七年级语文下复习资料18
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字注音。
犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 绮丽（ ） 分娩（ ） ．．．．．
奇崛（ ） 隽妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（ ） 剽悍（ ） ．．．．．
2、解释下列句子中的词语。
⑪、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
忍俊不禁：
⑫、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：
⑬、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。
络绎不绝：
3、补全下列成语。
忍俊不 争 斗艳 无可言 无 于事
4、修改病句。
⑪、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
⑫、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。
5、完成下列填空题。
记叙文的要素中，最重要的是 和 。记叙的顺序主要有 、 、
等。记叙文的表达方式一般以 和 为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要
求 ，来表达作者的 。
二、阅读文段，回答问题。
（一）善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（ ）老羚羊
为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到
悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要
低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊
在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅
的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空
划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！
猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄
鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时„„人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动
物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自
己；善待生灵，也就是善待我们自己。
6、解释词语：肃然起敬：7、“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是
8、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）：
9、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）。
10、能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了表达方式。
11、说明本文运用的修辞手法：12、第二段中括号内应填的标点是 ，作用是。
（二）佐茶的鱼
很多人都知道马祖生产一种细小的香鱼，用辣椒炒来佐饭很开胃口，我们泾县也产这种鱼，体积还要小些，
名叫琴鱼，传说西汉炼士琴高，选了泾县北门外一处山明水秀的地方烧丹炼药，丹成，便羽化而登仙，临
上天时，感念这处地方的水质太好，应有所报答，于是顺手把药罐子里的药渣撒向河中，便化作尾尾红色
的小鱼。这种小鱼便是泾县琴溪有名的琴鱼。神话归神话，鱼却是一味上品，据说以前曾作贡品，其名贵
可以想见，但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的，那未免猪八戒吃人参果——有点太糟蹋东西了。
江南人嗜饮茶，泾县白山出产一种名贵的茶叶，泡在杯中颜色便转成白的，这是泾县的白云茶。
有好的茶叶必须配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，两种好东西配在一起，便变成无
上妙品。路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。但是这还不够完美，
最完美的必须在饮早茶时，配上一小撮琴鱼。祖父起身很早，他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来
才饮早茶，饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已经为他老人家准备妥当了的。
祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。每次只限两条鱼，我说爷爷好小气，他老人家笑笑说：“这东西
比鸦片还贵哪!”
贵还在其次，还难买。琴鱼是论两论钱不论斤的，因为琴鱼产量少，很难捕到。我11岁时离家赴宣城当学
徒，曾经过琴溪，因为等渡船，顺便看当地人用网捕鱼，每次收网，总不过一二十尾，不够铺满一只手掌
心的，因为稀少，所以贵，因为有神话，其味又鲜美，所以名贵。名贵也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有点名气，有事来需求的一定在早晨赶来，因为早晨时候，祖父的心情最好，几乎
有求必应，到晚上来就不见得了。
琴鱼未必每早必有，因为有时候有钱也买不到，但桂花酥糖则从未缺过，因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕
饼铺。我家吃饼、送礼祖父必指定这个字号，道理我不知道。但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清楚，过
年过节，送来的四色礼，一定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。因为酥糖是黄色的，雪片是白色的，蜜
枣是红的，绿豆糕是绿的。我忘记到了冬天，绿豆糕该换哪一样了。
我自小跟祖父学着饮早茶，只学会了吃桂花酥糖，饮茶则一如牛饮，不辨其味。
台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄，都卖桂花酥糖，包装得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾
“粘牙”了，不知道品质改良了一些没有。
13、文章第①自然段引用传说，有什么好处?
14、作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的?
15、为什么路过琴溪的人，都要携带一个毛竹筒，装些琴溪水回去孝敬老爹娘?
16、为什么琴鱼价钱贵，还难买?
17、别人过年过节送给祖父什么礼品?
18、结尾处作者为什么好多年不曾“粘牙”了
七年级语文下复习资料19
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字的注音。
筹办（ ） 慷慨（ ） 把柄（ ） 堕落（ ） ．．．．
遏制（ ） 滂沱（ ） 孤僻（ ） 耸听（ ） ．．．．
2、解释下列词语。
流连忘返：
想入非非：
3、写出符合下列意思的成语。
（1）世界上最荒凉的地方： （2）最无情的人：
（3）天下父母的共同心愿：
4、用一句话概括下面文字的内容。
据报道：在韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国
队，中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1 ：0战胜上届冠军法国队，爆出了世界杯
赛历史上的一个大冷门。
5、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生便又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”
这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆( láng )苑仙葩”指的是 ，“美
玉无瑕”的是 。
二、文段阅读训练。
（一）怀鲁迅
⑪真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑫发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑬二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真
诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑭这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬
间的寂静。
⑮生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着
一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑯没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰
的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一
死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑰鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
6、第⑪段中的“晴天霹雳”形容什么？
7、第⑫⑬中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？
8、怎样理解第⑬段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？
9、第⑭段用了怎样的修辞手法？有什么作用？
10、第⑯段表达了的思想感情。
11、怎样理解结尾“出现了一片微红的新月”？
12、本文在表达方式上采用了哪几种？
（二）假如给我三天光明
⑪我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想
到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 ．．
⑫有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如．
果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
⑬我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的
人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利
用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人．．
们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
⑭我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他
们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
⑮最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我
早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
⑯我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有
多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过
增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑰假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他
们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑱请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会
在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。
——（美）海伦•凯勒
13、第⑪段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是 14、第⑫⑬中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？
“这”指：
15、作者在第⑫段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，
“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？
16、在第⑬段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”
好不好？为什么？
17、第⑮段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？
18、在第⑰段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你
对作者写作意图的理解。
“这样”指：
七年级语文下复习资料20
一、知识积累与运用。
1、给下列各组中加点字注音（ ）
萦回（ ） 翩翩（ ） 真挚（ ） 对峙（ ） ．．．．
弥漫（ ） 聆听（ ） 葱茏（ ） 嫉妒（ ） ．．．．．．
2、根据拼音写汉字。
piān piā juà顾 温xī 万zǐ
陶zuì chǎng 开 琴xián fěi 翠
3、根据下列词语的意思写出相应的成语。
⑪形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。（ ） ⑬家家户户都知道。（ ）
⑫处在优裕的环境中，安于享乐。（ ）⑭形容特别有滋味或有兴趣。（ ）
4、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（ ）
A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。C．他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
