八年级语文阅读能力训练专辑
【阅读训练八】送报少年
①放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5时起床，为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000级台阶。
③骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，日子似乎无忧无虑。
④7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了。”
⑤我既高兴，又对儿子的少爷作派很不满意。八点钟还穿着睡衣，每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道„„ ⑥我说：“你看看人家送报的少年，每天5时就起床。”
⑦儿子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的？我是新世纪第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。”
⑧一个大雨滂沱的早晨，送报的少年头一次误点。上午9时30分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的伤痕，报纸也打湿了一角。他像个做错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报纸也弄湿了„„”我刚说声没关系，儿子却夺过报纸狠狠一摔：“换份干的来，这份不能看。”
⑨我一边解围，一边把儿子推进房里。
⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学。这天8时刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，送报纸还是由我爸爸送。” 11我随口问：“那你呢？”少年说：“ 。” 12我惊讶得不知说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不大好，以后若迟了，请您多包涵！”
13少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了„„
思考题：
1、文中第②段画线部分列举了很多数字，这有何作用？
2、下面两个句子是否都运用了比喻？为什么？
A、上午
9时30
分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的伤痕，报纸也打湿了一角。
B、他像个做错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报纸也弄湿了„„”
3、第③段写“骄阳似火”，第⑧段写“大雨滂沱”，作者这样写的目的是什么？
4、根据具体语境，完成文中第11段空白部分。
参考答案:
1、 形象地突出了送报少年的辛苦。
2、A句运用了比喻；B句不构成比喻，因为句中“他”和“孩子”属同类事物。
3、目的是为了说明少年送报不畏辛苦，不管天气如何恶劣，他都坚持把报送到。
4、“我被北京大学录取了，明天去上学。”
八年级语文阅读能力训练专辑
【阅读训练八】送报少年
①放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。
②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5时起床，为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000级台阶。
③骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，日子似乎无忧无虑。
④7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了。”
⑤我既高兴，又对儿子的少爷作派很不满意。八点钟还穿着睡衣，每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道„„ ⑥我说：“你看看人家送报的少年，每天5时就起床。”
⑦儿子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的？我是新世纪第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。”
⑧一个大雨滂沱的早晨，送报的少年头一次误点。上午9时30分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的伤痕，报纸也打湿了一角。他像个做错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报纸也弄湿了„„”我刚说声没关系，儿子却夺过报纸狠狠一摔：“换份干的来，这份不能看。”
⑨我一边解围，一边把儿子推进房里。
⑩转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学。这天8时刚过，送报的少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，送报纸还是由我爸爸送。” 11我随口问：“那你呢？”少年说：“ 。” 12我惊讶得不知说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不大好，以后若迟了，请您多包涵！”
13少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了„„
思考题：
1、文中第②段画线部分列举了很多数字，这有何作用？
2、下面两个句子是否都运用了比喻？为什么？
A、上午
9时30
分才出现在我家门口，他浑身湿透，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的伤痕，报纸也打湿了一角。
B、他像个做错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑，连报纸也弄湿了„„”
3、第③段写“骄阳似火”，第⑧段写“大雨滂沱”，作者这样写的目的是什么？
4、根据具体语境，完成文中第11段空白部分。
参考答案:
1、 形象地突出了送报少年的辛苦。
2、A句运用了比喻；B句不构成比喻，因为句中“他”和“孩子”属同类事物。
3、目的是为了说明少年送报不畏辛苦，不管天气如何恶劣，他都坚持把报送到。
4、“我被北京大学录取了，明天去上学。”