丰都县2011年春季开学视导
学校考核等次、特色或亮点、问题及建议
第一视导组：
丰都中学：良
特色或亮点：一是环境打造成效明显，育人氛围浓厚；二是开学工作启动早、谋划实，高三毕业班工作推进有力；三是落实“361”措施，强力推进课堂教学模式改革和学校管理。
问题及建议：一是走读学生上晚自习问题，建议加强家校联系和部门沟通，妥善处理，避免形成连锁效应；二是学校实验楼灭火器过期，建议立即更换。
滨江中学：良
特色或亮点：一是准备早，利用假期对全校座椅、电教仪器等进行了修理添置；二是谋划实，课改工作有效，假期组织教师编制了七、八年级共15个课程的导学案。
问题及建议：一是安全卫生管理制度有，执行不力。主教学楼无视频监控，食堂管理监督脱节，食品留样工作未得到有效执行，建议立即整改。二是收费有违规现象，违规收取资料复印费，并被“天天630”栏目曝光，建议妥善处理，并做好相关善后解释工作，切实维护教育良好形象。
城一校：优
特色或亮点：一是展示师生书画作品等有效形式营造浓厚育人氛围；二是以评选“班级之星”制度推动班级管理工作，注重了学生的个性差异，又面向全体学生。
问题及建议：一是大班额问题。建议针对小学生自主管理能力相对薄弱的情况制定相应的安全、卫生等工作措施；二是周边居民生活垃圾影响学校育人环境。建议对接工商、卫生、街道居委等部门，对学校周边环境进行综合治理。
第二视导组：
包鸾镇中学：优
特色或亮点：一是校园建设注重学校的文化特色，为学生创造了一个良好的学习、锻炼身体的好环境；二是“两主一辅”的课堂教学模式积极推进，效果好；三是大课间活动开展有特色，学生活动量大，形式多样，内容丰富；四是加大教师培训力度，注重与西师附中的结对共建工作。
问题及建议：一是学生人数增多，学生宿舍不能满足学生住宿的需要；二是建议加快修建学生食堂的进度。
包鸾镇中心校：优
特色或亮点：一是注重培养学生的行为习惯，特别是学生养成了良好的卫生行为习惯和读书写字的习惯；二是学校的大课间活动开展有特色，学生得到了较好的锻炼；三是注重学校校园文化建设和学校班级文化建设；四是重视结对帮扶工作，派出了两名教师帮扶华坪完小教育教学工作。
问题及建议：一是学校人数过多，教室不够，大班额现象突出，存在一定的安全隐患；二是在学校未确定搬迁之前对学校应注重适当的投入，保证学校有较好的育人环境；三是幼儿园有“D”级危房，存在着较大的安全隐患。
包鸾镇
新台完小：优
特色或亮点：一是注重培养学生良好的行为习惯；二是重视教学过程督导，完善了学校的考核方案；三是注重校园绿化工作，注重保护校园的珍稀植物。
问题及建议：一是进一步加强校园绿化工作的规划，校园美化还要加大力度；二是教师的教科研能力要加强培训；三是厕所属于“D”级危房，应拆除重建。
包鸾镇营台完小：良
特色或亮点：一是校园环境有了较大改善，学生的体育锻练得到了加强；二是注重学校的结对发展，主动接受实验小学的结对帮扶，学校的校园环境和师资建设成效显著；三是加强对教师爱岗敬业的教育，教师能够安心学校工作。
问题及建议：一是学校的班级硬件投入较好，但要注重培养教师使用的能力；二是搞好结对帮扶，建好学校围墙，确保学生的安全；四是加强对学生寝室的安全检查，把学生从危房中及时撤出。
包鸾镇华坪完小：良
特色或亮点：一是学校制度较为完善，考核机制健全；二是重视结对帮扶工作，很好地进行了本校教师的专业能力培养；三是学校教师团结，能安心学校工作。
问题及建议：一是进一步加强老教师的教学观念的转变；二是公用经费不足，无法满足正常的工作运转；三是由于教师较欠缺，音、体、美、英语等课程无法正常开课。
湛普镇中学：优
特色或亮点：一是修改完善了学校绩效、出勤、教科研考核方案，提高了教职工工作积极性；二是进一步完善教师评先选优考核方案，注重教科研工作；三是加大教师读书学习的工作考核力度，重视教师素质的提高。
问题及建议：一是学校缺教辅用房；二是师资结构不合理，文科较多，理科教师紧缺。
湛普镇中心校：优
特色或亮点：一是重视学前教育，加强了学前教育师资的配备；二是加大教师读书学习的考核力度，重视教师素质的提高；三是加强学校环境建设，重视绿色校园的创建工作。
问题及建议：一是学校存在一定的安全隐患，要注意观察使用，确保师生安全；二是校内有车辆横穿校园的村道公路，存在着交通安全隐患；三是学校大门左侧“丰涪”沿江路高切坡曾多次发生险情，学校要注重观察。
湛普镇马鞍完小：良
特色或亮点：一是完善学校绩效考核方案，促进了教师的工作积极性；二是学校重视民主管理、教师团结，各项工作有序推进；三是注重加强学校教师备课的检查，要求教师每天坚持写详案。
问题及建议：一是由于园区建设，学校人数较少，办学效益较差；二是校园外的公路多次受损，师生行走不安全。
湛普镇人民完小：良
特色或亮点：一是师生遵守作息时间，认真考勤；二是推
行定期家访制度，加大了留守儿童的管理。
问题及建议：一是教辅用房屋顶漏水，应及时维修；二是学生人数少，建议隔年招生。
平都中学：优
特色或亮点：一是学校各项管理制度完善，重视校园文化建设，办学条件有了较大的改善；二是招生行为规范，教学秩序良好；三是学校食堂管理规范；四是完善了绩效考核方案，提高了教职工的工作积极性；五是重视教科研工作，加大了教师备课的检查力度。
问题及建议：一是教学楼道狭窄，存在极大的安全隐患；二是学校的学生宿舍不能满足需要；三是师资严重不足。
丰都县特殊教育学校：优
特色或亮点：一是教育教学质量注重实效，重视课堂教学的常规工作；二是教育科研注重三步四段教学模式的探究；三是注重学生生存能力的训练。
问题及建议：一是学校工作的特殊性，应注重教师心理健康的调适；二是免除了学生的一切费用，学校的资金运转有一定困难。
第三视导组：
丰三中：优
特色或亮点：一是留守儿童实行保姆式的管理；二是开展家长课堂开放周活动。
问题及建议：一是教职工整体性超编，学科性缺编；二是需进一步规范收费行为；三是加强学生行为习惯及思想教育。
虎威镇中学：优
特色或亮点：一是学校重视校园环境建设，投入了近30万元绿化学校、布置室内外、添置设施设备，而未负债；二是伙食团设两个食堂，学生自愿刷卡消费，利于提高饭菜质量和价格合理；三是合理使用保安力量，有保安管理方案；四是进一步落实教学的“2631工程”，深入开展课堂教学模式改革和提高课堂效益活动，对三个年级的教学质量有明确的要求。
问题及建议：一是控辍保学虽有措施（每减少1人扣该班班主任100元，科任教师2元/课时），但仍有8名学生辍学；二是校门处摄像头已坏，需改造线路和更换投入1400元，供货商表示不负责；三是西部农村初中生活用房工程建设完毕，欠工程款23万元，学校垫支11.85万元。
虎威中心校：优
特色或亮点：一是狠抓德育工作，深化校园文化建设，树立良好的“三风”；二是深化新课程改革，转变课堂教学模式，强化校本教研；三是抓好特色活动，促进学校全面发展，提升学校办学品味。
问题及建议：一是师资配备不合理，年龄老化，艺体教师差；二是学生计算机是99年配的无盘机，现无法正常运行，有待更换。
虎威红岩完小：优
特色或亮点：一是校园环境整洁，积极筹建宣传窗、文化墙；二是从严管理，实现“教育观念、工作方法、工作作风、管理方式、评价方式”五个转变。
问题及建议：办公楼的楼栏杆及走廊栏板高度不够
，建议整改加高。
虎威人和完小：良
特色或亮点：课改“先学后教、一学二导三训练”模式出成效。
问题及建议：一是师生厨房为D级危房仍在使用；二是校园宣传专栏内容陈旧，应及时更换。
虎威马口垭完小：良
特色或亮点：一是规范学生书写习惯；二是结合学校实际开展丰富多彩的大课间活动。
问题及建议：一是校内幼儿园外面堡坎向外挤压突出；二是正在使用的厕所墙体断裂应停止使用；三是幼儿园玩具存在安全隐患；四是校园文化建设有待进一步加强。
虎威同心完小：良
特色或亮点：校园环境整洁，教室布置及校园文化较好。
问题及建议：原厨房是D级危房，建议拆除重建。
社坛中心校：优
特色或亮点：一是控掇保学措施周全，落实到位；二是德育处每月一个专题，为学生布置德育作业（家庭实践活动）；三是落实了四至六年的学案。
问题及建议：一是学校用房紧张；二是紧缺教师（语数各3人、音乐差2人）；三是D级危房急待改造。
社坛大堡完小：良
特色或亮点：一是控辍保学、新课改、听评课、学生第二次作业都纳入教师积分和绩效考核；二是幼儿园工作井井有条，保教保育秩序正常。
问题及建议：一是教师年龄偏大；二是D级危房急待拆除；三是加大校园文化建设；四是加强对私立幼儿园的检查力度。
社坛镇永兴完小：优
特色或亮点：一是控辍保学措施有力；二是与教师签订规范办学行为责任书，督促教师规范从教行为；三是为了使教职工工作量基本均衡，每班配置了正副班主任。
问题及建议：一是学校无实验室、微机室等，要合理安排学校用房；二是向插班生每人收取了每人26元的饭卡费，建议清退；三是六年级体育课只安排3节课，不符合相关规定；四是学校因社坛养牛场用水而缺水；五是食堂工作人员只穿了工作服而没有带帽，学生饮用奶在办公室存放；六是厕所修建因缺水未开工，进度滞后；七是和平完小三个教职工，只有一个班七名学生，建议合并。
保合镇中学：优
特色或亮点：一是教职工风气正，精神面貌好，工作积极性高；二是食堂管理规范，学生充卡吃饭，学校向30位贫困生每月补助生活费50元；三是阳光体育活动开展好，大课间开展有声有色；四是校园环境有特色，设有艺术墙，举办了以剪纸画为代表的书画展；五是学校确立了以“提质增效”为重点的工作思路。
问题及建议：一是学科教学计划（音乐）制定较粗糙，无教学内容和教学进度安排；二是食堂处摄像头已坏，已上报；三是原食堂附近的围墙有裂缝，要注意观察。
保合镇中心校：优
特色或亮点：一是除夕夜组
织教师和留守儿童联欢团圆，推行代理家长制；二是大课间活动开展好；三是食堂管理到位，食物搭配合理，学生家长满意度高；四是全面修订考核方案，加强新课改和听评课工作，确保教学质量进入中心校前15位；五是中心园各项工作特色突出，无安全隐患。
问题及建议：一是要充分利用实验室、远程教育播放室等资源，为提高质量服务；二是远程教育播放室的投影仪的光源已坏需及时更换；三是进一步调动教职工工作积极性，引导教师采取措施提高教学质量；四是学校占地面积较小，办学条件较差，寄读生无专用宿舍。
保合金盘完小：优
特色或亮点：一是学生字画上墙，创新教学新理念；二是四加两增三个基本点，师德师风建设有成效。
问题及建议：一是食堂管理工作需加强；二是学校教学区与运动区之间有一公路之隔，存在安全隐患；三是无围墙。建议修一天桥及围墙，排除安全隐患。
保合普子完小：良
特色或亮点：教学教育计划规范。
问题及建议：学生行为习惯需加强。
保合竹林完小：良
特色或亮点：一是坚持安全卫生不动摇，确保学校平安；二是以抓学校德育为载体，提高学校教育教学质量，继续推行课改工作。
问题及建议：一是由于人数少，公用经费差，学校绿化、文化氛围打造较慢；二是教学人员不；三是厕所围墙应及时整修。
第四视导组：
青龙乡中心校：优
特色或亮点：一是“春暖2011工程”，对学校的不同层面人员均将其信息向学生、家长、社会公开并作出相应的承诺，学校行政对教师进行谈心、交心，帮助解决生活中的困难；二是学校教师均帮扶一名学生；三是每位教师均有一本课堂反思集。
问题及建议：一是塑胶运动场的附属工程，由于资金缺乏，现还未开工，影响工程进度，希望教委给予关注；二是中心校和中心园校园视频监控系统已经无法正常运行，学校已经给教委打了几次报告，仍然没法正常运行，希望教委尽快联系人员予以整改。
青龙中学：良
特色或亮点：一是德育工作“三三三”模式，即德育处、团委每周一次学生例会、一次班主任例会、一次校长书记会议；学生干部每天一次纪律巡查、一次清洁巡查、一次大课间巡查；值周教师每天一个纪律记载、一个谈话记载、一个安全卫生记载。
问题及建议：
双龙中学：优
特色或亮点：一是明确要求每位中层干部每周不得少于5次推门听课；二是切实抓好教学各环节，“提质增效”。
问题及建议：
双龙中心校：优
特色或亮点：一是拟出详细实施计划，着力打造新课改特色；二是注重学生行为习惯的养成方面教育。
问题及建
议：双龙中心园加固，搬至中心校上课，教室非常紧张，管理难度也大。
双龙灯塔完小：良
特色或亮点：一是德育“三要”（见车要招手、见人要问好、见脏要弯腰）；二是在教学中打造“书写”习惯，并纳入学校计划，有可行的奖惩制度。
问题及建议：老师宿舍楼成了C级楼房，存在安全隐患。
双龙新华完小：良
特色或亮点：一是课改中老师培训计划落实，在经费吃紧的情况下，安排教师外出学习；二是邀请社会人士及领导对教师上政治课，作思德教育。
问题及建议：学校操场有部分未硬化，阴沟积水较多。
三元梯子河完小：优
特色或亮点：在保持挥手一片情的同时，更加注重对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯上狠下功夫。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
三元邓家坪完小：良
特色或亮点：一是在大课间中融入太极拳；二是教室的布置上充分发挥学生作用，让学生动手，教师指导；三是充分发挥师生的作用，将师生的作品用来张贴作校园文化墙，搞好校园文化建设。
问题及建议：一是学生饮用水较紧张，未能很好解决；二是学校的围墙也未能完全封闭，严重影响学校安全及教育教学秩序。
罗家完小：良
特色或亮点：
问题及建议：由于学校教学楼拆除重建，在外租民房使用，校点分散，管理不便，隐患极大。
三元中心校：优
特色或亮点：一是图书室功能发挥好，在德育方面“三三三”教育活动有特色；二是对留守儿童实施人盯人的管理。
问题及建议：一是食堂是危房，必须及时拆除重建；二是校园文化氛围还需进一步营造。
三元中学：优
特色或亮点：一是采取多元化考核，即由家长、学生、社会问卷等形式，采取自评、互评、考核小组评的方式加强师德师风考核；二是结合“三元红柚文化”开展系统德育教育和社会实践活动。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
