一、抓教育管理 梳理治园思路
我们牢固树立以人为本的治园理念，力求做到三个新：加强学习，思想观念不断更新；探索实践，开展活动不断创新；把握机遇，教育成果不断出新。以积极创建省和谐校园为动力，深入实践科研助教、规划发展、制度规范行为的管理模式，根据幼儿园实际情况，进一步完善三年发展规划、教师五年成长计划。
二、 学研培结合 优化教师队伍
师资水平决定教育质量, 决定教育成败。我们倡导“做中学、学中反思 、反思中成长”的工作思路，并从实际出发，以“园本教研”为抓手，从学、研、培三个方面挖掘教师潜力，优化师资队伍。
（一）建立“五个一”自学制度
要求教师做到：每人至少参加一项课题研究；每周至少有一例教后反思；每个月以书面形式提出一个问题；每学期至少提供一节教学研讨课或一节优质汇报课；每学年至少撰写一篇有一定质量的相关研究论文发表获奖。
（二）坚持年级组集体备课制度
产生由个案—公案—个案的教学准备流程。积极探索一教三备 一教三思 的反思教学模式。让每个教师在熟悉课标、钻研教材的基础上，以幼儿的发展为中心，积极地提出、分析和解决有效的教学问题。通过一课多磨、一课多研反思教学，改进教学，提高教学质量提升专业素质。
（三）加强教研、科研的整合功能。
我们定位以课题带动课改、提升课改的工作思路，确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的观念，依托幼儿园网站、班级博客，围绕幼儿园核心课题《幼儿综合素质发展性评价研究》、《利用宿迁文化构建园本课程》，通过主题沙龙、网上跟贴等形式，交流所思所感所悟，共享研究成果。把持续性的学习和实实在在的教育科研融入网络空间，以现代化的方式促进教师专业成长。
（四）自由结对 梯度培养 推向前台
根据我园创建分园，新教师增多的实际情况，需要对新教师进行适应机关幼儿园工作的培训。 首先利用暑期对新教师进行新《纲要》教育理论、教学常规、幼儿园内部管理章程、幼儿园奖惩制度、幼儿园园风园训等全方位的岗位培训。让新老师尽快了解幼儿园的课程文化，树立信心、明确个人发展目标，适应和投入新环境工作。其次，我们建立青蓝工程，实施一对一梯度培养，鼓励新老教师自由结对，携手共进。09年老师们自认师徒36对，她们针对相互的具体情况签定师徒合同，制定培养计划，落实教育行动，攀登师德高峰。
同时，幼儿园采取“赏识加使用等于培养”的策略，关注一批勇于挑起教育、教学、教研大梁的中青年教师，尽可能地把她们推向教学比赛的前台、教学改革的前台及教学管理的前台。实践证明，这种方法很大程度的提高了老师们的成长速度。
三、开展各种活动 促进幼儿发展
我们树立大教育观的思想，充分挖掘和利用社会、自然等一切可以利用的教育资源。日常工作中除了开展专家讲座，教育心理咨询，家教调查问卷，家长委员会，家长开放日，亲子运动会，亲子联谊游戏，家园教育专栏等常规性家长教育工作外，我们还带动家长将目光投向了更优质的实践与研究。有计划地组织幼儿在大自然、大社会中学习真知识、探究真世界、锻炼真能力的实践活动。通过组织幼儿参观宿城新区、春游果树林、亲历农忙秋收，亲临交通指挥现场与民警叔叔直接对话，到新华书店买书，市文体馆、市府广场游览等活动，让幼儿感受家乡的美丽富绕，体验劳动的快乐和丰收的喜庆。逐步形成面向社会，资源共享、社区联系教育的新局面，并以坚定的信念开创了宿迁亲子教育的先河，取得了 10月份亲子秋游2600多人参与的秋收山芋、萝卜、花生实践活动的胜利成功 。这一活动后，许多幼儿园纷纷效仿， 带动了地方幼儿园，推动了幼儿教育的向前发展。
四 、安全建设 保障有力
安全工作是幼儿园工作重中之重，确保孩子在园期间的生命安全，是幼儿园教育工作第一位的责任，我们牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重予泰山”的意识。成立安全工作领导小组，安装视频监控系统，张贴警示标语，外请消防专职人员作关于防火救灾知识讲座。分管领导实行学期前大检查和每月每天的定期定时检查，发现不安全隐患、立即处理；幼儿园与教师层层签订安全责任状，安全工作责任到人；严把食堂安全关，与供货商签订安全协议书，确保所送蔬菜食品安全；严把入园关确保入园体检合格率100%，卫生、消毒工作常抓不懈，保证幼儿生活在安全舒适的环境里。
五、创建康庭茗苑分园
为了给宿城新区带来人气，满足新区家长想把孩子送入机关幼儿园的愿望，经教育局批准，我们今年9月份在康庭茗苑创办了分园。我们派去了有能力的同志主持分园的工作，派去了有经验的且业务能力强的教师去任教。第一个学期孩子122名，一学期以来，各项工作井井有条，得到了家长和社会的认可。
