第三节 长江流域地区
教学目标
1. 知识与技能
2. 过程与方法
通过阅读地图和数据资料，让学生在分析探究中学习并提高综合分析能力。
3. 情感态度与价值观
教学重点
长江流域地区的经济
教学难点
教学时间 4课时
教学过程
【第1课时】
师：2009年7月23日出现了500年一遇的日全食，在我国观测日全食的最佳地区是哪里呢？ 生：长江流域地区。
（多媒体展示长江流域一些省区，如：四川、重庆、安徽等省区日全食的照片，让学生对长江流域的大致范围有个了解。）
师：长江流域地区的具体范围在哪里呢？主要包括哪些省区呢？
（投影中国政区图、中国地形图和长江流域地区范围图，让学生探究认识长江流域地区在中国的位置和大致范围，及其范围内主要包括的省级行政区和地形区。）
生：通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。
①长江流域是指整个长江水系的流域范围，为180万平方千米，占中国陆地面积的18.8%. ②长江流域横跨中国东部、中部和西部，跨越我国地势三级阶梯。
③长江干流流经青海省、x 藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市，计11个省级行政区，支流延伸至贵州省、甘肃省、陕西省、河南省、广西壮族自治区、广东省、浙江省、福建省8个省级行政区部分地区，流域覆盖19个省级行政区。
[师生共同小结]
[师生共同小结]
②长江流域主要的铁矿产地有安徽马鞍山、四川攀枝花；煤矿产地有贵州的六盘水、江西的萍乡；贵州开阳、云南昆明、湖北荆襄、四川金河、湖南浏阳、江苏锦屏是我国六大磷矿生产基地；主要有色金属基地（一般来说，铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属）有江西德兴的铜矿、湖南水口山的铅锌矿、湖南锡矿山的锑矿等等。
生：小组讨论，完成课本p.46的探究活动。
（多媒体播放介绍三峡工程、葛洲坝水利枢纽工程的视频）
生：结合教师播放的视频资料和课本p.47~49“长江三峡水利枢纽”的案例，小组讨论，完成课本p.49探究活动1、2。
②三峡水利枢纽带来的效益：发电、防洪、船运、灌溉、水产养殖、旅游、调节气候、改善环境、减少大气污染等等。
【第2课时】
师：很好，所以这节课，我们就重点来学习长江流域地区的经济。
生：读课本p.50图6.53，完成p.50探究活动，讨论并解释：为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？
[师生共同小结]
从1990年到2000年，长江流域的gdp 及占全国的比例均呈持续增长的趋势，而且增长速度快。2000年长江流域的gdp 约37000亿元，占全国比例的42.5%，充分说明长江流域经济发达，而且长江流域位于中国版图的中间部位，所以把长江流域比喻为中国的“黄金腰带”。 师：2007年中国gdp 排行前100个城市中，有25个城市是位于长江流域，这也从另一个方面反映出长江流域的经济发达。
生：读课本p.51图6.54，认识长江干流沿线的主要城市和主要旅游景点，重点找出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市群，认识它们的位置。
（播放介绍长江四大城市和主要旅游景点的短片，拓展学生的知识面，吸引学生的兴趣） 生：分小组讨论、探究，完成课本p.51活动第2（1）（2）题，分析长江流域的城市多分布在河流沿线的原因；比较长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度差异，分析产生这种差异的原因。
①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿线。
②长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游大于上游。
