一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步
地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候
才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就
怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能
爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊
地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。
蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在
井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）
2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊
3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点
（2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候
4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）
5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）
二、阅读下面的文段，根据内容回答问题。(16分)
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它
怎样才能学会游泳，鸭子说：‚不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊
一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。‛
‚啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！‛鸡认为自己领悟了奥秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，‚扑通‛一声跳入水，天哪，它一不会
换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）
了一肚子水！幸亏鸭子及时将这‚落汤鸡‛救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“ ”
1．联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。
2.根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）
①看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（ ）
②表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（ ）
4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）
领悟──（ ） 奥秘──（ ）
5．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，
二不会 ，三不
能 。（3分）
6.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分）
三、阅读天地（14分）
果园
春回大地，果园的桃花盛开了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中
透亮，舒苞展蕊，像一张张孩子的脸；有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不
染。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
夏季，果园的树木陡长得枝繁叶茂，树梢上的叶子士嫩绿的，树枝上的叶子
呈深绿色，远看就像绿的海洋，春益盎然。近看果林□在密密的树叶间□已经挂
满了青绿色的小果子□闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄橙橙的梨□红艳艳
的苹果□黄里透红的桃子□□真叫人陶醉。
到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了。早已成熟的桃子黄
里透红，让人一看便垂涎三尺；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人
喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊！好一派迷人的果园
秋色。
1、短文写了果园里、、三个季节的景色，园子里的果树有、、
（3分）
2、根据解释，在文中找出合适的词语。（4分）
①将要开放的花朵 （ ）
②指吸入芳香凉爽的新鲜空气，好似饮进清凉的饮料，感到舒服 （ ） ③形容特别干净，一点儿灰尘都没有 （ ）
④形容春天的气氛很浓，比喻繁荣兴盛的样子 （ ）
3、这篇短文吧果子写得很形象，很可爱。我来填一填（4分）
（ ）的梨 （ ）的苹果
（ ）的桃 （ ）的葡萄
4、我能在第2自然段的□中填上标点。（3分）
（四）课外阅读。(11★)
春 天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线杆上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光
/小学语文三年级下册第一单元检测题第2页
粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给火地带来了无限生机；鲜嫩
的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠
的小动物也爬出了热被窝„„
有人说，春天是用耳听到的。我便用心地听，小鸟的啁啾、潺潺
的流水伴随着孩子
们可爱、顽皮的嬉笑„„
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的t地散发出浓郁的泥土清香，
尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅„„
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面萨；虹现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空卜．，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的 家园；一所学校的学生正在国旗下宣誓„
呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„
(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2★)
吮吸： 苍翠欲滴：
(2)填写词语：(2★)
一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校
(3) )( )( )方面描写春天的美丽。
(4)春天，可以用眼睛看，可以用耳听，可以用鼻嗅，也可以用脑想象„„春天，还可以怎么来感受呢？仿照短文，弥也来写一段吧。(3★)
七、阅读下面的短文，完成后面的练习。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）、照样子，写词语。
懒洋洋：
一动不动：
（2）、在括号里填上合适的词语。
（ ）的石头 （ ）的力气 （ ）的浪花
（ ）地工作 （ ）地学习 （ ）地冲击
（3）、小水珠是怎样对待比赛的？用“——”在短文中画出来。
大浪是怎样对待比赛的？ 用“……”在短文中画出来。
（4）、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？
一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）
蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。它毫不灰心，一步一步
地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候
才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就
怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能
爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊
地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。
蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在
井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
1、填空。（3分）
（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）
2、照样子写词语。（2分）
一步一步 迷迷糊糊
3、给带点的字选择正确的解释，并打“√”。（4分）
（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少，一点
（2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当，正逢这个时候
4、用“_____”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）
5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分）
二、阅读下面的文段，根据内容回答问题。(16分)
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它
怎样才能学会游泳，鸭子说：‚不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊
一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。‛
‚啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！‛鸡认为自己领悟了奥秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，‚扑通‛一声跳入水，天哪，它一不会
换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）
了一肚子水！幸亏鸭子及时将这‚落汤鸡‛救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩上，总结道：“ ”
1．联系上下文，展开合理想象，将鸡获救后说的话补充完整，写在文中横线上。
2.根据下列句子的意思，在文中找出相应的词语。（2分）
①看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（ ）
②表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（ ）
4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）
领悟──（ ） 奥秘──（ ）
5．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，
二不会 ，三不
能 。（3分）
6.“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（4分）
三、阅读天地（14分）
果园
春回大地，果园的桃花盛开了。走进果园，桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中
透亮，舒苞展蕊，像一张张孩子的脸；有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不
染。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了仙境。
夏季，果园的树木陡长得枝繁叶茂，树梢上的叶子士嫩绿的，树枝上的叶子
呈深绿色，远看就像绿的海洋，春益盎然。近看果林□在密密的树叶间□已经挂
满了青绿色的小果子□闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄橙橙的梨□红艳艳
的苹果□黄里透红的桃子□□真叫人陶醉。
到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了。早已成熟的桃子黄
里透红，让人一看便垂涎三尺；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸，那么逗人
喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠，圆润可爱……啊！好一派迷人的果园
秋色。
1、短文写了果园里、、三个季节的景色，园子里的果树有、、
（3分）
2、根据解释，在文中找出合适的词语。（4分）
①将要开放的花朵 （ ）
②指吸入芳香凉爽的新鲜空气，好似饮进清凉的饮料，感到舒服 （ ） ③形容特别干净，一点儿灰尘都没有 （ ）
④形容春天的气氛很浓，比喻繁荣兴盛的样子 （ ）
3、这篇短文吧果子写得很形象，很可爱。我来填一填（4分）
（ ）的梨 （ ）的苹果
（ ）的桃 （ ）的葡萄
4、我能在第2自然段的□中填上标点。（3分）
（四）课外阅读。(11★)
春 天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线杆上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光
/小学语文三年级下册第一单元检测题第2页
粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给火地带来了无限生机；鲜嫩
的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠
的小动物也爬出了热被窝„„
有人说，春天是用耳听到的。我便用心地听，小鸟的啁啾、潺潺
的流水伴随着孩子
们可爱、顽皮的嬉笑„„
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅，解冻的t地散发出浓郁的泥土清香，
尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅„„
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面萨；虹现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空卜．，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的 家园；一所学校的学生正在国旗下宣誓„
呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的„„
(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2★)
吮吸： 苍翠欲滴：
(2)填写词语：(2★)
一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校
(3) )( )( )方面描写春天的美丽。
(4)春天，可以用眼睛看，可以用耳听，可以用鼻嗅，也可以用脑想象„„春天，还可以怎么来感受呢？仿照短文，弥也来写一段吧。(3★)
七、阅读下面的短文，完成后面的练习。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
（1）、照样子，写词语。
懒洋洋：
一动不动：
（2）、在括号里填上合适的词语。
（ ）的石头 （ ）的力气 （ ）的浪花
（ ）地工作 （ ）地学习 （ ）地冲击
（3）、小水珠是怎样对待比赛的？用“——”在短文中画出来。
大浪是怎样对待比赛的？ 用“……”在短文中画出来。
（4）、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？