B．休闲是人生一枚甘甜的果实。 D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
5、品味语言，按课文填空。
①“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个
，火烧火燎地要去寻宝。
②草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出 的团团花朵，秋天里则结
③可是切斯特认为没有什么东西比得上自由。他 地把宝塔笼子让给塔克，自己睡在火柴盒子里。
④春天鸟儿 ，夏天野花 ，秋天树木 ，冬天雪花 。
二、文段阅读训练。
（一）⑪美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什
么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一
片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知
镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
⑫“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那
里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直
点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
⑬随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女
儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已
有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，
咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，
但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
⑭国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿
片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。
⑮国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
⑯不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”
⑰国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”
⑱“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金
子，否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成
原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
⑲国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫
殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！
⑳国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
6、用文中原话解释第⑫段中的词语。
“大的好处”指：
“小的不变”指：
7、“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出。
①最能表明贪婪的语句：
②最能表明灾害的语句：
③最能表明补救方法的语句：
8、判断下列说法的正误。
⑪第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。 （ ）
⑫第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。 （ ）
⑬第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。（ ）
⑭第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。 （ ）
9、如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？
⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ⑰ ⑱ ⑲ ⑳
理由：
（二）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿
光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似
的尾巴，真惹人喜爱！
邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一
样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，
不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机．
灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。 ．
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长
大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。 ．．
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫„„
从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”
10、作者采用，比
11、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？
12、划线的ａ、ｂ两句都是 修辞句，它们分别形容什么？
ａ：
ｂ： ▲上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 ，
对邻家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。
七年级语文下复习资料21
一、知识积累与运用。
1、给加点字注音。
绽开（ ） 嘶哑（ ） 喉咙（ ） 汹涌（ ） 颤抖（ ） ．．．．．
琴弦（ ） 双瞳（ ） 沦丧（ ） 渴望（ ） 吹刮（ ） ．．．．．
2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（ ）
A.乡愁是一枚小小的邮票。 B.你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。
C.快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。
D.我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
3、修改下面的句子。
（1）商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。
（2）老师的教诲，时时出现在我的眼前。
4、下列句子中无语病的一项是：（ ）
A.我们班级整整有六十多人。 B.我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C.中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
5、选出恰当的一项填入横线上（ ）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和
技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻
求知识， 自己的知识领域。
A.撷取 掌握 培养 拓宽 B.撷取 把握 培训 拓宽
C.获取 了解 培育 扩大 D.夺取 通晓 培养 扩宽
6、结合语境说说下列词语的意思。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁：
二、阅读训练。
（一） 小树的灵魂。
前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存
焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新
芽时，我才放下心来。
小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕
树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤
以小榕树最美。它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景
象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得
不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。
好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜
阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。
谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一
副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼
见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶
呢!
秋天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。
便想：大概是冬眠吧。而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。
然而，它们再也没有醒来!如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人
神伤。这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼
极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截
分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它
们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着„„
是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂
的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历
练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远
的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《国语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而
不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人
品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树
之有神。 海峡：
失敬了，小柏树!
7、解释词语。
相形见绌： 翘首以待：
8、第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的？
9、找出两处描写小柏树外形的句子，用波浪线画出。
10、第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。”一句在文中起什么作用？
11、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神？
12、引用《国语》中的句子起什么作用？
13、用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。
⑪： ⑫：
14、小柏树给我们什么样的启示？
（二）乡色酒
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯
乡色正好 乡色酒
你圆 你满
人也圆 乡愁也满
15、诗人将比喻为“乡色酒”，表达了。
16、诗中的“你”指的是，是的修辞手法。
17、诗中写了两次望月，这两次望月的时间、地点、心情是否相同？从何处能看出来？
第一次：
18、同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？
第二次：
七年级语文下复习资料22
一、知识积累和运用。
1、给下列加点字注音。
鉴赏（ ） 威慑（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 贻误（ ） ．．．．．
镂空（ ） 蛰伏（ ） 轩榭（ ） 阑干（ ） 中枢（ ） ．．．．．
2、填写、简答。
⑪常见的说明方法有 、 、 、 、 、
、、等。
⑫常用的说明顺序：
3、解释下列句子中的词语。
⑪大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。
别具匠心：
⑫因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。
水涨船高：
⑬即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。
措手不及：
4、说说下列句子使用的说明方法。
⑪针鼹外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 （ ）（ ）
⑫其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是
它的对手。 （ ）
⑬桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，
或是一个山谷，那就形成一座桥。 （ ）
⑭按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，
按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ）
5、根据下面每句话的意思写出相应的成语。
①比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。 （ ）
②照着自己一向的做法去做。 （ ）
