美国著名汉学家费正清这样形容她：“林徽因就像一团带电的云，裹挟着空气中的电流，放射着耀眼的火花。
1904年6月10日，杭州天气温暖而美好，西湖的莲花开得正盛。随着一声响亮的婴儿啼哭，林家院子里又迎来了一位可爱的小天使，如莲般纯净而祥和。她就是林徽因，一位旧式家族庶出的大小姐。
小时候的林徽因，在林家的前厅中常常受到全家人的爱护和喜欢，大家对这个大小姐尊重有加。林徽因的出色，不仅因她在相貌上近似祖父林孝恂和游氏，更重要的是她的才情天赋从小就胜人一筹，说话做事也分寸得宜。这和林徽因先天启蒙是分不开的。祖父林孝恂请了国学大师和外籍教师在家中讲学；聘请国学大师林琴南讲析四书五经；聘请新派名流林白水讲授天文地理知识，以及境外概况；又招了外籍教师来家教习英文，日文。林徽因在这样的家庭环境中长大，受到的熏陶必然比其他孩子高出一筹。
在林徽因十五六岁时，父亲林长民决定带着女儿去欧洲考察，林长民临行前致信告诉懵懵懂懂的林徽因：我此次远游携汝同行。第一次汝要多观察诸国事物增长见识。第二汝近我身边能领悟我的胸次怀抱。第三要汝暂离去家庭繁琐生活，俾得扩大眼光，养成将来改良社会的见解与能力。
在欧洲的考察之路上，父女俩雅兴十足，成了最佳拍档。林徽因乖巧机灵，林长民诙谐有见地，他们边行边唱，边游边吟，不亦乐乎。之后林长民专门聘请了一位名叫Phillips的英语家教。这也是林徽因在英国接触的第一位外国朋友。
1920年8月，林徽因以优异的成绩考取了圣玛丽学院。，凭着开朗的个性特征和聪慧和为人处事，林徽因为自己创造了更为轻松有利的学习环境。1921年末，游历欧洲，考察归来的林长民父女抵达了上海。这一年梁思成21岁，年华正盛，一切葱茏；她体态丰盈，宛若出水芙蕖般亭亭而立。他们开始慢慢的沟通，说见闻，谈喜好，也聊起对未来的憧憬。林徽因对梁思成说，在伦敦，她的朋友可以将一座房子的样子，耐心的一点点用手中的水墨彩笔，慢慢的描摹到一个画板上去。她说，这些房子，不是单纯的建筑，是艺术和建筑融为一体的完美境界，它们是灵魂和思想创造出来的结晶体，这种表达形式厚重，深邃。她说自己以后想学习建筑艺术。当时，梁思成非常喜欢画画，他认为建筑中需要美术的基础，正好适合他再深造的学科选择。这样的选择正合了他的心意，也合了她的理想，何乐而不为呢?梁思成决定陪着林徽因去美国学习建筑学。
林徽因的聪慧和美好，在美国宾夕法尼亚大学成了一道美丽的风景线。这可谓是校花的礼遇，走到各处，都众人瞩目。中国女子如果形容其出类拔萃，大不了说某人蕙心兰质，优雅清韵。林徽因则不一样，她是一个全身洋溢着古典风韵的美人，又能在时尚前卫的美国着一身别致的装扮，其与生俱来的气质和犹有心意的着装，曾风靡大学校园一时。走在黑人聚居的大街，总有四面八方的口哨热烈的响起。这时的林徽因便更加完美优雅地走过大街，徒留一阵清芬若隐若现的飘过。作为男伴的梁思成倒不介意，林徽因受到这样热烈目光的追逐，自己也脸上有光，大多数男人都有一种“占有欲”作祟：看！这是我的未婚妻，她是梁思成的未婚妻。
