附件三
广西中医药大学院优秀教材评选方案
为加强我院的教材建设，鼓励教师编写有新意、高质量、宜于教学的新教材，以推动我院教学改革的不断深入，特制定我院优秀教材评选方案。
一、评选范围：
㈠ 由我院教师主编、正式出版社出版，并已连续使用两届以上的教材、教学参考书、实验(实习)指导等。
㈡由我院教师主编的、由教材设备科安排印刷，并已连续使用两届以上的自编教材。
二、优秀教材评选标准（见优秀教材评选指标体系）
㈠内容质量
1、思想水平：
⑴ 思想观点和思想方法正确，符合辩证唯物主义，引导学生树立正确的世界观，掌握科学的方法。弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误。
⑵层次分明，条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法。
2、教学水平：
⑴ 符合人才培养目标及本课程教学的要求，取材合适，深度适宜，份量恰当。
⑵ 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学
习兴趣及各种能力的培养。
⑶ 教材结构、内容以及例证、习题安排富于启发性，有助于学生构建正确的认识方法、思考方法和学习方法，以培养学习获取知识、应用知识的能力和创新能力。
3、科学水平：
⑴ 先进性：能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，适应现代科技发展水平。
⑵ 系统性：教材的结构完整，体系合理。教材知识的排列方式反映出该学科知识体系本身的逻辑结构。
⑶ 理论性：教材内容具有高度的可靠性和准确性，基本要领叙述准确、清楚，引用材料切实可靠，理论阐述严谨、正确。注重理论联系实际，能培养学生分析问题和解决问题的能力。
4、符合知识产权保护的有关要求。
㈡ 教材特色
1、编写风格：为适应教学改革，对教材内容、体系安排做了许多探索，有明显创新。如教材内容引入新的科研成果及最新文献，对形成本学科新型教材作了大胆、有效的尝试。
2、内容特色：在概念叙述、理论阐述上有独到之处，能将教学改革成果反映到教材中；推动教材建设，促进了多样化教材体系的形成。
3、文图水平
⑴ 语言文字规范、简练，符合语法规划，语言流畅，通俗易懂，
叙述生动。
⑵ 图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符合国家标准。
㈢ 编印质量
1、加工：目录正文一致，参考文献著录准确。标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范。
2、设计：封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理，风格鲜明，色彩和谐。版式设计规范、统一，字号字型、序号的使用合理。
3、校对差错率低于万分之零点八。
4、印刷字迹清楚，阅读视觉良好。装订平整，无缺页、白页、颠倒，裁切整齐。
三、评选程序和方法
优秀教材的评选工作由学院教材建设委员会直接领导，教务处负责具体组织开展。程序如下：
㈠ 由作者本人提出申请，各院（部）根据评选标准提出推荐名单报教务处，并附教材及反映该教材成果水平的总结材料一式三份。各院部推荐评选的教材不得超过本院参评教材总数的20%。
㈡ 教务处综合各院部上报的参评教材后，报学院教材建设委员会，由教材建设委员会组织有关专家进行评审。专家组根据优秀教材评议表评选出优秀教材名单，报院领导批准后产生院级优秀教材。
㈢ 被评选出的院级优秀教材不得超过参评教材的15%，并根据
具体情况设一、二、三等奖若干名。
㈣ 评为二、三等奖的优秀教材须经半数以上专家同意，评为一等奖的优秀教材须经三分之二以上的专家同意。
㈤ 被评为院级一、二等奖的优秀教材，方可参加上级部门优秀教材的评选。
㈥ 多媒体教材评选方案另定。
四、奖励办法
㈠ 获院级奖（含获上级各项奖）的优秀教材由学院颁发荣誉证书和奖金，资金额度按院教字（2003）78号文办理。
㈡ 评选出的优秀教材作为教师晋级和职称评定的条件之一，并张榜公布，通报表扬。
本方案自公布之日起施行，由教务处负责解释。