③先动手以制服对方。 （ ）
④弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。 （ ）
6、体会下列词语在句中的作用。
⑪至于池沼，大多引用活水。 大多：
⑫苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 极少：
二、文段阅读训练。
（一）⑪设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同
之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完
美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的
（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败
笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没
有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
„„
⑫苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是
几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘
却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中
心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一
个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的
石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游
览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
7、在第一段文字括号中填入恰当的词语。
8、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“
。句中“”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州
园林的特征。选文第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。
9、第二段可分为两层，这两层之间关系是 。在假山的堆叠部分，文中
“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点
部分，文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效
果，句中的“这”指代的内容是 。
10、第二段说明的中心内容是：
11、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”不能互换的原因
是 。
12、说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是 顺序。从全文看，这两段之间
的结构关系是 。
13、“如在图画中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。
（二）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座
桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损
了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技
术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一
个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大
拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节
约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲
击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就介这么多同样形状的弓合拢在一起，
做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。（四）全桥结
构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座
桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智
慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
14、语段从历史、 、 、设计者几方面全面介绍了赵州桥。作者以赵州桥为例
说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的 石桥。
15、对语段所用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A.分类别、列数字、举例子、作比较 B.列数字、打比方、分类别、作诠释
C.打比方、作比较、列数字、分类别 D.下定义、打比方、分类别、列数字
16、语段中主要用说明的表达方式，此外，还用了
17、语段第二段在介绍赵州桥时，结构特点是（ ）
A.分——总 B.总——分——总 C.总——分 D.总——分——分
18、大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么？
19语段中的两处引用，所指的角度不同：前一句是为了说明赵州桥 ，
后一句是为了说明赵州桥 。
七年级语文下复习资料23
一、知识积累与运用。
1、给下列词语中加点的字注音。
淤泥（ ） 德馨（ ） 跳踉（ ） 曳屋（ ） 慭慭然（ ） ．．．．．
隐逸（ ） 案牍（ ） 犬吠（ ） 窥之（ ） 鲜有闻（ ） ．．．．．
2、文学常识归纳整理。
3、课文相关内容理解填空。
⑪《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：
⑫爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： ⑬饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： ⑭《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
⑮《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是： ⑯从表达方式、写作特色上看，运用托物言志的写法的有 和《陋室铭》，属律诗的是《饮酒》、《雁
门太守行》、《次北固山下》，属绝句的是 。
4、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。
①满坐寂然，无敢哗者 “ ”通“ ”，意为： ②虎因喜，计之曰：“技止此耳。” “ ”通“ ”，意为：
二、阅读语段，回答问题。
（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈
笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
5、解释文中加点字的意思。
有仙则名（ ） 惟吾德馨（ ） ．．
斯是陋室（ ） 无丝竹之乱耳（ ） ．．
6、翻译下列句子。
⑫孔子云：何陋之有？ 译：
7、作者为什么认为他的陋室不陋？
8、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指“西蜀子云亭”中“子云”是指。
9、揭示全文主旨的句子：
10、彻底否认“陋室不陋”的句子：
11、以古代明贤自况的句子：
12、写室中情趣之雅的句子：
（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，
同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
13、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。
晋陶渊明独爱菊（ ） 无独有偶（ ） 鳏寡孤独（ ） ．．．
陶后鲜有闻 （ ） 寡廉鲜耻（ ） 屡见不鲜（ ） ．．．
14、翻译下面的句子.
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ⑪谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译：
15、为什么作者在第一段连用两个“独”字？
16、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”
这段话有什么寓意？
17、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？
18、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？
（三）《雁门太守行》
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19、解释下列句中加点的词。
⑪黑云压城城欲摧 黑云： ⑫报君黄金台上意 报： ．．．
20、“半卷红旗临易水”中“半卷红旗”指的是：
21、诗中借燕昭王筑黄金台招贤纳士，燕太子起用荆轲的典故的诗句是
。表达了怎样的思想感情？
22、“以色示人，以色感人，以色传情”是本诗的特色，你能从诗中找出那些颜色？
（四）《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
23、按题材划分，这是一首诗。
24、诗中的千古名句是25、借景抒情，情景交融是本诗的特色，诗中主要描写了哪些景物？
26、诗中能点明主旨的诗句是
表达了诗人 的思想感情。
七年级语文下复习资料24
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字注音。
鬻之（ ） 留圉（ ） 姬侍（ ） 搔首（ ） 涿州（ ） ．．．．．
骖乘（ ） 掳掠（ ） 岑参（ ） 敦厚（ ） 因敕（ ） ．．．．．
2、下列加点字词意思相同的一项是（ ）
A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名 ．．．．
C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也 ．．．．
3、解释下列加点的字词。
⑪帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。（ ）⑫家书抵万金。 ( ) ．．
⑬与人不苟合，不伪辞色悦人。（ ） ⑭旧制，凡讼诉不得径造庭下。（ ） ⑮课将士．．．
注坡跳壕。 ( ) ⑯衣素衣而出。 （ ） ．
⑰将军角弓不得控。 ( ) ⑱奈何忧崩坠乎？ ( ) ．．．
4、请解释下列加点词的古今义。
（1）文叔为白衣时 古义： 今义： ．．
（2）亲党皆绝之 古义： 今义： ．．
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭 古义： 今义： ．．
（4）关节不到，有阎罗包老 古义： 今义： ．．
5、下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列。
A.杨柳青情着低垂 B.借问行人归不归
C.杨花漫漫搅天飞 D.柳条折尽花飞尽 正确的顺序：
6、根据原文填空。
⑪《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
⑫《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句
是 ， 。
⑬在《春望》一诗中，诗人用“ ， ”两句，为我们描绘了一个忧国
思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。
⑭《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句
是 ， 。
⑮《西江月》中描写丰收景象的句子是：
7．翻译下面文句。
A.召权知开封府，迁右司郎中。
译：
B.由是搏击豪强，莫不震栗。
译：
C.飞事亲至孝，家无姬侍。
译：
D.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
译：
二、文段阅读训练。
（一）徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一
砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，
刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚
妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
8、给下列句子划分恰当的停顿节奏。
前 守 缘 贡 率 取 数 十 倍 以 遗 权 贵。
9、翻译下列句子。
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
（2）关节不到，有阎罗包老。
10、仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
例：第一段：突出写包拯为官廉洁。
11、选段从多角度刻画人物。从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是第三段是描 第二段： 第三段：
写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了 描写，第二段则主要运用了 描写。
12、人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。
13、根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？
（二）董宣，字少平，陈留圉人也。„„后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能
得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格
杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿
死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱
三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
15、解释下列加点字。
（1）后特征为洛阳令 特征： （2）而纵奴杀良人 良人：
16、翻译句子.
