新生入学预防接种证查验总结

新生入学预防接种证查验总结

为全面贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》以及国家卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》,切实做好2014级学生预防接种证入学查验工作,加强学校的传染病控制,保护学生身体健康,按照疾控中心《关于开展全省入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》要求,在区教育局的领导下,疾控中心的指导下,较好地完成了入学新生的预防接种证查验工作,现将查验情况总结如下:

一、查验对象: 2014级全体新生

二、组织实施:

(一)抓好预防接种证查验培训与宣传发动工作

根据区卫生局、教育局联合下发的《入托、入学儿童查验预防接种证实施办法》的精神,我校安排医务室医务人员参加区预防接种证查验技术培训。通过培训及发放预防接种免疫程序表,对照接种证,基本清楚什么疫苗缺针次、什么疫苗已完成接种,能正确填写各种登记表。为我们搞好查漏补种工作奠定良好基础。

为更好的搞好预防接种证查验工作,让群众理解、支持和配合计划免疫工作,提高疫苗查漏补种接种率。我们下发《致家长的一封信》,广泛宣传预防接种的重要意义和防病知识。

(二)查验接种证及补种疫苗情况

2014年全校入学新生共100人,为了保证查验接种工作的质量,我们将入学新生的接种证按班级统一收集起来,我们防疫人员与班主任一起

查验,并做好查验登记,对漏种无证学生下发接种通知单或补证通知单,安排学生集中利用周一时间到接种门诊补种或补证,对未及时到门诊接种补证的学生,由学校再次督促,确保预防接种证查验质量,据统计应查验100人,实际查验100人,没有需补证学生,乙脑疫苗应补种5剂次,实际补种 剂次,a+c 疫苗应补种4剂次,实补种 剂次,白破疫苗应补种4剂次, 实补种 剂次.糖丸应补种1剂次, 实补种 剂次.疫苗漏种率 %,补种率 %。

三、存在问题

根据检查情况,我校查验及补证补种工作还存在以下问题:

1.部分班级补证补种工作查验不彻底,填写表格不认真,班主任没有及时督促学生及时到辖区接种门诊补证和补种疫苗。

2.查验预防接种证工作宣传力度不够,我们的技术指导不到位。 在今后的工作中,要进一步加大宣传力度,让班主任、学生及家长充分认识查验预防接种证工作的重要性,要积极与区疾控中心协调,认真落实有关文件指示精神,做好查验接种证的技术指导工作,切实做好学生预防接种证查验工作,防止相关疾病在学校的流行,促进学生的全面健康发展。

新生入学预防接种证查验总结

为全面贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》以及国家卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》,切实做好2014级学生预防接种证入学查验工作,加强学校的传染病控制,保护学生身体健康,按照疾控中心《关于开展全省入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》要求,在区教育局的领导下,疾控中心的指导下,较好地完成了入学新生的预防接种证查验工作,现将查验情况总结如下:

一、查验对象: 2014级全体新生

二、组织实施:

(一)抓好预防接种证查验培训与宣传发动工作

根据区卫生局、教育局联合下发的《入托、入学儿童查验预防接种证实施办法》的精神,我校安排医务室医务人员参加区预防接种证查验技术培训。通过培训及发放预防接种免疫程序表,对照接种证,基本清楚什么疫苗缺针次、什么疫苗已完成接种,能正确填写各种登记表。为我们搞好查漏补种工作奠定良好基础。

为更好的搞好预防接种证查验工作,让群众理解、支持和配合计划免疫工作,提高疫苗查漏补种接种率。我们下发《致家长的一封信》,广泛宣传预防接种的重要意义和防病知识。

(二)查验接种证及补种疫苗情况

2014年全校入学新生共100人,为了保证查验接种工作的质量,我们将入学新生的接种证按班级统一收集起来,我们防疫人员与班主任一起

查验,并做好查验登记,对漏种无证学生下发接种通知单或补证通知单,安排学生集中利用周一时间到接种门诊补种或补证,对未及时到门诊接种补证的学生,由学校再次督促,确保预防接种证查验质量,据统计应查验100人,实际查验100人,没有需补证学生,乙脑疫苗应补种5剂次,实际补种 剂次,a+c 疫苗应补种4剂次,实补种 剂次,白破疫苗应补种4剂次, 实补种 剂次.糖丸应补种1剂次, 实补种 剂次.疫苗漏种率 %,补种率 %。

三、存在问题

根据检查情况,我校查验及补证补种工作还存在以下问题:

1.部分班级补证补种工作查验不彻底,填写表格不认真,班主任没有及时督促学生及时到辖区接种门诊补证和补种疫苗。

2.查验预防接种证工作宣传力度不够,我们的技术指导不到位。 在今后的工作中,要进一步加大宣传力度,让班主任、学生及家长充分认识查验预防接种证工作的重要性,要积极与区疾控中心协调,认真落实有关文件指示精神,做好查验接种证的技术指导工作,切实做好学生预防接种证查验工作,防止相关疾病在学校的流行,促进学生的全面健康发展。


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