第七章 运动和力
1 （2015南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（C）
A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
解析：由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，A错；脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，B错；足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变,C正确；空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，D错．
（2015安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（C）
A减小汽车的惯性，防止发生事故
B.减小司机的惯性，
防止发生事故
C减小因汽车
突然减速造成的伤害
D.减小因汽车突然加速造成的伤
害
解析：汽车突然减速而人由于惯性继续向前，为了防止人受到伤害，安全带把人往后拉从而减小或避免因汽车突然减速而造成的伤害。
(2015菏泽) 针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ B ）
A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用
B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性
解析：静止在水平桌面上的文具盒，受到重力与桌面对文具盒的支持力的作用，文具盒在这两个力的作用下保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力，A错B正确；文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，作用在不同的物体上，是一对作用和反作用力，C错；惯性是物体本身的性质，与物体受力情况与运动状态均无关，D错。
（2015莱芜）
解析：物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能做匀速直线运动，A错；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受平衡力，B错；因为力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到力的作用，C正确；物体的惯性是物体的一种属性，其大小与物体运动的速度无关，D错。
（2015咸宁）天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶袋矿泉水时的情景。
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的 重力 是一对平衡力，此力的方向 竖直向下 。
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 增大 （选填“增大”或“减少”）摩擦。
甲 乙
解析：（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，矿泉水瓶在竖直方向上受两个力的作用，即竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力，在这两个力的作用下，矿泉水瓶保持静止状态，因而这两个力是一对平衡力。（2）瓶盖上有一道道条纹，增大了手和瓶盖间的粗糙程度，增大摩擦。
（2015福州）下列估测符合生活实际的是（A）
A．两个鸡蛋重约1N B．人感觉舒适的温度是40℃
C．人脉搏1s跳动约70次 D．教室的高度约为1.5 m
解析：两个鸡蛋的质量约100g，重力约1N，A正确；正常情况下，人的体温在37℃左右，B错；1 min人心脏大约跳动70次，C错；正常中学生的身高1.60m，教室地面到天花板的高度显然要高于1.5m，D错.
（2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（C）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
解析：地面对木箱的支持力等于木箱与木块重力之和，木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力，A错；木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力．B错；木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力．C正确；地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力，D错．
（2015德阳）
（2015兰州）
解析：击球时，手对球的作用力和球对手的作用力是一对作用和反作用力，大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在不同物体上，A正确；浸在液体中的物体都会受到浮力的作用，B错；汽车急刹车时，人由于惯性，还要保持向前的运动状态，所以人会向前“冲”，物体的惯性是物体的一种属性，不会消失，C错；人推木箱时，木箱在水平方向上受两个力的作用，即推力和摩擦力，木箱没动时，这两个力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在同一个物体上，D错。
（2015扬州）同学们在瘦西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为 物体间力的作用是相互 ，
解析：力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用.
（2015南京）如图所示，木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．
解析：木块在B点向右做减速运动，水平方向上只受水平向左的摩擦力的作用。
答案：如图所示
(2015济南) 随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯.小丽顿时产生被向右甩出的感觉。请用惯性的知识解释这一现象。答： 。
解析：小丽和车原来是向前运动的，车向左急转弯时，小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉。
答案：见解析
（2015扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 B ．（A/B）
A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据 二力平衡条件 可知，滑块受到的滑动摩擦力f1= m2g ．（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1 = f2．（选填：“＜”、“=”或“＞”）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见： 把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定 ．
解析：（1）由题图可知，沙子和小桶对滑块的拉力使滑块做匀速直线运动，所以实验中应测量沙子和小桶的总质量m2；（2）滑块在水平方向上受拉力和摩擦力的作用，做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于沙子和小桶的总重力，即f1=G=m2g；（3）由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．
答案：（1）B （2）m2g （3）= （4）把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．
（2015雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(B)
A．① ② B．① ④ C． ② ③ D．② ④
解析：（1）撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是力使物体的运动状态改变；（2）用力揉面团，面团形状发生变化，这是力改变了物体的形状；（3）用力握皮球，皮球变瘪了，这是力改变了物体的形状；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是力改变了物体的运动状态。在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体的形状．
（2015杭州） 在甲乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）。以下说法正确的是（ D ）
A.甲船向左做匀速运动，乙船静止
B.甲船向右做匀速运动，乙船静止
C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动
解析：甲船中小球从静止突然向右运动，因此甲船可能向左加速或向右减速，而小球由于具有惯性要保持原来的运动状态会向右运动；乙船中小球保持静止，因此乙船可能静止或做匀速直线运动。
（2015常德）小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 惯性 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大 压力 的方法来增大摩擦力．
解析：紧急刹车后，自行车由于惯性将保持原来的运动状态继续向前运动一段距离；自行车刹车，是通过增大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦．
（2015咸宁）如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请做出木块受到的重力G和支持力F的示意图。
解析：木块受到的重力方向竖直向下，支持力方向与斜面垂直。
答案：如图所示
（2015济南） 图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块
（l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长本板 匀速直线__滑动。
（2）他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持_粗糙程度_一定时_压力__越大.滑动摩擦力越大。
（3）小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_ 将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动它们 重新做一次实验。
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处: 操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据 ___。
第七章 运动和力
1 （2015南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（C）
A．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
