惠城社区教育活动中心建设方案
一、项目名称
无锡市惠山经济开发区惠城社区教育活动中心
二、项目选址
惠城社区奥林匹克花园小区的社区配套用房
三、项目定位
惠城社区青少年快乐成长的天堂（为主），社区离退休老人再学习的乐园（为辅）
四、项目服务对象
青少年儿童、60岁以上老人
五、项目建设规模
总建筑面积700平方米
六、项目设计要求
室内装修要灵动、简洁、现代，符合青少年的审美要求，活动室采用半开放的形式。
七、项目内容设置
1、基础教育辅导室（面积150平方米）
小学、初中基础教育辅导教室3个，英语口语训练教室2个。
2、兴趣技能培养室（面积150平方米）
书法、绘画教室1个，棋类教室1个，乐器教室2个
3、强生健体活动室（面积100平方米）
舞蹈训练房、跆拳道训练房（共用一个教室）
4、美食天堂烘焙室（面积30平方米）
蛋糕、饼干等点心DIY学习室（该项目服务对象为成年人，可视情况作为二期再开设）
5、学生自习阅览室（面积100平方米）
社区图书阅览室，在寒暑假期间白天作为社区学生自习学习室使用（免费开设）
5、家长交流活动室
在非寒暑假期间的双休日，利用社区图书阅览室开设为社区学生家长的交流活动室使用。可开通WIFI功能，供学生家长自带电脑上网浏览。
6、办公用房（面积50平方米）
7、其它用房（洗手间、仓库辅房）
八、方案实施运作
（一）背景分析
当前，学校及广大家长在提升孩子文化学习成绩的同时，逐步树立起了发展孩子个性，培养孩子特长，全面提升孩子素质的意识。家长意识到除了要好的学业成绩之外，孩子良好的身体素质、心理素质、艺术修养同等重要。
同时，根据2012年1月4日江苏省人民政府办公厅印发的《省政府办公厅关于加强继续教育工作推进学习型社会建设的意见》文件精神，社区建设教育活动中心，采用青少年素质培养与创建特色教学相结合模式，加快推进学习型社区建设，努力满足人民群众多样化的教育需求。提升青少年综合素质教育和发展老年教育，把惠城社区建设成为学习型社区。
（二）运作模式
采用公益性和市场化相结合办法。由社区居委会提供教学场所，并负责完善硬件设施。由美洲教育咨询管理机构负责对惠城社区教育活动中心的日常管理与教学。
1、周一至周五白天：面向社区老年人底偿开放老人教学项目（收费须低于无锡市老年大学的相关收费标准），并向老人免费开放阅览室和棋类教室，并无偿提供热饮水。
2、周一至周五晚上及双休日：面向社区青少年底偿开放各类培训的初级课程；中、高级课程可按照市场价进行收费。
3、双休日白天：面向家长不定期的开展家长交流活动，并开展家长心理学培训（无偿教学），促进家长和孩子的融洽交流；面向成年人开放有偿美食天堂烘焙培训。
（三）运作目标
向社区居民提供丰富的文体艺术类培训课程，增加老年人晚年生活的兴趣爱好，培养青少年一技之长，提高社区孩子的整体综合素质为本社区教育活动中心开办的总体目标。在这个总体目标的指导下，我们将分层推进、分步发展，以特色项目教育（如英语口语、跆拳道、游泳）带动，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的文体及艺术教育培训体系。
（四）运作过程
第一阶段（5月15日—6月15日）：市场调查、设计活动中心的培训方案；
第二阶段（6月15日—10月31日）：组织试点、活动中心正式施工建设阶段；
第三阶段（11月1日—12月31日）：优化整合、全面推广，为2013年活动中心的发展打好基础。
（五）未来展望
随着无锡市民生活水平的上升，人们对文化教育类服务的需求也将越来越丰富，要求也会越来越高。只要我们能够加大投入、在充分考虑家长、孩子以及老人需求的基础上完善培训产品和服务，社区教育活动中心定能取得社会的认可，并实现社会效益和经济效益的双盈。
