通信工程制图实训优化
一、 项目名称：通信工程制图实训 二、 教师指导职责
培养学生系统、完整、具体地解决实际问题的职业综合能力，具备收集信息、制定计划、实施计划和自我评价的能力，并注意安排小组工作，锻炼团队工作的能力，学生经历综合实训完整的工作过程，掌握通信工程制图实训实际项目的核心能力和关键能力。
通过必要的组织形式集中、连续地教学活动，完成一项完整的系统通信工程制图实训项目。学生主动参与自主学习，教师引导，按企业管理要求，注意工作过程的综合能力锻炼，特有的考核评价要求。
在指导学生综合实训过程中，要认真负责，在关键问题上把好关、作好导向工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替。要注意培养学生的综合职业能力，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中团队协作和勤业爱岗。
具体职责为：
1．填写《教师指导计划》制定指导计划，主要内容有：项目的名称、目的、基本内容要求、详细指导细则和安排等。
2．根据学生的具体情况制定综合实训任务，指导学生针对项目的工程要求和指标要求，查阅资料，了解系统组成的产品或安装需求，使学生通过通信工程制图实训完成项目整个工作过程。
3．指导学生拟定计划，分析、构思、比较、选取设计方案，及时检查各组工作务进展情况。
4．适当辅导、解答学生所遇到的网络技术和质量管理等方面问题；指导学生自主完成整个工作过程。
5．检查学生工作过程的作业文件和记录。
6．组织学生对项目研讨和评选优秀班组和最佳产品或作品
7．及时了解工业中心反映学生的思想作风、工作表现和职场氛围等方面的情况。 8．组织学生做好项目答辩工作。
三、 综合实训工程需求优化
1、安装案列需求-优化（实训时数据由老师指定或学生自定，但一班中各组不宜相同）：
1）安装需求例1：连云港市丹霞十六组性质为散户。本期覆盖楼栋约260幢，共计
约260户。根据现状及原杆路资源，本次工程从丹霞机房布放1条24芯光缆做接头引出5条6芯光缆至5台抱杆式分纤箱。本次工程采用2级分光方式覆盖，共计光纤分纤箱5套，1:8分光器12台，每套光纤分纤箱安装2套1:8分光器。后期从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
2）安装需求例2：连云港市爱丁堡小区性质为高层、商铺、住宅。本期覆盖楼栋约
27幢，共计约1253户。根据现状及小区布局，本次工程新设1台576芯光交（爱丁堡光交2），主干由原爱丁堡光交接入，从爱丁堡光交2采用一级分光布放光缆至各个分纤箱，覆盖4#、7#、20#、A1、A2、A3楼栋用户；从中云客运站和新光路光交布放光缆至爱丁堡光交1作为主干，从爱丁堡光交1采用二级分光布放配线光缆至各个分纤箱。后期从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
3）安装需求例3：连云港市海州果园、园林片区性质为散户。本期覆盖用户数约
110户。根据现状的布局及用户数，本次工程从原果园队室外机柜布放1条24芯光缆做接头引出6芯光缆至6台抱杆式分纤箱，每套分纤箱分配2芯；从原东风路鞋业公司机柜布放1条6芯光缆至2台抱杆式分纤箱，每套分纤箱分配2芯。本期工程采用2级分光方式覆盖，共计光纤分纤箱8套，1:8分光器11台。从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
4）安装需求例4：本设计为连云港市瀚海国际FTTH 配套主干光缆调整工程一阶段
设计。
本次工程涉及大港路德兰光交、新光路口光交、鸿海路口光交、胜利湖光交、检察院光交、西墅花园光交、区政府光交的主干扩容。
5）安装需求例5：经过近几年时间的建设，已经形成一张覆盖主要城区的OLT 网络。
主要承载面向客户业务，用于家庭宽带接入，集团语音、互联网及数据专线接入，及部分室分站点以及WLAN 上行承载。目前，全区已经部署90 台华为OLT 、46台中兴OLT ，主要设置在城区内节点机房及重点乡镇内。为进一步提升EPON 系
统业务收容能力，有效接入各种综合业务，本期工程在赣榆新建中兴C300 设备8台、在灌南新建中兴C300设备5台、在东海新建华为MA5680 设备1 台，扩容华为8 口PON 板53 块，扩容中兴8 口PON 板102 块。
2、通信工程制图实训主要内容优化： 1）、AutoCAD 绘制命令的应用 2）、AutoCAD 编辑命令的应用； 3）、AutoCAD 图层的应用。
4）、AutoCAD 文字和文字样式的应用； 5）、AutoCAD 尺寸和标注的应用。 6）、绘制通信机房平面图 7）、绘制通信线路施工图
四．综合实训项目计划安排优化
五、学生工作过程应完成的工作文档优化
（1）、AutoCAD 绘制命令的应用
常用命令操作 软件安装练习
（2）、AutoCAD 编辑命令的应用 操作技巧抄写
简单图形绘制
（3）、AutoCAD 图层的应用