第五视导组：
实验中学：优
特色或亮点：一是以深化“三风”整顿为契机着力抓“两支”队伍的思想建设和工作落实；二是进一步加大对教学常规的督查、指导及落实情况；三是行政干部落实工作日志、月报、月考核评比；四是完善高中发展性“学、导、练”三环节教学模式的优化落实。
问题及建议：一是学校的欠债及经费短缺制约着学校工作；二是教师的思想、观念问题制约学校发展；三是办学条件制约学校发展。建议尽快解决学校欠债，尽快搬迁学校，明确实中的招生政策。
仁沙镇中学：优
特色或亮点：红色德育、全面深化课改工作（一本：各学科都有一本纠错本，目的在于让学生学会纠错，把
厚书读薄；双色笔：每个学生都有红蓝两种颜色的笔，蓝的自学，红的纠错；三表：一是小组任务分配表，解决小组任务分配问题，全体参与；二是课堂反馈表，让学生评价课堂，促使教师用模式上课；三是小组评价量表，解决小组评价问题，促使学生全员参与。），特色鲜明，亮点亮丽。
问题及建议：一是大班额现象突出；二是校园环境有待进一步净化美化。
红星分中：良
特色或亮点：一是课堂教学模式改革工作扎实。二是学生行为习惯好。
问题及建议：一是师生饮水水源被严重污染，应净化水源；二是大班额现象严重，应消除大班额现象。
仁沙中心校：优
特色或亮点：一是学校坚持以“仁和宁静，成德成人”为办学理念，以和谐校园建设为主题，以红色德育为引领，紧紧围绕“重安全、强礼仪、促三风、监课堂、提质量、显特色”展开学校全面工作；二是留守儿童管理好。
问题及建议：一是校园太小连课间操也无法做。二是教学楼消防通道不符合要求。三是教学楼后的高危边坡应加强监测。建议规划搬迁。
仁沙红星完小：优
特色亮点：一是小学课堂教学模式改革、留守儿童管理、教学管理重细节有实效、大课间活动开展好，教师的人生座右铭上墙能及时激励他们努力工作；二是师生读书活动开展很好，同时教师的读书记录每月要上交教导处检查并纳入教学环节考核。
问题及建议：教师宿舍办公综合楼屋顶渗漏、校门处因修公路围墙基础松动。学校建议：单元试卷尽可能早点到校，命题要与教材衔接并保持一致；教委订购的教辅资料不能太单一，应分类、分层次订购（城内、乡镇）。
仁沙用宾完小：良
特色或亮点：一是小学课堂教学模式改革有成效。二是大课间活动全员参与。三是留守儿童管理有序。四是教学成绩2010年秋在全镇排第二位。
问题及建议：一是警务室布置不规范；二是存在饮水严重紧缺，师资紧缺、结构极不合理的实际问题。建议教委在考评上应分别对待，分类考核。
仁沙渠溪完小：良
特色或亮点：一是小学课堂教学模式改革有成效。二是“红色德育”系列活动开展好。
问题及建议：一是学校食堂储藏间食物分类保管的规范性要加强。二是校门口值班室应加强观测，建议请规建科实地查看整改。
兴龙中学：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是教学质量不高、教育教学管理水平不高，应强化措施；二是校园环境有待进一步打造。
兴龙中心校：优
特色或亮点：教育教学管理快速规范、教学质量提高快
问题及建议：一是校园美化不够好。二是中学学生对小学生活动有影响。
兴龙接龙完
小：良
特色或亮点：加强课改中的小组建设；向县交委争取10万元硬化校园路。
问题及建议：老教师多，课改推进难度大；应加强校园文化建设。
兴龙湛兆霖村小：中
特色或亮点：保安值班护校。
问题及建议：教学楼前的高坡无栏杆有安全隐患，
名山街道中学：优
特色或亮点：一是课堂教学模式改革、学生行为习惯良好，学生寝室的管理，美化有特色；二是《弟子归》校本教材的学习与践行不错。
问题及建议：一是英语教师紧缺，音体美教师不足；二是原旧教学楼闲置且保管不太恰当，属C级危房，希望教委都能及时解决。
名山街道中心校：优
特色或亮点：一是课堂教学模式改革和全员推进新课改工作效果明显；二是校园环境（教室）布置文化氛围浓厚。
问题及建议：一是校园校舍功能不全，大班额现象依然突出；二是师资结构不太合理，教师紧缺导致专职教师都无法专用；三是学校欠债多，资金缺口大；四是幼儿园用房不规范，环境不配套，导致幼儿教育质量不高，家长反映大。
名山新堤完小：优
特色或亮点：一是留守儿童管理规范、学生行为习惯教育好、校园环境建设好；二是课改工作有声有色，全面推广；三是红色德育常态化，规范化。
问题及建议：一是综合楼建设进度有问题（目前停工），主要原因施工方无法提供相关资质证件，质检无法介入，导致停工；二是师资老龄化，结构不合理。
名山和平完小：优
特色或亮点：班级中队红色教育有特色，中队与中队之间争创评比“六个一”活动做得实。
问题及建议：一是师资不足，老龄化（平均53岁）；二是饮水相当困难；三是学生生源少（在校生有80%不是本辖区内的），非本辖区的学生学校负责接送比较困难；四是紫光化工厂（离学校直线距离500米左右）的毒气影响全体师生的身体健康。
名山农花完小：优
特色或亮点：一是学校管理规范；二是校园布置优美、文化氛围浓厚；三是德育工作好。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
名山、仁沙两镇的各个村小： 都有一个共性：管理较为薄弱，缺乏针对性；无有效的维修投入，教育教学管理有待加强。
第六视导组：
董家镇中学：优
特色或亮点：一是青少年科技工作比较有特色，是科技示范学校。
问题及建议：一是处于滑坡地带，已安排专人每周观察记录；二是师生厕
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
三是教学管理严谨，认真编制了教学案，教学质量提升快。
问题及建议：一是男生宿舍通道过窄，存有消防安全隐患；二是学校教辅用房相当紧张，缺会议室、教师办公室等。
许明寺镇中心校：优
特色或亮点：重视寄宿生的管理，特别重视对他们卫生行为习惯的培养。
问题及建议：一是校园的文化氛围还需要进一步浓烈，教室的布置要更多发挥学生的作用；二是寄宿学生的宿舍比较偏僻，由保安值宿不够安全，学校要安排教师进行轮流值班。
许明寺镇培观完小：优
特色或亮点：一是重视寄宿生教育和管理；二是抓好学案的实施和课堂教学模式的改革。
问题及建议：一是学校厕所处于滑坡地带，存在安全隐患，建议定期观察记录；二是教师宿舍漏水严重，急需整改。
许明寺镇理明完小：优
特色或亮点：一是对寄宿生的管理规范到位，学生的行为习惯、生活习惯良好；二是校园书香气息浓厚，文化氛围浓郁。
问题及建议：一是需进一步改善住宿条件；二是校内煤烟污染较重，影响师生身心健康。
三合街道中学：良
特色或亮点：一是落实班子管理措施，处室实行周考核，教师实行月考核，加大了对教师的管理力度；二是重视教科研工作的开展、教师业务能力的培训；三是实验室管理规范。
问题及建议：一是消防安全隐患突出：整个教学楼和综合楼只有一个消防通道，没有消防车专用通道（周围已被建筑物包围，消防车无法进入）；二是食堂过小（只有三十几平方米），无法满足师生食宿需要；三是对校园环境要注重统一规划分布实施的办法来完成。
三合街道中心校：优
特色或亮点：一是校园整洁；二是乐器进课堂的教学特色保持较好。
问题及建议：一是进一步加大学校工作的考核力度，逐步拉大考核差距；二是校舍场地太小，大课间活动无法开展，采用分时段的方法要注意学生的安全管理。
三合街道邯路完小：优
特色或亮点：一是听评课管理注重实效，注重教师的课后反思的研究；二是教育教学管理到位，教学质量位居全镇前列；三是加大教课研的推广力度和教师的业务培训。
问题及建议：一是学校无围墙，要加强学生的安全管理；二是学校处于园区的施工管理区，学校周围道路损坏严重，要加强师生的安全教育和管理；三是施工区域经常放炮灰尘极大，直接影响到师生的安全和身体健康。
三合街道新建完小：良
特色或亮点：一是校园环境结合实际布置独特，自制板报有特色；二是加强领导班子管理来推动
教师队伍建设。
问题及建议：一是校舍简陋，改建Ｃ级危房；二是补足师资 。
三合街道中税小学：良
特色或亮点：一是规范教学管理，明确教学操作流程；二是强化质量意识，实行行政包年级。
问题及建议：一是办学条件较差，如教学楼的二、三层只有一个消防通道，容量不够，幼儿园不规范，校长和教师都无办公室；二是地质滑坡，存在安全隐患。
三合街道四坪完小：良
特色或亮点：实行目标考核，设立教育教学特殊贡献奖，极大地调动积极性。
问题及建议：校园文化建设还有待投入。
丰一中 ：优
特色或亮点： 强化集体备课，注重开展教师的各种赛课活动，促进教师专业素质的提高。
问题及建议： 一是原有食堂太小，但重建工程又受阻，至今未能修建，应加大土地征用协调力度，尽快动工修建学生食堂，平时要注重对学生就餐的安全管理；二是学生住宿条件非常差且不足，在校外租用民房住宿，要加强学生在校外租用房屋住宿的安全管理；三是学校教职工住房非常紧缺，有60%的教职工都在校外自行租房住，现在最大的问题是即使能修建却没有地盘；四是学校办学条件相对滞后，教学辅助用房不足，很多功能室都没有，尤其是面对高中新课改，有些条件根本不能满足，如实验器材、多媒体等，要尽可能安排功能用房，添置必要的教学设施满足正常的教学需要。
第七视导组
实验小学：优
特色或亮点：一是开展“校园文化深化年”活动，制定了1357工作措施，进一步提高课堂效率；二是实行分管领导“问责制”和“教学工作一票否决制”；三是学校把“进一步提升校园文化、打造班级特色文化”作为工作的重点；四是围绕“实践教育”特色，强化“我能行”校园文化建；五是做好领鹰工程和城乡统筹工作，发挥示范辐射作用。
问题及建议：一是实验小学的大班额没有得到消除；二是横跨学校上空的高压线是学校安全的最大隐患，学校无法排除。
树人镇中学：优
特色或亮点：一是德育工作重新生的常规训练和特殊学生的短训；二是狠抓毕业班管理来突出教学质量是学校的生命线；三是强化校园保安职责，保证每周一次保安例会。
问题及建议：一是地理、历史学科教师紧缺；二是校园绿化工作、校园文化氛围的打造工作滞后；三是受打工潮的影响，学生外出现象严重。
树人镇中心校：优
特色或亮点：一是校园绿化呈森林化，育人氛围浓；二是留守儿童教育与管理特色鲜明，留守儿童寝室管理规范，重点打造的留守儿童阅览室、课外活动体能训练室、亲情聊天室，效果良好。
问题及建议：协助教学楼外农户做
好教学楼外的清洁卫生，洁化周边环境。
树人镇中心园：优
特色或亮点：一是校园环境建设和校园文化氛围的营造合乎幼儿特质；二是幼儿保育工作已自成体系。
问题及建议：该园要创市级示范园，保教保育教师编制不足，并且老年化。建议教委协调县上有关部门按重庆市示范园创建标准增加编制，配齐人员，巩固该园保教保育质量，力争“市级示范园”复查过关。
树人镇北京青年希望小学：优
特色或亮点：是重庆市委政策研究室“农村留守儿童‘4+1’教育模式试验基地”，教师积极配合，主动参与，成效显著，具有很强的辐射带动作用。
问题及建议：一是学校在修建教学楼，要加强安全防护；二是要加强建筑质量的监督；三是“农村留守儿童‘4+1’教育模式试验基地”，教师工作量大，应进一步做好教师的思想工作；三是建设项目资金不能及时到位，应积极争取。
树人镇三口井完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是教师老年化，应逐年增加年轻教师，提高工作效率；二是音、体、美、英无专业教师，英语课已排上课表，但无教师胜任。教管中心要注重新教师的进入应是、音、体、美、英专业教师。
十直镇中学：优
特色或亮点：一是从课改入手，以课堂模式研究为切入点，以常规教研、校本教研、课题研究等形式为支撑，领导带头，全员参与，机制保障、强推硬逼；二是学校运动场塑化后，校园环境规范亮丽。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
十直镇中心校：良
特色或亮点：一是领导带头，营造氛围，强推硬逼搞课改；二是推行全员班主任制，强化德育工作；三是围绕“巩固优生，提高中等生，转化差生”的思路，着力提高教育教学质量。
问题及建议：一是大班额现象突出，进一步加强安全防范措施；二是用心设法解决留守儿童的寄宿学校的问题，规范办学行为；三是修建进度缓慢，安全防护尚待加强。
十直镇开封完小：优
特色或亮点：教科研工作力度大；听评课制度落实好；各项管理规范。
问题及建议：一是教师年龄偏大；二是幼儿园活动场地较小。
十直镇龙头完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是教学用房不足；二是缺艺体教师；三是伙食团的管理不够规范；三是安全隐患大，学校地处洪水沟旁，泄洪涵洞窄小，新教学楼又将建在急弯陡坡公路坎下，安全隐患十分突出，建议重新选址建校。
十直镇新屋完小：良
特色或亮点：打造小班“一对一”教学。
问题及建议：学生少，经费紧张，运转困难。
十直越翔中学（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是需加大投入
，增添教学设施设备；二是保安人员应到岗履职；三是加大对学校校舍安全隐患的排查。
三坝乡中心学校：良
特色或亮点：大力推进课改，不断改善办学条件。
问题及建议：一是师生饮用水困难；二是在拆除危房中，需加大安全管理力度。
三坝乡厢坝完小：中
特色或亮点：地处高寒地带，教师爱岗敬业。
问题及建议：一是师生饮用水困难；二是清洁卫生较差；三是伙食团储藏室存放烂洋芋和发芽洋芋，刚买的洋芋也是发芽的，食品安全应警钟长鸣；
三坝乡黄沙完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是危房拆除应加强安全防护，拆除后留下的线路应该规范；二是校园保安办公室楼层较高，不便于应急，应调整。
黄沙私立中学：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是教室寝室建筑不规范，安全隐患较大；二是设施设备太差；三是教育教学管理不规范；四是校园保安应到岗履职。
