潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 陶静雯 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 1872306364 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 15 日 竹林湾劳动局宿舍楼 2-1
监护人签字 杨显清
学生基本情况
孩子的父母常年在外打工，基本上是一年回家一次，她和
（学业、品质、 姐姐都由奶奶在家照顾。她学习努力，有上进心，就是胆小。 特长、家庭等） 1、该生在校比较听话，也能融入到集体中，学习主动，更积 家 访 内 容 2、家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各 项作业。但不喜欢让家长检查作业，也不太乐意看课外书。 极了，本学期书写进步很大， 但该生比较胆小， 上课很少回答问题， 需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗些。
家访效果
通过家访，了解了孩子在家的表现，并对她进行了教育，现在 学习进步很大。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 姜鑫 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 14 日 佳城天下十栋 6-1
监护人签字 罗燕
该生父母都在本城做生意，照顾孩子的时间甚少。孩子聪
（学业、品质、 明、好动，学习成绩优秀，但课间活动量特大，存在一些安全 特长、家庭等） 隐患。 该生本期在校表现良好，比较遵守学校的规章制度。主动，自 觉完成各科作业，有时候上课能积极回答问题，但上课时喜欢看闲 家 访 内 容 书，课堂喜欢与同学疯打。在家里，能主动帮助父母做家务。洗碗、 整理房间等，坚持每晚阅读课外三十分钟以上。 家校共同教育该生提高安全防范意识。按时上学，按时回家， 要求家长每天坚持在家庭作业本上签上回家时间。教育孩子遵守作 息时间，改正缺点，不断进步。
家访效果
家校共育孩子，及时给孩子指出了缺点和改进措施，促进了孩子的 发展。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 谢柏林 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
2015 年 10 月 13 日 豪庭华苑 A 栋 10-2
父母常年在外打工， 平时跟她奶奶一起生活。在学校里她
（学业、品质、 是个品学兼优的好学生。和别的留守学生不同，她自理能力强， 特长、家庭等） 自觉性也强。 1、在校情况：该生在校表现比较好，上进心很强，学习成绩 家 访 内 容 2、在家情况：该生在家尊敬长辈，关心他人。主动为奶奶做 一些力所能及的事情。 但不经常与周围的孩子玩耍， 与不自信有关。 希望
学校多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼。 较好，但是这孩子非常粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较 脆弱。
家访效果
针对孩子的情况，教师和家长交换了意见，家长也愿意在今后 的教育问题上多与老师交流。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 王悦 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 15 日 河边渔船上
监护人签字 王泽东
该生的父母长期在外打工，和双胞胎的哥哥一起由婆婆、 爷爷照顾，祖孙四人长年生活在涪江河边的小渔船上，生活 条件艰苦，环境极差。该生讲礼貌，性格开朗，但记忆力差， 学习成绩不够好。
家 访 内 容
1、 2、 3、
了解了该生的生活状况和家庭现状。 向家长汇报了该生在学校的表现和学习情况。 向家长宣讲了学校的有关作息时间，安全工作等相关事项。
家访效果
通过家访，教师亲眼目睹看到了孩子的生活环境，为老师给 予孩子帮助指明了方向。孩子更加亲近老师了，克服了自卑感。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 姜松邑 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 12 日 豪庭华苑 B 栋 11-1
监护人签字 杨小辉
学生基本情况
孩子的父母在城里打工，早出晚归，基本上没有时间辅导
（学业、品质、 孩子的学习。导致孩子学习习惯差，特别是家庭作业质量差， 特长、家庭等） 书写也很差。
1、在下情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实 家 访 内 容 学习，应该很出色。但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。 为此，孩子学起来非常吃力也就大大降低了学习的主动性和积极 性，上课经常做小动作，和同学的关系也不是很融洽。 2、希望家长能有意识地多关注一下孩子，多余老师联系，了 解孩子的思想动态，让孩子尽快赶上来。
家访效果
在家访中走进孩子，聆听了他们的声音，走进了家长，与他们 探讨了教育问题。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 贺文轩 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 9 日 竹林湾后街二楼
监护人签字 贺建明
孩子的父母离异，又长年在外打工，孩子从小就跟着祖父 母生活。孩子的学习习惯差，不爱整洁。
该生在校是个有礼貌的孩子，虽然脑袋灵活，但是学习习惯不 家 访 内 容 家长希
望老师多给孩子鼓励，学习时多盯紧他，家长也会积极 配合老师帮助孩子改正缺点养成良好的学习习惯。 是很好，做事比较拖拉。在生活上不太善于收拾，学习时也总是注 意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够。
家访效果
家访时，我送给孩子一个小小礼物（水彩笔），孩子非常高兴， 从他真诚的目光里我知道他一定会改正缺点的。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 梁雨欣 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 13 日 竹林湾北栋 4-2
监护人签字 张凤均