聪慧和天赋过人的林徽因，用了3年时间获得了美术学士学位。这是一件非常了不起的事情。热衷于交往和活动的林徽因，学玩两不误，在学业上取得骄人的成绩，在社会上也有出色的影响力。她成为宾夕法尼亚大学中国留学生会社会委员会的委员，参与一些社团性质和社会性质的事务和活动，这些活动让她积累例如良好的组织能力和人事交往技巧。林徽因似乎有着“水晶球”般的聚合力，不管在哪儿，总能得到聚光灯般的投射，闪耀，绽放自然的光芒。她一直是生活在以自己为中心的世界里，而紧紧围绕着她的“星宿”一颗比一颗闪亮。他们是心悦诚服的跟进，只为一种诚实的相对，真实的活着一回。
梁思成曾在日记中写到：拉斯金的演讲词中说：“真正的妻子，她无论走到什么地方，家便围绕着她出现在什么地方。”对于我来说，你在哪儿，我们的家就在哪儿。你就像是我的心灯，让我再也不是孤单一个人面对黑夜了。回国后，林徽因和丈夫去了东北大学。东北大学成立于1923年，前身是国立沈阳高等师范学校和公立沈阳文科专科学校，张学良任校长。学校在文，法，理，工系的基础上成立文学院，法学院，理学院和工学院创建了国内的第一个建筑系，开创了建筑学历史上的一个先河。学校的雄厚背景，让其有底气可以大胆的任用人才，选拔人才，各个学院引进了许多优秀进步的青年担任教员。成婚后的梁思成，除了必须养活自己，还得做林徽因及其母亲何雪媛的坚强后盾，义不容辞对她们今后的一切负责到底，他重任在肩，这是无形中的鞭策，梁启超不得不替梁思成先谋划一个稳定的职业，伺机再寻求更好的机会。梁启超一向目光如炬，高瞻远瞩思虑问题。
之后林徽因陪伴他走遍15个省份的山野乡林，高山云梯。他们采撷的历史风云，不同于厚沓的文字记载，在这源远流长的时间长河中，最为质朴直接的科学考证，就是那些尚存的历代建筑物，这些，成了他们眼界里的宠儿。于是，他们从南到北的寻找足迹和线索，将这些“活着”的历史一一发掘，翻新，形成一种建筑学术体系。
美国著名汉学家费正清这样形容她：“林徽因就像一团带电的云，裹挟着空气中的电流，放射着耀眼的火花。
1904年6月10日，杭州天气温暖而美好，西湖的莲花开得正盛。随着一声响亮的婴儿啼哭，林家院子里又迎来了一位可爱的小天使，如莲般纯净而祥和。她就是林徽因，一位旧式家族庶出的大小姐。
小时候的林徽因，在林家的前厅中常常受到全家人的爱护和喜欢，大家对这个大小姐尊重有加。林徽因的出色，不仅因她在相貌上近似祖父林孝恂和游氏，更重要的是她的才情天赋从小就胜人一筹，说话做事也分寸得宜。这和林徽因先天启蒙是分不开的。祖父林孝恂请了国学大师和外籍教师在家中讲学；聘请国学大师林琴南讲析四书五经；聘请新派名流林白水讲授天文地理知识，以及境外概况；又招了外籍教师来家教习英文，日文。林徽因在这样的家庭环境中长大，受到的熏陶必然比其他孩子高出一筹。
在林徽因十五六岁时，父亲林长民决定带着女儿去欧洲考察，林长民临行前致信告诉懵懵懂懂的林徽因：我此次远游携汝同行。第一次汝要多观察诸国事物增长见识。第二汝近我身边能领悟我的胸次怀抱。第三要汝暂离去家庭繁琐生活，俾得扩大眼光，养成将来改良社会的见解与能力。
在欧洲的考察之路上，父女俩雅兴十足，成了最佳拍档。林徽因乖巧机灵，林长民诙谐有见地，他们边行边唱，边游边吟，不亦乐乎。之后林长民专门聘请了一位名叫Phillips的英语家教。这也是林徽因在英国接触的第一位外国朋友。