第八视导组
滨江小学： 优
特色亮点：一是加大课堂教学改革力度，进一步细化教学常规要求，加大考核督查力度；二是实施领导干部“五个一”工程：带好年级团队、参与课堂改革、培养1名骨干、结对1名教职工、帮扶1名学生；三是打造校园文化，创建人文校园。
问题及建议：一是师资、学科结构、年龄结构极不合理；二是围墙靠东面有裂缝，应尽快整改；三是办学硬件设施不够完善，尤其在多媒体教学方面与其他直属学校相比还有一定差距。建议争取多渠道解决教学硬件设施，改善教学条件。
栗子乡中学：优
特色或亮点：一是充分利用教师绩效工资，体现多劳多得，加大对教学质量的考核力度；二是加大课改力度，用课改提高教学质量。
问题及建议：一是因学校搬迁后的修建较多，故学校负债多达29万元；二是学校绿化、美化还没到位，建议加大投入，完善绿化、美化工作，丰富校园文化。
栗子乡中心校：优
特色或亮点：一是课改工作全面推进，特别是语文发展性阅读和数学“五二一”课堂模式，成效显著；二是德育处以学生自主管理为特色，建立校园学生自主管理机制，建立班级自主管理岗位模式。
问题及建议：一是学校欠债大；二是学校食堂、幼儿园教学楼属于D级危房、教师宿舍楼地处滑坡地带，现观察使用，建议教管中心与教委建规科联系，高度重视滑坡地段上的学校，采取有效措施解决危及师生安全问题。
栗子乡大湾完小：良
特色或亮点：一是落实好“金字塔”管理模式；二是制度不断完善，执行有力；三是进一步实行以制度管人，以理服人，以学育人的师生人性化管理，向和谐校园、人文校园迈近；四是使用好《
国学经典》这一校本教材，通过广播、班会、诵读、竞赛等载体让国学走进课堂、走近学生。
问题及建议：一是师生饮水困难，建议教管中心争取政府支持，尽快解决饮水问题；二是办学经费严重不足，究其原因是：生源逐年非人为因素的缺失，校园维修和安全整改，导致本已负债累累的学校雪上加霜，形成生均补助这块“饼”哪里都得用，但又不够用。
栗子乡建龙完小：良
特色或亮点：学校对教师教学的过程督导特细，能较好地保证教学工作的落实。
问题及建议：一是顶楼教室、寝室屋面有漏水现象，应采取措施尽快解决；二是师生饮水，无水源，严重缺水，建议想方设法尽快解决饮水问题。
栗子乡石龙完小：优
特色或亮点：坚持开展“课前一经典诵读”活动。
问题及建议：一是学校无门房，不便于管理，建议投入资金解决门房问题；二是学校无互联网，不便于资源利用，导致信息闭塞，与有关部门协调，力争解决学校师生上网问题。
暨龙镇中学：优
特色或亮点：一是实行班主任坐班制，加强常规管理；二是学校加大投入，着力打造校园文化建设。
问题及建议：一是远程教育有待维修，该校假前已上报，希望有关部门尽快解决；二是教学配套用房不足，实验室、多媒体教室兼用，影响教学；三是教师办公室是危房，学生住宿拥挤，存在安全隐患，希望教管中心争取上级部门尽快立项解决。
暨龙镇中心校：优
特色或亮点：加大对教学力度的考核，3－6年级实行4段6部式、教学质量实行捆绑式考核。
问题及建议：一是课改实验方案应快速出台；二是校务公开应该更加透明；三是安全管理有待进一步加强，教学楼楼道狭窄，行走存在安全隐患，学校正在规划调整教学楼上的布局，组织学生课间操排队下楼，但学校无力完全彻底解决楼道的安全隐患；四是校园内绿化面积较少，继续硬化的地方较多，由于金费不足，难于解决。
暨龙镇春蕾完小：良
特色或亮点：一是高度重视课改工作，加强小组建设；二是加强德育建设，着力创建德育和民主管理示范学校。
问题及建议：一是视频监控设备运转不太正常，电瓶及显示器已坏，应尽快与有关部门联系，保证设备正常运转，确保学校安全；二是厕所、校门墙体有松动，建议尽快排除隐患。
暨龙镇回龙完小：良
特色或亮点：该校条件虽然很差，但教师精神状态良好，能团结奋进，努力工作。
问题及建议：一是师资力量还很薄弱，还需不断提高教师的业务水平与业务能力，加强教师的学习，扎实开展校本教研活动；二是师生饮水还存在供应不足的问题，始终困扰学校正常
行课与生活，有待更有效的改善；三是学校的住宿条件差，同时由于住校学生人数的增加，学生寝室住宿拥挤，有待更进一步的改善；五是安全管理有待进一步加强，学校视频监制设备不能正常运转，希望积极与上级部门联系，尽快维修好相关设备，使其正常运转，确保学校安全。
暨龙镇乌羊完小：良
特色或亮点：以 “三见三动”、“四传递”、“五会”为载体，强化德育工作。
问题及建议：一是由于该校的校门隔公路太近，学生上下学存在安全隐患，建议加大管理，在有条件的情况下，调整校门位置；二是生源逐年减少，办学经费紧张；三是学校视频监制设备不能正常运转，虽已报告，但始终未能解决，希望积极与上级部门联系，尽快维修好相关设备，使其正常运转，确保学校安全。
南天湖镇中学：优
特色或亮点：一是向课改要质量；二是“三风”建设巩固年有新举措。
问题及建议：运动场堡坎修建未按相关程序进行，就及时整改。
南天湖镇中心校：优
特色或亮点：一是“三风”建设和“一讲二评三公示”活动，强化考核，当月兑现；二是加强课堂模式改革，全面推行“三三六”模式，实行集体备课；三是党员干部带头上课改示范课，每期送课下校20人次；四是加强对留守儿童的管理。
问题及建议：视频监控设备中有两个不能正常运行，上期已报有关部门多次，至今没有得到解决。
南天湖镇三抚完小：优
特色或亮点：向课改要质量，严格控制放学时间。
问题及建议：一是教室内墙壁及大梁上灰尘较多，清洁较差；二是食堂太小，清洁较差。
南天湖镇厂天坝完小：良
特色亮点：着力打造学校特色文化：唱、读、讲、做、写。
问题及建议：一是没有举行升仪式（没立旗杆）。二是没有校园广播。三是没有围墙。四是厕所属于D级危房，应上报上级部门进行整改。
南天湖镇玉合完小：良
特色或亮点：一是校园绿化、美化、净化好；二是从学生的个人习惯抓起，加强学生德育工作。
问题及建议：一是交通不便，生活条件艰苦，教师队伍不稳定；二是信息不畅，缺少教学资源特别是网络资源，教师间交流途径较单一，学校工作不便利；三是教师少，任务重，特别是行政及各单项的一些事务繁而杂，落实起来困难。
第九视导组
丰二中：优
特色或亮点：一是重视贫困生帮扶工作，在保证国拨贫困生补助资金足额发放的基础上，自筹资金102万元补助贫困生；二是学校环境优美整洁，学生卫生习惯好，保洁落实好，校园文化氛围浓。
问题及建议：一是由于高边坡治理未验收，塑胶运动场项目无法进场施工，建议加强
与移民部门衔接，确保塑胶运动场建设早日进行；二是进一步加大校园绿化建设和功能室建设力度；三是加大教学楼走道水泥栏杆桩安全隐患的整改力度。
龙孔镇中学：优
特色或亮点：一是学校班子成员分管考核制、教职工签到考核制有效运行，“二三六”课改模式已及时启动；二是坚持领导寒假值班制度，定期实行安全大检查，做到及时整改，已与教职工签定创建平安校园责任书。
问题及建议：一是进一步加大教学楼道电源线规范整治力度；二是要重视校园视频监控系统设备维护保养，积极向上级部门反映运行故障，尽快恢复球形机和定位摄像头正常工作。
龙孔镇中心校：优
特色或亮点：一是工程建设没有影响开展阳光体育活动的开展；二是拟开展的师生交流系列活动凸显了人文管理特色；三是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好，寄宿生管理较规范；四是在建工程进度快，质量好。
问题及建议：一是尽快设法恢复教学辅助用房，确保教育教学需要；二是抓紧与上级有关部门联系，解决视频监控系统运行故障；三是进一步加大幼儿园食堂无食品取样和贮藏室食品存放不规范的管理力度。
龙孔镇大面完小：良
特色或亮点：一是结合学校特色，打造小班教学，提升教学质量；二是注重校园文化建设，构建人文墨香校园。
问题及建议：一是厕所为D级危房未改造，建议加强安全监管，争取纳入校安工程整改；二是学校遇干旱季节师生饮水困难，建议争取有关部门支持，早日解决饮用水难问题。
龙孔镇楠竹完小：良
特色或亮点：大力推行教学流程的阳光制度，加强校内赛课活动开展，全力提升教学质量。
问题及建议：一是幼儿园的活动场边缺防护栏，建议立即做好防护栏，确保幼儿活动安全；二是争取上级有关部门支持，尽快解决师生饮水困难，确保学校食堂早日正常运营。
龙孔镇光华幼儿园：中
特色或亮点：比较注重设施设备投入，办园条件在不断改善。
问题及建议：一是无园务计划，建议抓紧制定，确保各项工作正常运行；二是要加强幼儿玩具使用监管，确保幼儿活动安全。
龙孔镇家云幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是加强园务常规管理，确保教育教学活动正常进行；二是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；三是幼儿活动场无围栏或围墙，要重视幼儿安全教育管理。
江池镇中学：优
特色或亮点：一是狠抓学生思想教育，着力打造“感恩教育”为重点德育特色；二是重视阳光体育活动开展，大课间体育活动内容丰富，训练有实效。
问题及建议：一是教学设施设备不足
，建议加大教学设施设备的投入力度；二是进一步发掘学校师资内部潜力，稳妥安排，想方设法克服师资不均衡问题。
江池镇中心校：良
特色或亮点：一是教室布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生；二是寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是强化学校安全管理工作，建筑工地前要设立安全警示牌；二是进一步加强幼儿园食堂食品存放的规范管理和绿化工作。三是进一步加强精细化、规范化管理，注重师资培训，促进教师专业成长。
江池镇五龙完小：良
特色或亮点：一是阳光体育活动开展良好，自编武术操为大课间体育活动增色不少；二是妥善处理好徐坪小学搬迁撤并，确保了学生正常入学。
问题及建议：一是学生宿舍管理不够规范，还需强化管理；二是教学楼二楼墙上的生锈铁架可能危及学生安全，建议尽快撤除。
江池镇横梁村小：中
特色或亮点：教学秩序正常，重视教学质量提升。
问题及建议：一是进一步加强校园环境布置和美化；二是师生饮水困难，建议中心校尽快维修管道，解决饮水问题；三是要进一步加强艺体帮扶指导，确保艺体活动正常开展。
高家镇中学：良
特色或亮点：一是虽在租用房，但开学各项常规工作均推进良好，办学规范，各种计划制定具体；二是新课改已全面启动，重视师资队伍建设；三是适时进行设备更新，学校信息化建设步伐进一步加快。
问题及建议：一是用房紧张，功能室不齐全；二是新校建设手续繁杂，进展缓慢，建议加强与有关部门衔接，进一步加快学校迁建手续办理，确保尽早开工建设。
高家镇中心校：优
特色或亮点：一是阳光体育活动开展良好；二是制止有偿家教成效显著，人人签订责任书，实行目标考核和一票否决；三是全面推行集体备课，构建高效课堂。
问题及建议：一是城镇地下管网在教学楼排水沟处存在渗漏，影响校园内空气质量，建议主动与相关部门联系协调，及时整改；二是大班额现象突出，加强安全防范。
高家镇中心园：优
特色或亮点：一是重视办园投入，办园条件进一步改善；二是儿童睡房管理规范、整洁；三是校园文化凸显幼儿教育特色。
问题及建议：教师编制太少，教学安排和活动开展受到一定影响，保教质量难以保证。该园要创市级示范园，建议教委协调县上有关部门按重庆市示范园创建标准增加编制，配齐人员，提高该园保教质量，力争“市示范园”创建成功。
高家镇堰沟子完小：良
特色或亮点：在学校场地有限的情况下，开展学生大课间活动有声有色。
问题及建议：一是学校D级危房多，校园
内民房混居，周边环境复杂，不利于正常教学。建议争取各级政府支持，加强对周边环境治理，在条件允许时搬迁建设。
高家镇侯氏完小：良
特色或亮点：一是常规工作扎实，教学活动正常；二是学生卫生习惯好，校园环境布置好，清洁卫生。
问题及建议：一是进一步加强校园和食堂清洁卫生工作；二是进一步加强学校规范化管理，加强学校用电线路整改。
高家镇石龙完小：良
特色或亮点：一是常规工作扎实，工作行事历具体详实；二是学生卫生习惯好，校园环境布置好，清洁卫生。
问题及建议：一是进一步加强校园和食堂清洁卫生工作；二是进一步加强学校规范化管理，加强学校用电线路整改。
高家镇建国完小：良
特色或亮点：校园环境有著显改善，文化氛围较浓。
问题及建议：一是加强对围墙裂缝的安全监管力度，如有异常及时向上级汇报；二是及时向上级有关部门反映学校视频监控系统故障，尽快解决显示器黑屏问题。
高家镇杨八岩完小：良
特色或亮点：一是师生虽少，但常规规范；二是领导坚持寒假值班。
问题及建议：一是学校没有围墙、校门，没有保安，要进一步加强安全管理；二是因学生少，并且饮水困难，食堂找不到煮饭工人，建议尽快想法解决。
高家镇太运完小：良
特色或亮点：一是校园绿化、美化好；二是寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是进一步加大环境建设力度和校园文化建设力度；二是尽快清除校园内教学楼加固整改后剩余材料，排除安全隐患。
高家镇桂花小学（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是进一步加强常规管理，完善各类计划；二是学生寢室栏板不牢固，铁钉在床边乱钉容易挂伤学生，建议立即整改；三是厕所臭气太重，建议大力搞好清洁卫生。
高家镇蓝天幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是园内无厕所，建议在园内新建厕所；三是办园地址改变后视频监控系统还未搬迁到新园位置，建议加快视频监控搬迁进度。
高家镇育蕾幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是幼儿园活动场地为消防通道，空中的防护网不能有效防护，建议立即对防护网进行整改，确保安全。
