课时计划说明
一、指导思想
本课以“健康第一”、“激发兴趣”和满足个性需要、促进学生发展的理念为指导思想，充分调动我校毽球运动的发展，激发并调动全体学生锻炼身体的积极性、主动性，自主、合作等学习方式，使学生身、心等方面都得到健康发展，体验体育学习的成功乐趣，为终身体育奠定基础。 二、教学目标
本课是毽球教学单元的第三次课 “脚踏攻球”技术新授课，根据《课程标准》水平五目标的要求，将毽球“脚踏攻球”技术作为本节课教学内容，在制定教学目标时力求做到具体、明确、全面，结合学生现有的体育基础，提出本节课的教学目标。
1、认知目标：进一步建立毽球“脚踏攻球”基本技术动作概念。
2、技能目标：巩固提高毽球各部位垫传球技术，通过学习使学生基本掌握毽球“脚踏攻球”技术，提高对毽球的控制能力、支配能力，发展柔韧、灵敏等身体素质。
3、情感目标：通过合作学习与共同探究的方法，使学生在练习中体验成功的喜悦，培养学生主动思考、自主创新能力，树立学生的自信心。 三、教学内容重点、难点：
重点：脚掌击球的位置、下压踝关节和小腿的时机、判断球的方向。 难点：脚踏攻球完整动作的协调配合。 四、授课教案
毽球授课教案
授课年级：高三年级篮球选项班1班 学生人数：男48人 授课教师：朱鑫
学生练习示例图解
1、各项垫传球技术练习 1）原地自抛自垫练习 2
）行进间自抛自垫练习
2
、组合技术的练习
1）原地自抛自垫2——3种单项技术组合练习 2
）原地
2
—
3
人互抛对垫单项技术组合练习
3
）原地
2
—3人对抛互垫单项技术组合练习 4）行进间自抛自垫
2
——
3种单项技术组合练习 5）行进间2人对抛互垫单项组合技术练习 原地练习组织方法：
图1（原地） 图2（原地） 图3（原地） 行进间练习组织方法：
图1 图2 3、自主设计环节配合练习 2-3人脚踏攻球配合练习
方法1 方法2 方法3 方法4
课时计划设计说明
单位：乌鲁木齐市第六十八中学
授课年级：高三年级
授课教师：朱鑫
课时计划说明
一、指导思想
本课以“健康第一”、“激发兴趣”和满足个性需要、促进学生发展的理念为指导思想，充分调动我校毽球运动的发展，激发并调动全体学生锻炼身体的积极性、主动性，自主、合作等学习方式，使学生身、心等方面都得到健康发展，体验体育学习的成功乐趣，为终身体育奠定基础。 二、教学目标
本课是毽球教学单元的第三次课 “脚踏攻球”技术新授课，根据《课程标准》水平五目标的要求，将毽球“脚踏攻球”技术作为本节课教学内容，在制定教学目标时力求做到具体、明确、全面，结合学生现有的体育基础，提出本节课的教学目标。
1、认知目标：进一步建立毽球“脚踏攻球”基本技术动作概念。
2、技能目标：巩固提高毽球各部位垫传球技术，通过学习使学生基本掌握毽球“脚踏攻球”技术，提高对毽球的控制能力、支配能力，发展柔韧、灵敏等身体素质。
3、情感目标：通过合作学习与共同探究的方法，使学生在练习中体验成功的喜悦，培养学生主动思考、自主创新能力，树立学生的自信心。 三、教学内容重点、难点：
重点：脚掌击球的位置、下压踝关节和小腿的时机、判断球的方向。 难点：脚踏攻球完整动作的协调配合。 四、授课教案
毽球授课教案
授课年级：高三年级篮球选项班1班 学生人数：男48人 授课教师：朱鑫
学生练习示例图解
1、各项垫传球技术练习 1）原地自抛自垫练习 2
）行进间自抛自垫练习
2
、组合技术的练习
1）原地自抛自垫2——3种单项技术组合练习 2
）原地
2
—
3
人互抛对垫单项技术组合练习
3
）原地
2
—3人对抛互垫单项技术组合练习 4）行进间自抛自垫
2
——
3种单项技术组合练习 5）行进间2人对抛互垫单项组合技术练习 原地练习组织方法：
图1（原地） 图2（原地） 图3（原地） 行进间练习组织方法：
图1 图2 3、自主设计环节配合练习 2-3人脚踏攻球配合练习
方法1 方法2 方法3 方法4
课时计划设计说明
单位：乌鲁木齐市第六十八中学
授课年级：高三年级
授课教师：朱鑫