
较不同细胞的异同点；运用制作临时装片的方法。
实验原理
构成生物体的细胞是很微小的，肉眼一般无法看到。绝大多数
只能在显微镜下才能观察到。细胞的形状多种多样，结构有所差异，
功能也不相同。我们可以根据细胞的形态和结构特征，识别不同种
类的细胞，探讨其功能。
实验器材
显微镜，A 、C 组酵母菌装片、水绵装片、蚕豆叶下表皮装片、
蛙表皮细胞装片、蛙血涂片，B 、D 组：大肠杆菌涂片、黑藻叶装片、
蚕豆叶下表皮装片、运动神经元装片、心肌切片。
实验步骤
知识点一：正确使用显微镜
1、显微镜的结构示意图
2、取镜
(1)怎样取镜，为什么？（尝试感受走右手那只握镜臂，那只拖
镜座更安全。）____________________________________________
_______________________________________________________。
(2) 将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方，
使镜壁对着身体，切记显微镜的底座一定要放平。
(3)安装好目镜和物镜。
【我还有的疑问】______________________________________
3、对光
(1)转动转换器，______、_____、______、_____在一条直线上；
(2)右眼睁开，左眼注视目镜内，转动_____，调试一个明亮而
不刺眼的视野。转动光圈，不同的光圈在不同的视野中是如何变化？
__________________________________________________________
【我还有的疑问】______________________________________
4、观察
(1)先放一张装片到载物台上，用压片夹压住，标本正对_____。
(2)调焦：两眼从侧面盯住物镜，_____转动_______，使镜筒慢
慢下降，当其降至距标本0．5cm 时停止。然后__眼朝注视目镜内，
同时_____转动_______，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止。在
调节_________，直至物像清晰为止。转动_____，换置高倍镜。当
换置高倍镜时，不可在转动_________。肉眼看着高倍物镜，轻轻转
动粗准焦螺旋，预测如果用力过大，将会带来什么后果？_________
______________。尝试写出取换装片的步骤_____________________
______________________________________（参照上面两条步骤）。
(4)重复步骤（2），选取桌面上的永久装片3张进行观察，并
且一边观察一边在下面依次画出细胞结构图：
【我还有的疑问】______________________________________
知识点二：整理实验装置
1、显微镜整理：取下目镜，放入收纳盒，______转动 ______
上升镜柱，取下装片，转动转换器，使其中倍数较小的两个物镜成
八字形与通光孔之上，顺时针下降镜柱。光圈调置最小，反光镜立
起来放置，检查显微镜是否有不正常的部位，正确如实书写显微镜
使用登记表。
2、实验桌的整理，仪器装备整齐摆放在实验台上，关闭电源。
知识点三：课后交流与分析
活动一：AB 和为一组CD 和一组讨论归纳观察到的细胞在结构
上的共同点，并描述它们之间的差异，分析差异产生的可能原因？
活动二：小组讨论对于显微镜的使用，我们还应该注意什么？
【我还有的疑问】______________________________________
使用高倍镜观察几种细胞
班级姓名日期
实验目的
掌握显微镜的规范操作步骤；使用高倍显微镜观察几种细胞，比
较不同细胞的异同点；运用制作临时装片的方法。
实验原理
构成生物体的细胞是很微小的，肉眼一般无法看到。绝大多数
只能在显微镜下才能观察到。细胞的形状多种多样，结构有所差异，
功能也不相同。我们可以根据细胞的形态和结构特征，识别不同种
类的细胞，探讨其功能。
实验器材
显微镜，A 、C 组酵母菌装片、水绵装片、蚕豆叶下表皮装片、
蛙表皮细胞装片、蛙血涂片，B 、D 组：大肠杆菌涂片、黑藻叶装片、
蚕豆叶下表皮装片、运动神经元装片、心肌切片。
实验步骤
知识点一：正确使用显微镜
1、显微镜的结构示意图
2、取镜
(1)怎样取镜，为什么？（尝试感受走右手那只握镜臂，那只拖
镜座更安全。）____________________________________________
_______________________________________________________。
(2) 将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方，
使镜壁对着身体，切记显微镜的底座一定要放平。
(3)安装好目镜和物镜。
【我还有的疑问】______________________________________
3、对光
(1)转动转换器，______、_____、______、_____在一条直线上；
(2)右眼睁开，左眼注视目镜内，转动_____，调试一个明亮而
不刺眼的视野。转动光圈，不同的光圈在不同的视野中是如何变化？
__________________________________________________________
【我还有的疑问】______________________________________
4、观察
(1)先放一张装片到载物台上，用压片夹压住，标本正对_____。
(2)调焦：两眼从侧面盯住物镜，_____转动_______，使镜筒慢
慢下降，当其降至距标本0．5cm 时停止。然后__眼朝注视目镜内，
同时_____转动_______，使镜筒缓缓上升，当看到物像时停止。在
调节_________，直至物像清晰为止。转动_____，换置高倍镜。当
换置高倍镜时，不可在转动_________。肉眼看着高倍物镜，轻轻转
动粗准焦螺旋，预测如果用力过大，将会带来什么后果？_________
______________。尝试写出取换装片的步骤_____________________
______________________________________（参照上面两条步骤）。
(4)重复步骤（2），选取桌面上的永久装片3张进行观察，并
且一边观察一边在下面依次画出细胞结构图：
【我还有的疑问】______________________________________
知识点二：整理实验装置
1、显微镜整理：取下目镜，放入收纳盒，______转动 ______
上升镜柱，取下装片，转动转换器，使其中倍数较小的两个物镜成
八字形与通光孔之上，顺时针下降镜柱。光圈调置最小，反光镜立
起来放置，检查显微镜是否有不正常的部位，正确如实书写显微镜
使用登记表。
2、实验桌的整理，仪器装备整齐摆放在实验台上，关闭电源。
知识点三：课后交流与分析
活动一：AB 和为一组CD 和一组讨论归纳观察到的细胞在结构
上的共同点，并描述它们之间的差异，分析差异产生的可能原因？
活动二：小组讨论对于显微镜的使用，我们还应该注意什么？
【我还有的疑问】______________________________________