我身边的师德故事

我身边的师德故事

chenhuajun

在这平淡、琐碎中,就在我的身边,普普通通、平平常常中涌现出感人的师德故事。 经历过初三才知道初三的时间有多紧,赶新课带旧课,奔毕业迎中考,体检、报考、填各种表,加上原有的常规活动,初三生活可谓紧张极了。学生是紧张的,比学生更紧张的是老师。比如傅老师今年五十有余,已有三十多年教龄,但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真准备试验,认真备课总结,把她几十年的经验悉心传授给学生。傅老师根据我校学生的实际情况,结合自己多年的教学经验,创造出学案与教案整合式教学,着眼培养学生能力,发展学生智力,帮助学生及时总结当堂所学知识,及时批改反馈,发现问题随时解决。和傅老师形影相随的是徐文凤老师,徐老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话,总是那么平和安静的伏案工作,学生的一张张小篇子也在徐老师手下圈点勾画。从这些勾画中,及时发现学生学习上存在的问题,及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课,那么耐心细致,那么不厌其烦。徐老师根据学生的实际情况,每天都有不同层次不同类别的一日一练,真正让学生人人有事做,堂堂有收获,把细微处做到了极致。当《回家》的乐声响起时她俩依然在办公室给学生进行单个辅导。傅老师和徐老师的辛勤劳动收获了丰硕的果实:化学试验班及格率全区第一,优秀率第四。数学及格率全区第14名,优秀率第13名。两位老教师就这样兢兢业业、踏踏实实的工作,在他们身上没有丝毫暮气,有的是充满朝气的进取精神,有的是毫不懈怠的敬业精神,他们的精神正是初三年级组敬业进取精神的缩影。

初三很忙,但是初三工作非常有序,忙而不乱。走进初三办公室,你能感觉到一种轻松和谐的气氛。本组同学科老师的切磋是经常的,其他组的老师像钟辉、孟昭月等也经常到初三组交流,这些老师一起研究教材,研究习题,表现出良好的教研、合作氛围。在学生教育方面,班主任和任课老师之间互相支持。任课老师会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通,班主任每隔一段时间也会询问任课老师学生的综合表现,大家形成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课老师临时请假,其他老师会及时承担起责任。在初三年级组,初三是大家的,每个人都在尽心尽力地做好自己的工作,同时又齐心协力、互助合作,正是如此,初三年级各班班风积极向上,,学习稳中有进,活动有声有色,师生们以昂扬的精神迎接中考。

他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。

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在这平淡、琐碎中,就在我的身边,普普通通、平平常常中涌现出感人的师德故事。 经历过初三才知道初三的时间有多紧,赶新课带旧课,奔毕业迎中考,体检、报考、填各种表,加上原有的常规活动,初三生活可谓紧张极了。学生是紧张的,比学生更紧张的是老师。比如傅老师今年五十有余,已有三十多年教龄,但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真准备试验,认真备课总结,把她几十年的经验悉心传授给学生。傅老师根据我校学生的实际情况,结合自己多年的教学经验,创造出学案与教案整合式教学,着眼培养学生能力,发展学生智力,帮助学生及时总结当堂所学知识,及时批改反馈,发现问题随时解决。和傅老师形影相随的是徐文凤老师,徐老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话,总是那么平和安静的伏案工作,学生的一张张小篇子也在徐老师手下圈点勾画。从这些勾画中,及时发现学生学习上存在的问题,及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课,那么耐心细致,那么不厌其烦。徐老师根据学生的实际情况,每天都有不同层次不同类别的一日一练,真正让学生人人有事做,堂堂有收获,把细微处做到了极致。当《回家》的乐声响起时她俩依然在办公室给学生进行单个辅导。傅老师和徐老师的辛勤劳动收获了丰硕的果实:化学试验班及格率全区第一,优秀率第四。数学及格率全区第14名,优秀率第13名。两位老教师就这样兢兢业业、踏踏实实的工作,在他们身上没有丝毫暮气,有的是充满朝气的进取精神,有的是毫不懈怠的敬业精神,他们的精神正是初三年级组敬业进取精神的缩影。

初三很忙,但是初三工作非常有序,忙而不乱。走进初三办公室,你能感觉到一种轻松和谐的气氛。本组同学科老师的切磋是经常的,其他组的老师像钟辉、孟昭月等也经常到初三组交流,这些老师一起研究教材,研究习题,表现出良好的教研、合作氛围。在学生教育方面,班主任和任课老师之间互相支持。任课老师会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通,班主任每隔一段时间也会询问任课老师学生的综合表现,大家形成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课老师临时请假,其他老师会及时承担起责任。在初三年级组,初三是大家的,每个人都在尽心尽力地做好自己的工作,同时又齐心协力、互助合作,正是如此,初三年级各班班风积极向上,,学习稳中有进,活动有声有色,师生们以昂扬的精神迎接中考。

他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是农村教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。


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