课题1 金属材料
【学习目标】
1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。 【学习重点】
认识合金，了解生铁和钢等重要合金。 【学习难点】
认识常见金属的物理性质，知道物质的性质决定物质的用途。
情景导入 生成问题
1．用PPT展示、描述教科书P2图8－1、图8—2。设疑：人类历史上使用铁、铜和铝金属材料的先后顺序是怎样的？为什么？
2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。
自学互研 生成能力
知识模块一 几种重要的金属
1．阅读教科书P2－3内容，思考：金属材料的种类有哪些？跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？ 点拨：金属材料包括纯金属以及它们的合金；金属具有相似的物理性质：常温下，大多数金属都是固体(汞却为液体)，具有导电性，导热性，延展性，有金属光泽。
2．阅读教科书P3表8－1，联系生活经验，完成P4中的“讨论”。举例说出你所知道的金属之最，思考物质性质与用途之间的关系。
(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？ 点拨：因为铁硬度大，密度大，铝硬度小，密度小。
(2)银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 点拨：因为银资源短缺，价格昂贵，用银作导线，资源少，成本高。
(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
点拨：因为灯泡里的灯丝在照明时温度很高，钨是熔点最高的金属，如果用锡作灯光里的灯丝的话，灯丝很容易熔断，灯泡不耐用。
(4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
点拨：铬的硬度最大，不易生锈，水龙头等铁制品镀铬，是为了增强金属制品表面的美观，如果镀金，不仅成本高，而且容易损坏，达不到预期目标。
知识模块二 合金
1．阅读教科书P4－5，思考： (1)什么是合金？合金是纯净物吗？
点拨：合金是在金属中加热融合某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。合金不是纯净物，是混合物。
(2)铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
点拨：铁的合金是生铁和钢，生铁含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。 2.观察老师演示[实验8－1]，并完成下表：
(1)通过上述实验现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？ (2)通过观察教科书P6[表8
－2]你得出什么结论？ 知识模块三 新型合金
1．阅读教科书P6－7内容，了解钛和钛合金的主要成分、性能及用途。 2．什么是形状记忆合金？ 提示：略
交流展示 生成新知
知识模块一：几种重要的金属 知识模块二：合金 知识模块三：新型合金
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．下列物质的性质都属于金属物理性质的是( B ) ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
A．①②⑤ B．①②③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
2．日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有②④(填序号)。 ①强度更低 ②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性更好 3．生铁和钢的主要区别是( B )
A．是否为纯净物 B．含碳量不同 C．机械强度不同 D．铸造性不同
4．有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
略
二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2．课后反思： 方法改进：
存在困惑：
课题1 金属材料
【学习目标】
1．通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。 【学习重点】
认识合金，了解生铁和钢等重要合金。 【学习难点】
认识常见金属的物理性质，知道物质的性质决定物质的用途。
情景导入 生成问题
1．用PPT展示、描述教科书P2图8－1、图8—2。设疑：人类历史上使用铁、铜和铝金属材料的先后顺序是怎样的？为什么？
2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。
自学互研 生成能力
知识模块一 几种重要的金属
1．阅读教科书P2－3内容，思考：金属材料的种类有哪些？跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？ 点拨：金属材料包括纯金属以及它们的合金；金属具有相似的物理性质：常温下，大多数金属都是固体(汞却为液体)，具有导电性，导热性，延展性，有金属光泽。
2．阅读教科书P3表8－1，联系生活经验，完成P4中的“讨论”。举例说出你所知道的金属之最，思考物质性质与用途之间的关系。
(1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？ 点拨：因为铁硬度大，密度大，铝硬度小，密度小。
(2)银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 点拨：因为银资源短缺，价格昂贵，用银作导线，资源少，成本高。
(3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？
点拨：因为灯泡里的灯丝在照明时温度很高，钨是熔点最高的金属，如果用锡作灯光里的灯丝的话，灯丝很容易熔断，灯泡不耐用。
(4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？
点拨：铬的硬度最大，不易生锈，水龙头等铁制品镀铬，是为了增强金属制品表面的美观，如果镀金，不仅成本高，而且容易损坏，达不到预期目标。
知识模块二 合金
1．阅读教科书P4－5，思考： (1)什么是合金？合金是纯净物吗？
点拨：合金是在金属中加热融合某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。合金不是纯净物，是混合物。
(2)铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
点拨：铁的合金是生铁和钢，生铁含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。 2.观察老师演示[实验8－1]，并完成下表：
(1)通过上述实验现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？ (2)通过观察教科书P6[表8
－2]你得出什么结论？ 知识模块三 新型合金
1．阅读教科书P6－7内容，了解钛和钛合金的主要成分、性能及用途。 2．什么是形状记忆合金？ 提示：略
交流展示 生成新知
知识模块一：几种重要的金属 知识模块二：合金 知识模块三：新型合金
检测反馈 达成目标
一、当堂检测
1．下列物质的性质都属于金属物理性质的是( B ) ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
A．①②⑤ B．①②③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
2．日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有②④(填序号)。 ①强度更低 ②硬度更高 ③熔点更高 ④抗腐蚀性更好 3．生铁和钢的主要区别是( B )
A．是否为纯净物 B．含碳量不同 C．机械强度不同 D．铸造性不同
4．有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
略
二、课后检测(见学生用书)
课后反思 查漏补缺
1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2．课后反思： 方法改进：
存在困惑：