高家镇开心果幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是各项工作无资料可查，建议完善档案资料。
高家镇阳光幼儿园（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：进园巷道的废旧灯箱铁架未撤除，活
动场地防护网承受力不够，危及幼儿安全。建议立即撤除废旧的灯箱架，对防护网进行整改。
高家镇创新幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：教学楼一楼的楼梯偏窄偏陡，不利于幼儿通行。建议加强安全管理，做好防范和指导工作。
高家镇晓晓幼儿园（民办）：中
特色或亮点：校园内有符合幼儿特点的文化内容。
问题及建议：幼儿园顶楼处于施工尾期，吊车摆放在顶楼上，吊钩悬在幼儿活动场所中央。建议立即调整吊车的吊钩位置，尽快完成施工并移除吊车。
高家镇盼盼幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是幼儿玩具陈腐生锈不能使用，需加强整修或更换；二是幼儿活动场地有乱石，建议立即清除；三是要加大办园投入力度，不断改善办园条件。
高家镇新建幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是办园环境较差，幼儿玩具很少，需加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是幼儿无活动场地，园内布置较差。
第十视导组
三建乡中学：良
特色或亮点：一是深入开展“我的青春我作主”主题活动，将“学知识、练能力、修品德”三方面融入该主题活动中；二是认真制订教学质量的专题措施，并就教学质量的提高实行责任包干制；三是将上期考试成绩按照县教委考核方案进行分析，制订相应的的分段计划，以要求教师按照相应目标责任加以提升，确保学校教学质量得到大幅度的提升；四是班级课改模式初步形成，有一定的成效；五是教师利用小黑板进行有效教学。
问题及建议：一是由于渝利铁路的建设，学校无运动场和各种活动室，制约了学校的发展；二是学校师资配备不均衡，尤其差美术、英语学科教师。
三建乡中心校：优
特色或亮点：一是该校科技教育全县有位；二是针对2010年教学质量考核成绩差，位列县尾，本期采取班子结队帮扶，调整教师岗位，加强考核奖惩。
问题及建议：一是板房教室燥音严重，干扰大；二是建议加强学校的安全管理。
三建乡后冲完小：良
特色或亮点：一是教师每期出资100元资助贫困生；二是安全的各种制度落实较好，工作抓得细；三是提升教学质量的措施有力，学校班子成员和教管中心人员实行包班制，并把所包班级的教学质量全拿入考核。
问题及建议：一是学校图书、实验器材太少，导致多数活动和实验无法开展；二是建议对教室进行粉刷；三是建议重视幼儿班教室的特色化布置。
三建乡蔡森坝完小：优
特色或亮点：一是教师出资资助13名贫困生，本期开学，丰都县电视台对其献爱心活动进行报道；二是实行“铁环式”的教
学模式，狠抓教学质量，实行教学目标考核。
问题及建议：一是教师的现代信息技术急需提高；二是目前教学仪器设备、教学辅助用房不能满足发展的需要；三是师资力量严重不足，按正常编制尚差4人。
双路镇初级中学校：良
特色或亮点：调整考核方案，进一步提高教学质量。
问题及建议：一是对灭火器进行全面检查，过期的应立即更换；二是食品留样要按上级要求坚持实行食品留察制；三是建议加强校园文化建设。
双路镇中心小学校：优
特色或亮点：一是重视艺体卫、远程教育、安全知识等各方面的宣传教育活动；二是加强学生行为习惯训练；三是加强校园文化、绿化建设，初见成效。
问题及建议：一是食堂排水雾亟需解决；二是教学用房严重不足，已向中学借用了2间教室，实验室都已用于教学；三是熊晓凤教师外出应及时通知返校上课。
双路镇莲花完小：良
特色或亮点：积极争取资金，努力改善办学条件（积极争取职中资助4万，中学和中心校资助1万元）。
问题及建议：一是视频监控及联网报警系统未安装完毕，无法保障学校师生安全；二是操场外的保坎下的涵洞有下降情况，需整改；三是教师住宿楼外的操场需筹集资金硬化，为师生提高良好的学习环境。
双路镇安宁完小：良
特色或亮点：积极推行1-6年级学案教学，重点进行培优补差。
问题及建议：一是学校的硬件差，需要加大资金的投入力度；二是加强学校校园文化建设。
双路镇莲丰完小：良
特色或亮点：积极实施素质教育，3-6年级开设了棋类课。
问题及建议：一是教室属于D级危房，安全隐患大；二是教学设备严重不足，实验设备无法购置；三是建议加大教学质量奖惩力度，进一步修订完善考核制度；四是学校无法上网。
兴义镇初级中学校：优
特色或亮点：一是以“三风整顿”、“争先创优”为载体，强力推进新课堂模式改革，学校实行“五段六步”式教学模式；二是学校统一学案、统一集体备课，行政人员挂科督查（听课、集体备课、检查教学案使用情况）。
问题及建议：一是人人有学案、课课有学案，开支较大；二是塑胶运动场进度较慢，希望学校加强工程质量和进度的管理。
兴义镇中心小学校：优
特色或亮点：一是学校形成“比学赶超”良好氛围；二是学校按月考核，并按考核的结果给予兑现；三是学校办公室、教室、走道墙壁文化建设有特色；三是教师、学生读书活动有特色，教师每期学习一本教育专著、每月一次工作反思，期末编印成册；四是留守儿童工作有特色，寄宿管理工作到位。
问题及建议：一是学校出现76人以上的大
班额；二是楼道窄，安全隐患大，建议增加楼梯；三是厕所属D级危房，建议专题研究解决；四是本期师资紧缺。；
兴义镇兴秦完小：良
特色或亮点：一是以安全稳定为前提，以绩效考核为杠杆，全面推动学校工作；二是以队伍建设为基础，强化“三风”建设，积极推进名师建设工程；三是加强校风校纪建设，重点以“十个一”狠抓养成教育。
问题及建议：一是周边环境较差，镇江工业园的氮氨酸厂附近的沥青厂对学校影响较大；二是由于修建产业大道的原因，造成学校现无操场，学生进出学校安全隐患大；三是学校搬迁问题没得到相关部门答复，建议专题研究解决。
兴义镇天水完小 ：良
特色或亮点：一是严格工作纪律，上下班实行签到制；二是建立健全全备课销号制度，并实行严格考试制度；三是将家访与辅导学生相结合，为留守儿童服好务。
问题及建议：一是科室工作计划尚未落实；二是由于用水困难，学生做清洁要到校外池塘取消，随时派专人看守大门。
兴义镇大池完小：良
特色或亮点：一是进一步深化“三动五步”课改模式，按方案严格考核；二是树立三种精神，倡导“四个不计较”。
问题及建议：建议加强对校内D级危房的监管
兴义镇炜盛完小：良
特色或亮点：一是开展的“国学诵读”活动效果良好，于2011年1月18日在重庆电视台早新闻播出，丰都电视台也作了相关报道；二是开展“爱由感恩起”活动，给每个留守儿童过一个有意义生日（学校出钱给学生煮健康快乐面、买生日蛋糕，学生给家长写一封感谢信）；三是制订了教学质量特别贡献实施方案。
问题及建议：一是缺教学辅助用房（图书室、微机室、电教仪器室等合在一个教室）；二是师资力量缺乏，无音体美专职教师。
兴义镇佛建完小：优
特色或亮点：大课间活动有特色（40分钟：分体操、兔子舞、游戏）。
问题及建议：一是学校幼儿园教学用房是D级危房，等待上级安排资金拆除和重建；二是课改教改成效还不够明显，需进一步加强教师认识的提高和业务能力的培训。
丰都县职业教育中心：良
特色或亮点：一是认真开展新课改，积极鼓励教师上课改示范课，并继续搞好初中《发展性阅读》子课题实验；二是强化硬软件建设，力争2011年新添教学设施设备600万元，为2011年创国重做好充分准备；三是实行目标责任制，学校11个重点工作分解到专业部和各处室，签订目标责任书。
问题及建议：一是加强校园保安培训管理、视频监控管理与维护；二是校园围墙未修建，希加强安全管理力度；三是建议加强学校基建工程质量管理，认真做好竣工工程
的审计结算；四是加强各专业部的统筹协调管理。
第十一视导组
太平乡初级中学校：良
特色亮点：一是虽处高寒地区，但开学常规工作启动良好，教育教学秩序井然，各项计划制定体现了科学严谨；二是学校思想工作做得较好，教师斗志昂扬，工作干劲较足。
问题及建议：一是学校地处丰都海拔最高地区，霜冻大，教学楼外墙砖大部分都被冻霜侵蚀，表皮脱落，影响校园美观，应予以修缮；二是学生宿舍里的窗户玻璃破损较多，床也有些损坏，应及时修复；三是校园监控视频损坏不能正常使用，应尽快联系装备站及供应商予以修复。
太平乡中心小学校：良
特色亮点：一是虽此处高寒地区，但开学常规工作启动良好，教育教学秩序井然，各项计划制定体现了科学严谨；二是学校思想工作做得好，学生行为习惯好。
问题及建议：一是学校地处丰都海拔最高地区，霜冻大，教学楼外墙砖大部分都被冻霜侵蚀，表皮脱落，影响校园美观，应予以修缮；二是校园监控视频损坏不能正常使用，应尽快联系装备站及供应商予以修复。
都督乡初级中学校：良
特色亮点：一是开学各项工作安排有序；二是学校管理精细，教学质量好；三是校园整洁卫生。
问题及建议：加快D级危房的拆除重建进度，确保师生安全。
都督乡中心小学校：良
特色亮点：一是开学各项工作安排有序；二是校园整洁卫生。
问题及建议：一是加快D级危房的拆除重建进度，确保师生安全。
武平镇初级中学校：优
特色亮点：一是开学常规工作抓得扎实，办学规范，能克服工程建设影响开展阳光体育活动；二是聘请的专业保安很专业，不仅能做好校园保安的本职工作，还兼任了学校的体育课。利用体育课对学生进行军训，学生精神面貌焕然一新，拼搏能力和意志力得到增强；三是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好，寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是尽快完成教学楼建设，让学生入住新教学楼上课，把现有的教学楼腾出来改造成学生宿舍，现在学生在校外住宿，虽管理较严，但还是存在安全隐患；二是抓紧与教委装备站和视频监控系统供应商联系，解决视频监控系统运行故障。
武平镇中心小学校：优
特色亮点：一是开学常规工作抓得扎实，办学规范；二是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好。
问题及建议：抓紧与教委装备站和视频监控系统供应商联系，解决视频监控系统运行故障。
武平镇坝州完小：良
特色亮点：校园虽小，但室内室外整洁卫生，且布置得当，文化氛围较浓。
问题及建议：教师配备不足。
武平镇龙坦完小：优
特
色亮点：校园虽小，但室内室外整洁卫生，且布置得当，文化氛围较浓。
问题及建议：教师配备不足，急需招录和调配教师。
武平镇山羊村小：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是校园整洁卫生，室内布置规范；三是设立食堂，解决教师学生吃饭问题；四是学校周围有小沟，遇暴雨季节，教师每天上学、放学都到河沟接送，保证了学生安全。
问题及建议：学校地处偏僻，教师每两周才能回家一次，应多与其它学校联谊，开展多式多样的课余活动，丰富教师课余生活。
武平镇漩石村小：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是校园整洁卫生，室内布置规范；三是设立食堂，解决教师学生吃饭问题。
问题及建议：学校地处偏僻，教师每两周才能回家一次，应多与其它学校联谊，开展多式多样的课余活动，丰富教师课余生活。
龙河镇皮家场完小：良
特色亮点：一是校园整洁卫生、布置规范美观；二是各种管理规范、制度齐全
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇崇实完小：良
特色亮点：重视开学常规工作管理，办学规范，各种计划制定详实。
问题及建议：一是顶楼楼道堆放有破旧桌椅，建议能修复使用的就修复，不能修复的就拿到食堂烧掉；二是原教学楼属于D级危房，建议立即拆除；三是进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇庙堂完小：良
特色亮点：一是开学常规工作落实，办学规范，师生到校情况良好，各项工作推进有序；二是校园布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生。
问题及建议：一是进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展；二是个别教室室内布置应加强。
龙河镇河面完小：良
特色亮点：一是开学常规工作较好落实，办学规范，各项计划制定较实在；二是阳光体育活动开展良好；三是校园整洁卫生且布置合理。
问题及建议：退休教师刘满思（系精神病人）经常到学校闹事，多次打伤校长和保安，急需予以处置。
龙河镇冉家河村小：良
特色亮点：教学秩序正常，重视教学质量提升。
问题及建议：一是进一步加强校园环境布置和美化；二是学校教学用房紧张。7个班只有7间教学用房，无食堂和教师办公室等，急需修建几间房屋，以满足教学需求。
龙河镇中心小学校(含中心幼儿园)：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是学校管理严谨，学生
卫生习惯好，校园整洁卫生，室内布置规范；三是食堂整洁卫生；四是开学常规工作抓得扎实，办学规范。
问题及建议：尽快完成校园运动场建设。
龙河镇石堡完小：良
特色亮点：各种管理规范、制度齐全
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇战斗完小：良
特色亮点：重视开学常规工作管理，办学规范，各种计划制定详实。
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇长岭完小：良
特色亮点：一是开学常规工作落实，办学规范，师生到校情况良好，各项工作推进有序；二是校园布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生。
