2017四川特岗教师招聘考试报名条件
2017四川特岗教师招聘考试报名条件：
1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，无违法犯罪行为，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。
2.高等学校应、往届本科及以上学历毕业生，或者高等学校师范类专业应、往届大专学历毕业生。
3.取得相应《教师资格证》，或者符合下列条件之一：
(1)在校期间修读教育学、教育心理学课程且成绩合格。
(2)参加中小学教师资格考试取得相应学段学科《中小学教师资格考试合格证明》，考试类别标注学科要与应聘岗位学科一致或相近。
(3)参加四川省申请认定教师资格考试取得教育学A或教育学B、教育心理学A或教育心理学B考试成绩合格证。
符合(1)(2)(3)条件之一的人员，报考初中教师岗位要求普通话水平二级乙等及以上标准，使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平应当达到三级甲等及以上标准，相应提高语文教师岗位等级要求;报考小学教师岗位要求普通话水平二级甲等及以上标准，使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平应当达到二级乙等及以上标准。
4.年龄不超过30岁(1987年1月1日及以后出生)。
5.身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定，并能适应设岗地区工作、生活环境。
以上5点要求需同时满足。近三年以来存在下列行为的人员不得报考特岗教师：参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节，已经通知签订《特岗教师服务协议书》，却无故不签的;签订了《特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准擅自离岗的。
凡是弄虚作假或不符合招聘对象及条件的人员，在笔试、资格审查、面试、培训、资格认定、聘用等任何环节中一经发现，一律取消资格，所造成的后果由考生自己承担。
四川特岗教师公招笔试技巧
易考点：品德的结构与形成过程
品德的结构与形成过程作为教师考试的必考考点，能否准确把握该知识点关系到考生最后考试的得分情况;同时，该知识点也是同学们最易考知识点。下面由中公讲师为大家答疑解惑。
一、品德的心理结构
品德道德主要是由道德认识、道德情感和道德行为四种心理成分构成。
1、道德认识
概念：道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。主要是指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉地知道是非善恶，进而能就行动作出缜密的选择。
例子：知道尊老爱幼是中华的传统美德。
2、道德情感
概念：道德情感是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各种事件或者是他人、个人的行为，凡符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。
例子：看到在公交车上有人不给老人让座，感觉很气愤。
3、道德意志
概念：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。意志行动包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案;预测各种行动方案的结果;衡量行动后的利弊得失;按自己的决定行动;现实生活中结果的出现;接受行为结果的反馈;反馈影响心理结构。
例子：坐公交给老人让座，自己站着累，可自己不给老人让座，老人可能会摔倒甚至送去医院，应该克服疲惫给老人让座。
4、道德行为
概念：道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。
例子：看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么而是看他是否言行一致。
二、品德形成的一般过程
1、依从
概念：依从包括从众和服从两种。
从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。如，对某热门品牌口红缺乏具体认识，而跟风去买。
服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。如在老师的命令之下，戴上红领巾参与升旗。
特点：盲目性、被动性、不稳定性
2、认同
概念：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。如，看到升旗助手戴着红领巾升国旗，小明自觉也戴上红领巾参与升旗仪式。
特点：自觉性、主动性、稳定性
3、内化
概念：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。如，明白国旗是革命烈士的鲜血染红的，我们应该给予尊重，所以要带红领巾参与升旗仪式。
特点：高自觉性、高主动性、坚定性
2017四川特岗教师招聘考试报名条件
2017四川特岗教师招聘考试报名条件：
1.政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，无违法犯罪行为，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。
2.高等学校应、往届本科及以上学历毕业生，或者高等学校师范类专业应、往届大专学历毕业生。
3.取得相应《教师资格证》，或者符合下列条件之一：
(1)在校期间修读教育学、教育心理学课程且成绩合格。
(2)参加中小学教师资格考试取得相应学段学科《中小学教师资格考试合格证明》，考试类别标注学科要与应聘岗位学科一致或相近。
(3)参加四川省申请认定教师资格考试取得教育学A或教育学B、教育心理学A或教育心理学B考试成绩合格证。
符合(1)(2)(3)条件之一的人员，报考初中教师岗位要求普通话水平二级乙等及以上标准，使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平应当达到三级甲等及以上标准，相应提高语文教师岗位等级要求;报考小学教师岗位要求普通话水平二级甲等及以上标准，使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平应当达到二级乙等及以上标准。
4.年龄不超过30岁(1987年1月1日及以后出生)。
5.身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定，并能适应设岗地区工作、生活环境。
以上5点要求需同时满足。近三年以来存在下列行为的人员不得报考特岗教师：参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节，已经通知签订《特岗教师服务协议书》，却无故不签的;签订了《特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准擅自离岗的。
凡是弄虚作假或不符合招聘对象及条件的人员，在笔试、资格审查、面试、培训、资格认定、聘用等任何环节中一经发现，一律取消资格，所造成的后果由考生自己承担。
四川特岗教师公招笔试技巧
易考点：品德的结构与形成过程
品德的结构与形成过程作为教师考试的必考考点，能否准确把握该知识点关系到考生最后考试的得分情况;同时，该知识点也是同学们最易考知识点。下面由中公讲师为大家答疑解惑。
一、品德的心理结构
品德道德主要是由道德认识、道德情感和道德行为四种心理成分构成。
1、道德认识
概念：道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。主要是指一个人面对矛盾冲突的情景能自觉地知道是非善恶，进而能就行动作出缜密的选择。
例子：知道尊老爱幼是中华的传统美德。
2、道德情感
概念：道德情感是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。一般地说，在现实生活中的各种事件或者是他人、个人的行为，凡符合自己的认识或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。
例子：看到在公交车上有人不给老人让座，感觉很气愤。
3、道德意志
概念：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。意志行动包括：头脑中产生各种可供选择的行动方案;预测各种行动方案的结果;衡量行动后的利弊得失;按自己的决定行动;现实生活中结果的出现;接受行为结果的反馈;反馈影响心理结构。
例子：坐公交给老人让座，自己站着累，可自己不给老人让座，老人可能会摔倒甚至送去医院，应该克服疲惫给老人让座。
4、道德行为
概念：道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。
例子：看一个学生的品德，主要不是看他认识到什么而是看他是否言行一致。
二、品德形成的一般过程
1、依从
概念：依从包括从众和服从两种。
从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。如，对某热门品牌口红缺乏具体认识，而跟风去买。
服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。如在老师的命令之下，戴上红领巾参与升旗。
特点：盲目性、被动性、不稳定性
2、认同
概念：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。如，看到升旗助手戴着红领巾升国旗，小明自觉也戴上红领巾参与升旗仪式。
特点：自觉性、主动性、稳定性
3、内化
概念：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。如，明白国旗是革命烈士的鲜血染红的，我们应该给予尊重，所以要带红领巾参与升旗仪式。
特点：高自觉性、高主动性、坚定性