产生这种差异的原因是：下游地势低平，气候温暖湿润，交通便利，故人口和城市密度大；上游地形崎岖，气候差异大，尤其青藏高原气候恶劣，所以城市人口比例和城市密度较小。 师：关于长江流域的经济，我们就重点来认识农业和工业两个重要部门的发展情况。长江流域是我国农业生产的重要区域，农业发展总体水平高于全国平均。很多农产品的产量占全国的比重大。
生：读课本p.54图6.62、图6.63和图6.64，认识长江流域主要农产品及其产量占全国的比重。
生：结合长江流域地形图和长江流域地区主要农作物分布图，完成课本p.54活动题。 ①长江流域的粮食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮平原等等。
②该地区粮食生产的有利条件有以下几点：
自然条件：平原多，地势平坦；气候温暖湿润，热量充足，水分条件好；土壤肥沃；河湖密布，灌溉便利。
社会经济条件：人口稠密，劳动力丰富；水陆交通便利；工业发达。
③长江流域河湖众多、水网密布，所以淡水产品的产量丰富。
④长江中下游的农业特色为“鱼米之乡”。
生：结合课本p.55活动第2题的数据资料，认识长江流域主要的工业产品及产量占全国的重大比例，明确长江流域地区的工业在全国占有举足轻重的地位，并讨论分析其原因——长江流域拥有全国最大的沪宁杭工业基地，沿江地带工业基础雄厚，工业门类齐全，轻重工业都比较发达，工业产品占全国的比重大，所以长江流域的工业在全国占有举足轻重的地位。 生：读课本p.55图6.65，认识长江流域主要的钢铁工业基地。
[播放介绍上海宝钢集团和攀枝花钢铁工业的视频]
生：结合视频介绍和所学知识，完成课本p.55探究活动第3题，比较攀枝花和上海钢铁工业发展的条件。
攀枝花
上海
攀枝花本地的铁、六盘水的煤
铁矿石从澳大利亚进口，煤炭来自淮南、淮北和华北地区
金沙江、雅砻江
长江
交通运输
金沙江、雅砻江的水运以及成昆铁路
海运、长江河运以及京沪铁路、沪杭铁路
区域合作
西南地区
东部沿海及长江流域
师（课堂小结）：本节课，我们学习了长江流域发达的经济，重点是结合图表、数据资料明确长江流域工农业在全国所占的举足轻重的地位，分析归纳了长江流域工农业发展的有利条件。
【第3课时】
师：上节课我们重点学习了长江流域的经济。长江流域由于经济发达，所以被称为我国的“黄金腰带”。在这条“黄金腰带”上经济最为发达，起带头作用的是哪里呢？
师：长江三角洲。
生：读课本p.52图6.57，认识长江三角洲的大致范围。
师：长江三角洲是长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲，包括江苏省东南部、上海市和浙江省东北部。
师：结合自己学过的知识，想一想长江三角洲经济发达，在长江流域起龙头作用，主要体现在哪些方面？
生：长江三角洲经济发达的体现是这里有我国最大的综合性长江三角洲工业基地，也叫沪宁杭工业基地。其工业基础雄厚，主要工业部门有电子电器工业、钢铁工业、机械制造工业、化学工业等等。其中，上海的宝山钢铁工业集团是我国最大的钢铁联合企业。
（多媒体展示长江三角洲的图片：上海浦东的繁华城市景观，南京、苏州、杭州等城市及其附近的主要旅游景点，宝山钢铁集团，长江三角洲“鱼米之乡”，黄浦江的繁忙河运，长江三角洲主要铁路干线，上海—南京磁悬浮列车，等等。）
生：结合教师展示的资料和学过的知识，分小组讨论、探究，完成p.53活动题，分析、归纳长江三角洲经济发展的优势条件。
①优越的位置：长江三角洲位于我国东海岸线的中段，位于长江入东海的入海口，临江涉海。 ②地形、气候和农业：地势低平，水网密布；气候温暖湿润，雨热同期；农业发达。 ③交通通信与投资环境：水陆交通便利，通信发达、政策优惠，投资环境好。
④市场：人口稠密，工农业发达，腹地广阔，对外贸易便利。
⑥资金与技术：资金雄厚，技术先进。
师（课堂小结）：本节课，我们重点学习了长江流域中经济最为发达、起带头作用的长江三角洲地区，并重点分析了长江三角洲经济发展的优势条件。
【第4课时】
师：长江流域经济发达，但在发展经济的过程中，长江流域也面临着众多的生态环境问题。 生：结合教师展示的图片资料和课本p.56的地图和文字资料，分小组讨论、探究长江各河段所存在的主要生态环境问题及其产生的危害，并讨论、提出相应的治理措施。