问题及建议：个别教室室内布置应规范。
PAGE
PAGE 28
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
丰都县2011年春季开学视导
学校考核等次、特色或亮点、问题及建议
第一视导组：
丰都中学：良
特色或亮点：一是环境打造成效明显，育人氛围浓厚；二是开学工作启动早、谋划实，高三毕业班工作推进有力；三是落实“361”措施，强力推进课堂教学模式改革和学校管理。
问题及建议：一是走读学生上晚自习问题，建议加强家校联系和部门沟通，妥善处理，避免形成连锁效应；二是学校实验楼灭火器过期，建议立即更换。
滨江中学：良
特色或亮点：一是准备早，利用假期对全校座椅、电教仪器等进行了修理添置；二是谋划实，课改工作有效，假期组织教师编制了七、八年级共15个课程的导学案。
问题及建议：一是安全卫生管理制度有，执行不力。主教学楼无视频监控，食堂管理监督脱节，食品留样工作未得到有效执行，建议立即整改。二是收费有违规现象，违规收取资料复印费，并被“天天630”栏目曝光，建议妥善处理，并做好相关善后解释工作，切实维护教育良好形象。
城一校：优
特色或亮点：一是展示师生书画作品等有效形式营造浓厚育人氛围；二是以评选“班级之星”制度推动班级管理工作，注重了学生的个性差异，又面向全体学生。
问题及建议：一是大班额问题。建议针对小学生自主管理能力相对薄弱的情况制定相应的安全、卫生等工作措施；二是周边居民生活垃圾影响学校育人环境。建议对接工商、卫生、街道居委等部门，对学校周边环境进行综合治理。
第二视导组：
包鸾镇中学：优
特色或亮点：一是校园建设注重学校的文化特色，为学生创造了一个良好的学习、锻炼身体的好环境；二是“两主一辅”的课堂教学模式积极推进，效果好；三是大课间活动开展有特色，学生活动量大，形式多样，内容丰富；四是加大教师培训力度，注重与西师附中的结对共建工作。
问题及建议：一是学生人数增多，学生宿舍不能满足学生住宿的需要；二是建议加快修建学生食堂的进度。
包鸾镇中心校：优
特色或亮点：一是注重培养学生的行为习惯，特别是学生养成了良好的卫生行为习惯和读书写字的习惯；二是学校的大课间活动开展有特色，学生得到了较好的锻炼；三是注重学校校园文化建设和学校班级文化建设；四是重视结对帮扶工作，派出了两名教师帮扶华坪完小教育教学工作。
问题及建议：一是学校人数过多，教室不够，大班额现象突出，存在一定的安全隐患；二是在学校未确定搬迁之前对学校应注重适当的投入，保证学校有较好的育人环境；三是幼儿园有“D”级危房，存在着较大的安全隐患。
包鸾镇
新台完小：优
特色或亮点：一是注重培养学生良好的行为习惯；二是重视教学过程督导，完善了学校的考核方案；三是注重校园绿化工作，注重保护校园的珍稀植物。
问题及建议：一是进一步加强校园绿化工作的规划，校园美化还要加大力度；二是教师的教科研能力要加强培训；三是厕所属于“D”级危房，应拆除重建。
包鸾镇营台完小：良
特色或亮点：一是校园环境有了较大改善，学生的体育锻练得到了加强；二是注重学校的结对发展，主动接受实验小学的结对帮扶，学校的校园环境和师资建设成效显著；三是加强对教师爱岗敬业的教育，教师能够安心学校工作。
问题及建议：一是学校的班级硬件投入较好，但要注重培养教师使用的能力；二是搞好结对帮扶，建好学校围墙，确保学生的安全；四是加强对学生寝室的安全检查，把学生从危房中及时撤出。
包鸾镇华坪完小：良
特色或亮点：一是学校制度较为完善，考核机制健全；二是重视结对帮扶工作，很好地进行了本校教师的专业能力培养；三是学校教师团结，能安心学校工作。
问题及建议：一是进一步加强老教师的教学观念的转变；二是公用经费不足，无法满足正常的工作运转；三是由于教师较欠缺，音、体、美、英语等课程无法正常开课。
湛普镇中学：优
特色或亮点：一是修改完善了学校绩效、出勤、教科研考核方案，提高了教职工工作积极性；二是进一步完善教师评先选优考核方案，注重教科研工作；三是加大教师读书学习的工作考核力度，重视教师素质的提高。
问题及建议：一是学校缺教辅用房；二是师资结构不合理，文科较多，理科教师紧缺。
湛普镇中心校：优
特色或亮点：一是重视学前教育，加强了学前教育师资的配备；二是加大教师读书学习的考核力度，重视教师素质的提高；三是加强学校环境建设，重视绿色校园的创建工作。
问题及建议：一是学校存在一定的安全隐患，要注意观察使用，确保师生安全；二是校内有车辆横穿校园的村道公路，存在着交通安全隐患；三是学校大门左侧“丰涪”沿江路高切坡曾多次发生险情，学校要注重观察。
湛普镇马鞍完小：良
特色或亮点：一是完善学校绩效考核方案，促进了教师的工作积极性；二是学校重视民主管理、教师团结，各项工作有序推进；三是注重加强学校教师备课的检查，要求教师每天坚持写详案。
问题及建议：一是由于园区建设，学校人数较少，办学效益较差；二是校园外的公路多次受损，师生行走不安全。
湛普镇人民完小：良
特色或亮点：一是师生遵守作息时间，认真考勤；二是推
行定期家访制度，加大了留守儿童的管理。
问题及建议：一是教辅用房屋顶漏水，应及时维修；二是学生人数少，建议隔年招生。
平都中学：优
特色或亮点：一是学校各项管理制度完善，重视校园文化建设，办学条件有了较大的改善；二是招生行为规范，教学秩序良好；三是学校食堂管理规范；四是完善了绩效考核方案，提高了教职工的工作积极性；五是重视教科研工作，加大了教师备课的检查力度。
问题及建议：一是教学楼道狭窄，存在极大的安全隐患；二是学校的学生宿舍不能满足需要；三是师资严重不足。
丰都县特殊教育学校：优
特色或亮点：一是教育教学质量注重实效，重视课堂教学的常规工作；二是教育科研注重三步四段教学模式的探究；三是注重学生生存能力的训练。
问题及建议：一是学校工作的特殊性，应注重教师心理健康的调适；二是免除了学生的一切费用，学校的资金运转有一定困难。
第三视导组：
丰三中：优
特色或亮点：一是留守儿童实行保姆式的管理；二是开展家长课堂开放周活动。
问题及建议：一是教职工整体性超编，学科性缺编；二是需进一步规范收费行为；三是加强学生行为习惯及思想教育。
虎威镇中学：优
特色或亮点：一是学校重视校园环境建设，投入了近30万元绿化学校、布置室内外、添置设施设备，而未负债；二是伙食团设两个食堂，学生自愿刷卡消费，利于提高饭菜质量和价格合理；三是合理使用保安力量，有保安管理方案；四是进一步落实教学的“2631工程”，深入开展课堂教学模式改革和提高课堂效益活动，对三个年级的教学质量有明确的要求。
问题及建议：一是控辍保学虽有措施（每减少1人扣该班班主任100元，科任教师2元/课时），但仍有8名学生辍学；二是校门处摄像头已坏，需改造线路和更换投入1400元，供货商表示不负责；三是西部农村初中生活用房工程建设完毕，欠工程款23万元，学校垫支11.85万元。
虎威中心校：优
特色或亮点：一是狠抓德育工作，深化校园文化建设，树立良好的“三风”；二是深化新课程改革，转变课堂教学模式，强化校本教研；三是抓好特色活动，促进学校全面发展，提升学校办学品味。
问题及建议：一是师资配备不合理，年龄老化，艺体教师差；二是学生计算机是99年配的无盘机，现无法正常运行，有待更换。
虎威红岩完小：优
特色或亮点：一是校园环境整洁，积极筹建宣传窗、文化墙；二是从严管理，实现“教育观念、工作方法、工作作风、管理方式、评价方式”五个转变。
问题及建议：办公楼的楼栏杆及走廊栏板高度不够
，建议整改加高。
虎威人和完小：良
特色或亮点：课改“先学后教、一学二导三训练”模式出成效。
问题及建议：一是师生厨房为D级危房仍在使用；二是校园宣传专栏内容陈旧，应及时更换。
虎威马口垭完小：良
特色或亮点：一是规范学生书写习惯；二是结合学校实际开展丰富多彩的大课间活动。
问题及建议：一是校内幼儿园外面堡坎向外挤压突出；二是正在使用的厕所墙体断裂应停止使用；三是幼儿园玩具存在安全隐患；四是校园文化建设有待进一步加强。
虎威同心完小：良
特色或亮点：校园环境整洁，教室布置及校园文化较好。
问题及建议：原厨房是D级危房，建议拆除重建。
社坛中心校：优
特色或亮点：一是控掇保学措施周全，落实到位；二是德育处每月一个专题，为学生布置德育作业（家庭实践活动）；三是落实了四至六年的学案。
问题及建议：一是学校用房紧张；二是紧缺教师（语数各3人、音乐差2人）；三是D级危房急待改造。
社坛大堡完小：良
特色或亮点：一是控辍保学、新课改、听评课、学生第二次作业都纳入教师积分和绩效考核；二是幼儿园工作井井有条，保教保育秩序正常。
问题及建议：一是教师年龄偏大；二是D级危房急待拆除；三是加大校园文化建设；四是加强对私立幼儿园的检查力度。
社坛镇永兴完小：优
特色或亮点：一是控辍保学措施有力；二是与教师签订规范办学行为责任书，督促教师规范从教行为；三是为了使教职工工作量基本均衡，每班配置了正副班主任。
问题及建议：一是学校无实验室、微机室等，要合理安排学校用房；二是向插班生每人收取了每人26元的饭卡费，建议清退；三是六年级体育课只安排3节课，不符合相关规定；四是学校因社坛养牛场用水而缺水；五是食堂工作人员只穿了工作服而没有带帽，学生饮用奶在办公室存放；六是厕所修建因缺水未开工，进度滞后；七是和平完小三个教职工，只有一个班七名学生，建议合并。
保合镇中学：优
特色或亮点：一是教职工风气正，精神面貌好，工作积极性高；二是食堂管理规范，学生充卡吃饭，学校向30位贫困生每月补助生活费50元；三是阳光体育活动开展好，大课间开展有声有色；四是校园环境有特色，设有艺术墙，举办了以剪纸画为代表的书画展；五是学校确立了以“提质增效”为重点的工作思路。
问题及建议：一是学科教学计划（音乐）制定较粗糙，无教学内容和教学进度安排；二是食堂处摄像头已坏，已上报；三是原食堂附近的围墙有裂缝，要注意观察。
保合镇中心校：优
特色或亮点：一是除夕夜组
织教师和留守儿童联欢团圆，推行代理家长制；二是大课间活动开展好；三是食堂管理到位，食物搭配合理，学生家长满意度高；四是全面修订考核方案，加强新课改和听评课工作，确保教学质量进入中心校前15位；五是中心园各项工作特色突出，无安全隐患。
问题及建议：一是要充分利用实验室、远程教育播放室等资源，为提高质量服务；二是远程教育播放室的投影仪的光源已坏需及时更换；三是进一步调动教职工工作积极性，引导教师采取措施提高教学质量；四是学校占地面积较小，办学条件较差，寄读生无专用宿舍。
保合金盘完小：优
特色或亮点：一是学生字画上墙，创新教学新理念；二是四加两增三个基本点，师德师风建设有成效。
问题及建议：一是食堂管理工作需加强；二是学校教学区与运动区之间有一公路之隔，存在安全隐患；三是无围墙。建议修一天桥及围墙，排除安全隐患。
保合普子完小：良
特色或亮点：教学教育计划规范。
问题及建议：学生行为习惯需加强。
保合竹林完小：良
特色或亮点：一是坚持安全卫生不动摇，确保学校平安；二是以抓学校德育为载体，提高学校教育教学质量，继续推行课改工作。
问题及建议：一是由于人数少，公用经费差，学校绿化、文化氛围打造较慢；二是教学人员不；三是厕所围墙应及时整修。
第四视导组：
青龙乡中心校：优
特色或亮点：一是“春暖2011工程”，对学校的不同层面人员均将其信息向学生、家长、社会公开并作出相应的承诺，学校行政对教师进行谈心、交心，帮助解决生活中的困难；二是学校教师均帮扶一名学生；三是每位教师均有一本课堂反思集。
问题及建议：一是塑胶运动场的附属工程，由于资金缺乏，现还未开工，影响工程进度，希望教委给予关注；二是中心校和中心园校园视频监控系统已经无法正常运行，学校已经给教委打了几次报告，仍然没法正常运行，希望教委尽快联系人员予以整改。
青龙中学：良
特色或亮点：一是德育工作“三三三”模式，即德育处、团委每周一次学生例会、一次班主任例会、一次校长书记会议；学生干部每天一次纪律巡查、一次清洁巡查、一次大课间巡查；值周教师每天一个纪律记载、一个谈话记载、一个安全卫生记载。
问题及建议：
双龙中学：优
特色或亮点：一是明确要求每位中层干部每周不得少于5次推门听课；二是切实抓好教学各环节，“提质增效”。
问题及建议：
双龙中心校：优
特色或亮点：一是拟出详细实施计划，着力打造新课改特色；二是注重学生行为习惯的养成方面教育。
问题及建
议：双龙中心园加固，搬至中心校上课，教室非常紧张，管理难度也大。
双龙灯塔完小：良
特色或亮点：一是德育“三要”（见车要招手、见人要问好、见脏要弯腰）；二是在教学中打造“书写”习惯，并纳入学校计划，有可行的奖惩制度。
问题及建议：老师宿舍楼成了C级楼房，存在安全隐患。
双龙新华完小：良
特色或亮点：一是课改中老师培训计划落实，在经费吃紧的情况下，安排教师外出学习；二是邀请社会人士及领导对教师上政治课，作思德教育。
问题及建议：学校操场有部分未硬化，阴沟积水较多。
三元梯子河完小：优
特色或亮点：在保持挥手一片情的同时，更加注重对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯上狠下功夫。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
三元邓家坪完小：良
特色或亮点：一是在大课间中融入太极拳；二是教室的布置上充分发挥学生作用，让学生动手，教师指导；三是充分发挥师生的作用，将师生的作品用来张贴作校园文化墙，搞好校园文化建设。
问题及建议：一是学生饮用水较紧张，未能很好解决；二是学校的围墙也未能完全封闭，严重影响学校安全及教育教学秩序。
罗家完小：良
特色或亮点：
问题及建议：由于学校教学楼拆除重建，在外租民房使用，校点分散，管理不便，隐患极大。
三元中心校：优
特色或亮点：一是图书室功能发挥好，在德育方面“三三三”教育活动有特色；二是对留守儿童实施人盯人的管理。
问题及建议：一是食堂是危房，必须及时拆除重建；二是校园文化氛围还需进一步营造。
三元中学：优