新建5个图层并操作练习再写报告
（4）、AutoCAD 文字和文字样式的应用
字体创建操作练习并写报告
（5）、Aut oCAD 尺寸和标注的应用
10种图形随机测试，求图形面积、周长等数据
（6）、绘制通信机房平面图
四份机房平面图纸编制 编写实训经验总结报告 （7）、绘制通信线路施工图
四份机房平面图纸编制 编写实训经验总结报告 （8）、综合实训练习
按照提供的案列画出两份综合性的通信图纸 写出两份图纸绘制技巧以及经验总结
六、综合实训工作要求
1．综合实训地点：工业中心 2．实训安排
实训以5个人一小组为单位进行，每组各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展，注意工作过程，引导学生按工作环节和任务要求进行，督促学生完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作过程完成后，进行考核评比选出优秀班组，并进行产品(作品) 评比, 选出最佳产品(作品) 展示。 3．按职场氛围要求
（1）每个班选2个安全员，负责每天实训室的维修工具检查和关闭电源，以及工作场景中的安全问题。
（2）每天学生打扫环境卫生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域，工作台面必须保持整洁。
（3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 4. 学生实训过程要求
按照企业的要求来规范学生的行为，安全第一、节能环保。工具、附件、仪器设备摆放规范。在独立完成工作时态度认真，不允许串岗、大声喧哗，不得抄袭各种作业文件和记录，若作业记录不齐全，将无实训成绩。在小组讨论时，要积极发言，提出自己的见解和方案。
七、学生综合实训成绩评定
1．过程考核：每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、独立地成完成项目各项任务，完成的作业文件和记录；学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出勤率等。
2．结果考核：作业文件齐全，符合企业管理规范，产品（作品）性能测试结果正确、外型美观、安全可靠，项目答辩条理清楚、语言表达准确等综合成绩。
3．成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40%。
通信工程制图实训优化
一、 项目名称：通信工程制图实训 二、 教师指导职责
培养学生系统、完整、具体地解决实际问题的职业综合能力，具备收集信息、制定计划、实施计划和自我评价的能力，并注意安排小组工作，锻炼团队工作的能力，学生经历综合实训完整的工作过程，掌握通信工程制图实训实际项目的核心能力和关键能力。
通过必要的组织形式集中、连续地教学活动，完成一项完整的系统通信工程制图实训项目。学生主动参与自主学习，教师引导，按企业管理要求，注意工作过程的综合能力锻炼，特有的考核评价要求。
在指导学生综合实训过程中，要认真负责，在关键问题上把好关、作好导向工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替。要注意培养学生的综合职业能力，充分发挥他们的主动性、创造性；培养学生在整个工作过程中团队协作和勤业爱岗。
具体职责为：
1．填写《教师指导计划》制定指导计划，主要内容有：项目的名称、目的、基本内容要求、详细指导细则和安排等。
2．根据学生的具体情况制定综合实训任务，指导学生针对项目的工程要求和指标要求，查阅资料，了解系统组成的产品或安装需求，使学生通过通信工程制图实训完成项目整个工作过程。
3．指导学生拟定计划，分析、构思、比较、选取设计方案，及时检查各组工作务进展情况。
4．适当辅导、解答学生所遇到的网络技术和质量管理等方面问题；指导学生自主完成整个工作过程。
5．检查学生工作过程的作业文件和记录。
6．组织学生对项目研讨和评选优秀班组和最佳产品或作品
7．及时了解工业中心反映学生的思想作风、工作表现和职场氛围等方面的情况。 8．组织学生做好项目答辩工作。
三、 综合实训工程需求优化
1、安装案列需求-优化（实训时数据由老师指定或学生自定，但一班中各组不宜相同）：
1）安装需求例1：连云港市丹霞十六组性质为散户。本期覆盖楼栋约260幢，共计
约260户。根据现状及原杆路资源，本次工程从丹霞机房布放1条24芯光缆做接头引出5条6芯光缆至5台抱杆式分纤箱。本次工程采用2级分光方式覆盖，共计光纤分纤箱5套，1:8分光器12台，每套光纤分纤箱安装2套1:8分光器。后期从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
2）安装需求例2：连云港市爱丁堡小区性质为高层、商铺、住宅。本期覆盖楼栋约
