小三班操作活动
——《秋天的树》
活动目标：
1、 学习用手印的方法印染大树。
2、 感受颜料创作画面的乐趣，培养小组合作作画的能力。
活动准备：绘画好的6张大树图、颜料、颜料盘、抹布、画笔
活动过程：
一．以谈话的形式导入，激发幼儿学习的兴趣：
师：今天老师带来了样神秘的东西，你们看看是什么。
二．出示范例图，让幼儿欣赏：
师：这张画里的东西像什么？树里的手掌像什么？你们想不想知道我是怎么做的呢？
三．教师示范拓印方法：
师：先把衣服袖子卷起，再用手去沾颜料，沿着树的轮廓将手上的颜料印到纸上，可以朝不同方向印，也可以重叠的印。印完后，把手上剩余的颜料洗干净，再用抹布把手擦干。
四．对作画提出要求：
不要玩颜料，不要将颜料弄到别人身上。
拓印时不要印到树的轮廓外。
将袖子卷起，印完后洗手、擦干。
五．让幼儿分组练习，教师巡回指导：
师：老师先请一部分的小朋友去印大树，还没轮到的小朋友可以先到教室外玩。（鼓励幼儿尽量印在树内，保持画面干净，整洁美观。）
六．评价：
师：这些大树都是小朋友自己用小手印的，谁愿意说说你最喜欢哪一幅？ 教学反思：
本次活动让幼儿用颜料作画，感受用颜料作画所带来的乐趣，也让幼儿了解绘画不一定要用笔，还有更多方法。
在准备中颜料跳得偏稀，使画面有些胡，范图太小使体现不出树内的手掌，在幼儿绘画的过程中有的幼儿学会用不同方向印、重叠，有的还会发挥自己的想象，印出秋天的落叶。
总的来说，活动中让幼儿使用不同方法作画，幼儿兴趣性、参与的积极性高。
小三班操作活动
——《秋天的树》
活动目标：
1、 学习用手印的方法印染大树。
2、 感受颜料创作画面的乐趣，培养小组合作作画的能力。
活动准备：绘画好的6张大树图、颜料、颜料盘、抹布、画笔
活动过程：
一．以谈话的形式导入，激发幼儿学习的兴趣：
师：今天老师带来了样神秘的东西，你们看看是什么。
二．出示范例图，让幼儿欣赏：
师：这张画里的东西像什么？树里的手掌像什么？你们想不想知道我是怎么做的呢？
三．教师示范拓印方法：
师：先把衣服袖子卷起，再用手去沾颜料，沿着树的轮廓将手上的颜料印到纸上，可以朝不同方向印，也可以重叠的印。印完后，把手上剩余的颜料洗干净，再用抹布把手擦干。
四．对作画提出要求：
不要玩颜料，不要将颜料弄到别人身上。
拓印时不要印到树的轮廓外。
将袖子卷起，印完后洗手、擦干。
五．让幼儿分组练习，教师巡回指导：
师：老师先请一部分的小朋友去印大树，还没轮到的小朋友可以先到教室外玩。（鼓励幼儿尽量印在树内，保持画面干净，整洁美观。）
六．评价：
师：这些大树都是小朋友自己用小手印的，谁愿意说说你最喜欢哪一幅？ 教学反思：
本次活动让幼儿用颜料作画，感受用颜料作画所带来的乐趣，也让幼儿了解绘画不一定要用笔，还有更多方法。
在准备中颜料跳得偏稀，使画面有些胡，范图太小使体现不出树内的手掌，在幼儿绘画的过程中有的幼儿学会用不同方向印、重叠，有的还会发挥自己的想象，印出秋天的落叶。
总的来说，活动中让幼儿使用不同方法作画，幼儿兴趣性、参与的积极性高。