一年级下学期综合（语数外）月考试卷
（满分150分，答题时间120分钟）
班级_______ 姓名_________ 成绩_________
语 文
一、积累〃运用 （每小题3分，共30分，每题只有一个正确答案）
1. 以下读音全正确的一组是（ ）
A 、
B 、
C 、
D 、 红绡（xi āo ） 霓裳（ch áng ） 慰藉(jiè) 句读(dòu) ．．．．幽咽(yè) 转徙(tú) 寒暄(xuān) 阿谀(yú) ．．．．暮霭(ǎi) 纶巾(lún) 教诲(huǐ) 惊诧(zhé) ．．．．苌弘(cháng) 经传(chuán) 刹那(shà) 管弦(xu．．．．án)
2、以下选项中加点字读音完全相同的是（ ）
A 、哄笑 红绡 凌霄 凌晓 ．．．．
B 、嘉许 佳婿 贾府 加油 ．．．．
C 、纶巾 伦常 论语 轮子 ．．．．
D 、转徙 迁徙 喜欢 喜爱 ．．．．
3、下列词语中有错别字的一项是（ ） ．
A 、迁徙 幽咽 敛容 蛤蟆
B 、管弦 凄切 猝然 冥搜
C 、师道 句读 不齿 嘉许
D 、颈须 遥想 伦巾 惊诧
4、下列句子中，标点符号最符合原文的一组是（ ）
嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 古之圣人 其出人也远矣
犹且从师而问焉 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
A 、 ！ ！ ！ ， ， 。 ， ， 。
B 、 ！ ！ ！ ， ， ； ， ， 。
C 、 ， ， 。 ， ， 。 ， ， 。
D 、 ， ， ， ， ， 。 ， ， 。
5、下列词组中古今意义没有发生变化或变化不大的是（ ）
A 、古之学者必有师 学者
B 、巫医乐师百工之人 乐师
C 、小学而大遗 小学
D 、今之众人 众人
6、下列选项中加点词解释相同的是（ ）
A 、古之学者必有师 / 圣人无常师 ．．
B 、师道之不传也久矣 / 闻道有先后 ．．
C 、君子曰：“学不可以已。”/ 巫医乐师百工之人，君子不齿。 ．．．．
D 、师不必贤于弟子 / 孔子师郯子 ．．
7、以下对课文内容或句子分析不正确的是（ ）
A 、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不复返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B 、“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这句诗指诸葛亮。诗句表现了诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
C 、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代了离别的时间、地点和环境气氛。
D 、“故国神游，多情应笑我，早生华发。”我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。
8、以下作者和作品（集）一一对应正确的是（ ）
① 苏轼 ②白居易 ③ 李白 ④蒲松龄
A 、①《东坡全集》 ②《李太白全集》 ③ 《长歌行》 ④《聊斋志异》
B 、①《李太白全集》 ②《聊斋志异》 ③《东坡全集》 ④《长歌行》
C 、① 《东坡全集》 ②《长歌行》 ③《李太白全集》 ④《聊斋志异》
D 、①《长歌行》 ②《聊斋志异》 ③《李太白全集》 ④《东坡全集》
9、下列名句与作者一一对应的是（ ）
①多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
②江山如画，一时多少豪杰。
③ 巫医乐师百工之人，君子不齿。
④五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
A 、①苏轼 ②韩愈 ③ 李白 ④柳永
B 、①韩愈 ②李白 ③柳永 ④苏轼
C 、① 柳永 ②苏轼 ③韩愈 ④李白
D 、①李白 ②柳永 ③苏轼 ④韩愈
10、下列词语解释不完全正确的一组是（ ） ．
A 、邑有成名者，操童子业，久不售。（售：达到，实现） ．
B 、即捕得三两头，又劣弱不中于款。（中：符合） ．
C 、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（古道：古人求师的正道） ．．
D 、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（泣：哭泣） ．
二、根据要求完成任意5道题。（10分）
11、大江东去，浪淘尽， 。
12、 ？杨柳岸，晓风残月。
13、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。。
14、别有幽愁暗恨生，。
15、 ，千金散尽还复来。
16、诗歌，是运用想象和 ，通过有节奏韵律的语言以及高度浓缩、跳跃的结构形式来反映社会生活、抒发情感的一种文学体裁。
三、翻译下面的句子（4分）
17、古之学者必有师。
18、师者，所以传道、受业、解惑也。
四、阅读与理解 （6分）
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
19、下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A 、荆轲奉樊於期头函 函：盒子。 ．
B 、北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。 ．．
C 、自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。 ．
D 、剑坚，故不可立拔 坚：坚固、锋利。 ．
20、选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（ ）
（“还”通“环” ）
A 、秦武阳色变振恐 B 、轲既取图奉之 ．．
C 、图穷而匕首见 D 、使工以药淬之 ．．
21、下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（ ）
A 、左右欲兵之 B 、不及召下兵
C 、不得持尺兵 D 、斩木为兵，揭竿为旗