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ 14、选文中“童稚妇女，亦知其名”， “京师为之语曰：‘关节不到，有阎罗包老。’”有何作用？
译：
17、文中划线句是什么描写？有什么作用？ 18、文中划曲线的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？
七年级语文知识测试卷 姓名：
一、基础知识积累与运用。
1、请把下列词语中的错别字找出来，并加以改正，将正确的写法依次填入旁边的横线上。要求书写工整、
规范。（2分）
世外桃园 寻人启示 完毕归赵 怒不可竭
2、给下列加点字注上拼音。（4分）
⑪外祖母今年不比往年健康，但仍不辍劳作。（ ） ．
⑫母亲就如同一尊雕像，执著地守候在那里。（ ） ．
⑬竹棒后蹒跚着一个长长的人影。（ ） ．．
3、下列加点字理解完全正确的一组是（ ）（2分）
A.任劳任怨（埋怨） 喜不自胜（胜利） 瞑目（闭） ．．．
B.欣长（修长） 寥寥（稍微） 言讫（完） ．．．
C.山岚（云雾） 一年之计（打算） 杨柳风（春） ．．．．
D.销声匿迹（隐藏） 含辛茹苦（饮） 无垠（边际） ．．．
4、填空。（17分）
⑪鲁迅，原名 ，伟大的无产阶级 、 、 。
⑫马致远，元代著名的 、 。“天净沙”是 。
⑬《登飞来峰》意识中富有哲理性的句子是 ， 。
⑭《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白用人格化的手法表达对友人深情厚谊的句子
是 ， 。
⑮《我爱着土地》一诗中直接抒发是人情感的句子是 ，
⑯“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋词人 所写的《 》，
这两句分别从 和 两角度描写。着力表现词人因丰收在望而感到无比喜悦的思想感
情。
5、下列句子与原文一致的是（ ）（2分）
A.学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦悦乎？
B.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
C.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
D.出门看火伴，火伴皆惊慌。
6、指出下列句子的修辞方法。（4分）
⑪日复一日，母亲的脸色竟成古铜色似的。 （ ）
⑫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着》 （ ）
⑬“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
⑭公开课难道是上台表演吗？ （ ）
7、说明下列各句所运用的说明方法。（4分）
⑪没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 （ ）
⑫板凳的腿就是“ 桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 （ ）
⑬按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，
按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ）
⑭针鼹的外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米。 （ ）
8、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A.天气晴和，春光煦煦的燕回山，是少见的好天气。
B.静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，荒乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。
C.苍鹰即使壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
D.狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
9、《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成
读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄。）（4分）
示例： 读书卡片
所选作品：《西游记》 主要人物： 孙悟空
10、按春夏秋冬的顺序排列下面的句子，将正确的序号写在横线上。（2分）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.七八个星天外，两三点雨山前。
正确顺序：
11、请将下列名著中人物与情节连线搭配起来。（4分）
武松 大闹天宫
诸葛亮 魔法学校历险
孙悟空 打虎
哈利波特 草船借箭
12、如果你是一个十二、三岁的中学生，向不同年龄段的人问岁数，该怎么问。（3分）
⑪问小孩：
⑫问同龄人或中青年人：
⑬问七八十岁的老人：
13、选出下列句子说得最委婉的一项是（ ）（2分）
A.把你的《现代汉语规范字典》拿来给我用用。
B.你为什么不把《现代汉语规范字典》给我用呢！
C.难道你的《现代汉语规范字典》不可以给我用吗？
D.可以用一下你的《现代汉语规范字典》吗？
二、阅读文段，回答问题。
（一）母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是
一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要
一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣
睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么
时候也不忘却。现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
14、本文的体裁是，这几段主要运用了（2分）
15、上面第二段文字写了几种人的生活？他们分别代表了哪几种类型的人？请指出。（4分）
16、用横线划出文段中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。（3分）
17、上文最后一句话的含义是什么？（2分）
18、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现？（3分）
（二）三分春色一分愁 丁 颖（台湾）
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身
带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，
更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，
虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息
呢！
③“春色恼人眠不得”燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处
像失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的天空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花
瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远„„
⑤我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支
爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们
远去的背影，我想：我也该归去了吧？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香，处
处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有
一个美丽的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁„„”“纵然宝岛风光多，还有一片心。”唉！
这思家的一片心啊！有谁知道呢？
19、题目中的“愁”是什么样的一种愁？你能写出你所知道的表达这种愁的诗句吗？（3分）
20、第⑧自然段，作者以浓墨重彩，极写春光的旖旎可爱，其作用是什么？（2分）
21、第⑨自然段中“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！”一句有何深刻的含义？（2分）
22、第④自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远”用了什么修辞手法？
请模仿这一句写一句话。
（三）中国的牛
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让
路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在
踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，
一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都惊呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光和烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步
又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等着满地金黄或农闲时候。它可能还担当搬运负重
的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大
街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽
付狂暴斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
23、结合语境，解释第③段中加点的两个词语。（2分）
24、文中有一句话与文章结尾相呼应，请用波浪线划出。（2分）
25、文章采用了手法，表象是赞美了中国的牛优秀品质，实质上也是赞美
。在结构上，就表达方式而言，是先后（4分）
26、行文第⑥、⑦两段使用了什么写法，表现了中国的牛什么优秀品质？第③、⑤两段，又表现了牛的什
么品质？请分别用词语概括。（3分） 踌躇： 阡陌：
27、给文章划分段落层次，用“‖”号标示：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧（2分）
28、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是谁写的诗句？请谈谈你对这句诗的理解。（3分）
（四）阅读下面古诗按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
29、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了之风景的神韵，为后人所称道。2分
30、最后两句表现了作者（2分）
31、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字) （4
分）
七年级语文下复习资料18
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字注音。
犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 绮丽（ ） 分娩（ ） ．．．．．
奇崛（ ） 隽妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（ ） 剽悍（ ） ．．．．．
2、解释下列句子中的词语。
⑪、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
忍俊不禁：
⑫、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：
⑬、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。一群接一群，络绎不绝。
络绎不绝：
3、补全下列成语。
忍俊不 争 斗艳 无可言 无 于事
4、修改病句。
⑪、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
⑫、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。
5、完成下列填空题。
记叙文的要素中，最重要的是 和 。记叙的顺序主要有 、 、
等。记叙文的表达方式一般以 和 为主，兼有议论、抒情。记叙文的语言一般要
求 ，来表达作者的 。
二、阅读文段，回答问题。
（一）善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（ ）老羚羊
为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到
悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要
低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊
在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅
的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空
划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！
猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄
鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时„„人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动
物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自
己；善待生灵，也就是善待我们自己。
6、解释词语：肃然起敬：7、“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是
8、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）：
9、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）。
10、能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用了表达方式。
11、说明本文运用的修辞手法：12、第二段中括号内应填的标点是 ，作用是。
（二）佐茶的鱼
很多人都知道马祖生产一种细小的香鱼，用辣椒炒来佐饭很开胃口，我们泾县也产这种鱼，体积还要小些，
名叫琴鱼，传说西汉炼士琴高，选了泾县北门外一处山明水秀的地方烧丹炼药，丹成，便羽化而登仙，临
上天时，感念这处地方的水质太好，应有所报答，于是顺手把药罐子里的药渣撒向河中，便化作尾尾红色
的小鱼。这种小鱼便是泾县琴溪有名的琴鱼。神话归神话，鱼却是一味上品，据说以前曾作贡品，其名贵
可以想见，但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的，那未免猪八戒吃人参果——有点太糟蹋东西了。
江南人嗜饮茶，泾县白山出产一种名贵的茶叶，泡在杯中颜色便转成白的，这是泾县的白云茶。
有好的茶叶必须配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，两种好东西配在一起，便变成无
上妙品。路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。但是这还不够完美，
最完美的必须在饮早茶时，配上一小撮琴鱼。祖父起身很早，他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来
才饮早茶，饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已经为他老人家准备妥当了的。
祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。每次只限两条鱼，我说爷爷好小气，他老人家笑笑说：“这东西
比鸦片还贵哪!”