解析：由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，A错；脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，B错；足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变,C正确；空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，D错．
（2015安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（C）
A减小汽车的惯性，防止发生事故
B.减小司机的惯性，
防止发生事故
C减小因汽车
突然减速造成的伤害
D.减小因汽车突然加速造成的伤
害
解析：汽车突然减速而人由于惯性继续向前，为了防止人受到伤害，安全带把人往后拉从而减小或避免因汽车突然减速而造成的伤害。
(2015菏泽) 针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ B ）
A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用
B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力
D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性
解析：静止在水平桌面上的文具盒，受到重力与桌面对文具盒的支持力的作用，文具盒在这两个力的作用下保持静止状态，因此这两个力是一对平衡力，A错B正确；文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，作用在不同的物体上，是一对作用和反作用力，C错；惯性是物体本身的性质，与物体受力情况与运动状态均无关，D错。
（2015莱芜）
解析：物体不受力的作用时，可能处于静止状态，也可能做匀速直线运动，A错；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受平衡力，B错；因为力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定是受到力的作用，C正确；物体的惯性是物体的一种属性，其大小与物体运动的速度无关，D错。
（2015咸宁）天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图甲是某同学买瓶袋矿泉水时的情景。
（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，手与瓶的摩擦力和瓶子受到的 重力 是一对平衡力，此力的方向 竖直向下 。
（2）如图乙所示，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能 增大 （选填“增大”或“减少”）摩擦。
甲 乙
解析：（1）当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，矿泉水瓶在竖直方向上受两个力的作用，即竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力，在这两个力的作用下，矿泉水瓶保持静止状态，因而这两个力是一对平衡力。（2）瓶盖上有一道道条纹，增大了手和瓶盖间的粗糙程度，增大摩擦。
（2015福州）下列估测符合生活实际的是（A）
A．两个鸡蛋重约1N B．人感觉舒适的温度是40℃
C．人脉搏1s跳动约70次 D．教室的高度约为1.5 m
解析：两个鸡蛋的质量约100g，重力约1N，A正确；正常情况下，人的体温在37℃左右，B错；1 min人心脏大约跳动70次，C错；正常中学生的身高1.60m，教室地面到天花板的高度显然要高于1.5m，D错.
（2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（C）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
解析：地面对木箱的支持力等于木箱与木块重力之和，木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力，A错；木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力．B错；木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力．C正确；地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力，D错．
（2015德阳）
（2015兰州）
解析：击球时，手对球的作用力和球对手的作用力是一对作用和反作用力，大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在不同物体上，A正确；浸在液体中的物体都会受到浮力的作用，B错；汽车急刹车时，人由于惯性，还要保持向前的运动状态，所以人会向前“冲”，物体的惯性是物体的一种属性，不会消失，C错；人推木箱时，木箱在水平方向上受两个力的作用，即推力和摩擦力，木箱没动时，这两个力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，在一条直线上，作用在同一个物体上，D错。
（2015扬州）同学们在瘦西湖公园游玩，小明用浆向后划水，船向前运动，这是因为 物体间力的作用是相互 ，
解析：力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用.
（2015南京）如图所示，木块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．
解析：木块在B点向右做减速运动，水平方向上只受水平向左的摩擦力的作用。
答案：如图所示
(2015济南) 随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具，小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左来了一个急转弯.小丽顿时产生被向右甩出的感觉。请用惯性的知识解释这一现象。答： 。
解析：小丽和车原来是向前运动的，车向左急转弯时，小丽由于具有惯性，会继续保持原来的运动状态，所以会有“被向右甩出”的感觉。
答案：见解析
（2015扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 B ．（A/B）
A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据 二力平衡条件 可知，滑块受到的滑动摩擦力f1= m2g ．（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1 = f2．（选填：“＜”、“=”或“＞”）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见： 把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定 ．
解析：（1）由题图可知，沙子和小桶对滑块的拉力使滑块做匀速直线运动，所以实验中应测量沙子和小桶的总质量m2；（2）滑块在水平方向上受拉力和摩擦力的作用，做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于沙子和小桶的总重力，即f1=G=m2g；（3）由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑块所受滑动摩擦力不变，故f1=f2；（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，改进方案：把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．
答案：（1）B （2）m2g （3）= （4）把滑块放到木板上，将弹簧测力计右端固定，左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，读出测力计示数（如图所示），这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数能稳定．
（2015雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(B)
A．① ② B．① ④ C． ② ③ D．② ④
解析：（1）撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是力使物体的运动状态改变；（2）用力揉面团，面团形状发生变化，这是力改变了物体的形状；（3）用力握皮球，皮球变瘪了，这是力改变了物体的形状；（4）一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是力改变了物体的运动状态。在这四种现象中：①④物体是因为受力而改变运动状态．②③是力改变了物体的形状．
（2015杭州） 在甲乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原静止在光滑水平桌面中央）。以下说法正确的是（ D ）
A.甲船向左做匀速运动，乙船静止
B.甲船向右做匀速运动，乙船静止
C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动
解析：甲船中小球从静止突然向右运动，因此甲船可能向左加速或向右减速，而小球由于具有惯性要保持原来的运动状态会向右运动；乙船中小球保持静止，因此乙船可能静止或做匀速直线运动。
（2015常德）小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 惯性 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大 压力 的方法来增大摩擦力．
解析：紧急刹车后，自行车由于惯性将保持原来的运动状态继续向前运动一段距离；自行车刹车，是通过增大刹车皮与车圈之间的压力来增大摩擦．
（2015咸宁）如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请做出木块受到的重力G和支持力F的示意图。
解析：木块受到的重力方向竖直向下，支持力方向与斜面垂直。
答案：如图所示
（2015济南） 图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块
（l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长本板 匀速直线__滑动。
（2）他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持_粗糙程度_一定时_压力__越大.滑动摩擦力越大。
（3）小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是:_ 将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动它们 重新做一次实验。
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置.实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处: 操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动；读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据 ___。