《七颗钻石》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点及难点：
重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的
心灵。
难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、复习导入。
1、同学们这节课我们继续来学习第19课《七颗钻石》（生读课题）
2、A首先老师要检查下同学昨天学习及复习的情况。请同学们打开抄词本。看拼音写词语。注意把词语写准确。
B都写好了吗？同桌交换本子批改，全对的举手。（看来同学们掌握的情况都不错）
C请同学们把这些词语一个读两遍，边读边巩固
3、现在我们就带着这些老朋友再次走进《七颗钻石》这个童话故事。上节课，我们初读了课文，谁能回忆下，课文主要讲了一个什么故事？
（说得很准确·谁能说得在简练些）
4、接下来请同学们默读课文，用“----”画出水罐发生了怎样的变化的句子，想想什么原因使水罐发生变化呢？
二、理清水罐的变化
1、谁能来说说小女孩手中的水罐发生了哪些变化？
（能读出你在文中画的句子吗？）
A当她醒来拿起水罐一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（空—满）
B当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。(木水罐—银水罐) C就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（银水罐---金水罐）
D这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（金水灌---钻石）（板书）
2、正因为这水罐发生了一系列的变化，让我们更加深刻地感受到这是一个（ ）的水罐。
3、在读读这些句子，感受水灌的神奇。
4、为什么会产生这些神奇的变化呢？让我们走进故事
三、读水罐的第一次变化，体会小姑娘对妈妈的爱
1、请同学们自读第二自然段，想想空水罐为什么会上满清澈新鲜的水？ 谁来告诉老师，什么原因使水罐装满水？
2、你从哪些句子感受到她对妈妈的爱和孝心（小姑娘的善良你从哪看出）
A小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
（“哪儿”说明她找了很多地方，可能去哪找？
用心读书的孩子就会有特别的发现，现在请闭上眼睛想象下孩子找水的情景：小姑娘来到溪边，小溪干涸了，她又匆匆来到丛林，可树木都干枯了，所有能找的地方都找过了。岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可是还是找不到水。小女孩实在太累了，倒在沙地上睡着了。）
B你看到一个什么样的女孩？（你的体会很深，把你的感受放到朗读中） 谁也来读读，从你的朗读中让老师感受到小女孩找水的疲劳
3、就在小女孩累得睡着，醒来的时候，却发现水罐发生了神奇的变化。
小姑娘的心情如何？（别高兴特别惊喜---喜出望外；可以联系上下文来理解：没想到会有水，超出自己的想象）
4、小女孩得到水后怎么做？
“小女孩喜出望外，真想喝个够。。。。。。”
“赶紧”—急 抱着---对水的珍爱
下面这句也可以看出小女孩急于给妈妈送水
读出得到水的惊喜和送水的心急，感受小姑娘对妈妈浓浓的爱。
5、是啊，这一切正因为小姑娘对妈妈的爱让空水灌装满水。
四、研读第二次变化
1、小姑娘匆匆忙忙急着要把水用给生病的妈妈，却发生了一个意外（什么意外？）
2、想象一下，如果你是小姑娘，你摔倒那刻你想什么？（如果我，我会抱怨为什么这只狗会在我这，害我洒了水，这水可是很宝贵的）
3、文中小姑娘跟你们想法一样吗？她怎么做？
4、谁能用课文的句子说说小女孩把水给狗的情景？
A小姑娘把水倒一点点在手掌。。。。。欢喜起来
B是呀，喝了水多欢喜呀，一起读，当当欢喜的小狗
5、小狗喝完水很欢喜，它会对小姑娘说什么？
5、从小狗感谢的话语中，我们感受到这是一位什么样的姑娘？（爱动物）
6、是呀，多善良的小姑娘，自己都舍不得喝一口水却把水给小狗，正是她对小狗的爱才使水灌变成了银的。
五、自主学习，感悟水灌的第三，四次变化
1、回顾下我们刚才学习的方法，我们通过找词，找句子，感受小姑娘对母亲，对小动物的爱，也正因这爱使水罐发生了变化。现在请同学们按照刚才的学习方法，接着往下读，边读边思考，水罐为什么会变成金水灌还从中跳出七颗钻石，找到相关的词，句做批注。
2、（同桌交流，看时间而定）
哪位同学先跟我们分享下为什么银水罐会变成金的？
A母亲：宁愿自己死去也要把水留给孩子，这位妈妈多爱孩子啊。老师看到了一位伟大的母亲。 你感受到了什么（妈妈对小姑娘的爱）
B正是妈妈爱孩子的心让银水罐变金水罐
3、那金水罐又为什么跳出钻石和涌出水流？
小姑娘不想喝水？从哪看出（忍不住，凑上，咽了一口唾沫）
那她为什么不喝？
4、你感受到什么？
5、是啊，她的爱多么无私，多么广博。她关爱他人的心再一次让金水罐发生了
神奇的变化，跳出了七颗钻石和涌出水流。
六、
1、同学们，最后那七颗钻石如何？齐读最后一自然段
2、那仅仅是七颗星星吗？（爱）
3、看黑板，是小姑娘爱妈妈，让空水罐装满了水，是小姑娘爱动物让装满水的水罐变成银水罐；是妈妈的爱让银水罐变成金水罐，是小女孩爱他人让金水罐跳出七颗钻石，涌出水流。这里流淌这一股浓浓的爱，告诉我们要乐于奉献，赠人玫瑰，手有余香。