贵还在其次，还难买。琴鱼是论两论钱不论斤的，因为琴鱼产量少，很难捕到。我11岁时离家赴宣城当学
徒，曾经过琴溪，因为等渡船，顺便看当地人用网捕鱼，每次收网，总不过一二十尾，不够铺满一只手掌
心的，因为稀少，所以贵，因为有神话，其味又鲜美，所以名贵。名贵也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有点名气，有事来需求的一定在早晨赶来，因为早晨时候，祖父的心情最好，几乎
有求必应，到晚上来就不见得了。
琴鱼未必每早必有，因为有时候有钱也买不到，但桂花酥糖则从未缺过，因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕
饼铺。我家吃饼、送礼祖父必指定这个字号，道理我不知道。但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清楚，过
年过节，送来的四色礼，一定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。因为酥糖是黄色的，雪片是白色的，蜜
枣是红的，绿豆糕是绿的。我忘记到了冬天，绿豆糕该换哪一样了。
我自小跟祖父学着饮早茶，只学会了吃桂花酥糖，饮茶则一如牛饮，不辨其味。
台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄，都卖桂花酥糖，包装得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾
“粘牙”了，不知道品质改良了一些没有。
13、文章第①自然段引用传说，有什么好处?
14、作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的?
15、为什么路过琴溪的人，都要携带一个毛竹筒，装些琴溪水回去孝敬老爹娘?
16、为什么琴鱼价钱贵，还难买?
17、别人过年过节送给祖父什么礼品?
18、结尾处作者为什么好多年不曾“粘牙”了
七年级语文下复习资料19
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字的注音。
筹办（ ） 慷慨（ ） 把柄（ ） 堕落（ ） ．．．．
遏制（ ） 滂沱（ ） 孤僻（ ） 耸听（ ） ．．．．
2、解释下列词语。
流连忘返：
想入非非：
3、写出符合下列意思的成语。
（1）世界上最荒凉的地方： （2）最无情的人：
（3）天下父母的共同心愿：
4、用一句话概括下面文字的内容。
据报道：在韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国
队，中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1 ：0战胜上届冠军法国队，爆出了世界杯
赛历史上的一个大冷门。
5、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生便又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”
这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆( láng )苑仙葩”指的是 ，“美
玉无瑕”的是 。
二、文段阅读训练。
（一）怀鲁迅
⑪真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
⑫发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
⑬二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真
诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
⑭这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬
间的寂静。
⑮生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着
一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑯没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰
的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一
死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑰鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
6、第⑪段中的“晴天霹雳”形容什么？
7、第⑫⑬中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？
8、怎样理解第⑬段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？
9、第⑭段用了怎样的修辞手法？有什么作用？
10、第⑯段表达了的思想感情。
11、怎样理解结尾“出现了一片微红的新月”？
12、本文在表达方式上采用了哪几种？
（二）假如给我三天光明
⑪我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想
到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 ．．
⑫有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如．
果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
⑬我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的
人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利
用他们的天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人．．
们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
⑭我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他
们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
⑮最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。要不是我
早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
⑯我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有
多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。在明眼人的世界上，视力这种天赋不过
增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑰假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道看清他
们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑱请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会
在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处。
——（美）海伦•凯勒
13、第⑪段中加点的“事事”，前一个“事”的意思是 14、第⑫⑬中的加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？
“这”指：
15、作者在第⑫段中说“如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气”，那么，
“我们每一天”应该如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值”呢？
16、在第⑬段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聋”改为“盲”或“瞎”
好不好？为什么？
17、第⑮段中写朋友从林中散步回来，说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？
18、在第⑰段中作者提出了一个大胆的设想，从这一“假设”中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你
对作者写作意图的理解。
“这样”指：
七年级语文下复习资料20
一、知识积累与运用。
1、给下列各组中加点字注音（ ）
萦回（ ） 翩翩（ ） 真挚（ ） 对峙（ ） ．．．．
弥漫（ ） 聆听（ ） 葱茏（ ） 嫉妒（ ） ．．．．．．
2、根据拼音写汉字。
piān piā juà顾 温xī 万zǐ
陶zuì chǎng 开 琴xián fěi 翠
3、根据下列词语的意思写出相应的成语。
⑪形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。（ ） ⑬家家户户都知道。（ ）
⑫处在优裕的环境中，安于享乐。（ ）⑭形容特别有滋味或有兴趣。（ ）
4、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（ ）
A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。C．他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。
B．休闲是人生一枚甘甜的果实。 D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
5、品味语言，按课文填空。
①“在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个
，火烧火燎地要去寻宝。
②草地上还长着十二棵桃树，一到春天就开放出 的团团花朵，秋天里则结
③可是切斯特认为没有什么东西比得上自由。他 地把宝塔笼子让给塔克，自己睡在火柴盒子里。
④春天鸟儿 ，夏天野花 ，秋天树木 ，冬天雪花 。
二、文段阅读训练。
（一）⑪美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什
么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一
片薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知
镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见。
⑫“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那
里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直
点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
⑬随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女
儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已
有了点金术！我将成为世界上最富的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，
咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子。看到这情形，他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包，
但还没来得及掰开，它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。
⑭国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿
片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。
⑮国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！”
⑯不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！”
⑰国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。”
⑱“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金
子，否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成
原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”