特色或亮点：一是采取多元化考核，即由家长、学生、社会问卷等形式，采取自评、互评、考核小组评的方式加强师德师风考核；二是结合“三元红柚文化”开展系统德育教育和社会实践活动。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
第五视导组：
实验中学：优
特色或亮点：一是以深化“三风”整顿为契机着力抓“两支”队伍的思想建设和工作落实；二是进一步加大对教学常规的督查、指导及落实情况；三是行政干部落实工作日志、月报、月考核评比；四是完善高中发展性“学、导、练”三环节教学模式的优化落实。
问题及建议：一是学校的欠债及经费短缺制约着学校工作；二是教师的思想、观念问题制约学校发展；三是办学条件制约学校发展。建议尽快解决学校欠债，尽快搬迁学校，明确实中的招生政策。
仁沙镇中学：优
特色或亮点：红色德育、全面深化课改工作（一本：各学科都有一本纠错本，目的在于让学生学会纠错，把
厚书读薄；双色笔：每个学生都有红蓝两种颜色的笔，蓝的自学，红的纠错；三表：一是小组任务分配表，解决小组任务分配问题，全体参与；二是课堂反馈表，让学生评价课堂，促使教师用模式上课；三是小组评价量表，解决小组评价问题，促使学生全员参与。），特色鲜明，亮点亮丽。
问题及建议：一是大班额现象突出；二是校园环境有待进一步净化美化。
红星分中：良
特色或亮点：一是课堂教学模式改革工作扎实。二是学生行为习惯好。
问题及建议：一是师生饮水水源被严重污染，应净化水源；二是大班额现象严重，应消除大班额现象。
仁沙中心校：优
特色或亮点：一是学校坚持以“仁和宁静，成德成人”为办学理念，以和谐校园建设为主题，以红色德育为引领，紧紧围绕“重安全、强礼仪、促三风、监课堂、提质量、显特色”展开学校全面工作；二是留守儿童管理好。
问题及建议：一是校园太小连课间操也无法做。二是教学楼消防通道不符合要求。三是教学楼后的高危边坡应加强监测。建议规划搬迁。
仁沙红星完小：优
特色亮点：一是小学课堂教学模式改革、留守儿童管理、教学管理重细节有实效、大课间活动开展好，教师的人生座右铭上墙能及时激励他们努力工作；二是师生读书活动开展很好，同时教师的读书记录每月要上交教导处检查并纳入教学环节考核。
问题及建议：教师宿舍办公综合楼屋顶渗漏、校门处因修公路围墙基础松动。学校建议：单元试卷尽可能早点到校，命题要与教材衔接并保持一致；教委订购的教辅资料不能太单一，应分类、分层次订购（城内、乡镇）。
仁沙用宾完小：良
特色或亮点：一是小学课堂教学模式改革有成效。二是大课间活动全员参与。三是留守儿童管理有序。四是教学成绩2010年秋在全镇排第二位。
问题及建议：一是警务室布置不规范；二是存在饮水严重紧缺，师资紧缺、结构极不合理的实际问题。建议教委在考评上应分别对待，分类考核。
仁沙渠溪完小：良
特色或亮点：一是小学课堂教学模式改革有成效。二是“红色德育”系列活动开展好。
问题及建议：一是学校食堂储藏间食物分类保管的规范性要加强。二是校门口值班室应加强观测，建议请规建科实地查看整改。
兴龙中学：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是教学质量不高、教育教学管理水平不高，应强化措施；二是校园环境有待进一步打造。
兴龙中心校：优
特色或亮点：教育教学管理快速规范、教学质量提高快
问题及建议：一是校园美化不够好。二是中学学生对小学生活动有影响。
兴龙接龙完
小：良
特色或亮点：加强课改中的小组建设；向县交委争取10万元硬化校园路。
问题及建议：老教师多，课改推进难度大；应加强校园文化建设。
兴龙湛兆霖村小：中
特色或亮点：保安值班护校。
问题及建议：教学楼前的高坡无栏杆有安全隐患，
名山街道中学：优
特色或亮点：一是课堂教学模式改革、学生行为习惯良好，学生寝室的管理，美化有特色；二是《弟子归》校本教材的学习与践行不错。
问题及建议：一是英语教师紧缺，音体美教师不足；二是原旧教学楼闲置且保管不太恰当，属C级危房，希望教委都能及时解决。
名山街道中心校：优
特色或亮点：一是课堂教学模式改革和全员推进新课改工作效果明显；二是校园环境（教室）布置文化氛围浓厚。
问题及建议：一是校园校舍功能不全，大班额现象依然突出；二是师资结构不太合理，教师紧缺导致专职教师都无法专用；三是学校欠债多，资金缺口大；四是幼儿园用房不规范，环境不配套，导致幼儿教育质量不高，家长反映大。
名山新堤完小：优
特色或亮点：一是留守儿童管理规范、学生行为习惯教育好、校园环境建设好；二是课改工作有声有色，全面推广；三是红色德育常态化，规范化。
问题及建议：一是综合楼建设进度有问题（目前停工），主要原因施工方无法提供相关资质证件，质检无法介入，导致停工；二是师资老龄化，结构不合理。
名山和平完小：优
特色或亮点：班级中队红色教育有特色，中队与中队之间争创评比“六个一”活动做得实。
问题及建议：一是师资不足，老龄化（平均53岁）；二是饮水相当困难；三是学生生源少（在校生有80%不是本辖区内的），非本辖区的学生学校负责接送比较困难；四是紫光化工厂（离学校直线距离500米左右）的毒气影响全体师生的身体健康。
名山农花完小：优
特色或亮点：一是学校管理规范；二是校园布置优美、文化氛围浓厚；三是德育工作好。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
名山、仁沙两镇的各个村小： 都有一个共性：管理较为薄弱，缺乏针对性；无有效的维修投入，教育教学管理有待加强。
第六视导组：
董家镇中学：优
特色或亮点：一是青少年科技工作比较有特色，是科技示范学校。
问题及建议：一是处于滑坡地带，已安排专人每周观察记录；二是师生厕
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
三是教学管理严谨，认真编制了教学案，教学质量提升快。
问题及建议：一是男生宿舍通道过窄，存有消防安全隐患；二是学校教辅用房相当紧张，缺会议室、教师办公室等。
许明寺镇中心校：优
特色或亮点：重视寄宿生的管理，特别重视对他们卫生行为习惯的培养。
问题及建议：一是校园的文化氛围还需要进一步浓烈，教室的布置要更多发挥学生的作用；二是寄宿学生的宿舍比较偏僻，由保安值宿不够安全，学校要安排教师进行轮流值班。
许明寺镇培观完小：优
特色或亮点：一是重视寄宿生教育和管理；二是抓好学案的实施和课堂教学模式的改革。
问题及建议：一是学校厕所处于滑坡地带，存在安全隐患，建议定期观察记录；二是教师宿舍漏水严重，急需整改。
许明寺镇理明完小：优
特色或亮点：一是对寄宿生的管理规范到位，学生的行为习惯、生活习惯良好；二是校园书香气息浓厚，文化氛围浓郁。
问题及建议：一是需进一步改善住宿条件；二是校内煤烟污染较重，影响师生身心健康。
三合街道中学：良
特色或亮点：一是落实班子管理措施，处室实行周考核，教师实行月考核，加大了对教师的管理力度；二是重视教科研工作的开展、教师业务能力的培训；三是实验室管理规范。
问题及建议：一是消防安全隐患突出：整个教学楼和综合楼只有一个消防通道，没有消防车专用通道（周围已被建筑物包围，消防车无法进入）；二是食堂过小（只有三十几平方米），无法满足师生食宿需要；三是对校园环境要注重统一规划分布实施的办法来完成。
三合街道中心校：优
特色或亮点：一是校园整洁；二是乐器进课堂的教学特色保持较好。
问题及建议：一是进一步加大学校工作的考核力度，逐步拉大考核差距；二是校舍场地太小，大课间活动无法开展，采用分时段的方法要注意学生的安全管理。
三合街道邯路完小：优
特色或亮点：一是听评课管理注重实效，注重教师的课后反思的研究；二是教育教学管理到位，教学质量位居全镇前列；三是加大教课研的推广力度和教师的业务培训。
问题及建议：一是学校无围墙，要加强学生的安全管理；二是学校处于园区的施工管理区，学校周围道路损坏严重，要加强师生的安全教育和管理；三是施工区域经常放炮灰尘极大，直接影响到师生的安全和身体健康。
三合街道新建完小：良
特色或亮点：一是校园环境结合实际布置独特，自制板报有特色；二是加强领导班子管理来推动
教师队伍建设。
问题及建议：一是校舍简陋，改建Ｃ级危房；二是补足师资 。
三合街道中税小学：良
特色或亮点：一是规范教学管理，明确教学操作流程；二是强化质量意识，实行行政包年级。
问题及建议：一是办学条件较差，如教学楼的二、三层只有一个消防通道，容量不够，幼儿园不规范，校长和教师都无办公室；二是地质滑坡，存在安全隐患。
三合街道四坪完小：良
特色或亮点：实行目标考核，设立教育教学特殊贡献奖，极大地调动积极性。
问题及建议：校园文化建设还有待投入。
丰一中 ：优
特色或亮点： 强化集体备课，注重开展教师的各种赛课活动，促进教师专业素质的提高。
问题及建议： 一是原有食堂太小，但重建工程又受阻，至今未能修建，应加大土地征用协调力度，尽快动工修建学生食堂，平时要注重对学生就餐的安全管理；二是学生住宿条件非常差且不足，在校外租用民房住宿，要加强学生在校外租用房屋住宿的安全管理；三是学校教职工住房非常紧缺，有60%的教职工都在校外自行租房住，现在最大的问题是即使能修建却没有地盘；四是学校办学条件相对滞后，教学辅助用房不足，很多功能室都没有，尤其是面对高中新课改，有些条件根本不能满足，如实验器材、多媒体等，要尽可能安排功能用房，添置必要的教学设施满足正常的教学需要。
第七视导组
实验小学：优
特色或亮点：一是开展“校园文化深化年”活动，制定了1357工作措施，进一步提高课堂效率；二是实行分管领导“问责制”和“教学工作一票否决制”；三是学校把“进一步提升校园文化、打造班级特色文化”作为工作的重点；四是围绕“实践教育”特色，强化“我能行”校园文化建；五是做好领鹰工程和城乡统筹工作，发挥示范辐射作用。
问题及建议：一是实验小学的大班额没有得到消除；二是横跨学校上空的高压线是学校安全的最大隐患，学校无法排除。
树人镇中学：优
特色或亮点：一是德育工作重新生的常规训练和特殊学生的短训；二是狠抓毕业班管理来突出教学质量是学校的生命线；三是强化校园保安职责，保证每周一次保安例会。
问题及建议：一是地理、历史学科教师紧缺；二是校园绿化工作、校园文化氛围的打造工作滞后；三是受打工潮的影响，学生外出现象严重。
树人镇中心校：优
特色或亮点：一是校园绿化呈森林化，育人氛围浓；二是留守儿童教育与管理特色鲜明，留守儿童寝室管理规范，重点打造的留守儿童阅览室、课外活动体能训练室、亲情聊天室，效果良好。
问题及建议：协助教学楼外农户做
好教学楼外的清洁卫生，洁化周边环境。
树人镇中心园：优
特色或亮点：一是校园环境建设和校园文化氛围的营造合乎幼儿特质；二是幼儿保育工作已自成体系。
问题及建议：该园要创市级示范园，保教保育教师编制不足，并且老年化。建议教委协调县上有关部门按重庆市示范园创建标准增加编制，配齐人员，巩固该园保教保育质量，力争“市级示范园”复查过关。
树人镇北京青年希望小学：优
特色或亮点：是重庆市委政策研究室“农村留守儿童‘4+1’教育模式试验基地”，教师积极配合，主动参与，成效显著，具有很强的辐射带动作用。
问题及建议：一是学校在修建教学楼，要加强安全防护；二是要加强建筑质量的监督；三是“农村留守儿童‘4+1’教育模式试验基地”，教师工作量大，应进一步做好教师的思想工作；三是建设项目资金不能及时到位，应积极争取。
树人镇三口井完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是教师老年化，应逐年增加年轻教师，提高工作效率；二是音、体、美、英无专业教师，英语课已排上课表，但无教师胜任。教管中心要注重新教师的进入应是、音、体、美、英专业教师。
十直镇中学：优
特色或亮点：一是从课改入手，以课堂模式研究为切入点，以常规教研、校本教研、课题研究等形式为支撑，领导带头，全员参与，机制保障、强推硬逼；二是学校运动场塑化后，校园环境规范亮丽。
问题及建议：进一步加强安全防范和教育。
十直镇中心校：良
特色或亮点：一是领导带头，营造氛围，强推硬逼搞课改；二是推行全员班主任制，强化德育工作；三是围绕“巩固优生，提高中等生，转化差生”的思路，着力提高教育教学质量。
问题及建议：一是大班额现象突出，进一步加强安全防范措施；二是用心设法解决留守儿童的寄宿学校的问题，规范办学行为；三是修建进度缓慢，安全防护尚待加强。
十直镇开封完小：优
特色或亮点：教科研工作力度大；听评课制度落实好；各项管理规范。
问题及建议：一是教师年龄偏大；二是幼儿园活动场地较小。
十直镇龙头完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是教学用房不足；二是缺艺体教师；三是伙食团的管理不够规范；三是安全隐患大，学校地处洪水沟旁，泄洪涵洞窄小，新教学楼又将建在急弯陡坡公路坎下，安全隐患十分突出，建议重新选址建校。
十直镇新屋完小：良
特色或亮点：打造小班“一对一”教学。
问题及建议：学生少，经费紧张，运转困难。
十直越翔中学（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是需加大投入
，增添教学设施设备；二是保安人员应到岗履职；三是加大对学校校舍安全隐患的排查。
三坝乡中心学校：良
特色或亮点：大力推进课改，不断改善办学条件。
问题及建议：一是师生饮用水困难；二是在拆除危房中，需加大安全管理力度。
三坝乡厢坝完小：中
特色或亮点：地处高寒地带，教师爱岗敬业。
问题及建议：一是师生饮用水困难；二是清洁卫生较差；三是伙食团储藏室存放烂洋芋和发芽洋芋，刚买的洋芋也是发芽的，食品安全应警钟长鸣；
三坝乡黄沙完小：良
特色或亮点：无
问题及建议：一是危房拆除应加强安全防护，拆除后留下的线路应该规范；二是校园保安办公室楼层较高，不便于应急，应调整。
