教学目标： 江城子·密州出猎
1、理解词和内容与思想；
2、体会词人所抒发的情怀；
教学重点：
理解词和内容与思想；
教学准备：ppt 课件
教学过程：
一、导入新课
1、回忆已学过的苏轼的诗词名句，引入《江城子. 密州出猎》。
2、让学生指出词牌名与词题。
三、作者及作品介绍
1、作者：苏轼，即苏东坡，为北宋文学家，书画家。他是唐宋八大家之一，与父苏洵，弟苏辙和称“三苏”，苏东坡在政治上恪守传统礼法，而又有改革弊政的抱负，故在仕途上多经坎坷。他性格豪迈，诗词汪洋恣肆，清新豪健，开创豪放一派。他心胸坦荡，在书法上虽取法古人，却又能自创新意，充满了天真烂漫的趣味。同时，他善绘画，喜作枯木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情，即喝酒，下棋及唱曲子，但他的诗文、书、画却名垂后世。
2、写作背景：苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。
这首词是熙宁八年(1075)冬与同僚出城打猎时所作。
四、朗读理解词意
1、播放示范朗读；
2、学生自由朗读；
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。
3、结合课下注释再读理解词意；
少年狂：少年人的狂放。
锦帽貂裘：锦缎帽子、貂皮大衣。
卷平冈：席卷平坦山冈。
为报倾城随太守：为了报答全城百姓随同我。
又何妨：又有什么妨碍？
持节云中：手持符节来到云中。
4、教师指导理解词意；
上阕：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。随从武士头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过平原山冈。替我告知全城的人，
随我出城打猎，看我如同当年孙权那样亲自射杀猛虎。
下阕：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。两鬓添些白发，对我又有何妨！什么时候派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡，重新起用魏尚？将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，朝瞄准西北的目标，射杀天狼。
五、品读赏析
1、上阕赏析。
（1）本词的词眼是什么？上阕中作者的狂放姿态体现在哪些方面？
“狂”
太守出猎报知人民跟随去看，其狂一也；
出看而须“倾城”，其狂二也；
猎必射虎，其狂三也；
自比孙郎，其狂四也。
（2）上阕太守的形象怎样，他的特点是什么？从哪些词句可以看出来？
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”
表现了作者的“威风凛凛”。
（3）找出描写出猎队伍的句子，表现出了怎样的特点？ “千骑卷平冈”
威武雄壮, 场面浩大
（4）上阕描绘这样盛大的出猎，有什么目的？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
2、下阕赏析
（1）下阕哪个词集中抒发了他的情怀？
开张——豪壮
（2）他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出一个怎样的太守形象？表达了作者怎样的心志？
勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战杀场的英雄形象。
表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。
3、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？
（1）赏析“亲射虎，看孙郎”
“孙郎”指孙权，这里借用孙权骑马射虎的典故，表现词人自己的豪情狂态。
（2）赏析“持节云中，何日遣冯唐”
此句词人以西汉魏尚自喻，希望朝廷能派遣冯唐一样的使
臣，前来召自己回朝，用典含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任和重用的愿望。
（3）赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志，此句中的“天狼”原指“天狼星”，这里指侵犯北宋的辽和西夏。
4、本词中太守的形象是怎样的？
本词作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。
5、本词的主题是什么？
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
6、小结：
这首词通过描写一次出猎(狩猎、打猎) 的壮观场面，抒发作者渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国的豪情壮志。
六、巩固练习（中考链接）
1. 本词上阙写景，描写了_密州出猎 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。
2. “持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
含义：这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，
让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
作用：运用典故，使表达委婉含蓄。
3、对这首词赏析正确的一项是（B ）
A ．词的上片“老夫„„擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B ．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C ．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D ．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
4、对这首词理解有误的一项是（Ｂ）
A. 全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。
B. 词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。
C. 全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。
D. 这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。
5、①从表达方式上看，词的上阕重在描写（叙事）；下阕重在抒情。