⑲国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫
殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色！
⑳国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。”
6、用文中原话解释第⑫段中的词语。
“大的好处”指：
“小的不变”指：
7、“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出。
①最能表明贪婪的语句：
②最能表明灾害的语句：
③最能表明补救方法的语句：
8、判断下列说法的正误。
⑪第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。 （ ）
⑫第五段中“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。 （ ）
⑬第七段中“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术”。（ ）
⑭第九段“连鞋子也来不及脱去”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。 （ ）
9、如果将本文分成两个部分，应如何划分？为什么？
⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ⑰ ⑱ ⑲ ⑳
理由：
（二）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿
光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。它翘着棉条似
的尾巴，真惹人喜爱！
邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。除了和小花一
样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，
不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机．
灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。 ．
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长
大了连老鼠都不会捉。我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。 ．．
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫„„
从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”
10、作者采用，比
11、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？
12、划线的ａ、ｂ两句都是 修辞句，它们分别形容什么？
ａ：
ｂ： ▲上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是 和 ，
对邻家的猫则是 和 ，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。
七年级语文下复习资料21
一、知识积累与运用。
1、给加点字注音。
绽开（ ） 嘶哑（ ） 喉咙（ ） 汹涌（ ） 颤抖（ ） ．．．．．
琴弦（ ） 双瞳（ ） 沦丧（ ） 渴望（ ） 吹刮（ ） ．．．．．
2、指出下列诗句没有比喻修辞的一项（ ）
A.乡愁是一枚小小的邮票。 B.你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。
C.快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者像一片阳光。
D.我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
3、修改下面的句子。
（1）商店里出售白菜、苹果、香蕉等水果。
（2）老师的教诲，时时出现在我的眼前。
4、下列句子中无语病的一项是：（ ）
A.我们班级整整有六十多人。 B.我知道李小朋的身份证是8月1日生的。
C.中国政府已于1997年7月1日恢复对香港行使主权。
5、选出恰当的一项填入横线上（ ）
教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和
技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻
求知识， 自己的知识领域。
A.撷取 掌握 培养 拓宽 B.撷取 把握 培训 拓宽
C.获取 了解 培育 扩大 D.夺取 通晓 培养 扩宽
6、结合语境说说下列词语的意思。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡
乡愁：
二、阅读训练。
（一） 小树的灵魂。
前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存
焉，透着殷实之气。可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新
芽时，我才放下心来。
小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕
树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。其中，尤
以小榕树最美。它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景
象。小枫树更是风骨不俗，气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得
不起眼了。一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。
好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥浇水，喜
阴喜阳，很有些讲究。就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。为此，我真请教了不少花匠。
谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一
副病兮兮的样子。我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。然而，可叹它一日不似一日，眼
见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶
呢!
秋天过去了，天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后，它们的叶子几乎全干了。
便想：大概是冬眠吧。而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。
然而，它们再也没有醒来!如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人
神伤。这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼
极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截
分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。它
们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着„„
是的，树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里斯多德也说过“植物是有灵魂
的”。不过，灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而，一个美丽的灵魂却是需要历
练的。小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实，它的树品本来就有着悠远
的脉系。《山海经》记载：“白於之山，其上多柏。”《国语》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏经冬而
不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。
还有一个说法，是古代画论：“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。”我想：人
品如此，树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树
之有神。 海峡：
失敬了，小柏树!
7、解释词语。
相形见绌： 翘首以待：
8、第②自然段是从哪两方面对比小柏树和其他三株树的？
9、找出两处描写小柏树外形的句子，用波浪线画出。
10、第③自然段“谁知，越是竭尽呵铲之能事，越是容易出问题。”一句在文中起什么作用？
11、写小柏树的根须一段突出了小柏树什么精神？
12、引用《国语》中的句子起什么作用？
13、用横线画出两处抒情的句子，分析作者感情。
⑪： ⑫：
14、小柏树给我们什么样的启示？
（二）乡色酒
三十年前 三十年后
你从柳树梢头望我 我从椰树梢头望你
我正年少 你是一杯
乡色正好 乡色酒
你圆 你满
人也圆 乡愁也满
15、诗人将比喻为“乡色酒”，表达了。
16、诗中的“你”指的是，是的修辞手法。
17、诗中写了两次望月，这两次望月的时间、地点、心情是否相同？从何处能看出来？
第一次：
18、同样是圆月，为何上节说“圆”，下节说“满”？
第二次：
七年级语文下复习资料22
一、知识积累和运用。
1、给下列加点字注音。
鉴赏（ ） 威慑（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 贻误（ ） ．．．．．
镂空（ ） 蛰伏（ ） 轩榭（ ） 阑干（ ） 中枢（ ） ．．．．．
2、填写、简答。
⑪常见的说明方法有 、 、 、 、 、
、、等。
⑫常用的说明顺序：
3、解释下列句子中的词语。
⑪大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。
别具匠心：
⑫因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。
水涨船高：
⑬即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我，也已经是临阵磨枪，措手不及了。
措手不及：
4、说说下列句子使用的说明方法。
⑪针鼹外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。 （ ）（ ）
⑫其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。中国的穿山甲也不是
它的对手。 （ ）
⑬桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，
或是一个山谷，那就形成一座桥。 （ ）
⑭按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，
按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ）
5、根据下面每句话的意思写出相应的成语。
①比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。 （ ）
②照着自己一向的做法去做。 （ ）
③先动手以制服对方。 （ ）
④弯下手指头计数时，首先弯下大拇指。表示第一，居首位。 （ ）
6、体会下列词语在句中的作用。
⑪至于池沼，大多引用活水。 大多：
⑫苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 极少：
二、文段阅读训练。
（一）⑪设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同
之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完
美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的
（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败
笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没
有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
„„
⑫苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是
几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘
却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林的池沼宽畅，就把池沼作为全园的中
