我学会了下五子棋
五子棋是我国古代劳动人民发明的一种棋类游戏，棋子分黑、白两种颜色，在围棋盘上对下，先把五个棋子连成一条直线的为胜。我也非常喜欢下五子棋。
刚开始的时候我什么也不会，爷爷慢慢地教我下，我逐渐地学会了下棋的方法，并喜欢上了下五子棋。
现在我可厉害啦！因为自从爷爷告诉我做＂丁子拐＂之后，我就在家里连战连胜，告诉你们＂丁子拐"就是把棋子摆一个丁字形，这样棋子就能从不同的方向去成五，对方就防不胜防了。
每当我写完作业时，我总拉着爸爸和爷爷＂拼杀＂起来，这时我步步为营，每步棋都深思熟虑，一来二往，我总是抢先一步，棋胜一着成了＂五＂，赢了他们。我兴奋地跳了起来，感觉真的好爽。只要和爸爸下五子棋，爸爸总是唉声叹气地说：＂唉，又败了。＂和爷爷下棋，爷爷也总是无奈地说：＂人真的老啦！连小孙子都比不过了。＂
在下五子棋的过程中，我明白了，不管做什么事情，都要学会动脑去思考，下五子棋也不是一个人瞎使劲，而是两个人面对面地用棋交流，赢棋能给我带来无限成就感，也给我带来了无限快乐。
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
我学会了下五子棋
五子棋是我国古代劳动人民发明的一种棋类游戏，棋子分黑、白两种颜色，在围棋盘上对下，先把五个棋子连成一条直线的为胜。我也非常喜欢下五子棋。
刚开始的时候我什么也不会，爷爷慢慢地教我下，我逐渐地学会了下棋的方法，并喜欢上了下五子棋。
现在我可厉害啦！因为自从爷爷告诉我做＂丁子拐＂之后，我就在家里连战连胜，告诉你们＂丁子拐"就是把棋子摆一个丁字形，这样棋子就能从不同的方向去成五，对方就防不胜防了。
每当我写完作业时，我总拉着爸爸和爷爷＂拼杀＂起来，这时我步步为营，每步棋都深思熟虑，一来二往，我总是抢先一步，棋胜一着成了＂五＂，赢了他们。我兴奋地跳了起来，感觉真的好爽。只要和爸爸下五子棋，爸爸总是唉声叹气地说：＂唉，又败了。＂和爷爷下棋，爷爷也总是无奈地说：＂人真的老啦！连小孙子都比不过了。＂
在下五子棋的过程中，我明白了，不管做什么事情，都要学会动脑去思考，下五子棋也不是一个人瞎使劲，而是两个人面对面地用棋交流，赢棋能给我带来无限成就感，也给我带来了无限快乐。
【写作指导：小学生如何巧妙的运用倒叙手法】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述；而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。