给 大 象 穿 裤 子
活动目标：
1．看画面猜测故事内容，初步感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2．乐意大胆讲述自己的理解，尝试分组合作制作图书。
3．体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。 活动准备：
小图书人手一本、大书一本、PPT图片、音乐、贺卡与字卡
活动过程：
一、游戏导入
1．（PPT图片背景、音乐）
圣诞节快到了，圣诞爷爷给我们送来了圣诞贺卡，祝小朋友健康、快乐、聪明。看看你的卡片上有什么？像什么？
二、感知故事 1．最近，圣诞爷爷碰到一件烦恼事，有一头大象想要一条裤子作为新年礼物。小朋友来帮忙出个点子：如果给大象穿裤子，你想给它穿什么裤子呢？（幼儿猜测）。
2．老师给大象准备了几条裤子，看看大象穿上后像什么。
（1）第一幅（绿色的条纹裤）
给大象穿了什么裤子？好像什么？为什么像？
（2）第二幅（红色的斑点裤）
给大象穿了什么裤子？好像什么？
（3）我还有几条裤子，谁来挑一条给大象？不过，要说说像什么！ 给大象穿了什么裤子？好像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
3．小朋友们可真聪明，那么多的裤子大象穿了一定帅极了！
圣诞爷爷为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事送给大家，这个故事就藏在书里呢。
三、自由阅读
1．幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友说说自己喜欢大象穿哪条裤子。（教师先示范讲 给大象穿第一条裤子）
2．（看大书）你最喜欢故事中大象穿哪条裤子？为什么？能完整说出来吗？
四、完整讲述(大图书)
我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗？
五、仿编活动 自制图书
如果让你来当设计师，你还会给大象穿什么裤子呢？说说你的理由。 引导幼儿将自己的想象用简单的绘画方式表现出来，分组装订成图书。 六、圣诞PATTY
你还想给谁穿裤子呢？让我们打扮下去参加大象的圣诞PAATY吧。（音乐PPT）
给大象穿裤子
如果给大象穿裤子，
大象想要穿什么裤子呢?
给大象穿毛茸茸的棕色裤？
好像熊的毛皮。
给大象穿五彩缤纷的格子裤？
好像马戏团的小丑。
给大象穿绿色的条纹裤？
好像西瓜的瓜皮。
如果给大象穿裤子，
他们想要穿什么裤子呢？
给大象穿红色的斑点裤？
好像瓢虫的外衣。
给大象穿闪闪亮的金色裤？
好像妈妈脖子上的项链。
如果你给大象穿裤子，
你想给他们穿什么裤子呢？（幼儿续编）
给 大 象 穿 裤 子
活动目标：
1．看画面猜测故事内容，初步感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2．乐意大胆讲述自己的理解，尝试分组合作制作图书。
3．体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。 活动准备：
小图书人手一本、大书一本、PPT图片、音乐、贺卡与字卡
活动过程：
一、游戏导入
1．（PPT图片背景、音乐）
圣诞节快到了，圣诞爷爷给我们送来了圣诞贺卡，祝小朋友健康、快乐、聪明。看看你的卡片上有什么？像什么？
二、感知故事 1．最近，圣诞爷爷碰到一件烦恼事，有一头大象想要一条裤子作为新年礼物。小朋友来帮忙出个点子：如果给大象穿裤子，你想给它穿什么裤子呢？（幼儿猜测）。
2．老师给大象准备了几条裤子，看看大象穿上后像什么。
（1）第一幅（绿色的条纹裤）
给大象穿了什么裤子？好像什么？为什么像？
（2）第二幅（红色的斑点裤）
给大象穿了什么裤子？好像什么？
（3）我还有几条裤子，谁来挑一条给大象？不过，要说说像什么！ 给大象穿了什么裤子？好像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
3．小朋友们可真聪明，那么多的裤子大象穿了一定帅极了！
圣诞爷爷为了感谢小朋友，他要把一个好听的故事送给大家，这个故事就藏在书里呢。
三、自由阅读
1．幼儿有序取书，巩固翻页习惯，自由阅读故事，也可以和旁边的小朋友说说自己喜欢大象穿哪条裤子。（教师先示范讲 给大象穿第一条裤子）
2．（看大书）你最喜欢故事中大象穿哪条裤子？为什么？能完整说出来吗？
四、完整讲述(大图书)
我们一起来讲这个故事，你喜欢大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗？
五、仿编活动 自制图书
如果让你来当设计师，你还会给大象穿什么裤子呢？说说你的理由。 引导幼儿将自己的想象用简单的绘画方式表现出来，分组装订成图书。 六、圣诞PATTY
你还想给谁穿裤子呢？让我们打扮下去参加大象的圣诞PAATY吧。（音乐PPT）
给大象穿裤子
如果给大象穿裤子，
大象想要穿什么裤子呢?
给大象穿毛茸茸的棕色裤？
好像熊的毛皮。
给大象穿五彩缤纷的格子裤？
好像马戏团的小丑。
给大象穿绿色的条纹裤？
好像西瓜的瓜皮。
如果给大象穿裤子，
他们想要穿什么裤子呢？
给大象穿红色的斑点裤？
好像瓢虫的外衣。
给大象穿闪闪亮的金色裤？
好像妈妈脖子上的项链。
如果你给大象穿裤子，
你想给他们穿什么裤子呢？（幼儿续编）