北师大版九年级数学[反比例函数]教学设计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

北师大版九年级数学《反比例函数》教学设计

作者:赵婧侠

来源:《新课程·中旬》2014年第07期

【教学目标】

知识与技能:从现实情境和已有的知识经验出发,讨论两个变量之间的关系,加深对函数概念的理解;经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念。

过程与方法:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。

情感、态度与价值观:结合实例引导学生形成反比例函数概念的具体形象,发展学生的思维;同时体验数学活动与人类生活的密切联系。

【教学重点】

理解和领会反比例函数的概念。

【教学难点】

领悟反比例函数的概念。

【教学方法】

情境探疑教学模式。

【教具】

多媒体。

【教学过程】

第一环节:带入情境,确立目标

同学们好,老师买些苹果,分给大家吃,请大家帮老师算一算。(现在苹果市场价为4元/千克)。

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北师大版九年级数学《反比例函数》教学设计

作者:赵婧侠

来源:《新课程·中旬》2014年第07期

【教学目标】

知识与技能:从现实情境和已有的知识经验出发,讨论两个变量之间的关系,加深对函数概念的理解;经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念。

过程与方法:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式。

情感、态度与价值观:结合实例引导学生形成反比例函数概念的具体形象,发展学生的思维;同时体验数学活动与人类生活的密切联系。

【教学重点】

理解和领会反比例函数的概念。

【教学难点】

领悟反比例函数的概念。

【教学方法】

情境探疑教学模式。

【教具】

多媒体。

【教学过程】

第一环节:带入情境,确立目标

同学们好,老师买些苹果,分给大家吃,请大家帮老师算一算。(现在苹果市场价为4元/千克)。


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