一年级下学期综合（语数外）月考试卷
（满分150分，答题时间120分钟）
班级_______ 姓名_________ 成绩_________
语 文
一、积累〃运用 （每小题3分，共30分，每题只有一个正确答案）
1. 以下读音全正确的一组是（ ）
A 、
B 、
C 、
D 、 红绡（xi āo ） 霓裳（ch áng ） 慰藉(jiè) 句读(dòu) ．．．．幽咽(yè) 转徙(tú) 寒暄(xuān) 阿谀(yú) ．．．．暮霭(ǎi) 纶巾(lún) 教诲(huǐ) 惊诧(zhé) ．．．．苌弘(cháng) 经传(chuán) 刹那(shà) 管弦(xu．．．．án)
2、以下选项中加点字读音完全相同的是（ ）
A 、哄笑 红绡 凌霄 凌晓 ．．．．
B 、嘉许 佳婿 贾府 加油 ．．．．
C 、纶巾 伦常 论语 轮子 ．．．．
D 、转徙 迁徙 喜欢 喜爱 ．．．．
3、下列词语中有错别字的一项是（ ） ．
A 、迁徙 幽咽 敛容 蛤蟆
B 、管弦 凄切 猝然 冥搜
C 、师道 句读 不齿 嘉许
D 、颈须 遥想 伦巾 惊诧
4、下列句子中，标点符号最符合原文的一组是（ ）
嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 古之圣人 其出人也远矣
犹且从师而问焉 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师
A 、 ！ ！ ！ ， ， 。 ， ， 。
B 、 ！ ！ ！ ， ， ； ， ， 。
C 、 ， ， 。 ， ， 。 ， ， 。
D 、 ， ， ， ， ， 。 ， ， 。
5、下列词组中古今意义没有发生变化或变化不大的是（ ）
A 、古之学者必有师 学者
B 、巫医乐师百工之人 乐师
C 、小学而大遗 小学
D 、今之众人 众人
6、下列选项中加点词解释相同的是（ ）
A 、古之学者必有师 / 圣人无常师 ．．
B 、师道之不传也久矣 / 闻道有先后 ．．
C 、君子曰：“学不可以已。”/ 巫医乐师百工之人，君子不齿。 ．．．．
D 、师不必贤于弟子 / 孔子师郯子 ．．
7、以下对课文内容或句子分析不正确的是（ ）
A 、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不复返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
B 、“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这句诗指诸葛亮。诗句表现了诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。
C 、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代了离别的时间、地点和环境气氛。
D 、“故国神游，多情应笑我，早生华发。”我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。
8、以下作者和作品（集）一一对应正确的是（ ）
① 苏轼 ②白居易 ③ 李白 ④蒲松龄
A 、①《东坡全集》 ②《李太白全集》 ③ 《长歌行》 ④《聊斋志异》
B 、①《李太白全集》 ②《聊斋志异》 ③《东坡全集》 ④《长歌行》
C 、① 《东坡全集》 ②《长歌行》 ③《李太白全集》 ④《聊斋志异》
D 、①《长歌行》 ②《聊斋志异》 ③《李太白全集》 ④《东坡全集》
9、下列名句与作者一一对应的是（ ）
①多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
②江山如画，一时多少豪杰。
③ 巫医乐师百工之人，君子不齿。
④五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
A 、①苏轼 ②韩愈 ③ 李白 ④柳永
B 、①韩愈 ②李白 ③柳永 ④苏轼
C 、① 柳永 ②苏轼 ③韩愈 ④李白
D 、①李白 ②柳永 ③苏轼 ④韩愈
10、下列词语解释不完全正确的一组是（ ） ．
A 、邑有成名者，操童子业，久不售。（售：达到，实现） ．
B 、即捕得三两头，又劣弱不中于款。（中：符合） ．
C 、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（古道：古人求师的正道） ．．
D 、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（泣：哭泣） ．
二、根据要求完成任意5道题。（10分）
11、大江东去，浪淘尽， 。
12、 ？杨柳岸，晓风残月。
13、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。。
14、别有幽愁暗恨生，。
15、 ，千金散尽还复来。
16、诗歌，是运用想象和 ，通过有节奏韵律的语言以及高度浓缩、跳跃的结构形式来反映社会生活、抒发情感的一种文学体裁。
三、翻译下面的句子（4分）
17、古之学者必有师。
18、师者，所以传道、受业、解惑也。
四、阅读与理解 （6分）
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
19、下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A 、荆轲奉樊於期头函 函：盒子。 ．
B 、北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。 ．．
C 、自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。 ．
D 、剑坚，故不可立拔 坚：坚固、锋利。 ．
20、选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（ ）
（“还”通“环” ）
A 、秦武阳色变振恐 B 、轲既取图奉之 ．．
C 、图穷而匕首见 D 、使工以药淬之 ．．
21、下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（ ）
A 、左右欲兵之 B 、不及召下兵
C 、不得持尺兵 D 、斩木为兵，揭竿为旗