《七颗钻石》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点及难点：
重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的
心灵。
难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、复习导入。
1、同学们这节课我们继续来学习第19课《七颗钻石》（生读课题）
2、A首先老师要检查下同学昨天学习及复习的情况。请同学们打开抄词本。看拼音写词语。注意把词语写准确。
B都写好了吗？同桌交换本子批改，全对的举手。（看来同学们掌握的情况都不错）
C请同学们把这些词语一个读两遍，边读边巩固
3、现在我们就带着这些老朋友再次走进《七颗钻石》这个童话故事。上节课，我们初读了课文，谁能回忆下，课文主要讲了一个什么故事？
（说得很准确·谁能说得在简练些）
4、接下来请同学们默读课文，用“----”画出水罐发生了怎样的变化的句子，想想什么原因使水罐发生变化呢？
二、理清水罐的变化
1、谁能来说说小女孩手中的水罐发生了哪些变化？
（能读出你在文中画的句子吗？）
A当她醒来拿起水罐一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（空—满）
B当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。(木水罐—银水罐) C就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（银水罐---金水罐）
D这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（金水灌---钻石）（板书）
2、正因为这水罐发生了一系列的变化，让我们更加深刻地感受到这是一个（ ）的水罐。
3、在读读这些句子，感受水灌的神奇。
4、为什么会产生这些神奇的变化呢？让我们走进故事
三、读水罐的第一次变化，体会小姑娘对妈妈的爱
1、请同学们自读第二自然段，想想空水罐为什么会上满清澈新鲜的水？ 谁来告诉老师，什么原因使水罐装满水？
2、你从哪些句子感受到她对妈妈的爱和孝心（小姑娘的善良你从哪看出）
A小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
（“哪儿”说明她找了很多地方，可能去哪找？
用心读书的孩子就会有特别的发现，现在请闭上眼睛想象下孩子找水的情景：小姑娘来到溪边，小溪干涸了，她又匆匆来到丛林，可树木都干枯了，所有能找的地方都找过了。岩石刮破了她的双手，荆棘割破了她的衣服，可是还是找不到水。小女孩实在太累了，倒在沙地上睡着了。）
B你看到一个什么样的女孩？（你的体会很深，把你的感受放到朗读中） 谁也来读读，从你的朗读中让老师感受到小女孩找水的疲劳
3、就在小女孩累得睡着，醒来的时候，却发现水罐发生了神奇的变化。
小姑娘的心情如何？（别高兴特别惊喜---喜出望外；可以联系上下文来理解：没想到会有水，超出自己的想象）
4、小女孩得到水后怎么做？
“小女孩喜出望外，真想喝个够。。。。。。”
“赶紧”—急 抱着---对水的珍爱
下面这句也可以看出小女孩急于给妈妈送水
读出得到水的惊喜和送水的心急，感受小姑娘对妈妈浓浓的爱。
5、是啊，这一切正因为小姑娘对妈妈的爱让空水灌装满水。
四、研读第二次变化
1、小姑娘匆匆忙忙急着要把水用给生病的妈妈，却发生了一个意外（什么意外？）
2、想象一下，如果你是小姑娘，你摔倒那刻你想什么？（如果我，我会抱怨为什么这只狗会在我这，害我洒了水，这水可是很宝贵的）
3、文中小姑娘跟你们想法一样吗？她怎么做？
4、谁能用课文的句子说说小女孩把水给狗的情景？
A小姑娘把水倒一点点在手掌。。。。。欢喜起来
B是呀，喝了水多欢喜呀，一起读，当当欢喜的小狗
5、小狗喝完水很欢喜，它会对小姑娘说什么？
5、从小狗感谢的话语中，我们感受到这是一位什么样的姑娘？（爱动物）
6、是呀，多善良的小姑娘，自己都舍不得喝一口水却把水给小狗，正是她对小狗的爱才使水灌变成了银的。
五、自主学习，感悟水灌的第三，四次变化
1、回顾下我们刚才学习的方法，我们通过找词，找句子，感受小姑娘对母亲，对小动物的爱，也正因这爱使水罐发生了变化。现在请同学们按照刚才的学习方法，接着往下读，边读边思考，水罐为什么会变成金水灌还从中跳出七颗钻石，找到相关的词，句做批注。
2、（同桌交流，看时间而定）
哪位同学先跟我们分享下为什么银水罐会变成金的？
A母亲：宁愿自己死去也要把水留给孩子，这位妈妈多爱孩子啊。老师看到了一位伟大的母亲。 你感受到了什么（妈妈对小姑娘的爱）
B正是妈妈爱孩子的心让银水罐变金水罐
3、那金水罐又为什么跳出钻石和涌出水流？
小姑娘不想喝水？从哪看出（忍不住，凑上，咽了一口唾沫）
那她为什么不喝？
4、你感受到什么？
5、是啊，她的爱多么无私，多么广博。她关爱他人的心再一次让金水罐发生了
神奇的变化，跳出了七颗钻石和涌出水流。
六、
1、同学们，最后那七颗钻石如何？齐读最后一自然段
2、那仅仅是七颗星星吗？（爱）
3、看黑板，是小姑娘爱妈妈，让空水罐装满了水，是小姑娘爱动物让装满水的水罐变成银水罐；是妈妈的爱让银水罐变成金水罐，是小女孩爱他人让金水罐跳出七颗钻石，涌出水流。这里流淌这一股浓浓的爱，告诉我们要乐于奉献，赠人玫瑰，手有余香。