教 学 进 度 表
三年级5个班中家庭有电脑的有 人，占全年级人数 %。这部分学生对电脑
操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，要求大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有一定的认识，学会如何开关机，认识了键盘，并学会正确的键盘操作姿势和操作方法，知道部分特殊键的作用，部分学生还学会用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，对计算机产生浓厚的兴趣。 二、教材简析： 1、教材内容：
本册信息技术教材的主题是“画一画美丽的宁夏川”，安排了“与电脑见面”、“用电脑打字”、“画图的好帮手”、“用电脑画画”、“在图画中加入文字”、“画图有技巧”六节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。 2、教学重点：
（1）基本操作技能，即鼠标和键盘的使用方法。 （2）“画图” 程序的应用。 三、教学目标：
1、认识计算机，并知道计算机各部分的名称及用途。
2、学会开关计算机。 3、掌握鼠标的用法。 4、学会用电脑打字。 5、学会用电脑画画。
6、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。 四、教学措施：
1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料” 引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。
2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。
3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。
课 时 教 学 设 计
第6节 画图有技巧 （4课时）
复 习 考 试（2课时）
认知能力评价：
三年级上 口试题 共计：100 分
1、说出计算机各部分的名称。（显示器、主机箱、鼠标、键盘、音箱、光盘驱
动器） 10 分
2、说说计算机能干什么？ 自由发言 10分
3、说出计算机的相关设备：打印机 、扫描仪、数码摄像机、数码照相机、刻录机等.10分
4、鼠标的用法有6种，具体是：移动、指向、单击、双击、拖动、单击右键 10分
5、（60分）指出：键盘的 功能键区 、主键盘区、编辑键区、小键盘区、指示灯区
大小写转换键 Caps Lock 空格键 双字符键 共21个 两个换档键 Shift 回车键 Enter
或
退格键
操作能力评价：
三年级上 操作题 共计：100分
1、正确开关计算机。20分
2、用电脑打字：
我们 老师 学生 电脑 年级 妈妈 学校
书包 苹果 上学 （20分）
3、自由创作一幅画。 60分
教 学 进 度 表
三年级5个班中家庭有电脑的有 人，占全年级人数 %。这部分学生对电脑
操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，要求大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有一定的认识，学会如何开关机，认识了键盘，并学会正确的键盘操作姿势和操作方法，知道部分特殊键的作用，部分学生还学会用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，对计算机产生浓厚的兴趣。 二、教材简析： 1、教材内容：
本册信息技术教材的主题是“画一画美丽的宁夏川”，安排了“与电脑见面”、“用电脑打字”、“画图的好帮手”、“用电脑画画”、“在图画中加入文字”、“画图有技巧”六节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。 2、教学重点：
（1）基本操作技能，即鼠标和键盘的使用方法。 （2）“画图” 程序的应用。 三、教学目标：
1、认识计算机，并知道计算机各部分的名称及用途。
2、学会开关计算机。 3、掌握鼠标的用法。 4、学会用电脑打字。 5、学会用电脑画画。
6、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养学生的信息意识和信息素养。 四、教学措施：
1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料” 引导学生掌握基础知识、基本概念和基本方法。使学生不仅知道怎么做，而且会用学到的知识解决问题。
2、利用“做一做”、“试试看”，通过演示直观形象地引导学生进行操作练习，培养学生操作计算机的基本技能。
3、利用“巩固练习”、“实践活动”和“综合实践活动”拓展所学知识和技能的应用空间，营造有利于学生主动参与、动手书记的学习氛围。让学生在亲身经历分析问题、提出问题、解决问题的过程中，理解、掌握相关的信息技术知识与技能。
课 时 教 学 设 计
第6节 画图有技巧 （4课时）
复 习 考 试（2课时）
认知能力评价：
三年级上 口试题 共计：100 分
1、说出计算机各部分的名称。（显示器、主机箱、鼠标、键盘、音箱、光盘驱
动器） 10 分
2、说说计算机能干什么？ 自由发言 10分
3、说出计算机的相关设备：打印机 、扫描仪、数码摄像机、数码照相机、刻录机等.10分
4、鼠标的用法有6种，具体是：移动、指向、单击、双击、拖动、单击右键 10分
5、（60分）指出：键盘的 功能键区 、主键盘区、编辑键区、小键盘区、指示灯区
大小写转换键 Caps Lock 空格键 双字符键 共21个 两个换档键 Shift 回车键 Enter
或
退格键
操作能力评价：
三年级上 操作题 共计：100分
1、正确开关计算机。20分
2、用电脑打字：
我们 老师 学生 电脑 年级 妈妈 学校
书包 苹果 上学 （20分）
3、自由创作一幅画。 60分