《大树的故事》教学反思
《大树的故事》是人美版小学二年级上册第十五课的内容,教学目标基本实现,大树作为全课的主线,贯穿了课程的前后,我利用有关大树的谜语引起学生的兴趣,并向学生介绍各种各样的大树,学生在讲述大树的同时了解大树的组成结构,向学生展示大树中发生的故事,引发学生的思考及想象,最后展开小组间的竞赛,让学生在竞争中发挥潜力,提高小组合作能力。
在教学过程中,学生小组竞赛完成作品的环节由于全班人数太多,四人一小组分的小组也很多,学生完成作品以后,很多学生站在台前告诉老师他们组完成了几件作品,等着老师贴小红花,现场有些收控不住。在这一环节中没有考虑到学生会全部等在讲台前,如果在竞赛前说明让学生派代表来贴或者将学生分成八人一小组效果会好很多。经老师指导挨在这一环节中又找到了另一种教学设计:将学生分为八人或六人一小组,每个小组讨论后开始完成作品,当某一小组完成作品以后派代表在讲台上贴出自己的作品,并讲述自己小组完成的是大树中的什么故事,老师再跟据作品的数量以及讲故事的情况贴小红花。相信这样的教学设计会更利于公平的小组间竞赛,课堂气氛也会更好。
所以,在以后的教学中,对教学过程的设计要根据班级的实际情况,考虑多种问题存在的可能性,综合的进行设计。
《大树的故事》教学反思
《大树的故事》是人美版小学二年级上册第十五课的内容,教学目标基本实现,大树作为全课的主线,贯穿了课程的前后,我利用有关大树的谜语引起学生的兴趣,并向学生介绍各种各样的大树,学生在讲述大树的同时了解大树的组成结构,向学生展示大树中发生的故事,引发学生的思考及想象,最后展开小组间的竞赛,让学生在竞争中发挥潜力,提高小组合作能力。
在教学过程中,学生小组竞赛完成作品的环节由于全班人数太多,四人一小组分的小组也很多,学生完成作品以后,很多学生站在台前告诉老师他们组完成了几件作品,等着老师贴小红花,现场有些收控不住。在这一环节中没有考虑到学生会全部等在讲台前,如果在竞赛前说明让学生派代表来贴或者将学生分成八人一小组效果会好很多。经老师指导挨在这一环节中又找到了另一种教学设计:将学生分为八人或六人一小组,每个小组讨论后开始完成作品,当某一小组完成作品以后派代表在讲台上贴出自己的作品,并讲述自己小组完成的是大树中的什么故事,老师再跟据作品的数量以及讲故事的情况贴小红花。相信这样的教学设计会更利于公平的小组间竞赛,课堂气氛也会更好。
所以,在以后的教学中,对教学过程的设计要根据班级的实际情况,考虑多种问题存在的可能性,综合的进行设计。
相关文章
-
大树的故事(反思)
<大树的故事>教学反思 漳浦县大南坂中心学校 林秀凤 优点:传统的教学方法注重绘画技能的传授,而新课改的美术教学则注重创新能力的激发.特别对于低年级学生而言,纯粹教给学生绘画技能是比较枯燥乏味的,这阶段的学生天真.好动.活泼可爱 ...查看
-
[走进童话王国]课外阅读设计与反思
走进童话王国 --一年級课外阅读指导 一.教学目标 1.让学生学会借助拼音来阅读<啄木鸟和大树>,养成良好的阅读习惯,达到课内向课外延伸的目的. 2.通过对<啄木鸟和大树>的阅读指导,以点带面,使学生初步掌握课外阅读 ...查看
-
一年级音乐下册大树妈妈教学反思苏教版
最新版 大树妈妈 经过紧张而有序的准备,这节课圆满的结束了,在课中,学生的表现比我想象的还要好,他们对歌曲中所表现的音乐形象的欣赏,对大树妈妈的崇高品质有了一定的理解,在积极参与音乐活动的过程中,同伴之间的合作能力得到胃了加强,进一步懂得了 ...查看
-
绘本作文[逃家小兔]教学反思
<逃家小兔>教学反思 <逃家小兔>是美国一本家喻户晓的图画书.它讲述了一只小兔想离家出走幻想着自己变成了小鳟鱼.高山上的大石.小花.小鸟„„而兔妈妈没有去阻拦,而是说要变成追兔宝宝的渔夫.登山人.园丁.大树„„冒着危 ...查看
-
幼儿园大班家访记录范文
大班散文欣赏<小树叶给大树妈妈的一封 信>研讨活动纪实 发布:张秀兰 时间:2010-10-21 10:34:33 来源:宁夏教研网 点击: 论: 0 1197 讨 教研案例: 大班散文欣赏<小树叶给大树妈妈的一封信> ...查看
-
北京版第五册语文实践活动3习作
语文实践活动3 习作 大兴十小 安莉娜 一. 习作内容:依据大树和小鸟进行想象:把大树和小鸟联系起来进行想象,编一个小故 事:编写后,同学之间互相说一说,提一提意见,然后进行修改. 二. 教学目的:培养学生的想象能力.表达能力以及创新能力. ...查看
-
[去年的树]教学反思 多篇
本课是一个感人的童话故事,在四次的对话中展开了故事的情节,在通俗易懂的语言中蕴涵着"信守诺言,珍惜友情","人与自然和谐发展"等深厚的人文精神.我在教学中主要抓住了四次的对话让学生品味童话的语言,体会 ...查看
-
大自然的启示习作课教案,反思
<大自然的启示>作文指导预案反思 教学目标: 1把自己从大自然中得到的启示真实地表达出来. 2 学习如何选题,积累开头结尾的各种写法,积累各种写作技巧. 教学重难点: 选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达. ...查看
-
一年级美术
第一课 让大家认识我 一.教学重点 师生一起协作完成"集体大树"的制作 二.教学难点 剪或撕"名字树叶"的方法 三.课业类型 工艺制作 四.教具准备 剪刀.彩纸. "集体大树"的范 ...查看