心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一
个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的
石头，或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游
览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
7、在第一段文字括号中填入恰当的词语。
8、说明事物应抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“
。句中“”二字贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州
园林的特征。选文第二段中的“ ”一句和最后一句话照应了这一特征。
9、第二段可分为两层，这两层之间关系是 。在假山的堆叠部分，文中
“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点
部分，文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效
果，句中的“这”指代的内容是 。
10、第二段说明的中心内容是：
11、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”不能互换的原因
是 。
12、说明事物要注意合理安排说明顺序，这两个文段采取的是 顺序。从全文看，这两段之间
的结构关系是 。
13、“如在图画中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。
（二）赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座
桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损
了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技
术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一
个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓，因而大
拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节
约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲
击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就介这么多同样形状的弓合拢在一起，
做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受影响。（四）全桥结
构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观，唐朝的张鷟说，远望这座
桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智
慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
14、语段从历史、 、 、设计者几方面全面介绍了赵州桥。作者以赵州桥为例
说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的 石桥。
15、对语段所用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A.分类别、列数字、举例子、作比较 B.列数字、打比方、分类别、作诠释
C.打比方、作比较、列数字、分类别 D.下定义、打比方、分类别、列数字
16、语段中主要用说明的表达方式，此外，还用了
17、语段第二段在介绍赵州桥时，结构特点是（ ）
A.分——总 B.总——分——总 C.总——分 D.总——分——分
18、大拱的两肩上各有两个小拱的主要作用是什么？
19语段中的两处引用，所指的角度不同：前一句是为了说明赵州桥 ，
后一句是为了说明赵州桥 。
七年级语文下复习资料23
一、知识积累与运用。
1、给下列词语中加点的字注音。
淤泥（ ） 德馨（ ） 跳踉（ ） 曳屋（ ） 慭慭然（ ） ．．．．．
隐逸（ ） 案牍（ ） 犬吠（ ） 窥之（ ） 鲜有闻（ ） ．．．．．
2、文学常识归纳整理。
3、课文相关内容理解填空。
⑪《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：
⑫爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： ⑬饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是： ⑭《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
⑮《天净沙•秋思》中点明主旨的句子是： ⑯从表达方式、写作特色上看，运用托物言志的写法的有 和《陋室铭》，属律诗的是《饮酒》、《雁
门太守行》、《次北固山下》，属绝句的是 。
4、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。
①满坐寂然，无敢哗者 “ ”通“ ”，意为： ②虎因喜，计之曰：“技止此耳。” “ ”通“ ”，意为：
二、阅读语段，回答问题。
（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈
笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
5、解释文中加点字的意思。
有仙则名（ ） 惟吾德馨（ ） ．．
斯是陋室（ ） 无丝竹之乱耳（ ） ．．
6、翻译下列句子。
⑫孔子云：何陋之有？ 译：
7、作者为什么认为他的陋室不陋？
8、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指“西蜀子云亭”中“子云”是指。
9、揭示全文主旨的句子：
10、彻底否认“陋室不陋”的句子：
11、以古代明贤自况的句子：
12、写室中情趣之雅的句子：
（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，
同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
13、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。
晋陶渊明独爱菊（ ） 无独有偶（ ） 鳏寡孤独（ ） ．．．
陶后鲜有闻 （ ） 寡廉鲜耻（ ） 屡见不鲜（ ） ．．．
14、翻译下面的句子.
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ⑪谈笑有鸿儒，往来无白丁。 译：
15、为什么作者在第一段连用两个“独”字？
16、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”
这段话有什么寓意？
17、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？
18、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？
（三）《雁门太守行》
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19、解释下列句中加点的词。
⑪黑云压城城欲摧 黑云： ⑫报君黄金台上意 报： ．．．
20、“半卷红旗临易水”中“半卷红旗”指的是：
21、诗中借燕昭王筑黄金台招贤纳士，燕太子起用荆轲的典故的诗句是
。表达了怎样的思想感情？
22、“以色示人，以色感人，以色传情”是本诗的特色，你能从诗中找出那些颜色？
（四）《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
23、按题材划分，这是一首诗。
24、诗中的千古名句是25、借景抒情，情景交融是本诗的特色，诗中主要描写了哪些景物？
26、诗中能点明主旨的诗句是
表达了诗人 的思想感情。
七年级语文下复习资料24
一、知识积累与运用。
1、给下列加点字注音。
鬻之（ ） 留圉（ ） 姬侍（ ） 搔首（ ） 涿州（ ） ．．．．．
骖乘（ ） 掳掠（ ） 岑参（ ） 敦厚（ ） 因敕（ ） ．．．．．
2、下列加点字词意思相同的一项是（ ）
A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名 ．．．．
C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也 ．．．．
3、解释下列加点的字词。
⑪帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从。（ ）⑫家书抵万金。 ( ) ．．
⑬与人不苟合，不伪辞色悦人。（ ） ⑭旧制，凡讼诉不得径造庭下。（ ） ⑮课将士．．．
注坡跳壕。 ( ) ⑯衣素衣而出。 （ ） ．
⑰将军角弓不得控。 ( ) ⑱奈何忧崩坠乎？ ( ) ．．．
4、请解释下列加点词的古今义。
（1）文叔为白衣时 古义： 今义： ．．
（2）亲党皆绝之 古义： 今义： ．．
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭 古义： 今义： ．．
（4）关节不到，有阎罗包老 古义： 今义： ．．
5、下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列。
A.杨柳青情着低垂 B.借问行人归不归
C.杨花漫漫搅天飞 D.柳条折尽花飞尽 正确的顺序：
6、根据原文填空。
⑪《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：
⑫《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句
是 ， 。
⑬在《春望》一诗中，诗人用“ ， ”两句，为我们描绘了一个忧国
思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。
⑭《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句
是 ， 。
⑮《西江月》中描写丰收景象的句子是：
7．翻译下面文句。
A.召权知开封府，迁右司郎中。
译：
B.由是搏击豪强，莫不震栗。
译：
C.飞事亲至孝，家无姬侍。
译：
D.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
译：
二、文段阅读训练。
（一）徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一
砚归。
使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，
刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚
妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
8、给下列句子划分恰当的停顿节奏。
前 守 缘 贡 率 取 数 十 倍 以 遗 权 贵。
9、翻译下列句子。
（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。
（2）关节不到，有阎罗包老。
10、仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。
例：第一段：突出写包拯为官廉洁。
11、选段从多角度刻画人物。从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是第三段是描 第二段： 第三段：
写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了 描写，第二段则主要运用了 描写。
12、人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。
13、根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？
（二）董宣，字少平，陈留圉人也。„„后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能
得。及主出行，而以奴骖乘。宣于厦门亭侯之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格
杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿
死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱
三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
15、解释下列加点字。
（1）后特征为洛阳令 特征： （2）而纵奴杀良人 良人：
16、翻译句子.