②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？表达自己报效国家、御敌建功的决心。
教学目标： 江城子·密州出猎
1、理解词和内容与思想；
2、体会词人所抒发的情怀；
教学重点：
理解词和内容与思想；
教学准备：ppt 课件
教学过程：
一、导入新课
1、回忆已学过的苏轼的诗词名句，引入《江城子. 密州出猎》。
2、让学生指出词牌名与词题。
三、作者及作品介绍
1、作者：苏轼，即苏东坡，为北宋文学家，书画家。他是唐宋八大家之一，与父苏洵，弟苏辙和称“三苏”，苏东坡在政治上恪守传统礼法，而又有改革弊政的抱负，故在仕途上多经坎坷。他性格豪迈，诗词汪洋恣肆，清新豪健，开创豪放一派。他心胸坦荡，在书法上虽取法古人，却又能自创新意，充满了天真烂漫的趣味。同时，他善绘画，喜作枯木怪石。苏东坡自称平生有三不如人的事情，即喝酒，下棋及唱曲子，但他的诗文、书、画却名垂后世。
2、写作背景：苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。
这首词是熙宁八年(1075)冬与同僚出城打猎时所作。
四、朗读理解词意
1、播放示范朗读；
2、学生自由朗读；
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。
3、结合课下注释再读理解词意；
少年狂：少年人的狂放。
锦帽貂裘：锦缎帽子、貂皮大衣。
卷平冈：席卷平坦山冈。
为报倾城随太守：为了报答全城百姓随同我。
又何妨：又有什么妨碍？
持节云中：手持符节来到云中。
4、教师指导理解词意；
上阕：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
我年纪已经不轻，却还想显示出少年人的豪情。左手牵着黄色猎犬，右臂架着捕猎的苍鹰。随从武士头戴锦帽，身着貂皮猎装，千骑竞逐，像一阵狂飙卷过平原山冈。替我告知全城的人，
随我出城打猎，看我如同当年孙权那样亲自射杀猛虎。
下阕：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
喝足了酒，胸襟还开阔，胆子也还壮。两鬓添些白发，对我又有何妨！什么时候派遣使臣冯唐，手持符节来到云中郡，重新起用魏尚？将会把雕花的良弓拉得像圆月一样，朝瞄准西北的目标，射杀天狼。
五、品读赏析
1、上阕赏析。
（1）本词的词眼是什么？上阕中作者的狂放姿态体现在哪些方面？
“狂”
太守出猎报知人民跟随去看，其狂一也；
出看而须“倾城”，其狂二也；
猎必射虎，其狂三也；
自比孙郎，其狂四也。
（2）上阕太守的形象怎样，他的特点是什么？从哪些词句可以看出来？
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”
表现了作者的“威风凛凛”。
（3）找出描写出猎队伍的句子，表现出了怎样的特点？ “千骑卷平冈”
威武雄壮, 场面浩大
（4）上阕描绘这样盛大的出猎，有什么目的？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。
2、下阕赏析
（1）下阕哪个词集中抒发了他的情怀？
开张——豪壮
（2）他豪壮的情怀表现在哪些诗句上？
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（3）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出一个怎样的太守形象？表达了作者怎样的心志？
勾勒出了一位雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战杀场的英雄形象。
表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。
3、本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？
（1）赏析“亲射虎，看孙郎”
“孙郎”指孙权，这里借用孙权骑马射虎的典故，表现词人自己的豪情狂态。
（2）赏析“持节云中，何日遣冯唐”
此句词人以西汉魏尚自喻，希望朝廷能派遣冯唐一样的使
臣，前来召自己回朝，用典含蓄地表达自己渴望得到朝廷的信任和重用的愿望。
（3）赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志，此句中的“天狼”原指“天狼星”，这里指侵犯北宋的辽和西夏。
4、本词中太守的形象是怎样的？
本词作者塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、征战沙场的英雄形象。
5、本词的主题是什么？
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
6、小结：
这首词通过描写一次出猎(狩猎、打猎) 的壮观场面，抒发作者渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国的豪情壮志。
六、巩固练习（中考链接）
1. 本词上阙写景，描写了_密州出猎 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。
2. “持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
含义：这是词人以魏尚自比，也希望朝廷能派人来赦免他的罪名，
让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。
作用：运用典故，使表达委婉含蓄。
3、对这首词赏析正确的一项是（B ）
A ．词的上片“老夫„„擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B ．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C ．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D ．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
4、对这首词理解有误的一项是（Ｂ）
A. 全词由叙事而抒怀，开篇以“老夫”自况，着一“狂”字体现情怀，统领全词。
B. 词中两次用典，上阙自喻孙权，下阙又自比冯唐。
C. 全词塑造了一个慷慨激昂、走马挽弓，渴望建功立业的爱国志士形象。
D. 这首词从题材、情感、艺术形象到语言风格都体现了粗犷、豪放的风格。
5、①从表达方式上看，词的上阕重在描写（叙事）；下阕重在抒情。
②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？表达自己报效国家、御敌建功的决心。