亲爱的安德烈读后感
在这寒假里，我遵从学校的要求阅读了龙应台的作品《亲爱的安德烈》这本书对我的感触很大。
我相信学校是有意识让我们和家长分别读这两本书的，但利大于弊，只要用心去品读，孩子和家长的心灵都会得到一次升华。
这本书讲的是母亲与自己儿子的不同的交流方式，用信件交流。是母亲对于已经成年的孩子离自己越来越远的那份担忧。龙应台并没有像普通的中国家长那样去直接进行交流，而是通过一种引导，关心，诉说的方式使他们母子俩更好的了解彼此。就像安德烈在信中说的“我跟我的母亲，有了连结，而我同时意识到，这是大部分的人一生都不会得到的份，我却有了。我在想：假使我们三年前没开始做这件事，我们大概就会和绝大多数的人一样只是继续过日子，继续重复那每天不痛不养的问候：吃了吗──嗯，功课做了吗──嗯，没和弟弟吵架吧─
─没，不缺钱用吧──嗯……三年，真的不短。”
在龙应台诉说当年他18岁时的事，我就发现：不同时代的人，他们的人生观，价值观，民族信仰，社会道德，文化生活，世界观，问题意识〃〃〃〃〃〃等等等等都不一样。不同年代的教育和经历反映出来了不同的理念。在文章中，很多时候都是母子两人在同一问题上的不同看法。
作者生活在一个普通的渔村里，她不知道什么叫高速公路。不知道什么叫下水道，没有进过音乐厅或美术馆，不知道什么叫环境污染生态破坏〃〃〃〃〃〃她的18岁是1969年的台湾。
而安德烈的18岁——网络让他拥有广泛的知识，社会富裕使他习惯物质的追求和享受，艺术和美的熏陶、唾手可得。十八岁的他会讨论美国入侵伊拉克的正义问题，他熟悉每一种时尚品牌和汽车款式，他可能听过莫扎特的“魔笛”、看过莎士比亚的“李尔王”、去过纽约的百老汇、欣赏过台北的“水月”也去过大英博物馆和梵谛冈教堂。
他生活的城市里，有自己的音乐厅、图书馆、美术馆、画廊、报纸、游泳池，自己的艺术节、音乐节、电影节……
龙应台那一代人，他们心有太多的不信任，太多的不屑，太多的不赞成，对于我们的所谓国家，尤其是一些自称代表国家的人发自肺腑的不屑。而生活在德国的安德烈，因为历史的原因，他们不愿去相信，去承认国家这东西。他们对香港的认识也不同，一个认为香港赶时间，没有思考的余地，一个认为香港有自己的文化，有自己的内涵。他们站在不同的角度思考问题，答案也终究不会一样〃〃〃〃〃〃
这就是我们现在的人所谓的“代沟”龙应台给他的儿子足够的自由，他们可以在同一个问题上各抒己见，没有对错，他们相互尊重对方的成长背景和生活环境。母亲在这里变成了一位朋友，一位聆听者，她没有像一些中国家长那样去强迫孩子做什么，而是给予安德烈自由，让安德烈自由自在地发表看法，正是这样才使得母亲能更好的了解儿子的想法。这才是中国的某些家长们应该学
习的东西。
我希望，我们中国的家长和孩子有一天能去除代沟，真正做到完美的交流！
亲爱的安德烈读后感
在这寒假里，我遵从学校的要求阅读了龙应台的作品《亲爱的安德烈》这本书对我的感触很大。
我相信学校是有意识让我们和家长分别读这两本书的，但利大于弊，只要用心去品读，孩子和家长的心灵都会得到一次升华。
这本书讲的是母亲与自己儿子的不同的交流方式，用信件交流。是母亲对于已经成年的孩子离自己越来越远的那份担忧。龙应台并没有像普通的中国家长那样去直接进行交流，而是通过一种引导，关心，诉说的方式使他们母子俩更好的了解彼此。就像安德烈在信中说的“我跟我的母亲，有了连结，而我同时意识到，这是大部分的人一生都不会得到的份，我却有了。我在想：假使我们三年前没开始做这件事，我们大概就会和绝大多数的人一样只是继续过日子，继续重复那每天不痛不养的问候：吃了吗──嗯，功课做了吗──嗯，没和弟弟吵架吧─
─没，不缺钱用吧──嗯……三年，真的不短。”
在龙应台诉说当年他18岁时的事，我就发现：不同时代的人，他们的人生观，价值观，民族信仰，社会道德，文化生活，世界观，问题意识〃〃〃〃〃〃等等等等都不一样。不同年代的教育和经历反映出来了不同的理念。在文章中，很多时候都是母子两人在同一问题上的不同看法。
作者生活在一个普通的渔村里，她不知道什么叫高速公路。不知道什么叫下水道，没有进过音乐厅或美术馆，不知道什么叫环境污染生态破坏〃〃〃〃〃〃她的18岁是1969年的台湾。
而安德烈的18岁——网络让他拥有广泛的知识，社会富裕使他习惯物质的追求和享受，艺术和美的熏陶、唾手可得。十八岁的他会讨论美国入侵伊拉克的正义问题，他熟悉每一种时尚品牌和汽车款式，他可能听过莫扎特的“魔笛”、看过莎士比亚的“李尔王”、去过纽约的百老汇、欣赏过台北的“水月”也去过大英博物馆和梵谛冈教堂。
他生活的城市里，有自己的音乐厅、图书馆、美术馆、画廊、报纸、游泳池，自己的艺术节、音乐节、电影节……
龙应台那一代人，他们心有太多的不信任，太多的不屑，太多的不赞成，对于我们的所谓国家，尤其是一些自称代表国家的人发自肺腑的不屑。而生活在德国的安德烈，因为历史的原因，他们不愿去相信，去承认国家这东西。他们对香港的认识也不同，一个认为香港赶时间，没有思考的余地，一个认为香港有自己的文化，有自己的内涵。他们站在不同的角度思考问题，答案也终究不会一样〃〃〃〃〃〃
这就是我们现在的人所谓的“代沟”龙应台给他的儿子足够的自由，他们可以在同一个问题上各抒己见，没有对错，他们相互尊重对方的成长背景和生活环境。母亲在这里变成了一位朋友，一位聆听者，她没有像一些中国家长那样去强迫孩子做什么，而是给予安德烈自由，让安德烈自由自在地发表看法，正是这样才使得母亲能更好的了解儿子的想法。这才是中国的某些家长们应该学
习的东西。
我希望，我们中国的家长和孩子有一天能去除代沟，真正做到完美的交流！