我们的青春怎么了
最精彩的生命是在年轻的时候,无论什么事都不会造成困扰,都可以自由自在地享受,每分钟都追随着闪亮和新奇的事物.青春就是一切梦的故乡。
青春，本应无忧无虑，活力激昂。可是，不知从何时起，我们的青春被如山的作业，无尽的考试，渐渐席卷，带走，曾记否，有多久未曾肆意地笑过；曾记否，有多久未曾安静地读过书，挥霍午后的闲暇；曾记否，有多久未曾放开束缚地玩过„„上周的“体育课”，在肆意地挥洒汗水和笑声后，听到一句“这样的日子还真是奢侈啊！”让我不禁沉思且感慨万千。
不知从何时起，能够用一节课的时间来玩，放松自己竟成了一件奢侈的事。而当别的班的同学得知我们打了一节课的雪仗，眼里流露的也全是满满的羡慕与渴望。我不禁想问：我们的青春是怎么了，谁绑架了我们的青春？那本该肆意地笑，尽情地哭的青春到哪儿去了？我们变得越来越“沉稳”，越来越“懂事”，可是，我们真的快乐吗? 我身边的许多人都有这样的感受：没有青春期，没有叛逆期。没有做过任何一件“疯狂”的事，青春就这么平平淡淡地过了，没有意思波澜。觉得也许老了以后回想往事，竟没有什么可以让自己津津乐道或让自己骄傲的事，觉得很遗憾。
青春，短暂而又美好，可如今越来越多的青少年没有体会到它的激情，造成这种现象的原因我认为有四点：一、社会压力重。学生现在面临的压力很多，升学压力，高考压力，就业压力等，这些压力压
得学生不敢肆意的玩耍、欢笑。二、学校高强度的课业安排。为了追求升学率、上线率，学校像及奶牛一样地“压榨”这学生和老师，学生疲于高强度的学业中，没有时间也没有体力来挥洒青春，仅有的假期也被父母或巨大的压力安排给了补课，轻松点的也拿来“补充体力”了。三、父母望子成龙，望女成凤的美好欲望待子女来完成。四、学生在种种外界环境的催促下不得不努力学习，以免被甩尾。所以，是整个社会绑架了我们的青春，我们屋里解脱此困境，可是，我真的很想知道，这样下去，我们的青少年怎么会有创造力，怎么会有新奇的思维？一个无力、疲惫的头脑，学习效果又怎会好？
真的很希望可以解救我们的青春，解救我们的青少年。青春，就应该让我们自己做决定，用身体和行动书写生命，建立纯粹的信念，不受外界影响，实践着我们无瑕的梦。
殷莉
我们的青春怎么了
最精彩的生命是在年轻的时候,无论什么事都不会造成困扰,都可以自由自在地享受,每分钟都追随着闪亮和新奇的事物.青春就是一切梦的故乡。
青春，本应无忧无虑，活力激昂。可是，不知从何时起，我们的青春被如山的作业，无尽的考试，渐渐席卷，带走，曾记否，有多久未曾肆意地笑过；曾记否，有多久未曾安静地读过书，挥霍午后的闲暇；曾记否，有多久未曾放开束缚地玩过„„上周的“体育课”，在肆意地挥洒汗水和笑声后，听到一句“这样的日子还真是奢侈啊！”让我不禁沉思且感慨万千。
不知从何时起，能够用一节课的时间来玩，放松自己竟成了一件奢侈的事。而当别的班的同学得知我们打了一节课的雪仗，眼里流露的也全是满满的羡慕与渴望。我不禁想问：我们的青春是怎么了，谁绑架了我们的青春？那本该肆意地笑，尽情地哭的青春到哪儿去了？我们变得越来越“沉稳”，越来越“懂事”，可是，我们真的快乐吗? 我身边的许多人都有这样的感受：没有青春期，没有叛逆期。没有做过任何一件“疯狂”的事，青春就这么平平淡淡地过了，没有意思波澜。觉得也许老了以后回想往事，竟没有什么可以让自己津津乐道或让自己骄傲的事，觉得很遗憾。
青春，短暂而又美好，可如今越来越多的青少年没有体会到它的激情，造成这种现象的原因我认为有四点：一、社会压力重。学生现在面临的压力很多，升学压力，高考压力，就业压力等，这些压力压
得学生不敢肆意的玩耍、欢笑。二、学校高强度的课业安排。为了追求升学率、上线率，学校像及奶牛一样地“压榨”这学生和老师，学生疲于高强度的学业中，没有时间也没有体力来挥洒青春，仅有的假期也被父母或巨大的压力安排给了补课，轻松点的也拿来“补充体力”了。三、父母望子成龙，望女成凤的美好欲望待子女来完成。四、学生在种种外界环境的催促下不得不努力学习，以免被甩尾。所以，是整个社会绑架了我们的青春，我们屋里解脱此困境，可是，我真的很想知道，这样下去，我们的青少年怎么会有创造力，怎么会有新奇的思维？一个无力、疲惫的头脑，学习效果又怎会好？
真的很希望可以解救我们的青春，解救我们的青少年。青春，就应该让我们自己做决定，用身体和行动书写生命，建立纯粹的信念，不受外界影响，实践着我们无瑕的梦。
殷莉