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传统与流行结合的初中美术教学策略
作者：方喜军
来源：《中学教学参考·文综版》2015年第04期
[摘要]美术教育是我国优秀传统文化传播的重要组成，在传统文化的传承、发扬中具有十分重要的作用。在初中美术教学中，将传统元素与流行元素相结合具有非常重要的意义，也是当前美术教学研究的热点问题。要对初中美术教学传统元素与流行元素结合的意义进行阐述，并就如何实现传统元素与流行元素的结合提出几点策略。
[关键词]初中美术教学 传统元素 流行元素 结合
[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120058
我国传统艺术随着社会经济的全球化发展得到不断的传播和推动。美术是我国传统艺术的重要组成之一，而美术的教育则是美术事业发展的关键，中外文化的融合，让美术教育方式有了较大的变化，在传统元素中增加了许多流行元素，而同一件美术作品也因为传统元素与流行元素的结合显得更加新颖、更富有创造力。
一、传统与流行结合在初中美术教学中的意义
第一，能够充分展现文化内涵。对美术的学习应从纯技巧、技能方面上升到美术文化上来，通过特定文化情境的创设，增加美术的文化内涵，使学生在学习美术的同时，对文化和历史有更加深入的认识，从而发挥美术教学的功用。美术教学中将传统元素与流行元素相结合，能够实现优秀传统美术文化的传承，有利于学生的学习和成长。
第二，开拓学生创作视野，激发创作热情。中学生处于学习与思维发展的关键时期，根据学生的特点、个性与喜好，在美术教学中将传统元素与流行元素相结合，能够使学生的思维得到发展，开拓学生的创作视野，激发创作的热情。
第三，使美术创作的模式得到创新。初中美术教学中可将精选剪纸作为教学内容，剪纸材料简单，学生能够通过已有的剪纸技能进行创作，而且剪纸能够呈现传统的色彩与图案造型，这些元素都为学生的创作提供了可能性。同时，学生通过对传统美术纹样、色彩、图案和造型的学习，并将其与流行元素相融合，能够创作出新颖、富有创造力的美术作品。
二、初中美术教学中传统与流行结合的方式
第一，实现教学方式的多元化。针对现在初中美术的教学内容，教师可以让学生参与辩论会或者讨论会，从而实现对学生创作的指导。如开展“谈谈美术中如何实现传统元素与流行元素的结合”讨论会，学生各自发表自己的看法，在这个过程中，能够激发学生的创作思维与创
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传统与流行结合的初中美术教学策略
作者：方喜军
来源：《中学教学参考·文综版》2015年第04期
[摘要]美术教育是我国优秀传统文化传播的重要组成，在传统文化的传承、发扬中具有十分重要的作用。在初中美术教学中，将传统元素与流行元素相结合具有非常重要的意义，也是当前美术教学研究的热点问题。要对初中美术教学传统元素与流行元素结合的意义进行阐述，并就如何实现传统元素与流行元素的结合提出几点策略。
[关键词]初中美术教学 传统元素 流行元素 结合
[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120058
我国传统艺术随着社会经济的全球化发展得到不断的传播和推动。美术是我国传统艺术的重要组成之一，而美术的教育则是美术事业发展的关键，中外文化的融合，让美术教育方式有了较大的变化，在传统元素中增加了许多流行元素，而同一件美术作品也因为传统元素与流行元素的结合显得更加新颖、更富有创造力。
一、传统与流行结合在初中美术教学中的意义
第一，能够充分展现文化内涵。对美术的学习应从纯技巧、技能方面上升到美术文化上来，通过特定文化情境的创设，增加美术的文化内涵，使学生在学习美术的同时，对文化和历史有更加深入的认识，从而发挥美术教学的功用。美术教学中将传统元素与流行元素相结合，能够实现优秀传统美术文化的传承，有利于学生的学习和成长。
第二，开拓学生创作视野，激发创作热情。中学生处于学习与思维发展的关键时期，根据学生的特点、个性与喜好，在美术教学中将传统元素与流行元素相结合，能够使学生的思维得到发展，开拓学生的创作视野，激发创作的热情。
第三，使美术创作的模式得到创新。初中美术教学中可将精选剪纸作为教学内容，剪纸材料简单，学生能够通过已有的剪纸技能进行创作，而且剪纸能够呈现传统的色彩与图案造型，这些元素都为学生的创作提供了可能性。同时，学生通过对传统美术纹样、色彩、图案和造型的学习，并将其与流行元素相融合，能够创作出新颖、富有创造力的美术作品。
二、初中美术教学中传统与流行结合的方式
第一，实现教学方式的多元化。针对现在初中美术的教学内容，教师可以让学生参与辩论会或者讨论会，从而实现对学生创作的指导。如开展“谈谈美术中如何实现传统元素与流行元素的结合”讨论会，学生各自发表自己的看法，在这个过程中，能够激发学生的创作思维与创