27幢，共计约1253户。根据现状及小区布局，本次工程新设1台576芯光交（爱丁堡光交2），主干由原爱丁堡光交接入，从爱丁堡光交2采用一级分光布放光缆至各个分纤箱，覆盖4#、7#、20#、A1、A2、A3楼栋用户；从中云客运站和新光路光交布放光缆至爱丁堡光交1作为主干，从爱丁堡光交1采用二级分光布放配线光缆至各个分纤箱。后期从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
3）安装需求例3：连云港市海州果园、园林片区性质为散户。本期覆盖用户数约
110户。根据现状的布局及用户数，本次工程从原果园队室外机柜布放1条24芯光缆做接头引出6芯光缆至6台抱杆式分纤箱，每套分纤箱分配2芯；从原东风路鞋业公司机柜布放1条6芯光缆至2台抱杆式分纤箱，每套分纤箱分配2芯。本期工程采用2级分光方式覆盖，共计光纤分纤箱8套，1:8分光器11台。从分纤箱接皮线光缆至用户端，解决用户对高带宽的需求。
4）安装需求例4：本设计为连云港市瀚海国际FTTH 配套主干光缆调整工程一阶段
设计。
本次工程涉及大港路德兰光交、新光路口光交、鸿海路口光交、胜利湖光交、检察院光交、西墅花园光交、区政府光交的主干扩容。
5）安装需求例5：经过近几年时间的建设，已经形成一张覆盖主要城区的OLT 网络。
主要承载面向客户业务，用于家庭宽带接入，集团语音、互联网及数据专线接入，及部分室分站点以及WLAN 上行承载。目前，全区已经部署90 台华为OLT 、46台中兴OLT ，主要设置在城区内节点机房及重点乡镇内。为进一步提升EPON 系
统业务收容能力，有效接入各种综合业务，本期工程在赣榆新建中兴C300 设备8台、在灌南新建中兴C300设备5台、在东海新建华为MA5680 设备1 台，扩容华为8 口PON 板53 块，扩容中兴8 口PON 板102 块。
2、通信工程制图实训主要内容优化： 1）、AutoCAD 绘制命令的应用 2）、AutoCAD 编辑命令的应用； 3）、AutoCAD 图层的应用。
4）、AutoCAD 文字和文字样式的应用； 5）、AutoCAD 尺寸和标注的应用。 6）、绘制通信机房平面图 7）、绘制通信线路施工图
四．综合实训项目计划安排优化
五、学生工作过程应完成的工作文档优化
（1）、AutoCAD 绘制命令的应用
常用命令操作 软件安装练习
（2）、AutoCAD 编辑命令的应用 操作技巧抄写
简单图形绘制
（3）、AutoCAD 图层的应用
新建5个图层并操作练习再写报告
（4）、AutoCAD 文字和文字样式的应用
字体创建操作练习并写报告
（5）、Aut oCAD 尺寸和标注的应用
10种图形随机测试，求图形面积、周长等数据
（6）、绘制通信机房平面图
四份机房平面图纸编制 编写实训经验总结报告 （7）、绘制通信线路施工图
四份机房平面图纸编制 编写实训经验总结报告 （8）、综合实训练习
按照提供的案列画出两份综合性的通信图纸 写出两份图纸绘制技巧以及经验总结
六、综合实训工作要求
1．综合实训地点：工业中心 2．实训安排
实训以5个人一小组为单位进行，每组各推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，关心每个小组的进展，注意工作过程，引导学生按工作环节和任务要求进行，督促学生完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作过程完成后，进行考核评比选出优秀班组，并进行产品(作品) 评比, 选出最佳产品(作品) 展示。 3．按职场氛围要求
（1）每个班选2个安全员，负责每天实训室的维修工具检查和关闭电源，以及工作场景中的安全问题。
（2）每天学生打扫环境卫生（上班前和上班后），地面、桌面、抽屉里都要打扫干净。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域，工作台面必须保持整洁。
（3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 4. 学生实训过程要求
按照企业的要求来规范学生的行为，安全第一、节能环保。工具、附件、仪器设备摆放规范。在独立完成工作时态度认真，不允许串岗、大声喧哗，不得抄袭各种作业文件和记录，若作业记录不齐全，将无实训成绩。在小组讨论时，要积极发言，提出自己的见解和方案。
七、学生综合实训成绩评定
1．过程考核：每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、独立地成完成项目各项任务，完成的作业文件和记录；学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出勤率等。
2．结果考核：作业文件齐全，符合企业管理规范，产品（作品）性能测试结果正确、外型美观、安全可靠，项目答辩条理清楚、语言表达准确等综合成绩。
3．成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40%。