大班语言活动《小苹果树找医生》说课和反思
《小苹果树找医生》是一篇寓意深刻、充满快乐和幸福感的儿童故事作品。通过培养幼儿对文学作品的兴趣，让幼儿学习理解文学作品的人物形象，也让幼儿学习到乐于助人、坚持的精神。故事以对话贯穿始终，让幼儿了解不同鸟的作用和特殊本领，从而让幼儿自发学习乐于助人的良好品质。
说目标：
1、认真倾听故事，学习乐于助人的良好品质。（重点）
2、理解故事内容，并能创编简单动作进行表演。（难点）
3、感知不同的鸟有不同的本领和特点，在大自然中有不同的作用。（重点） 说准备：
为达到重难点，我在这次活动前，为本课准备了PPT、背景音乐和教学视频。是为了能让孩子可以更好的欣赏故事理解故事，并进行表演。前期给幼儿进行了铺垫，让幼儿能够用动作表达出生病时候的样子，这样可以让幼儿在课堂中更好地表演出故事内容。 说过程：
在活动中我运用了谈论法、演示法。我先进行了PPT的分段播放吸引孩子的注意力，然后进行提问，让幼儿能够说出不同鸟的不同本领。然后让幼儿完整观看故事，掌握故事内容。通过动作创编，让幼儿自主表演故事内容，增加幼儿兴趣。为了能让幼儿学习到乐于助人的良好品质，我说：“作为大班的哥哥姐姐，我们应该有乐于助人的精神，看到别人有困难，要主动帮忙，你们能做到吗？”幼儿在很有兴趣中结束了这节课。 活动反思：
我准备了PPT和教学视频能让幼儿更好地完整欣赏故事，并能表演出故事内容。优点：过程清晰，环环相扣，最后的创编让幼儿在感兴趣的过程中学习到啄木鸟的本领。缺点：给幼儿的回应太少，没有完全让幼儿了解故事内容，对于幼儿的正确回答做出了不当的回应。记得有一个幼儿非常完整的说出了猫头鹰的本领，但因为不是我要的答案，我没有进行及时的肯定，而是让他听清楚我的问题，可能这样会让幼儿质疑自己说的话。还有一个幼儿回答喜欢老苹果树没有理由，我将自己的想法强加在她的身上，让她认为自己喜欢老苹果树就是这个理由。总之，这次教学活动的不足，一定会让我在以后的公开课中起一定的导航作用。以后的每一个教学活动我都会引以为鉴，每一堂课都会像公开课一样做足准备。
大班语言活动《小苹果树找医生》说课和反思
《小苹果树找医生》是一篇寓意深刻、充满快乐和幸福感的儿童故事作品。通过培养幼儿对文学作品的兴趣，让幼儿学习理解文学作品的人物形象，也让幼儿学习到乐于助人、坚持的精神。故事以对话贯穿始终，让幼儿了解不同鸟的作用和特殊本领，从而让幼儿自发学习乐于助人的良好品质。
说目标：
1、认真倾听故事，学习乐于助人的良好品质。（重点）
2、理解故事内容，并能创编简单动作进行表演。（难点）
3、感知不同的鸟有不同的本领和特点，在大自然中有不同的作用。（重点） 说准备：
为达到重难点，我在这次活动前，为本课准备了PPT、背景音乐和教学视频。是为了能让孩子可以更好的欣赏故事理解故事，并进行表演。前期给幼儿进行了铺垫，让幼儿能够用动作表达出生病时候的样子，这样可以让幼儿在课堂中更好地表演出故事内容。 说过程：
在活动中我运用了谈论法、演示法。我先进行了PPT的分段播放吸引孩子的注意力，然后进行提问，让幼儿能够说出不同鸟的不同本领。然后让幼儿完整观看故事，掌握故事内容。通过动作创编，让幼儿自主表演故事内容，增加幼儿兴趣。为了能让幼儿学习到乐于助人的良好品质，我说：“作为大班的哥哥姐姐，我们应该有乐于助人的精神，看到别人有困难，要主动帮忙，你们能做到吗？”幼儿在很有兴趣中结束了这节课。 活动反思：
我准备了PPT和教学视频能让幼儿更好地完整欣赏故事，并能表演出故事内容。优点：过程清晰，环环相扣，最后的创编让幼儿在感兴趣的过程中学习到啄木鸟的本领。缺点：给幼儿的回应太少，没有完全让幼儿了解故事内容，对于幼儿的正确回答做出了不当的回应。记得有一个幼儿非常完整的说出了猫头鹰的本领，但因为不是我要的答案，我没有进行及时的肯定，而是让他听清楚我的问题，可能这样会让幼儿质疑自己说的话。还有一个幼儿回答喜欢老苹果树没有理由，我将自己的想法强加在她的身上，让她认为自己喜欢老苹果树就是这个理由。总之，这次教学活动的不足，一定会让我在以后的公开课中起一定的导航作用。以后的每一个教学活动我都会引以为鉴，每一堂课都会像公开课一样做足准备。