2016届正大凤凰国际影视传媒学院播音主持艺术专业课
稿件朗读课程设置
稿件朗读课程分四个阶段进行
第一阶段：基础训练阶段（12课时）
本阶段主要通过各类文体段落的训练提升学生在备稿、情景再现、内在语、对象感、停连重音、语气、节奏等方面的稿件处理能力。具体分配如下：
根据实例讲述备稿方法 -1课时
根据实例体会情景再现、内在语、对象感-2课时
根据实例体会停连重音、语气、节奏 -2课时
新闻文体段落训练 -2课时
散文文体段落训练 -2课时
小说文体段落训练 -1课时
诗歌文体段落训练 -1课时
寓言故事段落训练 -1课时
第二阶段：巩固提升阶段（10课时）
本阶段主要分文体进行整篇文章的分析，讲述不同文体的处理方法，提升学生针对不同文体的稿件朗读能力。具体分配如下： 新闻-2课时
散文-2课时
诗歌-2课时
小说-2课时
寓言故事-1课时
台词类-1课时
第三阶段：考前模拟阶段（10课时）
这一阶段考生即将面对考试，根据历年考试的稿件类具体情况，提升指定稿件的朗读能力。确定考生自备稿件
的内容并细扣，不断完善自备稿件。 指定稿件训练及模拟实战-4课时
-6课时
小结：每个培训阶段针对的侧重点不同，基础阶段侧重结合语音发生的训练打牢基础；巩固提升阶段主要要让学员学习各类文体的特点及处理方法，以期提升学员指定稿件的处理能力。这个阶段也是发现学员特点的阶段，为选择自备稿件做好准备；考前模拟阶段，一方面要模拟考试现场加强指定稿件的短时间处理能力，另一方面选择自备稿件并使每一个学员对自备稿件的处理达到自己能力的极致。
备注：1、三个阶段适合普通班和精品班教学，同时适用于艺术类文化课同步班和艺术类班级。
2、考前冲刺阶段只执行第三阶段课程设置。
3、此处课时设置：每课时代表去年一上午或一下午课程安排，具体课时安排以学校统一安排为准。
4、不到之处，请批评指正！
课程设计者： 唐坤
2015年5月11日
2016届正大凤凰国际影视传媒学院播音主持艺术专业课
稿件朗读课程设置
稿件朗读课程分四个阶段进行
第一阶段：基础训练阶段（12课时）
本阶段主要通过各类文体段落的训练提升学生在备稿、情景再现、内在语、对象感、停连重音、语气、节奏等方面的稿件处理能力。具体分配如下：
根据实例讲述备稿方法 -1课时
根据实例体会情景再现、内在语、对象感-2课时
根据实例体会停连重音、语气、节奏 -2课时
新闻文体段落训练 -2课时
散文文体段落训练 -2课时
小说文体段落训练 -1课时
诗歌文体段落训练 -1课时
寓言故事段落训练 -1课时
第二阶段：巩固提升阶段（10课时）
本阶段主要分文体进行整篇文章的分析，讲述不同文体的处理方法，提升学生针对不同文体的稿件朗读能力。具体分配如下： 新闻-2课时
散文-2课时
诗歌-2课时
小说-2课时
寓言故事-1课时
台词类-1课时
第三阶段：考前模拟阶段（10课时）
这一阶段考生即将面对考试，根据历年考试的稿件类具体情况，提升指定稿件的朗读能力。确定考生自备稿件
的内容并细扣，不断完善自备稿件。 指定稿件训练及模拟实战-4课时
-6课时
小结：每个培训阶段针对的侧重点不同，基础阶段侧重结合语音发生的训练打牢基础；巩固提升阶段主要要让学员学习各类文体的特点及处理方法，以期提升学员指定稿件的处理能力。这个阶段也是发现学员特点的阶段，为选择自备稿件做好准备；考前模拟阶段，一方面要模拟考试现场加强指定稿件的短时间处理能力，另一方面选择自备稿件并使每一个学员对自备稿件的处理达到自己能力的极致。
备注：1、三个阶段适合普通班和精品班教学，同时适用于艺术类文化课同步班和艺术类班级。
2、考前冲刺阶段只执行第三阶段课程设置。
3、此处课时设置：每课时代表去年一上午或一下午课程安排，具体课时安排以学校统一安排为准。
4、不到之处，请批评指正！
课程设计者： 唐坤
2015年5月11日