1、把教案前面的课程标准打印出来，题目是：我的课程标准解读，作为一次教研。
2、每人准备一棵知识树，（要求见下表）打印出来，作为个人的又一次教研材料。 知识树发个样图给你们，自己照样子做一个，底稿留着下学期可能还要用到。
“说课标说教材”研讨活动
为推进学校“说课标说教材”活动的有序开展，实现课堂教学的有效性，我们数学教研组举行“说课标说教材”研讨活动，现将有关事宜通知如下。
一、参加人员
数学教师
二、活动地点
多媒体教室
四、说课活动
前期准备：
每位教师自行组织学习王敏勤教授说课培训材料，现场“说课标、说教材”研讨。
五、说课类型：
包括任教学科的一个学段、一个专题、一册教材、一个单元等。
注意事项：
1、在演讲的形式上力求脱稿演讲。
2、课件的制作要以知识树为主，而不是以文字为主。
3、时间每人15分钟为宜。
1、把教案前面的课程标准打印出来，题目是：我的课程标准解读，作为一次教研。
2、每人准备一棵知识树，（要求见下表）打印出来，作为个人的又一次教研材料。 知识树发个样图给你们，自己照样子做一个，底稿留着下学期可能还要用到。
“说课标说教材”研讨活动
为推进学校“说课标说教材”活动的有序开展，实现课堂教学的有效性，我们数学教研组举行“说课标说教材”研讨活动，现将有关事宜通知如下。
一、参加人员
数学教师
二、活动地点
多媒体教室
四、说课活动
前期准备：
每位教师自行组织学习王敏勤教授说课培训材料，现场“说课标、说教材”研讨。
五、说课类型：
包括任教学科的一个学段、一个专题、一册教材、一个单元等。
注意事项：
1、在演讲的形式上力求脱稿演讲。
2、课件的制作要以知识树为主，而不是以文字为主。
3、时间每人15分钟为宜。
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