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ 14、选文中“童稚妇女，亦知其名”， “京师为之语曰：‘关节不到，有阎罗包老。’”有何作用？
译：
17、文中划线句是什么描写？有什么作用？ 18、文中划曲线的句子最能体现董萱的性格，从这段中可看出董萱具有什么精神？
七年级语文知识测试卷 姓名：
一、基础知识积累与运用。
1、请把下列词语中的错别字找出来，并加以改正，将正确的写法依次填入旁边的横线上。要求书写工整、
规范。（2分）
世外桃园 寻人启示 完毕归赵 怒不可竭
2、给下列加点字注上拼音。（4分）
⑪外祖母今年不比往年健康，但仍不辍劳作。（ ） ．
⑫母亲就如同一尊雕像，执著地守候在那里。（ ） ．
⑬竹棒后蹒跚着一个长长的人影。（ ） ．．
3、下列加点字理解完全正确的一组是（ ）（2分）
A.任劳任怨（埋怨） 喜不自胜（胜利） 瞑目（闭） ．．．
B.欣长（修长） 寥寥（稍微） 言讫（完） ．．．
C.山岚（云雾） 一年之计（打算） 杨柳风（春） ．．．．
D.销声匿迹（隐藏） 含辛茹苦（饮） 无垠（边际） ．．．
4、填空。（17分）
⑪鲁迅，原名 ，伟大的无产阶级 、 、 。
⑫马致远，元代著名的 、 。“天净沙”是 。
⑬《登飞来峰》意识中富有哲理性的句子是 ， 。
⑭《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，李白用人格化的手法表达对友人深情厚谊的句子
是 ， 。
⑮《我爱着土地》一诗中直接抒发是人情感的句子是 ，
⑯“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋词人 所写的《 》，
这两句分别从 和 两角度描写。着力表现词人因丰收在望而感到无比喜悦的思想感
情。
5、下列句子与原文一致的是（ ）（2分）
A.学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦悦乎？
B.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
C.数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
D.出门看火伴，火伴皆惊慌。
6、指出下列句子的修辞方法。（4分）
⑪日复一日，母亲的脸色竟成古铜色似的。 （ ）
⑫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着》 （ ）
⑬“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
⑭公开课难道是上台表演吗？ （ ）
7、说明下列各句所运用的说明方法。（4分）
⑪没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 （ ）
⑫板凳的腿就是“ 桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 （ ）
⑬按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，
按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ）
⑭针鼹的外形和刺猬差不多，长300-450毫米，宽不到70毫米。 （ ）
8、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A.天气晴和，春光煦煦的燕回山，是少见的好天气。
B.静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，荒乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。
C.苍鹰即使壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
D.狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
9、《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请选择其中一部，仿照示例，完成
读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄。）（4分）
示例： 读书卡片
所选作品：《西游记》 主要人物： 孙悟空
10、按春夏秋冬的顺序排列下面的句子，将正确的序号写在横线上。（2分）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.七八个星天外，两三点雨山前。
正确顺序：
11、请将下列名著中人物与情节连线搭配起来。（4分）
武松 大闹天宫
诸葛亮 魔法学校历险
孙悟空 打虎
哈利波特 草船借箭
12、如果你是一个十二、三岁的中学生，向不同年龄段的人问岁数，该怎么问。（3分）
⑪问小孩：
⑫问同龄人或中青年人：
⑬问七八十岁的老人：
13、选出下列句子说得最委婉的一项是（ ）（2分）
A.把你的《现代汉语规范字典》拿来给我用用。
B.你为什么不把《现代汉语规范字典》给我用呢！
C.难道你的《现代汉语规范字典》不可以给我用吗？
D.可以用一下你的《现代汉语规范字典》吗？
二、阅读文段，回答问题。
（一）母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是
一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要
一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣
睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么
时候也不忘却。现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。
14、本文的体裁是，这几段主要运用了（2分）
15、上面第二段文字写了几种人的生活？他们分别代表了哪几种类型的人？请指出。（4分）
16、用横线划出文段中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。（3分）
17、上文最后一句话的含义是什么？（2分）
18、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现？（3分）
（二）三分春色一分愁 丁 颖（台湾）
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的姑娘，浑身
带着一种困人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情；枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，
更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，
虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡气息
呢！
③“春色恼人眠不得”燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处
像失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的天空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花
瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远„„
⑤我沐浴在大自然的怀中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支
爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们
远去的背影，我想：我也该归去了吧？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊！鸟语花香，处
处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有
一个美丽的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁„„”“纵然宝岛风光多，还有一片心。”唉！
这思家的一片心啊！有谁知道呢？
19、题目中的“愁”是什么样的一种愁？你能写出你所知道的表达这种愁的诗句吗？（3分）
20、第⑧自然段，作者以浓墨重彩，极写春光的旖旎可爱，其作用是什么？（2分）
21、第⑨自然段中“然而，美丽动人的故事，我只能在书本里去寻觅呢！”一句有何深刻的含义？（2分）
22、第④自然段写出自己躺在草坪上凝视几朵白云“飘过山峦，飘过海面，飘向遥远”用了什么修辞手法？
请模仿这一句写一句话。
（三）中国的牛
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让
路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在
踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，
一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都惊呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光和烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步
又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等着满地金黄或农闲时候。它可能还担当搬运负重
的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大
街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽
付狂暴斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
23、结合语境，解释第③段中加点的两个词语。（2分）
24、文中有一句话与文章结尾相呼应，请用波浪线划出。（2分）
25、文章采用了手法，表象是赞美了中国的牛优秀品质，实质上也是赞美
。在结构上，就表达方式而言，是先后（4分）
26、行文第⑥、⑦两段使用了什么写法，表现了中国的牛什么优秀品质？第③、⑤两段，又表现了牛的什
么品质？请分别用词语概括。（3分） 踌躇： 阡陌：
27、给文章划分段落层次，用“‖”号标示：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧（2分）
28、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是谁写的诗句？请谈谈你对这句诗的理解。（3分）
（四）阅读下面古诗按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
29、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了之风景的神韵，为后人所称道。2分
30、最后两句表现了作者（2分）
31、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字) （4
分）