惠城社区教育活动中心建设方案
一、项目名称
无锡市惠山经济开发区惠城社区教育活动中心
二、项目选址
惠城社区奥林匹克花园小区的社区配套用房
三、项目定位
惠城社区青少年快乐成长的天堂（为主），社区离退休老人再学习的乐园（为辅）
四、项目服务对象
青少年儿童、60岁以上老人
五、项目建设规模
总建筑面积700平方米
六、项目设计要求
室内装修要灵动、简洁、现代，符合青少年的审美要求，活动室采用半开放的形式。
七、项目内容设置
1、基础教育辅导室（面积150平方米）
小学、初中基础教育辅导教室3个，英语口语训练教室2个。
2、兴趣技能培养室（面积150平方米）
书法、绘画教室1个，棋类教室1个，乐器教室2个
3、强生健体活动室（面积100平方米）
舞蹈训练房、跆拳道训练房（共用一个教室）
4、美食天堂烘焙室（面积30平方米）
蛋糕、饼干等点心DIY学习室（该项目服务对象为成年人，可视情况作为二期再开设）
5、学生自习阅览室（面积100平方米）
社区图书阅览室，在寒暑假期间白天作为社区学生自习学习室使用（免费开设）
5、家长交流活动室
在非寒暑假期间的双休日，利用社区图书阅览室开设为社区学生家长的交流活动室使用。可开通WIFI功能，供学生家长自带电脑上网浏览。
6、办公用房（面积50平方米）
7、其它用房（洗手间、仓库辅房）
八、方案实施运作
（一）背景分析
当前，学校及广大家长在提升孩子文化学习成绩的同时，逐步树立起了发展孩子个性，培养孩子特长，全面提升孩子素质的意识。家长意识到除了要好的学业成绩之外，孩子良好的身体素质、心理素质、艺术修养同等重要。
同时，根据2012年1月4日江苏省人民政府办公厅印发的《省政府办公厅关于加强继续教育工作推进学习型社会建设的意见》文件精神，社区建设教育活动中心，采用青少年素质培养与创建特色教学相结合模式，加快推进学习型社区建设，努力满足人民群众多样化的教育需求。提升青少年综合素质教育和发展老年教育，把惠城社区建设成为学习型社区。
（二）运作模式
采用公益性和市场化相结合办法。由社区居委会提供教学场所，并负责完善硬件设施。由美洲教育咨询管理机构负责对惠城社区教育活动中心的日常管理与教学。
1、周一至周五白天：面向社区老年人底偿开放老人教学项目（收费须低于无锡市老年大学的相关收费标准），并向老人免费开放阅览室和棋类教室，并无偿提供热饮水。
2、周一至周五晚上及双休日：面向社区青少年底偿开放各类培训的初级课程；中、高级课程可按照市场价进行收费。
3、双休日白天：面向家长不定期的开展家长交流活动，并开展家长心理学培训（无偿教学），促进家长和孩子的融洽交流；面向成年人开放有偿美食天堂烘焙培训。
（三）运作目标
向社区居民提供丰富的文体艺术类培训课程，增加老年人晚年生活的兴趣爱好，培养青少年一技之长，提高社区孩子的整体综合素质为本社区教育活动中心开办的总体目标。在这个总体目标的指导下，我们将分层推进、分步发展，以特色项目教育（如英语口语、跆拳道、游泳）带动，努力形成以舞蹈、音乐、书法、绘画艺术多元发展的文体及艺术教育培训体系。
（四）运作过程
第一阶段（5月15日—6月15日）：市场调查、设计活动中心的培训方案；
第二阶段（6月15日—10月31日）：组织试点、活动中心正式施工建设阶段；
第三阶段（11月1日—12月31日）：优化整合、全面推广，为2013年活动中心的发展打好基础。
（五）未来展望
随着无锡市民生活水平的上升，人们对文化教育类服务的需求也将越来越丰富，要求也会越来越高。只要我们能够加大投入、在充分考虑家长、孩子以及老人需求的基础上完善培训产品和服务，社区教育活动中心定能取得社会的认可，并实现社会效益和经济效益的双盈。