一、导入新课。
1、去年的暑假，老师去青海省旅游（出示自己照片），因为那里有中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖——青海湖，它位于青海省东北部。更为吸引我的是青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个美丽的名字，名叫“鸟岛”。（板书课题、读题）
2、今天这堂课，我们就一起跟随作者到鸟岛上走一走，看一看。
二、初读课文。
1、播放课文录音（中国儿童资源网），学生听读课文。
2、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍。
3、检查自读效果。
（1）读生字词。（开火车读、去拼音读）
西部 陆续 因为 人类 伸手
玉白色 青绿色 （这两个词在这里都表示蛋的颜色。）
捉到幼鸟 拾到鸟蛋（指名读。引读。鸟会飞会动，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）
闻名中外 筑巢安家 养育后代 各种各样 密密麻麻
（2）读课文。
选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。
（3）你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？
三、学习课文第一段。
1、鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游介绍一下？
2、你是从哪一自然段知道的？（指名读）（出示地图，点击放大）
3、海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，有很多外国人也听说了它的名字。文中哪个词告诉我们它名气很大？（出示卡片：闻名中外）（先读准，再理解“中”“外”，最后指导读词）
上学期，我们也在课文中接触到过这个词语，当时是用来形容——（梅兰芳）。这个词不但可以有来形容人，也可以用来形容地方。
你能给它换一个词吗？（学生交流后出示卡片：举世闻名、驰名中外）
4、齐读第一段。
5、学习第一自然段生字：部
四、默读课文
1、这学期呀，我们小朋友开始学习默读的方法，用心读不出声，这样能让我们更好地边读边想。通过初读课文，鸟岛给你留下了什么印象呢？
2、学生默读课文，简单说说鸟岛给你留下的印象。
3、下节课，我们还要细细地品读课文，到时候，我们对鸟岛会有更多、更全面的了解。这个问题的答案也会更加精彩。
五、学习生字
1、出示：密 玉 筑 育 类
2、指名读，齐读
2、范写：密
注意它的笔顺哦，伸出小手，我们一起来写。这个密字的下面是山字部，而蜜蜂的“蜜”面却是虫字部。每个字的部首都跟这个字的意思是密切相关的。
3、写习字册。
六、总结
一、导入新课。
1、去年的暑假，老师去青海省旅游（出示自己照片），因为那里有中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖——青海湖，它位于青海省东北部。更为吸引我的是青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个美丽的名字，名叫“鸟岛”。（板书课题、读题）
2、今天这堂课，我们就一起跟随作者到鸟岛上走一走，看一看。
二、初读课文。
1、播放课文录音（中国儿童资源网），学生听读课文。
2、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍。
3、检查自读效果。
（1）读生字词。（开火车读、去拼音读）
西部 陆续 因为 人类 伸手
玉白色 青绿色 （这两个词在这里都表示蛋的颜色。）
捉到幼鸟 拾到鸟蛋（指名读。引读。鸟会飞会动，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）
闻名中外 筑巢安家 养育后代 各种各样 密密麻麻
（2）读课文。
选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。
（3）你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？
三、学习课文第一段。
1、鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游介绍一下？
2、你是从哪一自然段知道的？（指名读）（出示地图，点击放大）
3、海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，有很多外国人也听说了它的名字。文中哪个词告诉我们它名气很大？（出示卡片：闻名中外）（先读准，再理解“中”“外”，最后指导读词）
上学期，我们也在课文中接触到过这个词语，当时是用来形容——（梅兰芳）。这个词不但可以有来形容人，也可以用来形容地方。
你能给它换一个词吗？（学生交流后出示卡片：举世闻名、驰名中外）
4、齐读第一段。
5、学习第一自然段生字：部
四、默读课文
1、这学期呀，我们小朋友开始学习默读的方法，用心读不出声，这样能让我们更好地边读边想。通过初读课文，鸟岛给你留下了什么印象呢？
2、学生默读课文，简单说说鸟岛给你留下的印象。
3、下节课，我们还要细细地品读课文，到时候，我们对鸟岛会有更多、更全面的了解。这个问题的答案也会更加精彩。
五、学习生字
1、出示：密 玉 筑 育 类
2、指名读，齐读
2、范写：密
注意它的笔顺哦，伸出小手，我们一起来写。这个密字的下面是山字部，而蜜蜂的“蜜”面却是虫字部。每个字的部首都跟这个字的意思是密切相关的。
3、写习字册。
六、总结