黄沙私立中学：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是教室寝室建筑不规范，安全隐患较大；二是设施设备太差；三是教育教学管理不规范；四是校园保安应到岗履职。
第八视导组
滨江小学： 优
特色亮点：一是加大课堂教学改革力度，进一步细化教学常规要求，加大考核督查力度；二是实施领导干部“五个一”工程：带好年级团队、参与课堂改革、培养1名骨干、结对1名教职工、帮扶1名学生；三是打造校园文化，创建人文校园。
问题及建议：一是师资、学科结构、年龄结构极不合理；二是围墙靠东面有裂缝，应尽快整改；三是办学硬件设施不够完善，尤其在多媒体教学方面与其他直属学校相比还有一定差距。建议争取多渠道解决教学硬件设施，改善教学条件。
栗子乡中学：优
特色或亮点：一是充分利用教师绩效工资，体现多劳多得，加大对教学质量的考核力度；二是加大课改力度，用课改提高教学质量。
问题及建议：一是因学校搬迁后的修建较多，故学校负债多达29万元；二是学校绿化、美化还没到位，建议加大投入，完善绿化、美化工作，丰富校园文化。
栗子乡中心校：优
特色或亮点：一是课改工作全面推进，特别是语文发展性阅读和数学“五二一”课堂模式，成效显著；二是德育处以学生自主管理为特色，建立校园学生自主管理机制，建立班级自主管理岗位模式。
问题及建议：一是学校欠债大；二是学校食堂、幼儿园教学楼属于D级危房、教师宿舍楼地处滑坡地带，现观察使用，建议教管中心与教委建规科联系，高度重视滑坡地段上的学校，采取有效措施解决危及师生安全问题。
栗子乡大湾完小：良
特色或亮点：一是落实好“金字塔”管理模式；二是制度不断完善，执行有力；三是进一步实行以制度管人，以理服人，以学育人的师生人性化管理，向和谐校园、人文校园迈近；四是使用好《
国学经典》这一校本教材，通过广播、班会、诵读、竞赛等载体让国学走进课堂、走近学生。
问题及建议：一是师生饮水困难，建议教管中心争取政府支持，尽快解决饮水问题；二是办学经费严重不足，究其原因是：生源逐年非人为因素的缺失，校园维修和安全整改，导致本已负债累累的学校雪上加霜，形成生均补助这块“饼”哪里都得用，但又不够用。
栗子乡建龙完小：良
特色或亮点：学校对教师教学的过程督导特细，能较好地保证教学工作的落实。
问题及建议：一是顶楼教室、寝室屋面有漏水现象，应采取措施尽快解决；二是师生饮水，无水源，严重缺水，建议想方设法尽快解决饮水问题。
栗子乡石龙完小：优
特色或亮点：坚持开展“课前一经典诵读”活动。
问题及建议：一是学校无门房，不便于管理，建议投入资金解决门房问题；二是学校无互联网，不便于资源利用，导致信息闭塞，与有关部门协调，力争解决学校师生上网问题。
暨龙镇中学：优
特色或亮点：一是实行班主任坐班制，加强常规管理；二是学校加大投入，着力打造校园文化建设。
问题及建议：一是远程教育有待维修，该校假前已上报，希望有关部门尽快解决；二是教学配套用房不足，实验室、多媒体教室兼用，影响教学；三是教师办公室是危房，学生住宿拥挤，存在安全隐患，希望教管中心争取上级部门尽快立项解决。
暨龙镇中心校：优
特色或亮点：加大对教学力度的考核，3－6年级实行4段6部式、教学质量实行捆绑式考核。
问题及建议：一是课改实验方案应快速出台；二是校务公开应该更加透明；三是安全管理有待进一步加强，教学楼楼道狭窄，行走存在安全隐患，学校正在规划调整教学楼上的布局，组织学生课间操排队下楼，但学校无力完全彻底解决楼道的安全隐患；四是校园内绿化面积较少，继续硬化的地方较多，由于金费不足，难于解决。
暨龙镇春蕾完小：良
特色或亮点：一是高度重视课改工作，加强小组建设；二是加强德育建设，着力创建德育和民主管理示范学校。
问题及建议：一是视频监控设备运转不太正常，电瓶及显示器已坏，应尽快与有关部门联系，保证设备正常运转，确保学校安全；二是厕所、校门墙体有松动，建议尽快排除隐患。
暨龙镇回龙完小：良
特色或亮点：该校条件虽然很差，但教师精神状态良好，能团结奋进，努力工作。
问题及建议：一是师资力量还很薄弱，还需不断提高教师的业务水平与业务能力，加强教师的学习，扎实开展校本教研活动；二是师生饮水还存在供应不足的问题，始终困扰学校正常
行课与生活，有待更有效的改善；三是学校的住宿条件差，同时由于住校学生人数的增加，学生寝室住宿拥挤，有待更进一步的改善；五是安全管理有待进一步加强，学校视频监制设备不能正常运转，希望积极与上级部门联系，尽快维修好相关设备，使其正常运转，确保学校安全。
暨龙镇乌羊完小：良
特色或亮点：以 “三见三动”、“四传递”、“五会”为载体，强化德育工作。
问题及建议：一是由于该校的校门隔公路太近，学生上下学存在安全隐患，建议加大管理，在有条件的情况下，调整校门位置；二是生源逐年减少，办学经费紧张；三是学校视频监制设备不能正常运转，虽已报告，但始终未能解决，希望积极与上级部门联系，尽快维修好相关设备，使其正常运转，确保学校安全。
南天湖镇中学：优
特色或亮点：一是向课改要质量；二是“三风”建设巩固年有新举措。
问题及建议：运动场堡坎修建未按相关程序进行，就及时整改。
南天湖镇中心校：优
特色或亮点：一是“三风”建设和“一讲二评三公示”活动，强化考核，当月兑现；二是加强课堂模式改革，全面推行“三三六”模式，实行集体备课；三是党员干部带头上课改示范课，每期送课下校20人次；四是加强对留守儿童的管理。
问题及建议：视频监控设备中有两个不能正常运行，上期已报有关部门多次，至今没有得到解决。
南天湖镇三抚完小：优
特色或亮点：向课改要质量，严格控制放学时间。
问题及建议：一是教室内墙壁及大梁上灰尘较多，清洁较差；二是食堂太小，清洁较差。
南天湖镇厂天坝完小：良
特色亮点：着力打造学校特色文化：唱、读、讲、做、写。
问题及建议：一是没有举行升仪式（没立旗杆）。二是没有校园广播。三是没有围墙。四是厕所属于D级危房，应上报上级部门进行整改。
南天湖镇玉合完小：良
特色或亮点：一是校园绿化、美化、净化好；二是从学生的个人习惯抓起，加强学生德育工作。
问题及建议：一是交通不便，生活条件艰苦，教师队伍不稳定；二是信息不畅，缺少教学资源特别是网络资源，教师间交流途径较单一，学校工作不便利；三是教师少，任务重，特别是行政及各单项的一些事务繁而杂，落实起来困难。
第九视导组
丰二中：优
特色或亮点：一是重视贫困生帮扶工作，在保证国拨贫困生补助资金足额发放的基础上，自筹资金102万元补助贫困生；二是学校环境优美整洁，学生卫生习惯好，保洁落实好，校园文化氛围浓。
问题及建议：一是由于高边坡治理未验收，塑胶运动场项目无法进场施工，建议加强
与移民部门衔接，确保塑胶运动场建设早日进行；二是进一步加大校园绿化建设和功能室建设力度；三是加大教学楼走道水泥栏杆桩安全隐患的整改力度。
龙孔镇中学：优
特色或亮点：一是学校班子成员分管考核制、教职工签到考核制有效运行，“二三六”课改模式已及时启动；二是坚持领导寒假值班制度，定期实行安全大检查，做到及时整改，已与教职工签定创建平安校园责任书。
问题及建议：一是进一步加大教学楼道电源线规范整治力度；二是要重视校园视频监控系统设备维护保养，积极向上级部门反映运行故障，尽快恢复球形机和定位摄像头正常工作。
龙孔镇中心校：优
特色或亮点：一是工程建设没有影响开展阳光体育活动的开展；二是拟开展的师生交流系列活动凸显了人文管理特色；三是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好，寄宿生管理较规范；四是在建工程进度快，质量好。
问题及建议：一是尽快设法恢复教学辅助用房，确保教育教学需要；二是抓紧与上级有关部门联系，解决视频监控系统运行故障；三是进一步加大幼儿园食堂无食品取样和贮藏室食品存放不规范的管理力度。
龙孔镇大面完小：良
特色或亮点：一是结合学校特色，打造小班教学，提升教学质量；二是注重校园文化建设，构建人文墨香校园。
问题及建议：一是厕所为D级危房未改造，建议加强安全监管，争取纳入校安工程整改；二是学校遇干旱季节师生饮水困难，建议争取有关部门支持，早日解决饮用水难问题。
龙孔镇楠竹完小：良
特色或亮点：大力推行教学流程的阳光制度，加强校内赛课活动开展，全力提升教学质量。
问题及建议：一是幼儿园的活动场边缺防护栏，建议立即做好防护栏，确保幼儿活动安全；二是争取上级有关部门支持，尽快解决师生饮水困难，确保学校食堂早日正常运营。
龙孔镇光华幼儿园：中
特色或亮点：比较注重设施设备投入，办园条件在不断改善。
问题及建议：一是无园务计划，建议抓紧制定，确保各项工作正常运行；二是要加强幼儿玩具使用监管，确保幼儿活动安全。
龙孔镇家云幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是加强园务常规管理，确保教育教学活动正常进行；二是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；三是幼儿活动场无围栏或围墙，要重视幼儿安全教育管理。
江池镇中学：优
特色或亮点：一是狠抓学生思想教育，着力打造“感恩教育”为重点德育特色；二是重视阳光体育活动开展，大课间体育活动内容丰富，训练有实效。
问题及建议：一是教学设施设备不足
，建议加大教学设施设备的投入力度；二是进一步发掘学校师资内部潜力，稳妥安排，想方设法克服师资不均衡问题。
江池镇中心校：良
特色或亮点：一是教室布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生；二是寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是强化学校安全管理工作，建筑工地前要设立安全警示牌；二是进一步加强幼儿园食堂食品存放的规范管理和绿化工作。三是进一步加强精细化、规范化管理，注重师资培训，促进教师专业成长。
江池镇五龙完小：良
特色或亮点：一是阳光体育活动开展良好，自编武术操为大课间体育活动增色不少；二是妥善处理好徐坪小学搬迁撤并，确保了学生正常入学。
问题及建议：一是学生宿舍管理不够规范，还需强化管理；二是教学楼二楼墙上的生锈铁架可能危及学生安全，建议尽快撤除。
江池镇横梁村小：中
特色或亮点：教学秩序正常，重视教学质量提升。
问题及建议：一是进一步加强校园环境布置和美化；二是师生饮水困难，建议中心校尽快维修管道，解决饮水问题；三是要进一步加强艺体帮扶指导，确保艺体活动正常开展。
高家镇中学：良
特色或亮点：一是虽在租用房，但开学各项常规工作均推进良好，办学规范，各种计划制定具体；二是新课改已全面启动，重视师资队伍建设；三是适时进行设备更新，学校信息化建设步伐进一步加快。
问题及建议：一是用房紧张，功能室不齐全；二是新校建设手续繁杂，进展缓慢，建议加强与有关部门衔接，进一步加快学校迁建手续办理，确保尽早开工建设。
高家镇中心校：优
特色或亮点：一是阳光体育活动开展良好；二是制止有偿家教成效显著，人人签订责任书，实行目标考核和一票否决；三是全面推行集体备课，构建高效课堂。
问题及建议：一是城镇地下管网在教学楼排水沟处存在渗漏，影响校园内空气质量，建议主动与相关部门联系协调，及时整改；二是大班额现象突出，加强安全防范。
高家镇中心园：优
特色或亮点：一是重视办园投入，办园条件进一步改善；二是儿童睡房管理规范、整洁；三是校园文化凸显幼儿教育特色。
问题及建议：教师编制太少，教学安排和活动开展受到一定影响，保教质量难以保证。该园要创市级示范园，建议教委协调县上有关部门按重庆市示范园创建标准增加编制，配齐人员，提高该园保教质量，力争“市示范园”创建成功。
高家镇堰沟子完小：良
特色或亮点：在学校场地有限的情况下，开展学生大课间活动有声有色。
问题及建议：一是学校D级危房多，校园
内民房混居，周边环境复杂，不利于正常教学。建议争取各级政府支持，加强对周边环境治理，在条件允许时搬迁建设。
高家镇侯氏完小：良
特色或亮点：一是常规工作扎实，教学活动正常；二是学生卫生习惯好，校园环境布置好，清洁卫生。
问题及建议：一是进一步加强校园和食堂清洁卫生工作；二是进一步加强学校规范化管理，加强学校用电线路整改。
高家镇石龙完小：良
特色或亮点：一是常规工作扎实，工作行事历具体详实；二是学生卫生习惯好，校园环境布置好，清洁卫生。
问题及建议：一是进一步加强校园和食堂清洁卫生工作；二是进一步加强学校规范化管理，加强学校用电线路整改。
高家镇建国完小：良
特色或亮点：校园环境有著显改善，文化氛围较浓。
问题及建议：一是加强对围墙裂缝的安全监管力度，如有异常及时向上级汇报；二是及时向上级有关部门反映学校视频监控系统故障，尽快解决显示器黑屏问题。
高家镇杨八岩完小：良
特色或亮点：一是师生虽少，但常规规范；二是领导坚持寒假值班。
问题及建议：一是学校没有围墙、校门，没有保安，要进一步加强安全管理；二是因学生少，并且饮水困难，食堂找不到煮饭工人，建议尽快想法解决。
高家镇太运完小：良
特色或亮点：一是校园绿化、美化好；二是寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是进一步加大环境建设力度和校园文化建设力度；二是尽快清除校园内教学楼加固整改后剩余材料，排除安全隐患。
高家镇桂花小学（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：一是进一步加强常规管理，完善各类计划；二是学生寢室栏板不牢固，铁钉在床边乱钉容易挂伤学生，建议立即整改；三是厕所臭气太重，建议大力搞好清洁卫生。
高家镇蓝天幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是园内无厕所，建议在园内新建厕所；三是办园地址改变后视频监控系统还未搬迁到新园位置，建议加快视频监控搬迁进度。
高家镇育蕾幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是幼儿园活动场地为消防通道，空中的防护网不能有效防护，建议立即对防护网进行整改，确保安全。
