保护孩子的自尊心是树立自信的关键
苏霍姆林斯基说“儿童的自尊是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”在人的心灵深处，都有一种生机勃勃的需要。那就是希望自己是一个发现者、探索者、成功者。
我刚接这个班时，有一个叫孙震的学生，上课特别爱举手应答，甚至有时候老师问题还没问完，他便把手高高举起来，而让他回答，他也总是不会，有时引起同学们的哄堂大笑，我没有批评他，而是私底里找他谈，他低着头嗫嚅着说“同学们总笑话我学习不好，说我傻。我想举手，是想让大家知道我不笨。”听到这里，我为孩子强烈的自尊心所感动，我和他约定：“如果有的问题他真的会，可以举左手，如果不会，就举右手，这是我们俩之间的小秘密。”每当他举左手时我就让他回答，并当众表扬他。我还抓住他爱劳动、热爱班集体等优点，号召同学们向他学习，所有这些对孩子是一个极大的激励，他干劲十足，信心百倍，提高飞速，成了班里的优等生。他的妈妈每次见到我，总是感激地拉着我的手说：“震震这孩子多亏了你！”
是的，自信是成功的起点，是前进的动力，只要让孩子们拥有自信，将来他们就能正视挫折，克服困难，变压力为动力，走向成功的人生旅途。
保护孩子的自尊心是树立自信的关键
苏霍姆林斯基说“儿童的自尊是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”在人的心灵深处，都有一种生机勃勃的需要。那就是希望自己是一个发现者、探索者、成功者。
我刚接这个班时，有一个叫孙震的学生，上课特别爱举手应答，甚至有时候老师问题还没问完，他便把手高高举起来，而让他回答，他也总是不会，有时引起同学们的哄堂大笑，我没有批评他，而是私底里找他谈，他低着头嗫嚅着说“同学们总笑话我学习不好，说我傻。我想举手，是想让大家知道我不笨。”听到这里，我为孩子强烈的自尊心所感动，我和他约定：“如果有的问题他真的会，可以举左手，如果不会，就举右手，这是我们俩之间的小秘密。”每当他举左手时我就让他回答，并当众表扬他。我还抓住他爱劳动、热爱班集体等优点，号召同学们向他学习，所有这些对孩子是一个极大的激励，他干劲十足，信心百倍，提高飞速，成了班里的优等生。他的妈妈每次见到我，总是感激地拉着我的手说：“震震这孩子多亏了你！”
是的，自信是成功的起点，是前进的动力，只要让孩子们拥有自信，将来他们就能正视挫折，克服困难，变压力为动力，走向成功的人生旅途。