如何实现小学数学高效课堂[论文]

浅谈如何实现小学数学的高效课堂

有效提高小学数学课堂教学效率是深化小学数学课程改革的关键。因此，在新课改下，我们必须要树立新的教学理念，认清楚学生才是学习的主体，与教学改革能够统一步调前进，才能确保实施高效课堂教学。

小学数学高效课堂教学思想随着素质教育的全面推进、新课改浪潮的不断高涨，树立崭新教学理念、营造高效数学课堂已成为所有教师的共识。在新课改理念指导下，创建崭新的教学模式，为小学数学教学注入“活水源”。那么，到底怎样树立崭新教学理念、营造高效数学课堂呢？

一、摒弃传统教学思想，树立新教学理念

《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”著名教育家陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”可见教师在新课改中的重要作用。首先，教师要树立崭新的教学理念，转变教师角色。在教学中教师要以创新精神和实践能力为核心，注重发展学生分析、解决问题的能力、交流与合作的能力。改变教材原有的复习模式，引入学生喜闻乐见的动手操作形式，可激发学生自主学习的兴趣，拓展解题思路，从而为更好地自主学习奠定基础。教学中，要注意运用

浅谈如何实现小学数学的高效课堂

有效提高小学数学课堂教学效率是深化小学数学课程改革的关键。因此，在新课改下，我们必须要树立新的教学理念，认清楚学生才是学习的主体，与教学改革能够统一步调前进，才能确保实施高效课堂教学。

小学数学高效课堂教学思想随着素质教育的全面推进、新课改浪潮的不断高涨，树立崭新教学理念、营造高效数学课堂已成为所有教师的共识。在新课改理念指导下，创建崭新的教学模式，为小学数学教学注入“活水源”。那么，到底怎样树立崭新教学理念、营造高效数学课堂呢？

一、摒弃传统教学思想，树立新教学理念

《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”著名教育家陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”可见教师在新课改中的重要作用。首先，教师要树立崭新的教学理念，转变教师角色。在教学中教师要以创新精神和实践能力为核心，注重发展学生分析、解决问题的能力、交流与合作的能力。改变教材原有的复习模式，引入学生喜闻乐见的动手操作形式，可激发学生自主学习的兴趣，拓展解题思路，从而为更好地自主学习奠定基础。教学中，要注意运用


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