1920年8月，林徽因以优异的成绩考取了圣玛丽学院。，凭着开朗的个性特征和聪慧和为人处事，林徽因为自己创造了更为轻松有利的学习环境。1921年末，游历欧洲，考察归来的林长民父女抵达了上海。这一年梁思成21岁，年华正盛，一切葱茏；她体态丰盈，宛若出水芙蕖般亭亭而立。他们开始慢慢的沟通，说见闻，谈喜好，也聊起对未来的憧憬。林徽因对梁思成说，在伦敦，她的朋友可以将一座房子的样子，耐心的一点点用手中的水墨彩笔，慢慢的描摹到一个画板上去。她说，这些房子，不是单纯的建筑，是艺术和建筑融为一体的完美境界，它们是灵魂和思想创造出来的结晶体，这种表达形式厚重，深邃。她说自己以后想学习建筑艺术。当时，梁思成非常喜欢画画，他认为建筑中需要美术的基础，正好适合他再深造的学科选择。这样的选择正合了他的心意，也合了她的理想，何乐而不为呢?梁思成决定陪着林徽因去美国学习建筑学。
林徽因的聪慧和美好，在美国宾夕法尼亚大学成了一道美丽的风景线。这可谓是校花的礼遇，走到各处，都众人瞩目。中国女子如果形容其出类拔萃，大不了说某人蕙心兰质，优雅清韵。林徽因则不一样，她是一个全身洋溢着古典风韵的美人，又能在时尚前卫的美国着一身别致的装扮，其与生俱来的气质和犹有心意的着装，曾风靡大学校园一时。走在黑人聚居的大街，总有四面八方的口哨热烈的响起。这时的林徽因便更加完美优雅地走过大街，徒留一阵清芬若隐若现的飘过。作为男伴的梁思成倒不介意，林徽因受到这样热烈目光的追逐，自己也脸上有光，大多数男人都有一种“占有欲”作祟：看！这是我的未婚妻，她是梁思成的未婚妻。
聪慧和天赋过人的林徽因，用了3年时间获得了美术学士学位。这是一件非常了不起的事情。热衷于交往和活动的林徽因，学玩两不误，在学业上取得骄人的成绩，在社会上也有出色的影响力。她成为宾夕法尼亚大学中国留学生会社会委员会的委员，参与一些社团性质和社会性质的事务和活动，这些活动让她积累例如良好的组织能力和人事交往技巧。林徽因似乎有着“水晶球”般的聚合力，不管在哪儿，总能得到聚光灯般的投射，闪耀，绽放自然的光芒。她一直是生活在以自己为中心的世界里，而紧紧围绕着她的“星宿”一颗比一颗闪亮。他们是心悦诚服的跟进，只为一种诚实的相对，真实的活着一回。
梁思成曾在日记中写到：拉斯金的演讲词中说：“真正的妻子，她无论走到什么地方，家便围绕着她出现在什么地方。”对于我来说，你在哪儿，我们的家就在哪儿。你就像是我的心灯，让我再也不是孤单一个人面对黑夜了。回国后，林徽因和丈夫去了东北大学。东北大学成立于1923年，前身是国立沈阳高等师范学校和公立沈阳文科专科学校，张学良任校长。学校在文，法，理，工系的基础上成立文学院，法学院，理学院和工学院创建了国内的第一个建筑系，开创了建筑学历史上的一个先河。学校的雄厚背景，让其有底气可以大胆的任用人才，选拔人才，各个学院引进了许多优秀进步的青年担任教员。成婚后的梁思成，除了必须养活自己，还得做林徽因及其母亲何雪媛的坚强后盾，义不容辞对她们今后的一切负责到底，他重任在肩，这是无形中的鞭策，梁启超不得不替梁思成先谋划一个稳定的职业，伺机再寻求更好的机会。梁启超一向目光如炬，高瞻远瞩思虑问题。
之后林徽因陪伴他走遍15个省份的山野乡林，高山云梯。他们采撷的历史风云，不同于厚沓的文字记载，在这源远流长的时间长河中，最为质朴直接的科学考证，就是那些尚存的历代建筑物，这些，成了他们眼界里的宠儿。于是，他们从南到北的寻找足迹和线索，将这些“活着”的历史一一发掘，翻新，形成一种建筑学术体系。