四年级上册品德与社会教学计划
蒋官屯中心小学 张同建
为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：
一、学生情况分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材注意与三年级上册和下册教材的衔接，在学生对学校生活、社区生活等内容认识和了解的基础上，从“美丽富饶的家乡”入手，让学生认识社会的视野逐步扩大，体现了学习内容的螺旋式上升。本
册教材安排了“生活中的消费”、“生活中的习俗”和“安全地生活”三个主题单元。
2、行为与能力目标：
(1)通过一系列的学习活动，培养学生观察周围事物和现象的能力；悼念信息和运用信息的能力；团队合作的能力；初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力。
(2)初步培养学生参与社会生活的能力、观察社会现象的能力和作为消费者自我保护的能力。
（3）逐步形成观察社会现象的能力，提高安全自我保护能力；能够在面临危险、灾难时，初步学会选择正确的方法保护自己。
3、知识与技能目标：
（1）知道自己家乡的位置、气候特点、地形特征，初步了解家乡农林牧渔的情况，认识家乡的特产，了解家乡丰富的文化生活，以及家乡的历史变迁。
（2）知道有关商业的最基本常识及商业在社会生活中的重要作用，了解消费活动、商业活动与人们的关系，树立正确的购物行为规范，学习在消费活动中如何保护自己的权益。
（3）学习、了解有关的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常识，知道基本的自救自护方法，了解安全事故的无情以及给家庭、社会、国家带来的伤害和灾难。
（三）教学重点、难点：
通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本
四年级上册品德与社会教学计划
蒋官屯中心小学 张同建
为了更好的开展本学期的教学工作，促进学生德、智、体、美全面发展，现结合本班学生实际情况制定品德与社会教学计划如下：
一、学生情况分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材注意与三年级上册和下册教材的衔接，在学生对学校生活、社区生活等内容认识和了解的基础上，从“美丽富饶的家乡”入手，让学生认识社会的视野逐步扩大，体现了学习内容的螺旋式上升。本
册教材安排了“生活中的消费”、“生活中的习俗”和“安全地生活”三个主题单元。
2、行为与能力目标：
(1)通过一系列的学习活动，培养学生观察周围事物和现象的能力；悼念信息和运用信息的能力；团队合作的能力；初步的分析和解决社会事务、社会现象的能力以及表达能力。
(2)初步培养学生参与社会生活的能力、观察社会现象的能力和作为消费者自我保护的能力。
（3）逐步形成观察社会现象的能力，提高安全自我保护能力；能够在面临危险、灾难时，初步学会选择正确的方法保护自己。
3、知识与技能目标：
（1）知道自己家乡的位置、气候特点、地形特征，初步了解家乡农林牧渔的情况，认识家乡的特产，了解家乡丰富的文化生活，以及家乡的历史变迁。
（2）知道有关商业的最基本常识及商业在社会生活中的重要作用，了解消费活动、商业活动与人们的关系，树立正确的购物行为规范，学习在消费活动中如何保护自己的权益。
（3）学习、了解有关的交通安全、居家安全和生活安全等方面的小常识，知道基本的自救自护方法，了解安全事故的无情以及给家庭、社会、国家带来的伤害和灾难。
（三）教学重点、难点：
通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本