林教头风雪山神庙 学案
夏红霞
教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。
２、理解随着情节的展开显现人物性格的写法。
3.体会小说细节描写的作用。
教学难点：林冲性格的转变。
教学重点：体会小说环境、细节描写的作用。
教学方法：讲授法，讨论法。
教学课时：2课时
第一课时
一、 导入：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”听好汉歌，胸中会涌起一股冲天的豪气，甚至让我们这些文弱书生也恨不
能捋起衣袖、拔拳惩恶。但是，《水浒》中却有这样一位英
雄，该出手时出不了手，举起了拳头又放手。他，就是80
万禁军教头林冲。
二、 作品及作者介绍
作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐
安，有的说是施本罗编，施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当
道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在
小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏
赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，
沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义
为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发
生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路
的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘
了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。
三、 有关情节：
禁军教头━━起义英雄
第七回 花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙
陆虞侯火烧草料场
第十一回朱贵水亭施号箭
林冲雪夜上梁山
第十二回 梁山泊林冲落草
默读课文，完成以下的问题
四、词语：
1赍发：（ ）（ ）2赏赉：（ ）（ ）3玷辱：（ ）使蒙受耻辱4迤逦：（ （曲折连绵5恁：（ ）这么，这样，那么，那样6浑家：早期白话小说中指妻子7按酒：指下酒的肉菜
8髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须9掇：（ ）搬，挪动
10酒馔：（ ）下酒的饭食。
五、 情节结构：
1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩
展，写成一句话，概括出本文的主要内容。
２、本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具
体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内
容。
（１）―――――――――――――序幕
（２）―――――――――――――开端
（３）――――――――――――― 发展
（４）――――――――――――― 高潮结局
3．线索：
4．情节特点：
六、总结《红楼梦》情节上的特点
第二课时
1．人物性格随情节发展而出现的变化与景物和环境之间的关系。
2．精彩的人物描写。
检查作业
一、 引入：由官到寇引入
二、 人物性格及与情节之间的关系，人物性格怎样随故事情节
的发展而发生变化？
三、景物描写：
我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言
和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的
心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用
白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如
此，《水浒》也是如此。
在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具
有很好的表达效果。下面我们来看看这些描写。（读有关描写）
1 本文主要描写的景物是什么？怎样描写？景物描写的作用
四、细节描写：请找出本文的细节描写，细节描写的作用
五、语段阅读：
1．阅读第一段，回答问题：
本文是长篇小说节选，好像应该从第二段开始选起，因为第一段
与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从
第二段开始，而非要选上第一段呢？第一段有什么重要作用吗？
阅读第八段，讨论：
这一段中除了通过具体的细节描写来表现人物性格之外，还用了
什么描写方法？表现了人物什么性格？
．阅读第十一段，讨论：
在这一段中，作品详细描写了庙外三人的对话，为什么要详细描
写这些对话？
六、总结课文
思考：请举出给你印象最深的小说中的人物形象
林教头风雪山神庙 学案
夏红霞
教学目标：1.分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。
２、理解随着情节的展开显现人物性格的写法。
3.体会小说细节描写的作用。
教学难点：林冲性格的转变。
教学重点：体会小说环境、细节描写的作用。
教学方法：讲授法，讨论法。
教学课时：2课时
第一课时
一、 导入：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”听好汉歌，胸中会涌起一股冲天的豪气，甚至让我们这些文弱书生也恨不
能捋起衣袖、拔拳惩恶。但是，《水浒》中却有这样一位英
雄，该出手时出不了手，举起了拳头又放手。他，就是80
万禁军教头林冲。
二、 作品及作者介绍
作者 关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐
安，有的说是施本罗编，施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当
道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作《水浒传》。
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。在
小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏
赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，
沦为“盗寇”。《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义
为题材的优秀长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发
生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同反抗道路
的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘
了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。
三、 有关情节：
禁军教头━━起义英雄
第七回 花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道
鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客
林冲棒打洪教头
第十回 林教头风雪山神庙
陆虞侯火烧草料场
第十一回朱贵水亭施号箭
林冲雪夜上梁山
第十二回 梁山泊林冲落草
默读课文，完成以下的问题
四、词语：
1赍发：（ ）（ ）2赏赉：（ ）（ ）3玷辱：（ ）使蒙受耻辱4迤逦：（ （曲折连绵5恁：（ ）这么，这样，那么，那样6浑家：早期白话小说中指妻子7按酒：指下酒的肉菜
8髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须9掇：（ ）搬，挪动
10酒馔：（ ）下酒的饭食。
五、 情节结构：
1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩
展，写成一句话，概括出本文的主要内容。
２、本文的情节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具
体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内
容。
（１）―――――――――――――序幕
（２）―――――――――――――开端
（３）――――――――――――― 发展
（４）――――――――――――― 高潮结局
3．线索：
4．情节特点：
六、总结《红楼梦》情节上的特点
第二课时
1．人物性格随情节发展而出现的变化与景物和环境之间的关系。
2．精彩的人物描写。
检查作业
一、 引入：由官到寇引入
二、 人物性格及与情节之间的关系，人物性格怎样随故事情节
的发展而发生变化？
三、景物描写：
我国古典小说有一个最突出的特点，那就是善于通过外貌、语言
和动作描写表现人物性格，而较少使用其它手法，特别是单纯的
心理描写和景物描写。如果有的作品使用了景物描写，也是运用
白描手法，以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。《西游记》是如
此，《水浒》也是如此。
在这篇作品中，景物描写虽然不多，但却写得恰到好处，并且具
有很好的表达效果。下面我们来看看这些描写。（读有关描写）
1 本文主要描写的景物是什么？怎样描写？景物描写的作用
四、细节描写：请找出本文的细节描写，细节描写的作用
五、语段阅读：
1．阅读第一段，回答问题：
本文是长篇小说节选，好像应该从第二段开始选起，因为第一段
与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从
第二段开始，而非要选上第一段呢？第一段有什么重要作用吗？
阅读第八段，讨论：
这一段中除了通过具体的细节描写来表现人物性格之外，还用了
什么描写方法？表现了人物什么性格？
．阅读第十一段，讨论：
在这一段中，作品详细描写了庙外三人的对话，为什么要详细描
写这些对话？
六、总结课文
思考：请举出给你印象最深的小说中的人物形象