一、抓教育管理 梳理治园思路
我们牢固树立以人为本的治园理念，力求做到三个新：加强学习，思想观念不断更新；探索实践，开展活动不断创新；把握机遇，教育成果不断出新。以积极创建省和谐校园为动力，深入实践科研助教、规划发展、制度规范行为的管理模式，根据幼儿园实际情况，进一步完善三年发展规划、教师五年成长计划。
二、 学研培结合 优化教师队伍
师资水平决定教育质量, 决定教育成败。我们倡导“做中学、学中反思 、反思中成长”的工作思路，并从实际出发，以“园本教研”为抓手，从学、研、培三个方面挖掘教师潜力，优化师资队伍。
（一）建立“五个一”自学制度
要求教师做到：每人至少参加一项课题研究；每周至少有一例教后反思；每个月以书面形式提出一个问题；每学期至少提供一节教学研讨课或一节优质汇报课；每学年至少撰写一篇有一定质量的相关研究论文发表获奖。
（二）坚持年级组集体备课制度
产生由个案—公案—个案的教学准备流程。积极探索一教三备 一教三思 的反思教学模式。让每个教师在熟悉课标、钻研教材的基础上，以幼儿的发展为中心，积极地提出、分析和解决有效的教学问题。通过一课多磨、一课多研反思教学，改进教学，提高教学质量提升专业素质。
（三）加强教研、科研的整合功能。
我们定位以课题带动课改、提升课改的工作思路，确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的观念，依托幼儿园网站、班级博客，围绕幼儿园核心课题《幼儿综合素质发展性评价研究》、《利用宿迁文化构建园本课程》，通过主题沙龙、网上跟贴等形式，交流所思所感所悟，共享研究成果。把持续性的学习和实实在在的教育科研融入网络空间，以现代化的方式促进教师专业成长。
（四）自由结对 梯度培养 推向前台
根据我园创建分园，新教师增多的实际情况，需要对新教师进行适应机关幼儿园工作的培训。 首先利用暑期对新教师进行新《纲要》教育理论、教学常规、幼儿园内部管理章程、幼儿园奖惩制度、幼儿园园风园训等全方位的岗位培训。让新老师尽快了解幼儿园的课程文化，树立信心、明确个人发展目标，适应和投入新环境工作。其次，我们建立青蓝工程，实施一对一梯度培养，鼓励新老教师自由结对，携手共进。09年老师们自认师徒36对，她们针对相互的具体情况签定师徒合同，制定培养计划，落实教育行动，攀登师德高峰。
同时，幼儿园采取“赏识加使用等于培养”的策略，关注一批勇于挑起教育、教学、教研大梁的中青年教师，尽可能地把她们推向教学比赛的前台、教学改革的前台及教学管理的前台。实践证明，这种方法很大程度的提高了老师们的成长速度。
三、开展各种活动 促进幼儿发展
我们树立大教育观的思想，充分挖掘和利用社会、自然等一切可以利用的教育资源。日常工作中除了开展专家讲座，教育心理咨询，家教调查问卷，家长委员会，家长开放日，亲子运动会，亲子联谊游戏，家园教育专栏等常规性家长教育工作外，我们还带动家长将目光投向了更优质的实践与研究。有计划地组织幼儿在大自然、大社会中学习真知识、探究真世界、锻炼真能力的实践活动。通过组织幼儿参观宿城新区、春游果树林、亲历农忙秋收，亲临交通指挥现场与民警叔叔直接对话，到新华书店买书，市文体馆、市府广场游览等活动，让幼儿感受家乡的美丽富绕，体验劳动的快乐和丰收的喜庆。逐步形成面向社会，资源共享、社区联系教育的新局面，并以坚定的信念开创了宿迁亲子教育的先河，取得了 10月份亲子秋游2600多人参与的秋收山芋、萝卜、花生实践活动的胜利成功 。这一活动后，许多幼儿园纷纷效仿， 带动了地方幼儿园，推动了幼儿教育的向前发展。
四 、安全建设 保障有力
安全工作是幼儿园工作重中之重，确保孩子在园期间的生命安全，是幼儿园教育工作第一位的责任，我们牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重予泰山”的意识。成立安全工作领导小组，安装视频监控系统，张贴警示标语，外请消防专职人员作关于防火救灾知识讲座。分管领导实行学期前大检查和每月每天的定期定时检查，发现不安全隐患、立即处理；幼儿园与教师层层签订安全责任状，安全工作责任到人；严把食堂安全关，与供货商签订安全协议书，确保所送蔬菜食品安全；严把入园关确保入园体检合格率100%，卫生、消毒工作常抓不懈，保证幼儿生活在安全舒适的环境里。
五、创建康庭茗苑分园
为了给宿城新区带来人气，满足新区家长想把孩子送入机关幼儿园的愿望，经教育局批准，我们今年9月份在康庭茗苑创办了分园。我们派去了有能力的同志主持分园的工作，派去了有经验的且业务能力强的教师去任教。第一个学期孩子122名，一学期以来，各项工作井井有条，得到了家长和社会的认可。