30 齐天大圣大战二郎神
教学要求
1．认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、拽。
2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
3．了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学重点：
了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学难点：
了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入：
今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个
精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向
我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让
我们一起走进课文去了解。
二、前置自学
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。
三、展示交流
1、在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？
重点交流：
（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。
2、理解词语：
中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施
令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
配合：配：婚配；合：匹配配偶。
擎：举。
三、合作探究
1．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？
2．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。
3．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过
程中的神奇）？
4．朗读全文，说说孙悟空是个怎样的人？
五、拓展延伸。
１．朗读课文，抄写生字新词。
２．阅读《猴王出世》《齐天大圣》等故事。
六、教学评价
这节课我学会了 ，我在
方面还要努力。
七、教学反思
30 齐天大圣大战二郎神
教学要求
1．认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、拽。
2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
3．了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学重点：
了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学难点：
了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入：
今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个
精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向
我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让
我们一起走进课文去了解。
二、前置自学
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。
三、展示交流
1、在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？
重点交流：
（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。
2、理解词语：
中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施
令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
配合：配：婚配；合：匹配配偶。
擎：举。
三、合作探究
1．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？
2．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。
3．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么（引导学生感受大战过
程中的神奇）？
4．朗读全文，说说孙悟空是个怎样的人？
五、拓展延伸。
１．朗读课文，抄写生字新词。
２．阅读《猴王出世》《齐天大圣》等故事。
六、教学评价
这节课我学会了 ，我在
方面还要努力。
七、教学反思