高家镇开心果幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是要加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是各项工作无资料可查，建议完善档案资料。
高家镇阳光幼儿园（民办）：中
特色或亮点：无
问题及建议：进园巷道的废旧灯箱铁架未撤除，活
动场地防护网承受力不够，危及幼儿安全。建议立即撤除废旧的灯箱架，对防护网进行整改。
高家镇创新幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：教学楼一楼的楼梯偏窄偏陡，不利于幼儿通行。建议加强安全管理，做好防范和指导工作。
高家镇晓晓幼儿园（民办）：中
特色或亮点：校园内有符合幼儿特点的文化内容。
问题及建议：幼儿园顶楼处于施工尾期，吊车摆放在顶楼上，吊钩悬在幼儿活动场所中央。建议立即调整吊车的吊钩位置，尽快完成施工并移除吊车。
高家镇盼盼幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是幼儿玩具陈腐生锈不能使用，需加强整修或更换；二是幼儿活动场地有乱石，建议立即清除；三是要加大办园投入力度，不断改善办园条件。
高家镇新建幼儿园（民办）：差
特色或亮点：无
问题及建议：一是办园环境较差，幼儿玩具很少，需加大办园投入力度，不断改善办园条件；二是幼儿无活动场地，园内布置较差。
第十视导组
三建乡中学：良
特色或亮点：一是深入开展“我的青春我作主”主题活动，将“学知识、练能力、修品德”三方面融入该主题活动中；二是认真制订教学质量的专题措施，并就教学质量的提高实行责任包干制；三是将上期考试成绩按照县教委考核方案进行分析，制订相应的的分段计划，以要求教师按照相应目标责任加以提升，确保学校教学质量得到大幅度的提升；四是班级课改模式初步形成，有一定的成效；五是教师利用小黑板进行有效教学。
问题及建议：一是由于渝利铁路的建设，学校无运动场和各种活动室，制约了学校的发展；二是学校师资配备不均衡，尤其差美术、英语学科教师。
三建乡中心校：优
特色或亮点：一是该校科技教育全县有位；二是针对2010年教学质量考核成绩差，位列县尾，本期采取班子结队帮扶，调整教师岗位，加强考核奖惩。
问题及建议：一是板房教室燥音严重，干扰大；二是建议加强学校的安全管理。
三建乡后冲完小：良
特色或亮点：一是教师每期出资100元资助贫困生；二是安全的各种制度落实较好，工作抓得细；三是提升教学质量的措施有力，学校班子成员和教管中心人员实行包班制，并把所包班级的教学质量全拿入考核。
问题及建议：一是学校图书、实验器材太少，导致多数活动和实验无法开展；二是建议对教室进行粉刷；三是建议重视幼儿班教室的特色化布置。
三建乡蔡森坝完小：优
特色或亮点：一是教师出资资助13名贫困生，本期开学，丰都县电视台对其献爱心活动进行报道；二是实行“铁环式”的教
学模式，狠抓教学质量，实行教学目标考核。
问题及建议：一是教师的现代信息技术急需提高；二是目前教学仪器设备、教学辅助用房不能满足发展的需要；三是师资力量严重不足，按正常编制尚差4人。
双路镇初级中学校：良
特色或亮点：调整考核方案，进一步提高教学质量。
问题及建议：一是对灭火器进行全面检查，过期的应立即更换；二是食品留样要按上级要求坚持实行食品留察制；三是建议加强校园文化建设。
双路镇中心小学校：优
特色或亮点：一是重视艺体卫、远程教育、安全知识等各方面的宣传教育活动；二是加强学生行为习惯训练；三是加强校园文化、绿化建设，初见成效。
问题及建议：一是食堂排水雾亟需解决；二是教学用房严重不足，已向中学借用了2间教室，实验室都已用于教学；三是熊晓凤教师外出应及时通知返校上课。
双路镇莲花完小：良
特色或亮点：积极争取资金，努力改善办学条件（积极争取职中资助4万，中学和中心校资助1万元）。
问题及建议：一是视频监控及联网报警系统未安装完毕，无法保障学校师生安全；二是操场外的保坎下的涵洞有下降情况，需整改；三是教师住宿楼外的操场需筹集资金硬化，为师生提高良好的学习环境。
双路镇安宁完小：良
特色或亮点：积极推行1-6年级学案教学，重点进行培优补差。
问题及建议：一是学校的硬件差，需要加大资金的投入力度；二是加强学校校园文化建设。
双路镇莲丰完小：良
特色或亮点：积极实施素质教育，3-6年级开设了棋类课。
问题及建议：一是教室属于D级危房，安全隐患大；二是教学设备严重不足，实验设备无法购置；三是建议加大教学质量奖惩力度，进一步修订完善考核制度；四是学校无法上网。
兴义镇初级中学校：优
特色或亮点：一是以“三风整顿”、“争先创优”为载体，强力推进新课堂模式改革，学校实行“五段六步”式教学模式；二是学校统一学案、统一集体备课，行政人员挂科督查（听课、集体备课、检查教学案使用情况）。
问题及建议：一是人人有学案、课课有学案，开支较大；二是塑胶运动场进度较慢，希望学校加强工程质量和进度的管理。
兴义镇中心小学校：优
特色或亮点：一是学校形成“比学赶超”良好氛围；二是学校按月考核，并按考核的结果给予兑现；三是学校办公室、教室、走道墙壁文化建设有特色；三是教师、学生读书活动有特色，教师每期学习一本教育专著、每月一次工作反思，期末编印成册；四是留守儿童工作有特色，寄宿管理工作到位。
问题及建议：一是学校出现76人以上的大
班额；二是楼道窄，安全隐患大，建议增加楼梯；三是厕所属D级危房，建议专题研究解决；四是本期师资紧缺。；
兴义镇兴秦完小：良
特色或亮点：一是以安全稳定为前提，以绩效考核为杠杆，全面推动学校工作；二是以队伍建设为基础，强化“三风”建设，积极推进名师建设工程；三是加强校风校纪建设，重点以“十个一”狠抓养成教育。
问题及建议：一是周边环境较差，镇江工业园的氮氨酸厂附近的沥青厂对学校影响较大；二是由于修建产业大道的原因，造成学校现无操场，学生进出学校安全隐患大；三是学校搬迁问题没得到相关部门答复，建议专题研究解决。
兴义镇天水完小 ：良
特色或亮点：一是严格工作纪律，上下班实行签到制；二是建立健全全备课销号制度，并实行严格考试制度；三是将家访与辅导学生相结合，为留守儿童服好务。
问题及建议：一是科室工作计划尚未落实；二是由于用水困难，学生做清洁要到校外池塘取消，随时派专人看守大门。
兴义镇大池完小：良
特色或亮点：一是进一步深化“三动五步”课改模式，按方案严格考核；二是树立三种精神，倡导“四个不计较”。
问题及建议：建议加强对校内D级危房的监管
兴义镇炜盛完小：良
特色或亮点：一是开展的“国学诵读”活动效果良好，于2011年1月18日在重庆电视台早新闻播出，丰都电视台也作了相关报道；二是开展“爱由感恩起”活动，给每个留守儿童过一个有意义生日（学校出钱给学生煮健康快乐面、买生日蛋糕，学生给家长写一封感谢信）；三是制订了教学质量特别贡献实施方案。
问题及建议：一是缺教学辅助用房（图书室、微机室、电教仪器室等合在一个教室）；二是师资力量缺乏，无音体美专职教师。
兴义镇佛建完小：优
特色或亮点：大课间活动有特色（40分钟：分体操、兔子舞、游戏）。
问题及建议：一是学校幼儿园教学用房是D级危房，等待上级安排资金拆除和重建；二是课改教改成效还不够明显，需进一步加强教师认识的提高和业务能力的培训。
丰都县职业教育中心：良
特色或亮点：一是认真开展新课改，积极鼓励教师上课改示范课，并继续搞好初中《发展性阅读》子课题实验；二是强化硬软件建设，力争2011年新添教学设施设备600万元，为2011年创国重做好充分准备；三是实行目标责任制，学校11个重点工作分解到专业部和各处室，签订目标责任书。
问题及建议：一是加强校园保安培训管理、视频监控管理与维护；二是校园围墙未修建，希加强安全管理力度；三是建议加强学校基建工程质量管理，认真做好竣工工程
的审计结算；四是加强各专业部的统筹协调管理。
第十一视导组
太平乡初级中学校：良
特色亮点：一是虽处高寒地区，但开学常规工作启动良好，教育教学秩序井然，各项计划制定体现了科学严谨；二是学校思想工作做得较好，教师斗志昂扬，工作干劲较足。
问题及建议：一是学校地处丰都海拔最高地区，霜冻大，教学楼外墙砖大部分都被冻霜侵蚀，表皮脱落，影响校园美观，应予以修缮；二是学生宿舍里的窗户玻璃破损较多，床也有些损坏，应及时修复；三是校园监控视频损坏不能正常使用，应尽快联系装备站及供应商予以修复。
太平乡中心小学校：良
特色亮点：一是虽此处高寒地区，但开学常规工作启动良好，教育教学秩序井然，各项计划制定体现了科学严谨；二是学校思想工作做得好，学生行为习惯好。
问题及建议：一是学校地处丰都海拔最高地区，霜冻大，教学楼外墙砖大部分都被冻霜侵蚀，表皮脱落，影响校园美观，应予以修缮；二是校园监控视频损坏不能正常使用，应尽快联系装备站及供应商予以修复。
都督乡初级中学校：良
特色亮点：一是开学各项工作安排有序；二是学校管理精细，教学质量好；三是校园整洁卫生。
问题及建议：加快D级危房的拆除重建进度，确保师生安全。
都督乡中心小学校：良
特色亮点：一是开学各项工作安排有序；二是校园整洁卫生。
问题及建议：一是加快D级危房的拆除重建进度，确保师生安全。
武平镇初级中学校：优
特色亮点：一是开学常规工作抓得扎实，办学规范，能克服工程建设影响开展阳光体育活动；二是聘请的专业保安很专业，不仅能做好校园保安的本职工作，还兼任了学校的体育课。利用体育课对学生进行军训，学生精神面貌焕然一新，拼搏能力和意志力得到增强；三是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好，寄宿生管理较规范。
问题及建议：一是尽快完成教学楼建设，让学生入住新教学楼上课，把现有的教学楼腾出来改造成学生宿舍，现在学生在校外住宿，虽管理较严，但还是存在安全隐患；二是抓紧与教委装备站和视频监控系统供应商联系，解决视频监控系统运行故障。
武平镇中心小学校：优
特色亮点：一是开学常规工作抓得扎实，办学规范；二是学校管理严谨，校园干净，学生卫生习惯较好。
问题及建议：抓紧与教委装备站和视频监控系统供应商联系，解决视频监控系统运行故障。
武平镇坝州完小：良
特色亮点：校园虽小，但室内室外整洁卫生，且布置得当，文化氛围较浓。
问题及建议：教师配备不足。
武平镇龙坦完小：优
特
色亮点：校园虽小，但室内室外整洁卫生，且布置得当，文化氛围较浓。
问题及建议：教师配备不足，急需招录和调配教师。
武平镇山羊村小：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是校园整洁卫生，室内布置规范；三是设立食堂，解决教师学生吃饭问题；四是学校周围有小沟，遇暴雨季节，教师每天上学、放学都到河沟接送，保证了学生安全。
问题及建议：学校地处偏僻，教师每两周才能回家一次，应多与其它学校联谊，开展多式多样的课余活动，丰富教师课余生活。
武平镇漩石村小：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是校园整洁卫生，室内布置规范；三是设立食堂，解决教师学生吃饭问题。
问题及建议：学校地处偏僻，教师每两周才能回家一次，应多与其它学校联谊，开展多式多样的课余活动，丰富教师课余生活。
龙河镇皮家场完小：良
特色亮点：一是校园整洁卫生、布置规范美观；二是各种管理规范、制度齐全
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇崇实完小：良
特色亮点：重视开学常规工作管理，办学规范，各种计划制定详实。
问题及建议：一是顶楼楼道堆放有破旧桌椅，建议能修复使用的就修复，不能修复的就拿到食堂烧掉；二是原教学楼属于D级危房，建议立即拆除；三是进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇庙堂完小：良
特色亮点：一是开学常规工作落实，办学规范，师生到校情况良好，各项工作推进有序；二是校园布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生。
问题及建议：一是进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展；二是个别教室室内布置应加强。
龙河镇河面完小：良
特色亮点：一是开学常规工作较好落实，办学规范，各项计划制定较实在；二是阳光体育活动开展良好；三是校园整洁卫生且布置合理。
问题及建议：退休教师刘满思（系精神病人）经常到学校闹事，多次打伤校长和保安，急需予以处置。
龙河镇冉家河村小：良
特色亮点：教学秩序正常，重视教学质量提升。
问题及建议：一是进一步加强校园环境布置和美化；二是学校教学用房紧张。7个班只有7间教学用房，无食堂和教师办公室等，急需修建几间房屋，以满足教学需求。
龙河镇中心小学校(含中心幼儿园)：优
特色亮点：一是开学各种物资设备准备充分，教师到岗及时；二是学校管理严谨，学生
卫生习惯好，校园整洁卫生，室内布置规范；三是食堂整洁卫生；四是开学常规工作抓得扎实，办学规范。
问题及建议：尽快完成校园运动场建设。
龙河镇石堡完小：良
特色亮点：各种管理规范、制度齐全
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇战斗完小：良
特色亮点：重视开学常规工作管理，办学规范，各种计划制定详实。
问题及建议：进一步配齐配足教学仪器设备、图书等，确保各种课程和读书活动正常开展。
龙河镇长岭完小：良
特色亮点：一是开学常规工作落实，办学规范，师生到校情况良好，各项工作推进有序；二是校园布置较规范，绿化较好，文化氛围较浓，各种用房、场地较整洁干净、卫生。
问题及建议：个别教室室内布置应规范。
PAGE
PAGE 28
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***