[师生共同小结]
生：对于长江中下游的治理措施是：退耕还湖、疏浚河道、加固堤坝、修建水库，目的是为了防洪。长江流域还要减少废水、废气的排放，对污水、废气采取过虑、净化等措施，治理长江流域的水污染和大气污染。
生：分小组讨论、探究课本p.58活动第4、5题，了解长江流域上、中、下游地区之间如何相互合作，优势互补、互利。
[师生共同小结]
（1）长江各河段的优势、不足和开发方向。
上游
中游
下游
自然条件
优势
多湖泊，多大支流；气候温和、土壤肥沃；有色金属矿产丰富
江阔水深、江海相连，地势低平，水网密布
不足
地形崎岖、地势险峻、多滑坡、泥石流
河道弯曲，水流不畅
地势低洼，易形成洪涝
社会经济条件
优势
水陆交通便利、农业较发达、有色金属冶炼工业发达
水陆交通发达、城市密集、经济最发达、技术力量雄厚、劳动力素质高
不足
交通不便，经济落后
资金、技术、经济发展水平次于下游，工业污染较严重
开发方向
开放水能、矿产，改善交通
建设工业和农业基地治理工业污染
发展高新技术产业治理工业污染
（2）长江各河段相互合作、优势互补；中下游地区向上游地区提供资金、技术、人才，帮助上游地区开发水能、矿产，改善交通；上游地区为下游地区提供矿产、水能。
师（课堂小结）：本节课，我们重点学习了长江流域存在的生态环境问题及相应的治理措施，并综合分析了长江各河段的优势互补、相互合作的发展情况。
板书设计
第六章 认识不同区域
第三节 长江流域地区
一、位置、范围（落实在地图上）
（1）主要矿产：煤（萍乡、六盘水）、铁（攀枝花、马鞍山）、磷、有色金属（德兴铜矿）
三、经济
1. 特点：经济发达→“黄金腰带”
2. 四大城市群：上海、南京、武汉、重庆（位置落实在地图上）
3. 农业发展：
（1）在全国居重要地位
4. 工业发展
（1）在全国居重要地位
（2）上海和攀枝花两大钢铁工业基地的对比
5. 长江三角洲经济发展条件：位置；地形、气候、农业；交通通信、投资环境；劳动力；资金、技术等。
第三节 长江流域地区
教学目标
1. 知识与技能
2. 过程与方法
通过阅读地图和数据资料，让学生在分析探究中学习并提高综合分析能力。
3. 情感态度与价值观
教学重点
长江流域地区的经济
教学难点
教学时间 4课时
教学过程
【第1课时】
师：2009年7月23日出现了500年一遇的日全食，在我国观测日全食的最佳地区是哪里呢？ 生：长江流域地区。
（多媒体展示长江流域一些省区，如：四川、重庆、安徽等省区日全食的照片，让学生对长江流域的大致范围有个了解。）
师：长江流域地区的具体范围在哪里呢？主要包括哪些省区呢？
（投影中国政区图、中国地形图和长江流域地区范围图，让学生探究认识长江流域地区在中国的位置和大致范围，及其范围内主要包括的省级行政区和地形区。）
生：通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。
①长江流域是指整个长江水系的流域范围，为180万平方千米，占中国陆地面积的18.8%. ②长江流域横跨中国东部、中部和西部，跨越我国地势三级阶梯。
③长江干流流经青海省、x 藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市，计11个省级行政区，支流延伸至贵州省、甘肃省、陕西省、河南省、广西壮族自治区、广东省、浙江省、福建省8个省级行政区部分地区，流域覆盖19个省级行政区。
[师生共同小结]
[师生共同小结]
②长江流域主要的铁矿产地有安徽马鞍山、四川攀枝花；煤矿产地有贵州的六盘水、江西的萍乡；贵州开阳、云南昆明、湖北荆襄、四川金河、湖南浏阳、江苏锦屏是我国六大磷矿生产基地；主要有色金属基地（一般来说，铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属）有江西德兴的铜矿、湖南水口山的铅锌矿、湖南锡矿山的锑矿等等。
生：小组讨论，完成课本p.46的探究活动。
（多媒体播放介绍三峡工程、葛洲坝水利枢纽工程的视频）
