拣麦穗教案
学习目标:
1.品析“小柿子”、“烟荷包”的情感美,能运用象征写作手法。
2.用“换题”方式,训练“拟题”能力,深入理解“拣麦穗”的内涵。
学习课时:第2课时
学习步骤:
一、导入:课文中哪些写作手法(艺术特色)值得我们学习?
1.象征手法 2.拟题的艺术 3.点面结合的结构艺术
二、学习象征:
1.含义:根据事物之间的某种联系,借具体形象,表现抽象的思想和情感。简单地说,看起来写“此”、实际是写“彼”,这叫做“象征”。
2.品析:我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子,它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。
3.理解支点:找出两者间的共同点,写出本质间的联系。
4.分析:“我”望柿子(活)===“我”望老汉(死) 很明显“我”望柿子其实就是望老汉,表达对老汉死去的哀伤,小红柿子象征顽强的生命力,像美好的事物(老汉)永远给人希望(怀念)。
5.尝试解读“烟荷包”象征意义。布置作业,运用象征手法写一篇小短文。
三、学习拟题
1.拟题的一般方法:
(1)概括内容或点明主旨:《我很重要》
(2)指出写作对象:《我的故事以及背后的中国梦》 《灵洁九寨沟》
(3)选取文中最富意义的意象或场景:《拣麦穗》
《北大是我美丽羞涩的梦》
2.拟题艺术:
(1)力显点睛式的入目效果: 《午餐1800秒》
《38度的美丽》
(2)力求修辞艺术手法多变:
比喻:《感情不是保险绳》
拟人:《乌鸦不后悔》
反问:《生于“思”,羞于“问”?》
(3)力呈诗化语言:
用诗句:《莫为表象遮望眼》
用典故:《母爱空城计》
用成语:《滴滴香浓 意犹未尽》
(4)激起人心好奇:
“奇”字下功夫:《真想做个“差生”》
“情”字下功夫:《爱我 追我 别浪费我》
“趣”字下功夫:《拍卖“诚信”》《雷锋“出国”了》
3.给下面短文拟题:
中秋月圆,平沙的马路依旧繁忙,人头攒动,背影散乱,远方的游子,你为何不独对星空,晾一晾心间的孤月?
一个人, 一座城,一段记忆,次第呈现。想忘,却历历在目;想记,却天涯海角。很多时候,总是无能为力,身心触及灵魂,只能在路上继续前行。
疲劳,伤心,不可避免,关键在于能否走出夜色的虹霓,将心靠岸,等一等停留在十字路口的灵魂。让灵魂穿越横流的物欲,与身影随行! (《背影,触碰了谁的灵魂?》)
4.给拣麦穗拟一个更艺术的题目。
附:运用象征写作手法的作文范文
紫藤与断墙
在一个偏僻的角落,有一堵伤痕累累的残墙,与四周郁郁葱葱、野花四放的环境显得极不协调,但他仍然固守着自己的天地,默默不语。
紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。 偶尔一个过路人经过此处,惊讶地看着这墙紫藤,啧啧地赞叹:“天呀,竟有这样美丽的花!”说完,却又摇了摇头:“只可惜,这堵墙太破了!”骄傲的紫藤听了路人的话,高挂在云霄的心灵突然间坠入了幽暗的峡谷....
伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手,背过身来,要挣脱恶魔似的残墙,憧憬着那远处美好的风景„„
夜里,下起了一场暴雨。昔日的繁华已逝,昔日的荣耀不在,只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。
启示:表面是写紫藤,其实也是写像紫藤一样的人。
拣麦穗教案
学习目标:
1.品析“小柿子”、“烟荷包”的情感美,能运用象征写作手法。
2.用“换题”方式,训练“拟题”能力,深入理解“拣麦穗”的内涵。
学习课时:第2课时
学习步骤:
一、导入:课文中哪些写作手法(艺术特色)值得我们学习?
1.象征手法 2.拟题的艺术 3.点面结合的结构艺术
二、学习象征:
1.含义:根据事物之间的某种联系,借具体形象,表现抽象的思想和情感。简单地说,看起来写“此”、实际是写“彼”,这叫做“象征”。
2.品析:我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子,它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。
3.理解支点:找出两者间的共同点,写出本质间的联系。
4.分析:“我”望柿子(活)===“我”望老汉(死) 很明显“我”望柿子其实就是望老汉,表达对老汉死去的哀伤,小红柿子象征顽强的生命力,像美好的事物(老汉)永远给人希望(怀念)。
5.尝试解读“烟荷包”象征意义。布置作业,运用象征手法写一篇小短文。
三、学习拟题
1.拟题的一般方法:
(1)概括内容或点明主旨:《我很重要》
(2)指出写作对象:《我的故事以及背后的中国梦》 《灵洁九寨沟》
(3)选取文中最富意义的意象或场景:《拣麦穗》
《北大是我美丽羞涩的梦》
2.拟题艺术:
(1)力显点睛式的入目效果: 《午餐1800秒》
《38度的美丽》
(2)力求修辞艺术手法多变:
比喻:《感情不是保险绳》
拟人:《乌鸦不后悔》
反问:《生于“思”,羞于“问”?》
(3)力呈诗化语言:
用诗句:《莫为表象遮望眼》
用典故:《母爱空城计》
用成语:《滴滴香浓 意犹未尽》
(4)激起人心好奇:
“奇”字下功夫:《真想做个“差生”》
“情”字下功夫:《爱我 追我 别浪费我》
“趣”字下功夫:《拍卖“诚信”》《雷锋“出国”了》
3.给下面短文拟题:
中秋月圆,平沙的马路依旧繁忙,人头攒动,背影散乱,远方的游子,你为何不独对星空,晾一晾心间的孤月?
一个人, 一座城,一段记忆,次第呈现。想忘,却历历在目;想记,却天涯海角。很多时候,总是无能为力,身心触及灵魂,只能在路上继续前行。
疲劳,伤心,不可避免,关键在于能否走出夜色的虹霓,将心靠岸,等一等停留在十字路口的灵魂。让灵魂穿越横流的物欲,与身影随行! (《背影,触碰了谁的灵魂?》)
4.给拣麦穗拟一个更艺术的题目。
附:运用象征写作手法的作文范文
紫藤与断墙
在一个偏僻的角落,有一堵伤痕累累的残墙,与四周郁郁葱葱、野花四放的环境显得极不协调,但他仍然固守着自己的天地,默默不语。
紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。 偶尔一个过路人经过此处,惊讶地看着这墙紫藤,啧啧地赞叹:“天呀,竟有这样美丽的花!”说完,却又摇了摇头:“只可惜,这堵墙太破了!”骄傲的紫藤听了路人的话,高挂在云霄的心灵突然间坠入了幽暗的峡谷....
伤心的紫藤松开了原本紧紧抓住残墙的手,背过身来,要挣脱恶魔似的残墙,憧憬着那远处美好的风景„„
夜里,下起了一场暴雨。昔日的繁华已逝,昔日的荣耀不在,只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。
启示:表面是写紫藤,其实也是写像紫藤一样的人。