3鸟的天堂
学校 班级 姓名 等级
导语:《鸟的天堂》是巴金先生的文章,这里是令人向往的鸟
的乐园啊!如果大家读了这篇文章,一定会有更多体会的。
1.根据常规要求预习课文。
2.读完课文之后,请工整地写出你认为重要的词语。 进 步
3.多音字组词
的 dí( ) dì( ) de( )
4.结合上下文(或查词典)解释词语。
不可计数:
应接不暇:
5.概括课文主要内容。(提示:作者几次去鸟的天堂,分别是
在什么时候,每次看到了什么?) 6.读课文完成以下问题。
(1)大榕树有什么特点,画出有关的语句,在课文中进行批
注。并用简单的词语将它的特点写下来。
(2)画出文中描写鸟的语句,想象当时的情景。
(3)大榕树为什么会成为鸟的天堂? (4)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天
堂啊!(第一个鸟的天堂有引号,而第二个则没有?) (5)作者是按______________顺序观察大榕树的。
7.质疑(至少提出2个问题,并在文中做好标记)
3鸟的天堂
学校 班级 姓名 等级
导语:《鸟的天堂》是巴金先生的文章,这里是令人向往的鸟
的乐园啊!如果大家读了这篇文章,一定会有更多体会的。
1.根据常规要求预习课文。
2.读完课文之后,请工整地写出你认为重要的词语。 进 步
3.多音字组词
的 dí( ) dì( ) de( )
4.结合上下文(或查词典)解释词语。
不可计数:
应接不暇:
5.概括课文主要内容。(提示:作者几次去鸟的天堂,分别是
在什么时候,每次看到了什么?) 6.读课文完成以下问题。
(1)大榕树有什么特点,画出有关的语句,在课文中进行批
注。并用简单的词语将它的特点写下来。
(2)画出文中描写鸟的语句,想象当时的情景。
(3)大榕树为什么会成为鸟的天堂? (4)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天
堂啊!(第一个鸟的天堂有引号,而第二个则没有?) (5)作者是按______________顺序观察大榕树的。
7.质疑(至少提出2个问题,并在文中做好标记)
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