该生父母离异，父亲外出打工身负重伤，长期在家休养， 一家人的生活靠爷爷打工挣钱负担，能基本维持生活开支。孩 子活泼性格较内向，爱学习，但学习习惯较差，需要老师加强 培养。 1、在家情况：该生在校表现比较好，能自觉完成各科作业，
家 访 内 容
反应力块。但听课习惯差，经常在课堂上玩小东西，与同学说话， 不专心听讲。作业也时常出错。 2、在家情况：该生是一个懂事的孩子，能帮助奶奶做一些力 所能及的家务事，还有照顾妹妹，但做事毛手毛脚。
家访效果
通过家访， 孩子能体会到老师的良苦用心， 把老师当作好朋友， 并愿意改正缺点，做一名优秀学生。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 杜星余 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 14 日 凉风垭蓝垭丽都
监护人签字 徐忠燕
孩子一直都非常懂事、听话、好学。对待同学、朋友极其 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 友善，有东西懂得与他人分享，乐于助人。懂得谦让礼貌。在 学校“周计划”的作用下，让她明白得更多。平时家长很忙但 他们一直很重视孩子的学习成长，家长会积极配合老师，和孩 子的相处的时间里会尽力和孩子多沟通，重复了解账务孩子的 情况。
家 访 内 容
除开课堂时间与内容，深入孩子的日常了解孩子的生活与学 习，和家长充分交流，更全面的了解孩子的优点与不足，优秀的地 方继续保持，不足的地方通过老师和家长的共同努力让她成为优 点，让孩子更全面的发展。
通过家访让家长了解到孩子在学校的情况，知道了孩子的学习 家访效果 情况，也知道了孩子性格上的缺陷。我们老师也通过家长了解孩子 平时在家里的生活和表现，家校共同努力促进影响孩子，提升孩子 的学习改变孩子的生活。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时
间 家访地点 学生基本情况 廖奥飞扬 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
2015 年 10 月 14 日 凉风垭现代庄园
（学业、品质、 飞扬同学在家表现不错，转学回来后学习有明显进步。 特长、家庭等）
家 访 内 容
通过家访与家长交谈，让家长了解了他在学校的学习情况，生 活情况，课堂表现情况。我们老师也知道孩子在家的表现，和学习 情况，以及作息情况。
家访效果
通过家访后，家长回馈该生的不良习惯有了很大改变，当天晚 上就不出去玩了，在家也爱做家务了。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 范欣瑶 年 所在班级 月 日
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
豪庭华苑 B 栋 10-5
监护人签字 刘凌
学习成绩中等偏上，个人爱交朋友
家 访 内 容
家访效果
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 年 所在班级 月 日
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
家 访 内 容
家访效果
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 陶静雯 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 1872306364 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 15 日 竹林湾劳动局宿舍楼 2-1
监护人签字 杨显清
学生基本情况
孩子的父母常年在外打工，基本上是一年回家一次，她和
（学业、品质、 姐姐都由奶奶在家照顾。她学习努力，有上进心，就是胆小。 特长、家庭等） 1、该生在校比较听话，也能融入到集体中，学习主动，更积 家 访 内 容 2、家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各 项作业。但不喜欢让家长检查作业，也不太乐意看课外书。 极了，本学期书写进步很大， 但该生比较胆小， 上课很少回答问题， 需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗些。
家访效果
通过家访，了解了孩子在家的表现，并对她进行了教育，现在 学习进步很大。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 姜鑫 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 14 日 佳城天下十栋 6-1
监护人签字 罗燕
该生父母都在本城做生意，照顾孩子的时间甚少。孩子聪
（学业、品质、 明、好动，学习成绩优秀，但课间活动量特大，存在一些安全 特长、家庭等） 隐患。 该生本期在校表现良好，比较遵守学校的规章制度。主动，自 觉完成各科作业，有时候上课能积极回答问题，但上课时喜欢看闲 家 访 内 容 书，课堂喜欢与同学疯打。在家里，能主动帮助父母做家务。洗碗、 整理房间等，坚持每晚阅读课外三十分钟以上。 家校共同教育该生提高安全防范意识。按时上学，按时回家， 要求家长每天坚持在家庭作业本上签上回家时间。教育孩子遵守作 息时间，改正缺点，不断进步。
家访效果
家校共育孩子，及时给孩子指出了缺点和改进措施，促进了孩子的 发展。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 谢柏林 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
2015 年 10 月 13 日 豪庭华苑 A 栋 10-2
父母常年在外打工， 平时跟她奶奶一起生活。在学校里她
（学业、品质、 是个品学兼优的好学生。和别的留守学生不同，她自理能力强， 特长、家庭等） 自觉性也强。 1、在校情况：该生在校表现比较好，上进心很强，学习成绩 家 访 内 容 2、在家情况：该生在家尊敬长辈，关心他人。主动为奶奶做 一些力所能及的事情。 但不经常与周围的孩子玩耍， 与不自信有关。 希望
学校多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼。 较好，但是这孩子非常粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较 脆弱。
家访效果
