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北师大版九年级数学《反比例函数》教学设计
作者:赵婧侠
来源:《新课程·中旬》2014年第07期
【教学目标】
知识与技能:从现实情境和已有的知识经验出发,讨论两个变量之间的关系,加深对函数概念的理解;经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念。
过程与方法:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。
情感、态度与价值观:结合实例引导学生形成反比例函数概念的具体形象,发展学生的思维;同时体验数学活动与人类生活的密切联系。
【教学重点】
理解和领会反比例函数的概念。
【教学难点】
领悟反比例函数的概念。
【教学方法】
情境探疑教学模式。
【教具】
多媒体。
【教学过程】
第一环节:带入情境,确立目标
同学们好,老师买些苹果,分给大家吃,请大家帮老师算一算。(现在苹果市场价为4元/千克)。
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北师大版九年级数学《反比例函数》教学设计
作者:赵婧侠
来源:《新课程·中旬》2014年第07期
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过程与方法:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。
情感、态度与价值观:结合实例引导学生形成反比例函数概念的具体形象,发展学生的思维;同时体验数学活动与人类生活的密切联系。
【教学重点】
理解和领会反比例函数的概念。
【教学难点】
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【教学方法】
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