生：结合教师播放的视频资料和课本p.47~49“长江三峡水利枢纽”的案例，小组讨论，完成课本p.49探究活动1、2。
②三峡水利枢纽带来的效益：发电、防洪、船运、灌溉、水产养殖、旅游、调节气候、改善环境、减少大气污染等等。
【第2课时】
师：很好，所以这节课，我们就重点来学习长江流域地区的经济。
生：读课本p.50图6.53，完成p.50探究活动，讨论并解释：为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？
[师生共同小结]
从1990年到2000年，长江流域的gdp 及占全国的比例均呈持续增长的趋势，而且增长速度快。2000年长江流域的gdp 约37000亿元，占全国比例的42.5%，充分说明长江流域经济发达，而且长江流域位于中国版图的中间部位，所以把长江流域比喻为中国的“黄金腰带”。 师：2007年中国gdp 排行前100个城市中，有25个城市是位于长江流域，这也从另一个方面反映出长江流域的经济发达。
生：读课本p.51图6.54，认识长江干流沿线的主要城市和主要旅游景点，重点找出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市群，认识它们的位置。
（播放介绍长江四大城市和主要旅游景点的短片，拓展学生的知识面，吸引学生的兴趣） 生：分小组讨论、探究，完成课本p.51活动第2（1）（2）题，分析长江流域的城市多分布在河流沿线的原因；比较长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度差异，分析产生这种差异的原因。
①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿线。
②长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游大于上游。
产生这种差异的原因是：下游地势低平，气候温暖湿润，交通便利，故人口和城市密度大；上游地形崎岖，气候差异大，尤其青藏高原气候恶劣，所以城市人口比例和城市密度较小。 师：关于长江流域的经济，我们就重点来认识农业和工业两个重要部门的发展情况。长江流域是我国农业生产的重要区域，农业发展总体水平高于全国平均。很多农产品的产量占全国的比重大。
生：读课本p.54图6.62、图6.63和图6.64，认识长江流域主要农产品及其产量占全国的比重。
生：结合长江流域地形图和长江流域地区主要农作物分布图，完成课本p.54活动题。 ①长江流域的粮食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮平原等等。
②该地区粮食生产的有利条件有以下几点：
自然条件：平原多，地势平坦；气候温暖湿润，热量充足，水分条件好；土壤肥沃；河湖密布，灌溉便利。
社会经济条件：人口稠密，劳动力丰富；水陆交通便利；工业发达。
③长江流域河湖众多、水网密布，所以淡水产品的产量丰富。
④长江中下游的农业特色为“鱼米之乡”。
生：结合课本p.55活动第2题的数据资料，认识长江流域主要的工业产品及产量占全国的重大比例，明确长江流域地区的工业在全国占有举足轻重的地位，并讨论分析其原因——长江流域拥有全国最大的沪宁杭工业基地，沿江地带工业基础雄厚，工业门类齐全，轻重工业都比较发达，工业产品占全国的比重大，所以长江流域的工业在全国占有举足轻重的地位。 生：读课本p.55图6.65，认识长江流域主要的钢铁工业基地。
[播放介绍上海宝钢集团和攀枝花钢铁工业的视频]
生：结合视频介绍和所学知识，完成课本p.55探究活动第3题，比较攀枝花和上海钢铁工业发展的条件。
攀枝花
上海
攀枝花本地的铁、六盘水的煤
铁矿石从澳大利亚进口，煤炭来自淮南、淮北和华北地区
金沙江、雅砻江
长江
交通运输
金沙江、雅砻江的水运以及成昆铁路
海运、长江河运以及京沪铁路、沪杭铁路
区域合作
西南地区
东部沿海及长江流域
师（课堂小结）：本节课，我们学习了长江流域发达的经济，重点是结合图表、数据资料明确长江流域工农业在全国所占的举足轻重的地位，分析归纳了长江流域工农业发展的有利条件。
【第3课时】
师：上节课我们重点学习了长江流域的经济。长江流域由于经济发达，所以被称为我国的“黄金腰带”。在这条“黄金腰带”上经济最为发达，起带头作用的是哪里呢？
师：长江三角洲。
生：读课本p.52图6.57，认识长江三角洲的大致范围。
师：长江三角洲是长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲，包括江苏省东南部、上海市和浙江省东北部。
师：结合自己学过的知识，想一想长江三角洲经济发达，在长江流域起龙头作用，主要体现在哪些方面？
生：长江三角洲经济发达的体现是这里有我国最大的综合性长江三角洲工业基地，也叫沪宁杭工业基地。其工业基础雄厚，主要工业部门有电子电器工业、钢铁工业、机械制造工业、化学工业等等。其中，上海的宝山钢铁工业集团是我国最大的钢铁联合企业。
（多媒体展示长江三角洲的图片：上海浦东的繁华城市景观，南京、苏州、杭州等城市及其附近的主要旅游景点，宝山钢铁集团，长江三角洲“鱼米之乡”，黄浦江的繁忙河运，长江三角洲主要铁路干线，上海—南京磁悬浮列车，等等。）
生：结合教师展示的资料和学过的知识，分小组讨论、探究，完成p.53活动题，分析、归纳长江三角洲经济发展的优势条件。
①优越的位置：长江三角洲位于我国东海岸线的中段，位于长江入东海的入海口，临江涉海。 ②地形、气候和农业：地势低平，水网密布；气候温暖湿润，雨热同期；农业发达。 ③交通通信与投资环境：水陆交通便利，通信发达、政策优惠，投资环境好。
④市场：人口稠密，工农业发达，腹地广阔，对外贸易便利。
⑥资金与技术：资金雄厚，技术先进。
师（课堂小结）：本节课，我们重点学习了长江流域中经济最为发达、起带头作用的长江三角洲地区，并重点分析了长江三角洲经济发展的优势条件。
【第4课时】
师：长江流域经济发达，但在发展经济的过程中，长江流域也面临着众多的生态环境问题。 生：结合教师展示的图片资料和课本p.56的地图和文字资料，分小组讨论、探究长江各河段所存在的主要生态环境问题及其产生的危害，并讨论、提出相应的治理措施。
[师生共同小结]
生：对于长江中下游的治理措施是：退耕还湖、疏浚河道、加固堤坝、修建水库，目的是为了防洪。长江流域还要减少废水、废气的排放，对污水、废气采取过虑、净化等措施，治理长江流域的水污染和大气污染。
生：分小组讨论、探究课本p.58活动第4、5题，了解长江流域上、中、下游地区之间如何相互合作，优势互补、互利。
[师生共同小结]
（1）长江各河段的优势、不足和开发方向。
上游
中游
下游
自然条件
优势
多湖泊，多大支流；气候温和、土壤肥沃；有色金属矿产丰富
江阔水深、江海相连，地势低平，水网密布
不足
地形崎岖、地势险峻、多滑坡、泥石流
河道弯曲，水流不畅
地势低洼，易形成洪涝
社会经济条件
优势
水陆交通便利、农业较发达、有色金属冶炼工业发达
水陆交通发达、城市密集、经济最发达、技术力量雄厚、劳动力素质高
不足
交通不便，经济落后
资金、技术、经济发展水平次于下游，工业污染较严重
开发方向
开放水能、矿产，改善交通
建设工业和农业基地治理工业污染
发展高新技术产业治理工业污染
（2）长江各河段相互合作、优势互补；中下游地区向上游地区提供资金、技术、人才，帮助上游地区开发水能、矿产，改善交通；上游地区为下游地区提供矿产、水能。
师（课堂小结）：本节课，我们重点学习了长江流域存在的生态环境问题及相应的治理措施，并综合分析了长江各河段的优势互补、相互合作的发展情况。
板书设计
第六章 认识不同区域
第三节 长江流域地区
一、位置、范围（落实在地图上）
（1）主要矿产：煤（萍乡、六盘水）、铁（攀枝花、马鞍山）、磷、有色金属（德兴铜矿）
三、经济
1. 特点：经济发达→“黄金腰带”
2. 四大城市群：上海、南京、武汉、重庆（位置落实在地图上）
3. 农业发展：
（1）在全国居重要地位
4. 工业发展
（1）在全国居重要地位
（2）上海和攀枝花两大钢铁工业基地的对比
5. 长江三角洲经济发展条件：位置；地形、气候、农业；交通通信、投资环境；劳动力；资金、技术等。