针对孩子的情况，教师和家长交换了意见，家长也愿意在今后 的教育问题上多与老师交流。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 王悦 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 15 日 河边渔船上
监护人签字 王泽东
该生的父母长期在外打工，和双胞胎的哥哥一起由婆婆、 爷爷照顾，祖孙四人长年生活在涪江河边的小渔船上，生活 条件艰苦，环境极差。该生讲礼貌，性格开朗，但记忆力差， 学习成绩不够好。
家 访 内 容
1、 2、 3、
了解了该生的生活状况和家庭现状。 向家长汇报了该生在学校的表现和学习情况。 向家长宣讲了学校的有关作息时间，安全工作等相关事项。
家访效果
通过家访，教师亲眼目睹看到了孩子的生活环境，为老师给 予孩子帮助指明了方向。孩子更加亲近老师了，克服了自卑感。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 姜松邑 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 12 日 豪庭华苑 B 栋 11-1
监护人签字 杨小辉
学生基本情况
孩子的父母在城里打工，早出晚归，基本上没有时间辅导
（学业、品质、 孩子的学习。导致孩子学习习惯差，特别是家庭作业质量差， 特长、家庭等） 书写也很差。
1、在下情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实 家 访 内 容 学习，应该很出色。但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。 为此，孩子学起来非常吃力也就大大降低了学习的主动性和积极 性，上课经常做小动作，和同学的关系也不是很融洽。 2、希望家长能有意识地多关注一下孩子，多余老师联系，了 解孩子的思想动态，让孩子尽快赶上来。
家访效果
在家访中走进孩子，聆听了他们的声音，走进了家长，与他们 探讨了教育问题。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 贺文轩 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 9 日 竹林湾后街二楼
监护人签字 贺建明
孩子的父母离异，又长年在外打工，孩子从小就跟着祖父 母生活。孩子的学习习惯差，不爱整洁。
该生在校是个有礼貌的孩子，虽然脑袋灵活，但是学习习惯不 家 访 内 容 家长希
望老师多给孩子鼓励，学习时多盯紧他，家长也会积极 配合老师帮助孩子改正缺点养成良好的学习习惯。 是很好，做事比较拖拉。在生活上不太善于收拾，学习时也总是注 意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够。
家访效果
家访时，我送给孩子一个小小礼物（水彩笔），孩子非常高兴， 从他真诚的目光里我知道他一定会改正缺点的。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 梁雨欣 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 13 日 竹林湾北栋 4-2
监护人签字 张凤均
该生父母离异，父亲外出打工身负重伤，长期在家休养， 一家人的生活靠爷爷打工挣钱负担，能基本维持生活开支。孩 子活泼性格较内向，爱学习，但学习习惯较差，需要老师加强 培养。 1、在家情况：该生在校表现比较好，能自觉完成各科作业，
家 访 内 容
反应力块。但听课习惯差，经常在课堂上玩小东西，与同学说话， 不专心听讲。作业也时常出错。 2、在家情况：该生是一个懂事的孩子，能帮助奶奶做一些力 所能及的家务事，还有照顾妹妹，但做事毛手毛脚。
家访效果
通过家访， 孩子能体会到老师的良苦用心， 把老师当作好朋友， 并愿意改正缺点，做一名优秀学生。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 杜星余 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
2015 年 10 月 14 日 凉风垭蓝垭丽都
监护人签字 徐忠燕
孩子一直都非常懂事、听话、好学。对待同学、朋友极其 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 友善，有东西懂得与他人分享，乐于助人。懂得谦让礼貌。在 学校“周计划”的作用下，让她明白得更多。平时家长很忙但 他们一直很重视孩子的学习成长，家长会积极配合老师，和孩 子的相处的时间里会尽力和孩子多沟通，重复了解账务孩子的 情况。
家 访 内 容
除开课堂时间与内容，深入孩子的日常了解孩子的生活与学 习，和家长充分交流，更全面的了解孩子的优点与不足，优秀的地 方继续保持，不足的地方通过老师和家长的共同努力让她成为优 点，让孩子更全面的发展。
通过家访让家长了解到孩子在学校的情况，知道了孩子的学习 家访效果 情况，也知道了孩子性格上的缺陷。我们老师也通过家长了解孩子 平时在家里的生活和表现，家校共同努力促进影响孩子，提升孩子 的学习改变孩子的生活。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时
间 家访地点 学生基本情况 廖奥飞扬 所在班级
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
2015 年 10 月 14 日 凉风垭现代庄园
（学业、品质、 飞扬同学在家表现不错，转学回来后学习有明显进步。 特长、家庭等）
家 访 内 容
通过家访与家长交谈，让家长了解了他在学校的学习情况，生 活情况，课堂表现情况。我们老师也知道孩子在家的表现，和学习 情况，以及作息情况。
家访效果
通过家访后，家长回馈该生的不良习惯有了很大改变，当天晚 上就不出去玩了，在家也爱做家务了。
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 范欣瑶 年 所在班级 月 日
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 [1**********] 面谈
二、六班 家访方式
豪庭华苑 B 栋 10-5
监护人签字 刘凌
学习成绩中等偏上，个人爱交朋友
家 访 内 容
家访效果
潼南区 实验二小
学生姓名 家访时间 家访地点 学生基本情况 （学业、品质、 特长、家庭等） 年 所在班级 月 日
学校家访记录表
家访教师姓名：杜海燕 家长联系电话 面谈
二、六班 家访方式 监护人签字
家 访 内 容
家访效果