附件三
广西中医药大学院优秀教材评选方案
为加强我院的教材建设，鼓励教师编写有新意、高质量、宜于教学的新教材，以推动我院教学改革的不断深入，特制定我院优秀教材评选方案。
一、评选范围：
㈠ 由我院教师主编、正式出版社出版，并已连续使用两届以上的教材、教学参考书、实验(实习)指导等。
㈡由我院教师主编的、由教材设备科安排印刷，并已连续使用两届以上的自编教材。
二、优秀教材评选标准（见优秀教材评选指标体系）
㈠内容质量
1、思想水平：
⑴ 思想观点和思想方法正确，符合辩证唯物主义，引导学生树立正确的世界观，掌握科学的方法。弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误。
⑵层次分明，条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法。
2、教学水平：
⑴ 符合人才培养目标及本课程教学的要求，取材合适，深度适宜，份量恰当。
⑵ 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学
习兴趣及各种能力的培养。
⑶ 教材结构、内容以及例证、习题安排富于启发性，有助于学生构建正确的认识方法、思考方法和学习方法，以培养学习获取知识、应用知识的能力和创新能力。
3、科学水平：
⑴ 先进性：能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果，适应现代科技发展水平。
⑵ 系统性：教材的结构完整，体系合理。教材知识的排列方式反映出该学科知识体系本身的逻辑结构。
⑶ 理论性：教材内容具有高度的可靠性和准确性，基本要领叙述准确、清楚，引用材料切实可靠，理论阐述严谨、正确。注重理论联系实际，能培养学生分析问题和解决问题的能力。
4、符合知识产权保护的有关要求。
㈡ 教材特色
1、编写风格：为适应教学改革，对教材内容、体系安排做了许多探索，有明显创新。如教材内容引入新的科研成果及最新文献，对形成本学科新型教材作了大胆、有效的尝试。
2、内容特色：在概念叙述、理论阐述上有独到之处，能将教学改革成果反映到教材中；推动教材建设，促进了多样化教材体系的形成。
3、文图水平
⑴ 语言文字规范、简练，符合语法规划，语言流畅，通俗易懂，
叙述生动。
⑵ 图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符合国家标准。
㈢ 编印质量
1、加工：目录正文一致，参考文献著录准确。标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范。
2、设计：封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理，风格鲜明，色彩和谐。版式设计规范、统一，字号字型、序号的使用合理。
3、校对差错率低于万分之零点八。
4、印刷字迹清楚，阅读视觉良好。装订平整，无缺页、白页、颠倒，裁切整齐。
三、评选程序和方法
优秀教材的评选工作由学院教材建设委员会直接领导，教务处负责具体组织开展。程序如下：
㈠ 由作者本人提出申请，各院（部）根据评选标准提出推荐名单报教务处，并附教材及反映该教材成果水平的总结材料一式三份。各院部推荐评选的教材不得超过本院参评教材总数的20%。
㈡ 教务处综合各院部上报的参评教材后，报学院教材建设委员会，由教材建设委员会组织有关专家进行评审。专家组根据优秀教材评议表评选出优秀教材名单，报院领导批准后产生院级优秀教材。
㈢ 被评选出的院级优秀教材不得超过参评教材的15%，并根据
具体情况设一、二、三等奖若干名。
㈣ 评为二、三等奖的优秀教材须经半数以上专家同意，评为一等奖的优秀教材须经三分之二以上的专家同意。
㈤ 被评为院级一、二等奖的优秀教材，方可参加上级部门优秀教材的评选。
㈥ 多媒体教材评选方案另定。
四、奖励办法
㈠ 获院级奖（含获上级各项奖）的优秀教材由学院颁发荣誉证书和奖金，资金额度按院教字（2003）78号文办理。
㈡ 评选出的优秀教材作为教师晋级和职称评定的条件之一，并张榜公布，通报表扬。
本方案自公布之日起施行，由教务处负责解释。