《学前卫生学》教案
第一章 生理基础
重点：各系统的特点、保健、生长发育的规律
需用十五学时
第一节 学前儿童的生理特点与保健
一、运动系统
骨、骨连接、肌肉特点与保健 二、呼吸系统
鼻、咽、喉、气管、支气管、肺特点与保健 三、循环系统
心脏、血管、血液特点与保健 四、消化系统
口腔、食道、胃、肠、肝脏、胰腺特点与保健 五、泌尿系统
肾、膀胱、尿道特点与保健 六、免疫系统
主动免疫、被动免疫特点与保健 七、内分泌系统
脑垂体、甲状腺、性腺特点与保健 八、生殖系统
生殖器官发育特点与保健 九、神经系统
代谢特点与保健 十、感觉器官 眼、耳特点与保健 第二节 生长发育
一、生长发育的一般规律
二、影响生长发育的因素
第二章 儿童营养
重点：营养素功能、婴幼儿平衡膳食原则 需用十二学时 第一节 营养基础知识 一、营养素
二、能量 三、蛋白质 四、脂类 五、碳水化合物 六、无机盐 七、维生素 八、水 第二节 婴儿喂养 一、母乳喂养
二、人工喂养与混合喂养
三、辅食添加 第三节 幼儿膳食 一、计划膳食原则
二、集体进餐卫生
第三章 预防常见病
重点：优生措施、几种常见病、几种急救术 需用时九学时 第一节 预防出生缺陷 一、遗传病
二、优生措施 第二节 婴幼儿常见病 一、佝偻病
二、贫血 三、腹泻 四、感冒
第三节 常用护理与急救 一、常用护理术
二、常用急救术
第四章 预防传染病 重点：传染病特点、传播环节
需用时六学时 第一节 传染病
一、 传染病 二、 传染病流行环节 第二节 传染病预防 一、常见传染病
二、传染病预防
第五章 健康教育与评价
重点：幼儿健康教育内容、健康检查、心理健康 本章需十二学时 第一节 健康教育 一、健康教育
二、幼儿健康教育 第二节 健康评价（操作） 一、健康检查 二、结果评价 第三节 儿童心理健康 一、心理健康
二、心理健康保健
幼师科电子教案
崔红英:
《学前卫生学》教案
第一章 生理基础
重点：各系统的特点、保健、生长发育的规律
需用十五学时
第一节 学前儿童的生理特点与保健
一、运动系统
骨、骨连接、肌肉特点与保健 二、呼吸系统
鼻、咽、喉、气管、支气管、肺特点与保健 三、循环系统
心脏、血管、血液特点与保健 四、消化系统
口腔、食道、胃、肠、肝脏、胰腺特点与保健 五、泌尿系统
肾、膀胱、尿道特点与保健 六、免疫系统
主动免疫、被动免疫特点与保健 七、内分泌系统
脑垂体、甲状腺、性腺特点与保健 八、生殖系统
生殖器官发育特点与保健 九、神经系统
代谢特点与保健 十、感觉器官 眼、耳特点与保健 第二节 生长发育
一、生长发育的一般规律
二、影响生长发育的因素
第二章 儿童营养
重点：营养素功能、婴幼儿平衡膳食原则 需用十二学时 第一节 营养基础知识 一、营养素
二、能量 三、蛋白质 四、脂类 五、碳水化合物 六、无机盐 七、维生素 八、水 第二节 婴儿喂养 一、母乳喂养
二、人工喂养与混合喂养
三、辅食添加 第三节 幼儿膳食 一、计划膳食原则
二、集体进餐卫生
第三章 预防常见病
重点：优生措施、几种常见病、几种急救术 需用时九学时 第一节 预防出生缺陷 一、遗传病
二、优生措施 第二节 婴幼儿常见病 一、佝偻病
二、贫血 三、腹泻 四、感冒
第三节 常用护理与急救 一、常用护理术
二、常用急救术
第四章 预防传染病 重点：传染病特点、传播环节
需用时六学时 第一节 传染病
一、 传染病 二、 传染病流行环节 第二节 传染病预防 一、常见传染病
二、传染病预防
第五章 健康教育与评价
重点：幼儿健康教育内容、健康检查、心理健康 本章需十二学时 第一节 健康教育 一、健康教育
二、幼儿健康教育 第二节 健康评价（操作） 一、健康检查 二、结果评价 第三节 儿童心理健康 一、心理健康
二、心理健康保健
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崔红英: