摘 要：家庭是人们生活及培养人的最初场所，它担负着发挥其它教育机构无法代替的使命和作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。"但是由于幼儿园家长的知识水平参差不齐，许多家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，对幼儿的要求与幼儿园的培养目标不一致。有的家长因为条件好，刁难幼儿园；有的家长拔苗助长，望子成龙；有的家长因隔代亲，溺爱孩子、、、、、。使幼儿教师的工作处于无奈何尴尬的两难境地。那么作为幼儿教师如何让家长放心地将孩子交给我们，如何获得家长的信任与支持，帮助自己建立良好的家园关系，共同培育幼儿成长呢？下面谈谈自己的几点体会与大家共同分享。 关键词：学习 引导 互动 沟通 一、注重学习，促进专业成长 教育是需要智慧的，学习和交流是最好的途径。幼儿教师要做好家长工作，有效地帮助家长提高教育水平，除了要有一颗爱幼儿的敬业心以外，还必须要注重自我提高，只有当教师不断更新教育理念，进一步充实相关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法，真正让自己的专业不断成长，使自己的专业水平让家长信服后，家长才会对教师产生敬重、信任。在自我提高方面，一是进一步增强自己的职业道德，用真诚的爱关注每一个孩子，二是主动参与学习讲座，专业书籍的阅读，三是处处留心工作事例、电视、报刊杂志介绍的先进育儿经验，四是经常注重与同行交流沟通学习全面促进专业成长。例如：班级中有少部分幼儿不愿意上幼儿园的问题上，家长以为是老师对孩子不好才不愿意上幼儿园，我通过相关知识的学习，了解到幼儿身心发展的特点，自我约束力差，他们不愿意上幼儿园是因为幼儿园不自由。是的，幼儿在幼儿园需要遵守一些规定，如游戏时要遵守规则，玩玩具时要考虑同伴，需和其他幼儿共同玩耍，集中活动时不能大声喧哗等等，我将已获知识与家长进行交流沟通，帮助他们了解幼儿的思想，制定策略，很快帮助幼儿适应了幼儿园生活，家长非常信服。 二、积极引导，在交流中提升家长的教育理念 教育是需要等待的，理解和宽容是最好的心怀。家长工作的首要任务就是共同养育幼儿的教育理念达成共识，保持教育上的一致性，形成合力，确保幼儿在家、园这两种重要的环境中获得连贯性的、同质的学习和生活经验。作为幼儿教师要充分理解家长，不能急于求成，要耐心、细致的工作。首先主动出击对全班幼儿进行有效全面的家访（用近一个月时间），目的在于深入了解幼儿在家的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展影响，介绍幼儿在园的成绩，进步与存在的问题，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿措施。同时让家长了解幼儿园教育并不等于是识字加计算，而是习惯的养成。主要是通过游戏积累经验，体验快乐，通过生活获得技能。让家长逐步理解认同习惯比知识更重要，兴趣比技能更重要，赏识比指责更重要，情商比智商更重要的理念。树立正确的儿童观、教育观。先进理念传达给了家长，接下来是让家长看到教育成果。抓住每天家长接送时的简短谈话，与家长交谈有关教育孩子的情况，可以是幼儿吃饭、睡觉、游戏、绘画等每一个细小点滴的进步，也可以是幼儿身体某个部位的不适，心情、脾气的细微变化或差异等，让家长了解孩子的进步，知道孩子应该怎样进一步提高等等，最后做好家园联系栏，建好班级QQ群，每天坚持向家长介绍本班幼儿学习，生活情况的相关图片，还提供先进的育儿经验，让家长图文并茂，联系实际的共同学习，全面提升教育理念。 三、诚恳邀请，参与互动 教育不是说出来的，在行动中和孩子共同成长。家长只有到幼儿园来亲历其境，才能理解幼儿园的生活，才能对幼儿园的教育质量做出明智的判断，才能体验早期教育的原则和方法的实践应用价值，才能更好地支持教师的工作。工作中积极诚恳邀请家长参与幼儿园的教育活动。如：定期家长开放日、节假日家园同乐、春、秋季的郊游、幼儿园的开学、毕业典礼、环境创设的收集、制作、场景的提供、有特色的助教、主题创意、当志愿者等系列教育活动。对家长而言，幼儿园是他们的教育资源，对幼儿园来说孩子的每个家庭则是幼儿园丰富的人力资源。针对这一情况，我先在家长中征集家长比较关注的热点问题，在家长会和班级QQ群中提出问题，加入共同交流育儿经验这一环节，请一些在这方面做得好的家长进行交流发言，然后家长们畅所欲言、各抒己见。他们摆事实、谈观念、讲经验，积极讨论，最后我灌入相应的育儿理念，让家园互动在热情参与中得到升华。 四、有效沟通，在互动中加深理解和支持 幼儿教育是人与人打交道的服务，每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质量的服务，理解家长的需求和期望，为家长提供育儿支持，以及有效地的利用一切人力资源而展开的。因此沟通是我们做好家长工作的重要技能。一是平等沟通，渗透尊重的意向，用真诚换家长的信任。幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧，作为幼儿教师就要有强烈的责任感和角色意识，明确自己在家长沟通中承担的任务――构心灵桥梁，让家园关系更密切。面对每天幼儿园发生的一切事情，要勇于面对，有信心和勇气去解决，不瞻前顾后。沟通时公正平等，要换位思考问题。切不能莽撞冲动，凭一时的情绪。要本着对孩子负责，对家长真诚，有艺术性地进行沟通。可采取先说孩子的进步和优点，再谈孩子的不足和需要进一步改进的方面，或先从其他的教育事例入手，再找切入点和突破口进行交流。要理解地倾听家长的意见和建议，真诚地谢谢家长的批评，对自己的错误做出诚恳的歉意，及时纠正错误。二是及时沟通，传递关注的信息。良好的人际关系是从安全感、可靠感和信任感中发展而来的，家长把自己的生命延续――他们的孩子托付给我们，我们的表现将直接关系到家长的焦点是加剧了还是减轻了，怎样才能让家长相信我们会将他们孩子的利益放在第一位，孩子在幼儿园一定会渡过愉快的一天呢？这需要我们在及时沟通上下功夫。孩子每天在幼儿园做了什么，我都会用手机录下片段、图片发到班级QQ群中，对个别幼儿我会利用每天家长接送时间，或者利用打电话、便条、家园栏等及时、准确、清晰地进行沟通，传达家长关注的信息。对我们在幼儿园为孩子做了什么方面，我都会通过家长会、开放日、大型亲子活动、班级QQ群等及时发送图片、信息，让家长深切地感受到我们对每个孩子的爱。 幼儿园教育是美丽的，因为我们能够陪伴孩子成长，分享孩子童年的幸福。家长工作是快乐的，只要我们用真心、幼教经验、先进科学的育儿知识，赢得家长的信任，我们会拥有众多的合作伙伴，丰富的教育资源和家长一起共同托起孩子童年的梦想，在承担科学育儿的活动中共同成长。
摘 要：家庭是人们生活及培养人的最初场所，它担负着发挥其它教育机构无法代替的使命和作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。"但是由于幼儿园家长的知识水平参差不齐，许多家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，对幼儿的要求与幼儿园的培养目标不一致。有的家长因为条件好，刁难幼儿园；有的家长拔苗助长，望子成龙；有的家长因隔代亲，溺爱孩子、、、、、。使幼儿教师的工作处于无奈何尴尬的两难境地。那么作为幼儿教师如何让家长放心地将孩子交给我们，如何获得家长的信任与支持，帮助自己建立良好的家园关系，共同培育幼儿成长呢？下面谈谈自己的几点体会与大家共同分享。 关键词：学习 引导 互动 沟通 一、注重学习，促进专业成长 教育是需要智慧的，学习和交流是最好的途径。幼儿教师要做好家长工作，有效地帮助家长提高教育水平，除了要有一颗爱幼儿的敬业心以外，还必须要注重自我提高，只有当教师不断更新教育理念，进一步充实相关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法，真正让自己的专业不断成长，使自己的专业水平让家长信服后，家长才会对教师产生敬重、信任。在自我提高方面，一是进一步增强自己的职业道德，用真诚的爱关注每一个孩子，二是主动参与学习讲座，专业书籍的阅读，三是处处留心工作事例、电视、报刊杂志介绍的先进育儿经验，四是经常注重与同行交流沟通学习全面促进专业成长。例如：班级中有少部分幼儿不愿意上幼儿园的问题上，家长以为是老师对孩子不好才不愿意上幼儿园，我通过相关知识的学习，了解到幼儿身心发展的特点，自我约束力差，他们不愿意上幼儿园是因为幼儿园不自由。是的，幼儿在幼儿园需要遵守一些规定，如游戏时要遵守规则，玩玩具时要考虑同伴，需和其他幼儿共同玩耍，集中活动时不能大声喧哗等等，我将已获知识与家长进行交流沟通，帮助他们了解幼儿的思想，制定策略，很快帮助幼儿适应了幼儿园生活，家长非常信服。 二、积极引导，在交流中提升家长的教育理念 教育是需要等待的，理解和宽容是最好的心怀。家长工作的首要任务就是共同养育幼儿的教育理念达成共识，保持教育上的一致性，形成合力，确保幼儿在家、园这两种重要的环境中获得连贯性的、同质的学习和生活经验。作为幼儿教师要充分理解家长，不能急于求成，要耐心、细致的工作。首先主动出击对全班幼儿进行有效全面的家访（用近一个月时间），目的在于深入了解幼儿在家的真实情况，家长对幼儿教育的认识、态度和方法，家庭及其周围环境对幼儿身心发展影响，介绍幼儿在园的成绩，进步与存在的问题，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿措施。同时让家长了解幼儿园教育并不等于是识字加计算，而是习惯的养成。主要是通过游戏积累经验，体验快乐，通过生活获得技能。让家长逐步理解认同习惯比知识更重要，兴趣比技能更重要，赏识比指责更重要，情商比智商更重要的理念。树立正确的儿童观、教育观。先进理念传达给了家长，接下来是让家长看到教育成果。抓住每天家长接送时的简短谈话，与家长交谈有关教育孩子的情况，可以是幼儿吃饭、睡觉、游戏、绘画等每一个细小点滴的进步，也可以是幼儿身体某个部位的不适，心情、脾气的细微变化或差异等，让家长了解孩子的进步，知道孩子应该怎样进一步提高等等，最后做好家园联系栏，建好班级QQ群，每天坚持向家长介绍本班幼儿学习，生活情况的相关图片，还提供先进的育儿经验，让家长图文并茂，联系实际的共同学习，全面提升教育理念。 三、诚恳邀请，参与互动 教育不是说出来的，在行动中和孩子共同成长。家长只有到幼儿园来亲历其境，才能理解幼儿园的生活，才能对幼儿园的教育质量做出明智的判断，才能体验早期教育的原则和方法的实践应用价值，才能更好地支持教师的工作。工作中积极诚恳邀请家长参与幼儿园的教育活动。如：定期家长开放日、节假日家园同乐、春、秋季的郊游、幼儿园的开学、毕业典礼、环境创设的收集、制作、场景的提供、有特色的助教、主题创意、当志愿者等系列教育活动。对家长而言，幼儿园是他们的教育资源，对幼儿园来说孩子的每个家庭则是幼儿园丰富的人力资源。针对这一情况，我先在家长中征集家长比较关注的热点问题，在家长会和班级QQ群中提出问题，加入共同交流育儿经验这一环节，请一些在这方面做得好的家长进行交流发言，然后家长们畅所欲言、各抒己见。他们摆事实、谈观念、讲经验，积极讨论，最后我灌入相应的育儿理念，让家园互动在热情参与中得到升华。 四、有效沟通，在互动中加深理解和支持 幼儿教育是人与人打交道的服务，每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质量的服务，理解家长的需求和期望，为家长提供育儿支持，以及有效地的利用一切人力资源而展开的。因此沟通是我们做好家长工作的重要技能。一是平等沟通，渗透尊重的意向，用真诚换家长的信任。幼儿教育要为其家长服务，解决家长的后顾之忧，作为幼儿教师就要有强烈的责任感和角色意识，明确自己在家长沟通中承担的任务――构心灵桥梁，让家园关系更密切。面对每天幼儿园发生的一切事情，要勇于面对，有信心和勇气去解决，不瞻前顾后。沟通时公正平等，要换位思考问题。切不能莽撞冲动，凭一时的情绪。要本着对孩子负责，对家长真诚，有艺术性地进行沟通。可采取先说孩子的进步和优点，再谈孩子的不足和需要进一步改进的方面，或先从其他的教育事例入手，再找切入点和突破口进行交流。要理解地倾听家长的意见和建议，真诚地谢谢家长的批评，对自己的错误做出诚恳的歉意，及时纠正错误。二是及时沟通，传递关注的信息。良好的人际关系是从安全感、可靠感和信任感中发展而来的，家长把自己的生命延续――他们的孩子托付给我们，我们的表现将直接关系到家长的焦点是加剧了还是减轻了，怎样才能让家长相信我们会将他们孩子的利益放在第一位，孩子在幼儿园一定会渡过愉快的一天呢？这需要我们在及时沟通上下功夫。孩子每天在幼儿园做了什么，我都会用手机录下片段、图片发到班级QQ群中，对个别幼儿我会利用每天家长接送时间，或者利用打电话、便条、家园栏等及时、准确、清晰地进行沟通，传达家长关注的信息。对我们在幼儿园为孩子做了什么方面，我都会通过家长会、开放日、大型亲子活动、班级QQ群等及时发送图片、信息，让家长深切地感受到我们对每个孩子的爱。 幼儿园教育是美丽的，因为我们能够陪伴孩子成长，分享孩子童年的幸福。家长工作是快乐的，只要我们用真心、幼教经验、先进科学的育儿知识，赢得家长的信任，我们会拥有众多的合作伙伴，丰富的教育资源和家长一起共同托起孩子童年的梦想，在承担科学育儿的活动中共同成长。