宝安区鹤洲学校
班主任家访工作制度
一、家访的量化指标：
班主任每一学期到学生家中家访，应达到全班总数的50%；已开通家校通平台的学生，每周发送信息最少三次；未开通家校通平台的学生，每两周电访一次。
二、家访的原则：
家访必须有准备，明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家访时间，并预先告知学生家长。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。 家访时，科任老师应随同家访。
三、家访的内容：
1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。
2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
四、家访的注意事项：
1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。
2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
4、写好家访手记随笔，总结好家访工作的经验与收获，积累教育素材案理。
五、考评
学校的性质决定着我们的工作必须得到家长的理解与支持，所有的老师必须将与家长的联系作为一个重点工作来做。学校每学期末要对每一个教师的家访工作进行考评，通过检查家访工作记录本，通过学生座谈调查，家长调查等形式，确定教师家访工作的情况，列入学期教师工作考核，对工作成绩突出的班主任、科任老师将另行进行奖励。
对不能按学校要求完成工作任务的或弄虚作假的，班主任将扣除当月班主任考核总额的20%，科任老师扣除当月教师考核的30%。对在工作中与家长关系不和谐的教师，将扣除当月教师考核的20%。
六、本制度从公布之日起开始实施。
鹤洲学校德育处
2008年11月10日
宝安区鹤洲学校
班主任家访工作制度
一、家访的量化指标：
班主任每一学期到学生家中家访，应达到全班总数的50%；已开通家校通平台的学生，每周发送信息最少三次；未开通家校通平台的学生，每两周电访一次。
二、家访的原则：
家访必须有准备，明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家访时间，并预先告知学生家长。家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。 家访时，科任老师应随同家访。
三、家访的内容：
1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。
2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
四、家访的注意事项：
1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。
2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
4、写好家访手记随笔，总结好家访工作的经验与收获，积累教育素材案理。
五、考评
学校的性质决定着我们的工作必须得到家长的理解与支持，所有的老师必须将与家长的联系作为一个重点工作来做。学校每学期末要对每一个教师的家访工作进行考评，通过检查家访工作记录本，通过学生座谈调查，家长调查等形式，确定教师家访工作的情况，列入学期教师工作考核，对工作成绩突出的班主任、科任老师将另行进行奖励。
对不能按学校要求完成工作任务的或弄虚作假的，班主任将扣除当月班主任考核总额的20%，科任老师扣除当月教师考核的30%。对在工作中与家长关系不和谐的教师，将扣除当月教师考核的20%。
六、本制度从公布之日起开始实施。
鹤洲学校德育处
2008年11月10日