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我的高中思想政治新课程教学观
作者：文/廉基军
来源：《新课程·上旬》2014年第05期
转眼间，高中思想政治新课程教学改革已在我校实施了许多年。随着岁月的流逝、教龄的延长，我对高中政治新课程教学的认识不断升华，教学水平有所提高，教学经验不断积累，现在把自己的一些心得记录下来。
一、教学内容要做到丰富多彩，充分发挥教师的课堂主导作用
1.认真备课，做好充分准备
备课是上课前的一个必要环节，备课是上课的基础。四年来，我从来不打“无准备之仗”。备课包括备教材、备学生。备教材就是钻研教材，准确掌握知识点，理清知识结构，把握重点难点。备学生就是必须首先了解学生，这是教学顺利展开的前提。备课的中心是备学生，所以，应了解学生的素质状况，包括学生的学习、能力、品格、方法等各个方面，学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、方法的优劣，是教师教学的客观依据。知识是能力增强、品格提高的前提，方法是掌握知识的必要手段。为此，我们要明确学生对知识的兴趣点、接受度，了解学生的学习方法，有针对性地进行教学。
2.广泛搜集教学材料
随着时代的进步，现代社会信息爆炸。作为思想政治教师，我力求每节课知识点多，信息量大，最大限度地提高课堂的“含金量”。我通过广播、电视、网络、报刊、杂志、书籍等多种有效的媒体手段，搜集大量的材料、宝贵的信息。我能结合教科书的内容，有针对性地增添许多现实生活中活生生的社会现象和事例，使书本中抽象的理论知识与生动形象的事例相结合。这样学生不但能接受所学知识，而且也能加深对知识的理解，激发兴趣，引发思考，提高教学效果。
譬如，今年12月，我在教学“国家财政”这一内容时，结合正在召开的“中央经济工作会议”，用多媒体教学手段展示一系列抑制通货膨胀的漫画和图片，生动、形象、直观地介绍了我国的经济发展状况。同时我还讲了许多最新的情况：通货膨胀的原因，通货膨胀的危害，社会总需求和社会总供给之间的对比关系，世界各国应对经济膨胀的措施等。紧紧抓住社会热点问题，教育学生有一个鲜明的观点，“抑制通胀，保持社会公平和稳定”是国家财政的目的之
一。学生的兴致很高，大家积极参与踊跃发言，高潮迭出，通过搜集身边生活中的材料来开启学生的思想政治学习思维，收到了良好的教学效果。
二、加强“读、议、练”，充分发挥学生的主体作用
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我的高中思想政治新课程教学观
作者：文/廉基军
来源：《新课程·上旬》2014年第05期
转眼间，高中思想政治新课程教学改革已在我校实施了许多年。随着岁月的流逝、教龄的延长，我对高中政治新课程教学的认识不断升华，教学水平有所提高，教学经验不断积累，现在把自己的一些心得记录下来。
一、教学内容要做到丰富多彩，充分发挥教师的课堂主导作用
1.认真备课，做好充分准备
备课是上课前的一个必要环节，备课是上课的基础。四年来，我从来不打“无准备之仗”。备课包括备教材、备学生。备教材就是钻研教材，准确掌握知识点，理清知识结构，把握重点难点。备学生就是必须首先了解学生，这是教学顺利展开的前提。备课的中心是备学生，所以，应了解学生的素质状况，包括学生的学习、能力、品格、方法等各个方面，学生知识的深浅、能力的强弱、品格的好坏、方法的优劣，是教师教学的客观依据。知识是能力增强、品格提高的前提，方法是掌握知识的必要手段。为此，我们要明确学生对知识的兴趣点、接受度，了解学生的学习方法，有针对性地进行教学。
2.广泛搜集教学材料
随着时代的进步，现代社会信息爆炸。作为思想政治教师，我力求每节课知识点多，信息量大，最大限度地提高课堂的“含金量”。我通过广播、电视、网络、报刊、杂志、书籍等多种有效的媒体手段，搜集大量的材料、宝贵的信息。我能结合教科书的内容，有针对性地增添许多现实生活中活生生的社会现象和事例，使书本中抽象的理论知识与生动形象的事例相结合。这样学生不但能接受所学知识，而且也能加深对知识的理解，激发兴趣，引发思考，提高教学效果。
譬如，今年12月，我在教学“国家财政”这一内容时，结合正在召开的“中央经济工作会议”，用多媒体教学手段展示一系列抑制通货膨胀的漫画和图片，生动、形象、直观地介绍了我国的经济发展状况。同时我还讲了许多最新的情况：通货膨胀的原因，通货膨胀的危害，社会总需求和社会总供给之间的对比关系，世界各国应对经济膨胀的措施等。紧紧抓住社会热点问题，教育学生有一个鲜明的观点，“抑制通胀，保持社会公平和稳定”是国家财政的目的之
一。学生的兴致很高，大家积极参与踊跃发言，高潮迭出，通过搜集身边生活中的材料来开启学生的思想政治学习思维，收到了良好的教学效果。
二、加强“读、议、练”，充分发挥学生的主体作用
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